SCHOON GENOEG van ZWERFAFVAL? Een lespakket voor groep 5 & 6

Transcriptie

1 SCHOON GENOEG van ZWERFAFVAL? Een lespakket voor groep 5 & 6

2 LES 1 Opdracht 1 - Mindmap (5 minuten) Maak een mindmap over zwerfafval Potlood & papier zwerfafval LES 1 Rommel in Rotjeknor 2

3 Les 1 Opdracht 2 - Denken-delen-uitwisselen (15 minuten) Bekijk in stilte de praatplaat. Denk na over wat je ziet (of schrijf het op). 1 Praatplaat per groepje Potlood & papier Digitale praatplaat (zie pag. 4) Na een paar minuten mag je overleggen. Deel met je klasgenoten wat je hebt gezien. Wissel met de klas uit wat jullie hebben gezien. LES 1 Rommel in Rotjeknor 3

4 4

5 LES 1 Opdracht 3 - Verkenning buiten (20 minuten) Je werkt in een groepje. Jullie krijgen per groepje 1 Afval Afvinklijst. Kruis op de lijst de soorten afval aan die je buiten tegenkomt. Neem per groepje één potlood mee. Je draagt een hesje. 1 Afval Afvinklijst per groepje Potlood en papier 1 hesje per leerling Dit zijn de afspraken als je naar buiten gaat.. LES 1 Rommel in Rotjeknor 5

6 LES 1 Afsluiten - De natuur ruimt op? (20 minuten) Welke soorten afval hebben we buiten gezien? Hoe komt dat afval daar? Wat gebeurt er met het afval op straat? Wat vind jij daarvan? Ingevulde Afval Afvinklijsten Digitale afbraaktijdlijn (zie pag. 7) Digitale natuurlijke kringloop (zie pag. 8) Digitale woordkast (zie pag. 9.) LES 1 Rommel in Rotjeknor 6

7 7

8 8

9 Woordkast Menselijk afval Natuurlijk afval >> Ga naar sheet nr. 10 als u de extra verdiepende les wilt uitvoeren >> Ga naar sheet nr. 11 als u verder gaat met les 3 LES 1 Rommel in Rotjeknor 9

10 VERDIEPENDE LES A Waar moet het naartoe? (60 minuten) Blik terug op wat er geleerd is in les 1. Internet Werkblad waar moet het naartoe (1 per leerling) Menselijk afval: - Bijvoorbeeld blik, glas, plastic, papier. - Kan slecht, of zelfs helemaal niet, door de natuur worden opgeruimd. - Kan worden hergebruikt om nieuwe spullen van te maken (recyclen/circulair). - Moet wel eerst in de daarvoor bestemde afvalcontainers terechtkomen (afval scheiden). Bijvoorbeeld papier in de papierbak, glas in de glasbak, groente-, fruit en tuinafval in de GFT bak. Materialen voor de reclamecampagne (bv wit papier, stift, knutselmateriaal) Opdracht: - Werk in vijf groepen: groepje plastic, papier, glas, textiel, GFT - Maak het werkblad Waar moet het naar toe?. - Onderzoek waar in de buurt van de school de verschillende soorten afval kunnen worden ingeleverd. - Bedenk een reclamecampagne met pakkende slogan om een doelgroep te motiveren jullie afvalsoort naar deze juiste containers te brengen. - De leerlingen presenteren hun reclamecampagne-idee aan de klas. VERDIEPENDE LES A Waar moet het naartoe? 10

11 LES 2 Terugblik les 1 (5 minuten) Opdracht School Schouw (20 minuten) De meester/juf legt uit wat een schouw is en hoe het werkt. Je werkt in een groepje (of duo). Jullie krijgen per groepje één schouwblad. Neem per groepje één potlood mee. Je draagt een hesje. School Schouw blad (1 per groepje) Potlood 1 hesje per leerling Dit zijn de afspraken als je naar buiten gaat.. LES 2 School Schouw 11

12 LES 2 Verwerking School Schouw resultaten (10 minuten) - Hoe is het gegaan? Wat heb je gezien? - De meester of juf vult de tabel in. Ingevulde schouwbladen Min Max Bestrating Gras Bosjes Groepje Groepje Groepje Groepje Groepje Etc. Totaal - Zitten de scores aan de hoge kant of aan de lage kant? - Kunnen alle groepjes zich vinden in de totaalscore? - Welke soort omgeving scoort het meeste punten? Welke het minst? LES 2 School Schouw 12

13 LES 2 Afsluiting - (20 minuten) - Wat vind je van deze scores? - Hoe schoon vind je de schoolomgeving? - Welke gevolgen van het zwerfafval kun je in de schoolomgeving zien? - Kan het in de omgeving schoner? Of is het schoon genoeg? - Wat zou jij zelf willen doen om de buurt schoon te houden? Wat kiezen jullie? Keuze 1: we gaan de schoolomgeving schoner maken. Keuze 2: we houden de schoolomgeving zo schoon als het nu is. >> Ga naar sheet nr. 14 als u de extra verdiepende les wilt uitvoeren (stellingenspel) >> Ga naar sheet nr. 15 als u verder gaat met les 3 LES 2 School Schouw 13

14 VERDIEPENDE LES B Het Stellingen Spel (60 minuten) Het spel: - Er zijn 3 plekken in het lokaal met de bordjes Eens, Oneens of Ik weet het niet. - De meester/juf leest een stelling voor. Lijst met stellingen (zie handleiding) A3 bladen (eens, oneens, ik weet het niet) - Kies voor een van de antwoorden Eens, Oneens of Ik weet het niet door rustig naar de juiste plek in het lokaal te lopen. Iedereen mag een eigen mening hebben. Er is geen goed of fout antwoord. Wij hebben respect voor elkaars mening en ideeën, ook als deze anders zijn dan jouw mening of ideeën. Verdiepende les B Het Stellingen Spel 14

15 LES 3 Terugblik les 2 (10 minuten) Vorige les zijn we geëindigd met een keuze voor deze les: Keuze 1: we gaan de schoolomgeving schoner maken (ga naar pagina16). Keuze 2: we houden de schoolomgeving zo schoon als het nu is (ga naar pagina17). LES 3 Schoon Genoeg? 15

16 KEUZE 1 Opruimactie (30 minuten) Je werkt in groepjes van 4: 1 leerling draagt de ring met de vuilniszak. 1 leerling draagt handschoenen om afval op te rapen. 2 leerlingen hebben een knijper om afval op te knijpen. 30 afvalknijpers 10 paar handschoenen 1 rol vuilniszakken 8 ijzeren vuilniszakringen 1 hesje per leerling Iedere leerling draagt een hesje. Na 5-10 minuten wisselen van taak, zodat iedere leerling een keer met een knijper kan werken, handschoenen kan dragen of de vuilniszak heeft vastgehouden. Dit zijn de afspraken als je naar buiten gaat LES 3 Schoon Genoeg? 16

17 KEUZE 2 Let s make a deal! (30 minuten) Werk in groepjes van maximaal vier leerlingen. Op het placemat: vier vakjes aan de zijkanten, één vak in het midden. Wat jij zou willen doen om de omgeving schoon te houden? Schrijf jouw idee in jouw vakje op de placemat (zijkant). Bespreek de ideeën in je groepje. Luisteren naar elkaar en overleggen is belangrijk! Let s make a deal! Een afspraak voor jezelf is geweldig! Maar, kunnen jullie ook tot 1 groepsafspraak komen om je omgeving schoon te houden? Schrijf deze afspraak in het middelste groene vak op. Bespreek de afspraken in de klas. Hang je afspraak ergens in het lokaal op. Werkblad placemat (1 per groepje) LES 3 Schoon Genoeg? 17

18 LES 3 Opdracht mindmap (20 minuten) Maak een mindmap over zwerfafval. Is deze mindmap anders dan jouw mindmap uit les 1? Potlood & papier Digitale mindmap uit les 1 zwerfafval LES 3 Schoon Genoeg? 18

19 Namens alle dieren in de stad BEDANKT voor jullie hulp!