Tabellen. BS Het Grote Voorbeeld. Inleiding: Linker pagina: Antwoordpercentages en overschrijding van grenswaarden:

Transcriptie

1 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Inleiding: De rapportage van de oudertevredenheidspeiling bestaat uit een samenvatting en een tabellenboekje (Schoolrapport 2018/2019). In het tabellenboekje worden per vraag de antwoordpercentages en de resultaten van statistische toetsing ten opzichte van een referentiegroep gepresenteerd. Daarnaast bevat het tabellenboekje twee belangrijke overzichten: 1. Rangorde van vragen op basis van percentielscore. Deze grafiek geeft antwoord op de vraag 'Hoeveel scholen in de referentiegroep scoren slechter?' (Overzicht 1) 2. Satisfactieprioriteitenmatrix. Deze matrix geeft onder andere antwoord op de vragen: 'Wat zijn de belangrijkste aandachtspunten voor beleid?' en 'Op welke punten kan de school zich profileren?' (Overzicht 2) De bij dit rapport behorende samenvatting is een zelfstandig rapport. Hierin worden in geschreven tekst de resultaten van het onderzoek kort beschreven. Het bevat onder andere een vergelijkende analyse van de onderbouw en bovenbouw en indien van toepassing vergelijkingen van het huidige onderzoek met een eerdere peiling en/of andere referentiegroepen zoals bij voorbeeld alle scholen van het eigen bestuur. De samenvatting wordt afgesloten met een overzicht van de gevonden pluspunten en kritiekpunten van de eigen school. Linker pagina: Antwoordpercentages en overschrijding van grenswaarden: De linker pagina's in het eerste deel van het tabellenboekje bevatten de basisgegevens van het onderzoek. Frequentiediagrammen: Achtereenvolgens worden het vraagnummer en de vraagtekst afgedrukt. Daarna worden met behulp van frequentiediagrammen onder elkaar de antwoordscores afgedrukt voor de eigen school, de onderscheiden subcategorieën en de referentiegroep. In de frequentiediagrammen worden de antwoordpatronen met behulp van de kleuren rood en groen aangegeven. Rood verwijst naar de negatief gewaardeerde antwoorden (ontevreden) en groen naar de positief gewaardeerde antwoorden (tevreden). Aldus kunnen de antwoordpercentages eenvoudig met elkaar vergeleken worden. Buiten de grafiek staan de aantallen respondenten van beide samengetrokken (on)tevredenheidscategorieën, binnen de grafiek staan de percentages. Hieronder staat een voorbeeld. Grenswaarde 3. In hoeverre gaat uw kind met plezier naar % 98% 136 Pluspunt De betekenis van de kleuren is als volgt: DONKER ROOD: zeer ontevreden LICHT ROOD: (enigszins) ontevreden LICHT GROEN: (enigszins) tevreden DONKER GROEN: zeer tevreden De 'WITRUIMTE' geeft een indicatie van het percentage respondenten dat de vraag niet beantwoord heeft. De laatste balk bij elke vraag geeft steeds de antwoordverdeling van alle ouders in de referentiegroep. Grenswaarden: De grenswaarden zijn vooraf ingestelde antwoordpercentages die als markering gelden. (In dit geval zijn de grenswaarden voor alle vragen gelijk, namelijk 15%/85%.) Als de rode staaf de grenswaarde overschreidt, is het percentage negatief gewaardeerde antwoorden te hoog. Dit wordt aangeduid als 'Minpunt'. Als de groene staaf de grenswaarde overschreidt dan is het aantal positief gewaardeerde antwoorden hoog. Dit wordt aangeduid als 'Pluspunt'. Een overzicht van deze plus en minpunten wordt eveneens gegeven op de laatste pagina van de samenvatting. Percentielscore: Bij elke vraag wordt de percentielscore van de eigen school in een bolletjesdiagram afgedrukt. De percentielscore is het getal dat aangeeft hoeveel procent van de scholen eenzelfde of lager tevredenheidspercentage of hoger ontevredenheidspercentage op een vraag behaalt. De percentielscore voor de TEVREDENHEIDSSCORE wordt in het diagram aangeduid met een GROEN bolletje. De waarde staat rechts van het diagram gegeven. Er geldt: HOE MEER NAAR RECHTS DES TE BETER scoort de eigen school qua tevredenheid. De percentielscore voor de ONTEVREDENHEIDSSCORE wordt in het diagram aangeduid met een ROOD bolletje. De waarde staat links van het diagram gegeven. Er geldt: Hoe meer naar links des te lager scoort de eigen school qua ONtevredenheid. Vaker 'ontevreden' bij 68% van de scholen Beter dan 72% De groene bolletjes worden van links naar rechts gelezen (hoe meer naar rechts, bij des te meer scholen zijn minder ouders tevreden dan bij de eigen school). De rode bolletjes worden van rechts naar links gelezen (hoe meer naar links, bij des te meer scholen zijn meer respondenten ontevreden). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 1

2 Schoolrapport 2018/2019 BS Het Grote Voorbeeld Rechter pagina: Vergelijkende analyse, statistische toetsing en clusterscores: De belangrijkste methode om de scores van de eigen school met die van de scholen in de referentiegroep te vergelijken is door middel van STATISTISCHE TOETSING. In de vergelijkende analyses op de rechter pagina's worden de gemiddelde waarden van de antwoorden van de school en de referentiegroep met elkaar vergeleken. Negatief Positief Gemiddelde: Aantal: P(rob): 1. Voorbeeldvraag De rode punten geven de gemiddelde waarden van de antwoorden van de ouders op een vraag. Deze waarde varieert bij de tevredenheidsvragen van 1 (zeer ontevreden) tot en met 4 (zeer tevreden). De spreiding wordt weergegeven met de de gele horizontale balk. Er geldt: hoe meer de antwoorden van de ouders op een vraag van elkaar verschillen, des te groter de spreiding (de gele balk wordt langer). Als alle ouders hetzelfde antwoord kiezen (zij zijn het dan helemaal met elkaar eens) dan is de spreiding 'nul' en wordt er geen horizontale balk afgedrukt. Het scorebereik op basis van de referentiegegevens is weergegeven met twee achtergrondkleuren. Binnen de donkerste band valt naar verwachting vijftig procent van de scholen met kenmerken van de referentiegroep. In de lichtgrijze band valt negentig procent. In de gele kolom staan de resultaten van de statistische toets vermeld. Een lage waarde (0.05 of lager) wijst op een statistisch significant verschil tussen de waarden van de school of subcategorie en de referentiegroep. Dat wil zeggen dat een gevonden verschil waarschijnlijk niet op toeval berust. Significante verschillen worden in de rapportage aangeduid met een of twee asterisken (*). De kleur blauw in de grafieken op de volgende pagina's verwijst naar de scholen in de referentiegroep. Hierbij worden voor de desbetreffende vraag ook het aantal referentiemetingen, i.c. scholen en het aantal ouders in de referentiegroep aangegeven. Clusterscores: De vragen in de vragenlijst zijn gegroepeerd rond een aantal clusters van bij elkaar behorende vragen. Van elk cluster van vragen wordt per respondent de clusterscore berekend. Onder aan de grafiek van de vergelijkende analyse wordt de gemiddelde clusterscore voor het betreffende vragencluster afgedrukt. Een vergelijking van de schoolscore en de score van de referentiegroep en de resultaten van de statistische toets worden eveneens gegeven. De clusterscores worden in de samenvatting weergegeven met rapportcijfers voor elk onderwerp in de tabel op pagina 3. Overzicht 1: Rangordening vragen op basis van percentiescores: Een tweede manier om de school te vergelijken met een referentiegroep is op basis van percentielscores. Op basis van de gevonden tevredenheids en ontevredenheidspercentages kan gekeken worden hoeveel scholen in de referentiegroep beter of slechter scoren. Onder de staafdiagrammen op de linker pagina's in het eerste deel wordt per vraag in een bolletjes grafiek aangegeven bij welk percentage referentiescholen de ouders respectievelijk vaker ontevreden of minder tevreden zijn dan de ouders van onze school. In het eerste overzicht wordt in twee grafieken een overzicht gegeven van de percentage scholen in de referentiegroep dat een LAGER TEVREDENHEIDSPERCENTAGE heeft en het percentage scholen dat een HOGER ONTEVREDENHEIDSPERCENTAGE heeft. (Vanwege de gedeeltelijke nonrespons (dat is als men een vraag niet beantwoord heeft) zijn deze twee percentages niet elkaars complement en moeten er dus twee grafieken afgedrukt worden.) In de grafiek wordt in de rechter kolom steeds het percentage scholen in de referentiegroep aangegeven dat op die vraag ten opzichte van de eigen school slechter scoort. Ook kan goed uit deze grafieken worden afgelezen hoe de (on)tevredenheidspercentages in de referentiegroep verspreid zijn. In de inleiding voorafgaand aan beide grafieken wordt een nadere uitleg gegeven. Overzicht 2: Satisfactieprioriteitenmatrix: Bij de satisfactieprioriteitenmatrices op de laatste pagina's van het rapport worden in een tabel per onderwerp de clusterscore (mate van tevredenheid) en de belangrijkheidsscore afgedrukt. In de grafiek daaronder worden beide reeksen van scores tegen elkaar afgezet. Aldus wordt een overzicht verkregen van belangrijke onderwerpen waar de ouders positief op scoren en belangrijke onderwerpen waar zij minder positief op scoren. Onderwerpen die ouders belangrijk vinden, maar waarover zij relatief vaak ontevreden zijn zijn AANDACHTSPUNTEN VOOR BELEID. De onderwerpen die men belangrijk vindt en waarover men relatief tevreden is zijn PUNTEN VOOR PROFILERING. Pagina: 2

3 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Algemeen Antwoorden 1. Ik vul deze lijst in voor mijn kind in groep... Groep % (13%) Groep % (11%) Groep % (12%) Groep % (12%) Groep % (12%) Groep % (13%) Groep % (13%) Groep % (12%) Niets ingevuld 0 0% (2%) 2. Is het kind waarvoor u deze lijst invult een jongen of een Jongen 97 48% (48%) meisje? Meisje % (48%) Niets ingevuld 0 0% (3%) Legenda: In het bovenstaande overzicht worden de onderstaande gegevens gepresenteerd: Achtereenvolgens worden afgedrukt: het vraagnummer, de vraagtekst en de antwoordmogelijkheden (onder elkaar). Achter 'Niets ingevuld' staat het aantal personen dat de vraag niet heeft beantwoord. Vervolgens komen per antwoordmogelijkheid het aantal verkregen antwoorden bij '' (139 ouders ondervraagd), het percentage verkregen antwoorden bij '' en het percentage verkregen antwoorden bij de referentiegroep ( ouders ondervraagd). Een aantal vragen konden de ouders voor meer dan een kind uit hun gezin op deze basisschool beantwoorden. De percentages hebben dan betrekking op het aantal reacties in plaats van het aantal respondenten. Daarna volgt een grafische weergave van de beantwoording in de vorm van een staafdiagram. De kleur groen verwijst naar '', de kleur zwart naar de referentiegroep. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 3

4 Schoolrapport 2018/2019 Vensters Aantal Negatief BS Het Grote Voorbeeld Positief Aantal 3. In hoeverre gaat uw kind met plezier naar 3 2% 98% 136 Pluspunt school? Hoofdvestiging 3 3% 97% 93 Pluspunt Dependance 0 100% 43 Pluspunt Stichting Voorbeeld 3 2% 98% 136 Pluspunt 4% 96% Vaker 'ontevreden' bij 68% van de scholen Beter dan 72% 4. Hoe veilig voelt uw kind zich op school? 2 1% 99% 137 Pluspunt Hoofdvestiging 2 2% 98% 94 Pluspunt Dependance 0 100% 43 Pluspunt Stichting Voorbeeld 2 1% 99% 137 Pluspunt 4% 95% Vaker 'ontevreden' bij 79% van de scholen Beter dan 85% 5. Hoe tevreden bent u over de 10 7% 89% 124 Pluspunt opvoedkundige aanpak van de school? Hoofdvestiging 10 10% 88% 84 Pluspunt Dependance 0 93% 40 Pluspunt Stichting Voorbeeld 10 7% 89% 124 Pluspunt 9% 89% Vaker 'ontevreden' bij 55% van de scholen Beter dan 47% 6. Hoe tevreden bent u over uw contact met 6 4% 96% 133 Pluspunt de medewerkers van de school? Hoofdvestiging 5 5% 95% 91 Pluspunt Dependance 1 2% 98% 42 Pluspunt Stichting Voorbeeld 6 4% 96% 133 Pluspunt 9% 91% Vaker 'ontevreden' bij 76% van de scholen Beter dan 81% 7. Hoe tevreden bent u over wat uw kind leert 8 6% 92% 128 Pluspunt op school? Hoofdvestiging 8 8% 90% 86 Pluspunt Dependance 0 98% 42 Pluspunt Stichting Voorbeeld 8 6% 92% 128 Pluspunt 8% 91% Vaker 'ontevreden' bij 59% van de scholen Beter dan 49% 8. In hoeverre sluit wat uw kind leert aan bij 9 6% 89% 124 Pluspunt zijn of haar niveau? Hoofdvestiging 8 8% 90% 86 Pluspunt Dependance 1 2% 88% 38 Pluspunt Stichting Voorbeeld 9 6% 89% 124 Pluspunt 10% 87% Vaker 'ontevreden' bij 72% van de scholen Beter dan 61% 9. Vindt u dat uw kind voldoende wordt 22 16% 76% 106 Minpunt uitgedaagd om zich maximaal te Hoofdvestiging 19 20% 77% 74 Minpunt ontwikkelen? Dependance 3 7% 74% 32 Stichting Voorbeeld 22 16% 76% 106 Minpunt 17% 79% Vaker 'ontevreden' bij 53% van de scholen Beter dan 36% 10. Hoe tevreden bent u over de 8 6% 91% 126 Pluspunt vakbekwaamheid van de leerkrachten? Hoofdvestiging 7 7% 91% 87 Pluspunt Dependance 1 2% 91% 39 Pluspunt Stichting Voorbeeld 8 6% 91% 126 Pluspunt 7% 90% Vaker 'ontevreden' bij 54% van de scholen Beter dan 46% Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 4

5 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Vensters van school versus Negatief Positief Gem: Aantal: P(rob): 3. Plezier in schoolgaan Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (139) (31,816) 4. Veiligheid op school Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (139) (31,602) 5. Opvoedkundige aanpak Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (134) (31,257) 6. Contact met medewerkers Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (139) (31,707) 7. Leereffect Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (136) (31,554) 8. Aansluiting op niveau Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (133) (30,940) 9. Uitdaging Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (128) (30,805) 10. Vakbekwaamheid leerkrachten (algemeen) Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (134) (31,106) score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 5

6 Schoolrapport 2018/2019 Vensters Aantal Negatief BS Het Grote Voorbeeld Positief Aantal 11. Hoe tevreden bent u over de informatie 16 12% 88% 122 Pluspunt over wat er op school gebeurt? Hoofdvestiging 10 10% 89% 85 Pluspunt Dependance 6 14% 86% 37 Pluspunt Peiling % 78% 53 Minpunt Peiling % 48% 49 Minpunt Peiling % 89% 118 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 86% 1322 Pluspunt 13% 85% Vaker 'ontevreden' bij 52% van de scholen Beter dan 60% 12. Hoe tevreden bent u over de informatie die 20 14% 82% 114 u krijgt over uw kind? Hoofdvestiging 15 16% 83% 80 Dependance 5 12% 79% 34 Minpunt Peiling % 84% 57 Peiling % 69% 70 Minpunt Peiling % 89% 119 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 84% % 83% Vaker 'ontevreden' bij 42% van de scholen Beter dan 38% Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 6

7 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Vensters van school versus Negatief Positief Gem: Aantal: P(rob): 11. Informatievoorziening over de school Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling ** Peiling Stichting Voorbeeld (1,500) ,200 (259,777) 12. Informatievoorziening over het kind Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling * Stichting Voorbeeld (1,500) ,149 (260,323) Vragencluster: Vensters Hoofdvestiging Dependance Stichting Voorbeeld (139) (31,906) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): 11. Informatievoorziening over de school Hoofdvestiging 7. Leereffect 8. Aansluiting op niveau 11. Informatievoorziening over de school Dependance 3. Plezier in schoolgaan 5. Opvoedkundige aanpak 7. Leereffect 8. Aansluiting op niveau 9. Uitdaging 11. Informatievoorziening over de school Peiling Informatievoorziening over de school Peiling 2014 Peiling Informatievoorziening over de school 12. Informatievoorziening over het kind 11. Informatievoorziening over de school 12. Informatievoorziening over het kind score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 7

8 Schoolrapport 2018/2019 Schoolgebouw Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 13. Hoe tevreden bent u over de sfeer en 11 8% 91% 127 Pluspunt inrichting van het gebouw? Hoofdvestiging 10 10% 89% 85 Pluspunt Dependance 1 2% 98% 42 Pluspunt Peiling % 94% 64 Pluspunt Peiling % 73% 74 Minpunt Peiling % 97% 77 Pluspunt Stichting Voorbeeld 93 6% 92% 1413 Pluspunt 10% 89% Vaker 'ontevreden' bij 49% van de scholen Beter dan 51% 14. Hoe tevreden bent u over de hygiene en 36 26% 74% 103 Minpunt netheid binnen de school? Hoofdvestiging 32 33% 67% 64 Minpunt Dependance 4 9% 91% 39 Pluspunt Peiling % 63% 43 Minpunt Peiling % 42% 43 Minpunt Peiling % 82% 65 Minpunt Stichting Voorbeeld % 66% 1008 Minpunt 30% 67% Vaker 'ontevreden' bij 50% van de scholen Beter dan 57% 15. Hoe tevreden bent u over het uiterlijk van 15 11% 88% 123 Pluspunt het gebouw? Hoofdvestiging 14 15% 84% 81 Minpunt Dependance 1 2% 98% 42 Pluspunt Peiling % 99% 67 Pluspunt Peiling % 79% 81 Minpunt Peiling % 99% 78 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 86% 1324 Pluspunt 14% 84% Vaker 'ontevreden' bij 50% van de scholen Beter dan 56% Belangrijkheid vragencluster: Schoolgebouw 16. Hoe belangrijk vindt u het schoolgebouw voor een goede Niet belangrijk 1 1% (1%) school? Beetje belangrijk 20 14% (14%) Belangrijk 78 56% (57%) Erg belangrijk 31 22% (25%) Niets ingevuld 9 6% (3%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 8

9 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schoolgebouw van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 13. Sfeer en inrichting schoolgebouw Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,506) ,192 (264,415) 14. Hygiene en netheid binnen de school Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,486) ,182 (259,262) 15. Uiterlijk van het gebouw Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,487) ,202 (261,373) Vragencluster: Schoolgebouw Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,528) ,230 (267,451) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Dependance Peiling 2016 Peiling 2014 Peiling Sfeer en inrichting schoolgebouw 14. Hygiene en netheid binnen de school 13. Sfeer en inrichting schoolgebouw 14. Hygiene en netheid binnen de school 15. Uiterlijk van het gebouw 15. Uiterlijk van het gebouw 13. Sfeer en inrichting schoolgebouw 15. Uiterlijk van het gebouw score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 9

10 Schoolrapport 2018/2019 Omgeving van de school Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 17. Hoe tevreden bent u over de 10 7% 93% 129 Pluspunt speelmogelijkheden op het plein? Hoofdvestiging 8 8% 92% 88 Pluspunt Dependance 2 5% 95% 41 Pluspunt Peiling % 81% 55 Minpunt Peiling % 88% 90 Pluspunt Peiling % 59% 47 Minpunt Stichting Voorbeeld % 67% 1025 Minpunt 27% 72% Vaker 'ontevreden' bij 87% van de scholen Beter dan 89% 18. Hoe tevreden bent u over de veiligheid op 2 1% 99% 137 Pluspunt het plein? Hoofdvestiging 2 2% 98% 94 Pluspunt Dependance 0 100% 43 Pluspunt Peiling % 81% 55 Minpunt Peiling % 89% 91 Pluspunt Peiling % 70% 55 Minpunt Stichting Voorbeeld % 77% 1176 Minpunt 18% 79% Vaker 'ontevreden' bij 97% van de scholen Beter dan 98% 19. Hoe tevreden bent u over de veiligheid van 52 37% 61% 85 Minpunt de weg naar school? Hoofdvestiging 38 40% 58% 56 Minpunt Dependance 14 33% 67% 29 Minpunt Peiling % 28% 19 Minpunt Peiling % 37% 38 Minpunt Peiling % 54% 43 Minpunt Stichting Voorbeeld % 54% 824 Minpunt 41% 57% Vaker 'ontevreden' bij 50% van de scholen Beter dan 53% Belangrijkheid vragencluster: Omgeving van de school 20. Hoe belangrijk vindt u schoolomgeving voor een goede Niet belangrijk 0 0% (1%) school? Beetje belangrijk 13 9% (9%) Belangrijk 83 60% (55%) Erg belangrijk 39 28% (32%) Niets ingevuld 4 3% (4%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 10

11 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Omgeving van de school van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 17. Speelmogelijkheden op het plein Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,501) ,213 (263,440) 18. Veiligheid op het plein Hoofdvestiging Dependance * Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,488) ,213 (260,464) 19. Veiligheid op weg naar school Hoofdvestiging Dependance Peiling * Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,497) ,105 (253,427) Vragencluster: Omgeving van de school Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,524) ,212 (265,723) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Hoofdvestiging Dependance 17. Speelmogelijkheden op het plein 18. Veiligheid op het plein 17. Speelmogelijkheden op het plein 18. Veiligheid op het plein 17. Speelmogelijkheden op het plein 18. Veiligheid op het plein Peiling Veiligheid op weg naar school Peiling 2014 Peiling Veiligheid op weg naar school 17. Speelmogelijkheden op het plein 18. Veiligheid op het plein 17. Speelmogelijkheden op het plein 18. Veiligheid op het plein score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 11

12 Schoolrapport 2018/2019 Begeleiding Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 21. Hoe tevreden bent u over de begeleiding 21 15% 37% 52 Minpunt van leerlingen met problemen? Hoofdvestiging 21 22% 48% 46 Minpunt Dependance 0 14% 6 Peiling % 40% 27 Minpunt Peiling % 38% 39 Minpunt Peiling % 62% 49 Minpunt Stichting Voorbeeld % 53% 810 Minpunt 15% 55% Vaker 'ontevreden' bij 42% van de scholen Beter dan 7% 22. Hoe tevreden bent u over de extra 13 9% 40% 56 mogelijkheden voor goede leerlingen? Hoofdvestiging 11 11% 51% 49 Dependance 2 5% 16% 7 Peiling % 37% 25 Minpunt Peiling % 31% 32 Minpunt Peiling % 54% 43 Stichting Voorbeeld % 45% % 48% Vaker 'ontevreden' bij 53% van de scholen Beter dan 27% 23. Hoe tevreden bent u over de aandacht 20 14% 53% 73 voor pestgedrag? Hoofdvestiging 19 20% 67% 64 Dependance 1 2% 21% 9 Minpunt Peiling % 49% 33 Minpunt Peiling % 62% 63 Minpunt Peiling % 73% 58 Stichting Voorbeeld % 57% 877 Minpunt 18% 61% Vaker 'ontevreden' bij 62% van de scholen Beter dan 23% 24. Hoe tevreden bent u over hoe de 4 3% 94% 131 Pluspunt leerkracht met de kinderen omgaat? Hoofdvestiging 4 4% 94% 90 Pluspunt Dependance 0 95% 41 Pluspunt Peiling % 90% 61 Pluspunt Peiling % 84% 86 Minpunt Peiling % 96% 76 Pluspunt Stichting Voorbeeld 103 7% 90% 1380 Pluspunt 6% 91% Vaker 'ontevreden' bij 76% van de scholen Beter dan 68% Belangrijkheid vragencluster: Begeleiding 25. Hoe belangrijk vindt u begeleiding voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (0%) Beetje belangrijk 0 0% (0%) Belangrijk 26 19% (20%) Erg belangrijk % (76%) Niets ingevuld 5 4% (3%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 12

13 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Begeleiding van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 21. Begeleiding leerlingen met problemen Hoofdvestiging Dependance * Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,059) ,055 (181,864) 22. Extra mogelijkheden goede leerlingen Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling * Peiling Stichting Voorbeeld (837) ,068 (153,547) 23. Aandacht voor pestgedrag Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,189) ,170 (210,285) 24. Omgang leerkracht met de leerlingen Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,483) ,166 (262,655) Vragencluster: Begeleiding Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling * Peiling Stichting Voorbeeld (1,515) ,223 (268,858) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): 24. Omgang leerkracht met de leerlingen Hoofdvestiging 21. Begeleiding leerlingen met problemen Dependance Peiling 2016 Peiling Begeleiding leerlingen met problemen 22. Extra mogelijkheden goede leerlingen 23. Aandacht voor pestgedrag 21. Begeleiding leerlingen met problemen 22. Extra mogelijkheden goede leerlingen 23. Aandacht voor pestgedrag 24. Omgang leerkracht met de leerlingen 21. Begeleiding leerlingen met problemen 22. Extra mogelijkheden goede leerlingen 23. Aandacht voor pestgedrag 24. Omgang leerkracht met de leerlingen Peiling Aandacht voor pestgedrag score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) 24. Omgang leerkracht met de leerlingen schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 13

14 Schoolrapport 2018/2019 Sfeer Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 26. Hoe tevreden bent u over de sfeer in de 4 3% 95% 132 Pluspunt klas? Hoofdvestiging 4 4% 95% 91 Pluspunt Dependance 0 95% 41 Pluspunt Peiling % 97% 66 Pluspunt Peiling % 88% 90 Pluspunt Peiling % 96% 76 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 86% 1319 Pluspunt 8% 88% Vaker 'ontevreden' bij 85% van de scholen Beter dan 87% 27. Hoe tevreden bent u over de rust en orde 4 3% 91% 127 Pluspunt in de klas? Hoofdvestiging 4 4% 90% 86 Pluspunt Dependance 0 95% 41 Pluspunt Peiling % 90% 61 Pluspunt Peiling % 79% 81 Minpunt Peiling % 94% 74 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 80% % 81% Vaker 'ontevreden' bij 94% van de scholen Beter dan 90% 28. Hoe tevreden bent u over de omgang van 11 8% 88% 122 Pluspunt de kinderen met elkaar? Hoofdvestiging 11 11% 84% 81 Dependance 0 95% 41 Pluspunt Peiling % 90% 61 Pluspunt Peiling % 91% 93 Pluspunt Peiling % 99% 78 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 78% 1191 Minpunt 14% 82% Vaker 'ontevreden' bij 81% van de scholen Beter dan 75% 29. Hoe tevreden bent u over de aandacht 6 4% 86% 120 Pluspunt voor normen en waarden? Hoofdvestiging 5 5% 91% 87 Pluspunt Dependance 1 2% 77% 33 Peiling % 85% 58 Pluspunt Peiling % 89% 91 Pluspunt Peiling % 95% 75 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 80% % 85% Vaker 'ontevreden' bij 75% van de scholen Beter dan 50% Belangrijkheid vragencluster: Sfeer 30. Hoe belangrijk vindt u sfeer voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (0%) Beetje belangrijk 0 0% (1%) Belangrijk 23 17% (27%) Erg belangrijk % (69%) Niets ingevuld 1 1% (3%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 14

15 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Sfeer van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 26. Sfeer in de klas Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling Peiling * Stichting Voorbeeld (1,480) ,209 (260,538) 27. Rust en orde in de klas Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,427) ,103 (247,597) 28. Omgang van de kinderen onderling Hoofdvestiging Dependance * Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,463) ,219 (261,398) 29. Aandacht voor normen en waarden Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,397) ,211 (253,846) Vragencluster: Sfeer Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,515) ,211 (267,289) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Hoofdvestiging Dependance Peiling Sfeer in de klas 27. Rust en orde in de klas 28. Omgang van de kinderen onderling 29. Aandacht voor normen en waarden 26. Sfeer in de klas 27. Rust en orde in de klas 28. Omgang van de kinderen onderling 26. Sfeer in de klas 27. Rust en orde in de klas 28. Omgang van de kinderen onderling 29. Aandacht voor normen en waarden 26. Sfeer in de klas 28. Omgang van de kinderen onderling Peiling Sfeer in de klas 28. Omgang van de kinderen onderling score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 15

16 Schoolrapport 2018/2019 Kennisontwikkeling Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 31. Hoe tevreden bent u over de aandacht 6 4% 81% 112 voor rekenen? Hoofdvestiging 6 6% 94% 90 Dependance 0 51% 22 Pluspunt Peiling % 82% 56 Peiling % 80% 82 Peiling % 76% 60 Minpunt Stichting Voorbeeld 107 7% 78% % 80% Vaker 'ontevreden' bij 61% van de scholen Beter dan 45% 32. Hoe tevreden bent u over de aandacht 6 4% 84% 117 voor taal (lezen en schrijven)? Hoofdvestiging 5 5% 95% 91 Dependance 1 2% 60% 26 Pluspunt Peiling % 85% 58 Pluspunt Peiling % 83% 85 Peiling % 77% 61 Minpunt Stichting Voorbeeld 114 7% 81% % 83% Vaker 'ontevreden' bij 62% van de scholen Beter dan 52% 33. Hoe tevreden bent u over de aandacht 5 4% 63% 87 voor wereldorientatie (aardr/gesch)? Hoofdvestiging 5 5% 82% 79 Dependance 0 19% 8 Peiling % 69% 47 Peiling % 70% 71 Stichting Voorbeeld 84 5% 65% % 67% Vaker 'ontevreden' bij 59% van de scholen Beter dan 27% 34. Hoe tevreden bent u over de aandacht 16 12% 71% 98 voor werken met de computer? Hoofdvestiging 15 16% 78% 75 Dependance 1 2% 53% 23 Minpunt Peiling % 68% 46 Minpunt Peiling % 73% 74 Minpunt Peiling % 38% 30 Minpunt Stichting Voorbeeld % 64% 980 Minpunt 12% 71% Vaker 'ontevreden' bij 42% van de scholen Beter dan 39% 35. Hoe tevreden bent u over de aandacht 5 4% 73% 101 voor het halen van goede prestaties? Hoofdvestiging 5 5% 85% 82 Dependance 0 44% 19 Pluspunt Peiling % 74% 50 Peiling % 79% 81 Peiling % 73% 58 Stichting Voorbeeld 123 8% 73% % 75% Vaker 'ontevreden' bij 81% van de scholen Beter dan 34% Belangrijkheid vragencluster: Kennisontwikkeling 36. Hoe belangrijk vindt u 'kennisontwikkeling' voor een goede Niet belangrijk 0 0% (0%) school? Beetje belangrijk 1 1% (1%) Belangrijk 50 36% (34%) Erg belangrijk 82 59% (61%) Niets ingevuld 6 4% (4%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 16

17 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Kennisontwikkeling van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 31. Aandacht voor rekenen Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,311) ,164 (230,939) 32. Aandacht voor taal Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,354) ,158 (237,701) 33. Aandacht voor wereldorientatie Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,087) ,136 (191,232) 34. Aandacht voor werken met computer Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,213) ,062 (217,440) 35. Aandacht voor goede prestaties Hoofdvestiging Dependance ** Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,242) ,074 (216,831) Vragencluster: Kennisontwikkeling Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,410) ,152 (248,377) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Dependance Peiling 2016 Peiling Aandacht voor werken met computer 35. Aandacht voor goede prestaties 34. Aandacht voor werken met computer 35. Aandacht voor goede prestaties 32. Aandacht voor taal 34. Aandacht voor werken met computer 35. Aandacht voor goede prestaties score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 17

18 Schoolrapport 2018/2019 Persoonlijke ontwikkeling Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 37. Hoe tevreden bent u over de aandacht 21 15% 76% 105 Minpunt voor creatieve vakken? Hoofdvestiging 16 17% 82% 79 Minpunt Dependance 5 12% 60% 26 Peiling % 85% 58 Pluspunt Peiling % 83% 85 Peiling % 77 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 77% % 79% Vaker 'ontevreden' bij 28% van de scholen Beter dan 33% 38. Hoe tevreden bent u over de aandacht 16 12% 68% 94 voor godsdienst/ levensbeschouwing? Hoofdvestiging 13 14% 75% 72 Dependance 3 7% 51% 22 Peiling % 79% 54 Peiling % 81% 83 Peiling % 82% 65 Stichting Voorbeeld % 52% % 64% Vaker 'ontevreden' bij 37% van de scholen Beter dan 52% 39. Hoe tevreden bent u over de aandacht 8 6% 89% 124 Pluspunt voor gymnastiek? Hoofdvestiging 7 7% 93% 89 Pluspunt Dependance 1 2% 81% 35 Peiling % 94% 64 Pluspunt Peiling % 85% 87 Pluspunt Peiling % 80% 63 Minpunt Stichting Voorbeeld 109 7% 88% 1358 Pluspunt 8% 87% Vaker 'ontevreden' bij 55% van de scholen Beter dan 54% 40. Hoe tevreden bent u over de aandacht 15 11% 71% 99 voor sociaalemotionele ontwikkeling? Hoofdvestiging 14 15% 78% 75 Dependance 1 2% 56% 24 Minpunt Peiling % 79% 54 Minpunt Peiling % 75% 77 Minpunt Peiling % 96% 76 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 70% % 77% Vaker 'ontevreden' bij 47% van de scholen Beter dan 22% 41. Hoe tevreden bent u over de aandacht 9 6% 83% 115 voor uitstapjes en excursies? Hoofdvestiging 8 8% 90% 86 Dependance 1 2% 67% 29 Pluspunt Peiling % 84% 57 Peiling % 88% 90 Pluspunt Peiling % 91% 72 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 82% % 83% Vaker 'ontevreden' bij 69% van de scholen Beter dan 44% Belangrijkheid vragencluster: Persoonlijke ontwikkeling 42. Hoe belangrijk vindt u 'persoonlijke ontwikkeling' voor een Niet belangrijk 0 0% (0%) goede school? Beetje belangrijk 2 1% (2%) Belangrijk 44 32% (36%) Erg belangrijk 84 60% (58%) Niets ingevuld 9 6% (4%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 18

19 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Persoonlijke ontwikkeling van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 37. Aandacht voor creatieve vakken Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,382) ,973 (225,347) 38. Aandacht godsdienst/ levensbesch Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling * Stichting Voorbeeld (982) ,698 (161,702) 39. Aandacht voor gymnastiek Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,467) ,087 (249,165) 40. Aandacht soc.emot. Ontwikkeling Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,243) ,777 (198,460) 41. Aandacht voor uitstapjes/excursies Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,414) ,092 (245,501) Vragencluster: Persoonlijke ontwikkeling Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling ** Stichting Voorbeeld (1,498) ,180 (260,648) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Dependance Peiling Aandacht voor gymnastiek 39. Aandacht voor gymnastiek 41. Aandacht voor uitstapjes/excursies 39. Aandacht voor gymnastiek Peiling Aandacht soc.emot. Ontwikkeling score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) 37. Aandacht voor creatieve vakken schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 19

20 Schoolrapport 2018/2019 Schooltijden Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 43. Hoe tevreden bent u over de huidige 36 26% 74% 103 Minpunt schooltijden? Hoofdvestiging 22 23% 77% 74 Minpunt Dependance 14 33% 67% 29 Minpunt Peiling % 71% 48 Minpunt Peiling % 78% 80 Minpunt Peiling % 86% 68 Pluspunt Stichting Voorbeeld 140 9% 90% 1383 Pluspunt 9% 89% Vaker 'ontevreden' bij 4% van de scholen Beter dan 6% 44. Hoe tevreden bent u over het overblijven 11 8% 68% 94 tussen de middag? Hoofdvestiging 10 10% 70% 67 Dependance 1 2% 63% 27 Peiling % 69% 47 Peiling % 70% 71 Stichting Voorbeeld % 56% 867 Minpunt 12% 64% Vaker 'ontevreden' bij 55% van de scholen Beter dan 57% 45. Hoe tevreden bent u over de opvang na 2 1% 27% 38 schooltijd? Hoofdvestiging 2 2% 31% 30 Dependance 0 19% 8 Peiling % 20% 20 Peiling % 37% 29 Stichting Voorbeeld 75 5% 23% 346 6% 26% Vaker 'ontevreden' bij 84% van de scholen Beter dan 60% Belangrijkheid vragencluster: Schooltijden 46. Hoe belangrijk vindt u schooltijden voor een goede school? Niet belangrijk 7 5% (3%) Beetje belangrijk 19 14% (19%) Belangrijk 70 50% (49%) Erg belangrijk 35 25% (24%) Niets ingevuld 8 6% (4%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 20

21 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schooltijden van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 43. Huidige schooltijden Hoofdvestiging Dependance * Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,523) ,128 (256,094) 44. Overblijven tussen de middag Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,094) ,089 (195,862) 45. Opvang na schooltijd Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (421) ,867 (76,433) Vragencluster: Schooltijden Hoofdvestiging Dependance * (4,350) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): 43. Huidige schooltijden 45. Opvang na schooltijd Hoofdvestiging 43. Huidige schooltijden 45. Opvang na schooltijd Dependance 43. Huidige schooltijden 45. Opvang na schooltijd Peiling Huidige schooltijden Peiling Overblijven tussen de middag score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 21

22 Schoolrapport 2018/2019 Schoolregels, rust en orde Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 47. Hoe tevreden bent u over de opvang bij 4 3% 86% 120 Pluspunt afwezigheid van de leerkracht? Hoofdvestiging 2 2% 91% 87 Pluspunt Dependance 2 5% 77% 33 Peiling % 72% 49 Peiling % 47% 48 Minpunt Peiling % 66% 52 Minpunt Stichting Voorbeeld % 76% % 76% Vaker 'ontevreden' bij 86% van de scholen Beter dan 88% 48. Hoe tevreden bent u over de duidelijkheid 7 5% 91% 127 Pluspunt van de schoolregels? Hoofdvestiging 4 4% 94% 90 Pluspunt Dependance 3 7% 86% 37 Pluspunt Peiling % 81% 55 Minpunt Peiling % 63% 64 Minpunt Peiling % 90% 71 Pluspunt Stichting Voorbeeld 139 9% 86% 1325 Pluspunt 9% 86% Vaker 'ontevreden' bij 73% van de scholen Beter dan 74% 49. Hoe tevreden bent u over de rust en orde 6 4% 93% 129 Pluspunt op school? Hoofdvestiging 5 5% 93% 89 Pluspunt Dependance 1 2% 93% 40 Pluspunt Peiling % 82% 56 Minpunt Peiling % 52% 53 Minpunt Peiling % 79 Pluspunt Stichting Voorbeeld % 83% % 84% Vaker 'ontevreden' bij 82% van de scholen Beter dan 85% Belangrijkheid vragencluster: Schoolregels, rust en orde 50. Hoe belangrijk vindt u schoolregels, rust en orde voor een Niet belangrijk 0 0% (0%) goede basisschool? Beetje belangrijk 1 1% (2%) Belangrijk 73 53% (41%) Erg belangrijk 60 43% (53%) Niets ingevuld 5 4% (4%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 22

23 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schoolregels, rust en orde van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 47. Opvang bij afwezigheid van de leraar Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling ** Peiling Stichting Voorbeeld (1,384) ,200 (231,713) 48. Duidelijkheid van schoolregels Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling ** Peiling Stichting Voorbeeld (1,464) ,162 (250,343) 49. Regels, rust en orde op school Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling ** Peiling Stichting Voorbeeld (1,458) ,195 (253,861) Vragencluster: Schoolregels, rust en orde Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,571) ,193 (321,104) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Hoofdvestiging Dependance Peiling Opvang bij afwezigheid van de leraar 48. Duidelijkheid van schoolregels 49. Regels, rust en orde op school 47. Opvang bij afwezigheid van de leraar 48. Duidelijkheid van schoolregels 49. Regels, rust en orde op school 47. Opvang bij afwezigheid van de leraar 48. Duidelijkheid van schoolregels 47. Opvang bij afwezigheid van de leraar 48. Duidelijkheid van schoolregels 49. Regels, rust en orde op school Peiling Opvang bij afwezigheid van de leraar 48. Duidelijkheid van schoolregels 49. Regels, rust en orde op school score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 23

24 Schoolrapport 2018/2019 De leerkracht Aantal Ontevreden BS Het Grote Voorbeeld Tevreden Aantal 51. Hoe tevreden bent u over hoe de 6 3% 95% 192 Pluspunt leerkracht naar u luistert? Hoofdvestiging 6 5% 95% 125 Pluspunt Dependance 0 94% 67 Pluspunt Peiling % 95% 104 Pluspunt Peiling % 84% 133 Peiling % 94% 125 Pluspunt Stichting Voorbeeld 86 5% 92% 1466 Pluspunt 6% 91% Vaker 'ontevreden' bij 76% van de scholen Beter dan 79% 52. Hoe tevreden bent u over de 5 2% 92% 185 Pluspunt vakbekwaamheid van de leerkracht? Hoofdvestiging 4 3% 94% 123 Pluspunt Dependance 1 1% 87% 62 Pluspunt Peiling % 95% 104 Pluspunt Peiling % 85% 135 Pluspunt Peiling % 94% 125 Pluspunt Stichting Voorbeeld 58 4% 89% 1431 Pluspunt 4% 91% Vaker 'ontevreden' bij 64% van de scholen Beter dan 51% 53. Hoe tevreden bent u over de inzet en 4 2% 96% 193 Pluspunt motivatie van de leerkracht? Hoofdvestiging 4 3% 95% 125 Pluspunt Dependance 0 96% 68 Pluspunt Peiling % 93% 102 Pluspunt Peiling % 85% 134 Pluspunt Peiling % 97% 129 Pluspunt Stichting Voorbeeld 75 5% 90% 1444 Pluspunt 5% 92% Vaker 'ontevreden' bij 74% van de scholen Beter dan 76% Belangrijkheid vragencluster: De leerkracht 54. Hoe belangrijk vindt u de leerkracht voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (0%) Beetje belangrijk 0 0% (0%) Belangrijk 21 15% (16%) Erg belangrijk % (78%) Niets ingevuld 4 3% (5%) Antwoorden Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc. Pagina: 24

25 BS Het Grote Voorbeeld Tabellen Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster De leerkracht van school versus Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob): 51. Mate waarin leraar naar ouders luistert Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,552) ,149 (314,576) 52. Vakbekwaamheid leerkracht/ individueel Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,489) ,755 (269,160) 53. Inzet en motivatie leerkracht Hoofdvestiging Dependance Peiling Peiling Peiling Stichting Voorbeeld (1,519) ,749 (271,713) Vragencluster: De leerkracht ** Hoofdvestiging ** Dependance ** Peiling Peiling * Peiling Stichting Voorbeeld (1,512) ,224 (263,480) Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (): Beduidend hogere score (+): Dependance Peiling 2016 Peiling Mate waarin leraar naar ouders luistert 52. Vakbekwaamheid leerkracht/ individueel 53. Inzet en motivatie leerkracht 51. Mate waarin leraar naar ouders luistert 52. Vakbekwaamheid leerkracht/ individueel 53. Inzet en motivatie leerkracht 51. Mate waarin leraar naar ouders luistert 52. Vakbekwaamheid leerkracht/ individueel 53. Inzet en motivatie leerkracht 51. Mate waarin leraar naar ouders luistert 52. Vakbekwaamheid leerkracht/ individueel 53. Inzet en motivatie leerkracht score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden) schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval pwaarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil) BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 25