Wat staat er op de vrijetijdsagenda? Een typologie van hoe sociale, culturele en sportieve participatie met elkaar samen gaan

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Wat staat er op de vrijetijdsagenda? Een typologie van hoe sociale, culturele en sportieve participatie met elkaar samen gaan"

Bruno Jacobus Wauters
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Een typologie van hoe sociale, culturele en sportieve participatie met elkaar samen gaan Wendy Smits John Lievens Jeroen Scheerder pag. 1

2 Inleiding Wat staat er op de vrijetijdsagenda? Mogelijke samenhang tussen verschillende vormen van buitenshuizige vrijetijdsbesteding Spill-over hypothese: één engagement leidt tot een ander engagement Maatschappelijk belang: niet het verschil tussen deelnemers en niet-deelnemers in de diverse domeinen maar de verschillen tussen combinaties van diverse vormen van betrokkenheid pag. 2

3 Sportbeoefening Cultuurparticipatie Actief lid v/e vereniging Actief lid v/e vereniging Nee 50.5% 65.0% -- Ja 74.4% 80.4% -- Sportbeoefening Nee % 45.0% Ja % 70.0% Cultuurparticipatie Nee 48.5% % Ja 70.9% % Totaal 65.2% 74.5% 61.2% pag. 3

4 Participatievormen Wat staat er op de vrijetijdsagenda? Concert- of festivalbezoek Museum- of tentoonstellingsbezoek Podiumkunsten- of ergoedparticipatie Amateurkunstenbeoefening Bibliotheekbezoek Vrijwilligerswerk Bioscoopbezoek Sportbeoefening Actief lid sportverenigingen Actief lid sociale of culturele verenigingen pag. 4

6 - De thuisblijvers (18%): nemen weinig deel aan buitenshuizige VT - Vereniging (11%): Actief in sociaal-culturele verenigingsleven en vrijwilligerswerk; lage sportbeoefening lage cultuurparticipatie amateurkunsten - Sport & vereniging (14%): lage cultuurparticipatie veel sport - Brede losse vrijetijdsactiviteiten (21%): geen lid van verenigingen en vrijwilligerswerk wel cultuurparticipatie en sportbeoefening - Cultuur & vereniging (16%): sterke organisatiegraad en vrijwilligerswerk hoge receptieve cultuurparticipatie amateurkunstenbeoefening bibliotheekbezoek - Sport & cultuur (12%): sterke organisatiegraad en vrijwilligerswerk hoge receptieve cultuurparticipatie amateurkunstenbeoefening bibliotheekbezoek + zeer sportief - Sport & film (10%): zeer sportief lagere cultuurparticipatie bioscoopbezoek pag. 6

7 Structurering van de clusters pag. 7 Achtergrondkenmerken Geslacht, leeftijd, onderwijsniveau, taakinhoud, subjectief inkomen, woonplaats Sociaal netwerk Gezinssituatie, levensbeschouwing, sociaal netwerk Mediakenmerken Aantal uur TV kijken, internetgebruik, mediavoorkeur Kenmerken ouders SES ouders, cultuurparticipatie ouders, lidmaatschap socio-culturele verenigingen, sportbeoefening, cultuurparticipatie op school respondent

8 - De thuisblijvers (18%) - 55 jaar - Alleenstaanden, samenwonenden met jonge kinderen - Niet-kerkse katholieken - Veel TV kijken - Populaire mediavoorkeur - Laag internetgebruik - Laag leesgedrag - Geen cultuurparticipatie op school tijdens de middelbare schooltijd pag. 8

9 - Vereniging (11%) - 53 jaar - Lageropgeleid, ouders lage SES - Randkerkelijk en kerkse katholieken en onverschilligen - Ouders lid van een vereniging - Cultuurparticipatie op school op de leeftijd van jaar pag. 9

10 - Sport & vereniging (14%) - 49 jaar - Mannen - Lageropgeleiden - Populaire mediavoorkeur - Laag leesgedrag - Ouders geen cultuurparticipatie pag. 10

11 - Brede losse vrijetijdsactiviteiten (21%) - 41 jaar - Vrouwen - Werkenden - Stedelingen - Hoog leesgedrag - Klein sociaal netwerk - Ouders geen lid van socio-culturele verenigingen pag. 11

12 - Cultuur & vereniging (16%) - 43 jaar - Hogeropgeleid - Niet-werkenden - Vrouwen - Geen kinderen - Vrijzinnigen en kerkse katholieken - Frequent internetgebruik - Boeken lezen - Kritische mediavoorkeur - Ouders lid van socio-culturele vereniging pag. 12

13 - Sport & cultuur (12%) - 38 jaar - Management of creatieve job - Hogere soc-ec milieus - Groot sociaal netwerk - Frequent internetgebruik - Lezen van boeken pag. 13

14 - Sport & film (10%) - Hogeropgeleid - Mannen - Hogere sociale milieus - Ouders sporten - Minder randkerkelijke en kerkse katholieken - Ouders geen lid van sociale en socio-culturele verenigingen pag. 14

15 Conclusie Veel overlap tussen de verschillende domeinen Niet alle clusters zijn even homogeen De clusters zijn sterk gestructureerd naar leeftijd en geslacht pag. 15

16 % hoger onderwijs Wat staat er op de vrijetijdsagenda? Participatiepatronen 50.0% 45.0% Sport & Cultuur Cultuur & vereniging 40.0% 35.0% Sport & film 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% Brede losse vrijetijdsactiviteiten Sport & vereniging Verenigingen 10.0% 5.0% Thuisblijvers 0.0% Gemiddelde leeftijd pag. 16

17 Cumulatie van binnenshuizige en buitenshuizige participatie niet in alle clusters Andere beïnvloedende factoren Levensbeschouwing (ouderen) Sociale milieu van het gezin (jongeren) Sportbeoefening ouders Mediavoorkeur, internetgebruik, leesgedrag Lid ouders van sociale en culturele verenigingen Geïntegreerde visie op het vrijetijdsaanbod pag. 17

Vergelijkbare documenten

OVER OUDERS, SCHOOL EN PARTICIPATIE. John Lievens

OVER OUDERS, SCHOOL EN PARTICIPATIE John Lievens HOGER VS. LAGER OPGELEIDEN Hoger opgeleiden doen meer: (opnieuw) vastgesteld voor zowat alle participatievariabelen m.b.t. cultuur, verenigingsleven en