04 Communicatie met de scholen

Transcriptie

1

2 Inhoudsopgave Doelgroep & doelstellingen Het idee Wat wordt er gemaakt? 04 Communicatie met de scholen 2

3 Introductie Kerndoel 40: De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. Kerndoelen In het onderwijs dienen alle scholen zich aan de door het Ministerie van Onderwijs gestelde Kerndoelen te houden. Het is voor scholen prettig als het aangeboden lesmateriaal hierop aansluit. Het educatief materiaal bij Flower Factor sluit naar onze mening naadloos aan op het leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld. Kerndoel 41: De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen. 3

4 Doelgroep en doelstellingen Inleiding Flower Factor wil groen, creativiteit & handenarbeid terug brengen in de educatie van de jongere generatie. Als de generatie van de toekomst bewust is van groen, dan heeft de bloemen- en plantensector wereldwijd toekomst. Doelgroep Flower Factor en Young Crowds stelt voor om de leerlingen van groepen 5/6 intensief aan de slag te laten gaan met de kennis en creativiteit van de bloemen- en plantensector. Doelstellingen Leerlingen ervaren de emotionele betekenis van bloemen en planten Leerlingen leren over bloemen en planten: onder andere de verzorging en de kweek ervan, nieuwe soorten, etc. Leerlingen ervaren de emotie, schoonheid en beleving van bloemen en planten door er op een actieve manier mee aan de slag te gaan 4

5 Het idee Een combinatie van print- en digitaal lesmateriaal Hét antwoord op de vraag hoe wij de nieuwe generatie weer bloemen & planten minded krijgen, is door hen voor het nieuwe jaar een compleet groen educatiepakket te bieden. Het idee achter het lesmateriaal is om als een gids te dienen binnen het bloemenen plantendomein waar Flower Factor voor staat. De combinatie van print met een digitaal lesprogramma blijkt erg succesvol. Het digitale lesprogramma wordt naast het printmateriaal aangeboden en niet in plaats van. 5

6 Over het lesmateriaal Doe- boekjes Als gedrukte werkvorm worden er compact 4 doe-boekje voorgesteld, waarbij iedere leerling naast informatie over planten en dieren, de ruimte krijgt om zelf aan de slag te gaan. Er zijn verwerkingsopdrachten zodat de kinderen de gegeven informatie kunnen verwerken en kaders met feitjes en weetjes. En praktische verwijzingen. Daarnaast is er ruimte voor eigen aantekeningen. Leren en ontdekken staan centraal in deze doe-boekje. Leerlingen kunnen er op school maar ook thuis mee werken. Zo komen ook ouders en mogelijke andere broertjes en zusjes in het gezin met het materiaal in aanraking.

7 Voorbeelden van mogelijke inhoud van de lessen Waarom hebben bloemen kleur? Welke bloemen passen bij elkaar en welke niet? En waarom? Welke invloed hebben bloemen op je humeur? Waarom zijn bloemen en planten zo belangrijk voor ons? Hoe worden ze gekweekt? Hoe zit een bloem in elkaar? Wat Is de historie van specifieke bloemen Welke leuke banen zijn er in de bloemen- en plantenindustrie? 7

8 Actief aan de slag Bij elke les zit een praktijk/handenarbeid-opdracht. Leerlingen gaan actief aan de slag, in groepjes of individueel. Ze kweken zelf bloemen, maken een boeket, een Kerststuk en/of verzinnen een eigen bloem of plant en tekenen die ook. Hier kan ook een wedstrijd aan worden gekoppeld. In de interactieve, digitale leeromgeving zijn, behalve (verdiepings)opdrachten, quizen, tests, e.d. ook allerlei ondersteunende instructiefilmpjes en do-it-yourself-filmpjes te vinden. 8

9 Wat wordt er gemaakt? 01 werkboekjes Voor alle leerlingen 4 werkboekjes (de 4 seizoenen )te maken circa 24 pagina s. Mooie afbeeldingen, inspirerende verhalen en opdrachten worden onder de aandacht van de leerlingen gebracht. Een (werk)poster per klas met verschillende bloemensoorten en hun eigenschappen. Deze kan ook een praktische invulling krijgen bijvoorbeeld door hierop aan te geven wanneer de leerlingen bollen of zaden hebben geplant. 02 (werk)poster 03 handleiding Een bijbehorende docentenhandleiding met verwijzing naar het digitale platform. De ervaring leert dat leerkrachten graag een handleiding gebruiken. Deze handleiding is duidelijk en overzichtelijk. De extra is bedoeld om zelf (in groepjes) mee aan de slag te gaan. Zaadjes planten, oogsten, bloemen ontwerpen, noem maar op. De extra is een individuele verdiepingsopdracht die we in samenspraak kunnen vormgeven (denk aan: zonnebloemzaadjes, bouwtekening/bouwplaat voor een kasje, etc.). 04 extra 9

10 Communicatie met de scholen Bestellen Flower Factor en Young Crowds zal met de 1600 scholen welke zijn aangesloten bij dedagvandaag.nl contact hebben over de uiteindelijke invulling van het lespakket en welke middelen zij krijgen. Daarnaast stuurt Flower Factor en Young Crowds de overige circa 6500 basisscholen tijdig een ing waarmee ze de klassenpakketten kunnen aanvragen. Via deze worden potentiële bestellers direct doorgeleid naar het online bestelformulier. We kunnen de scholen een bijdrage aan de administratie- en verzendkosten vragen. En afhankelijk van de inhoud van het pakket kunnen we scholen ook hiervoor een bijdrage vragen.

11 Communicatie met de scholen De Dag Vandaag De Dag Vandaag, de digitale agenda van het basisonderwijs, telt ruim sessies van klassen per maand. Elke dag lezen ruim klassen de berichten in De Dag Vandaag. Via deze digitale agenda is het mogelijk om in een korte tijd bereik op te bouwen, waardoor kinderen en hun leerkrachten gestimuleerd worden met het materiaal aan de slag te gaan. Maandelijks staat er een tekst en/of video over elk onderwerp in De Dag Vandaag, welke doorverwijst naar de digitale leeromgeving van Flower Factor. De bestelknop daar leidt naar de online bestelpagina.

12 Communicatie met de scholen Social Media Om de leerkrachten en ouders met elkaar in contact te brengen en elkaar te inspireren, is het aan te bevelen om actief te zijn op sociale media, zoals Facebook en Instagram. Deze activiteiten zijn niet gericht op de leerlingen, aangezien zij buiten de doelgroep van deze sociale media vallen.

13 Wat wij bieden Opgesomd In het nieuwe schooljaar 2018/2019: op dit moment basisscholen gaan basisscholen aan de slag met het lespakket van Groen Doen in de Klas Op dit moment zijn ruim leerlingen zijn wekelijks actief met het nieuwe groene vak. Zowel online (via dedagvandaag.nl en flowerfactor.nl) alsook offline (via werkboek, activiteiten en evenementen) in contact met de leerlingen. Betrokkenheid van lokale bloemist door samenwerking tussen bloemist en school + aansluiting met kwekers Groen terug in het onderwijs!

14 Tijdspad Verloop Januari- februari 2018: redactioneel invullen & vormgeven werkboek + opzetten digitale les omgeving op flowerfactor.nl & dedagvandaag.nl 21 Maart 2018: lancering 1 e werkboekje (voorjaar) op basisschool de kameleon. April-juni 2018: inmiddels zijn er leerlingen actief aan de slag met het nieuwe groene onderwijs Juni 2018: 2e werkboekje (zomer) zal worden verspreid.

15 Investering Samen groen terug in de klas brengen Redactie & realisatie werkboekjes: ca Opzetten digitale portals & werkomgeving: ca Coördinatie, docentenbegeleiding, communicatie: ca Video producties, fotografie, content: ca Ondersteuning, begeleiding, logistiek: ca Op basis van leerlingen, is de investering 5 per leerling voor een heel jaar groene educatie, online én offline. Met een potentieel bereik van nog ca extra basisscholen.

16 Bedankt voor de aandacht Young Crowds gaat graag aan de slag! Mogelijk gemaakt door Flora Holland? 16