5 HAVO doet examen

Transcriptie

1 5 HAVO doet examen

2 OM HET EXAMEN TE HALEN WAT MOET JE DOEN? Qua praktische onderdelen Qua studiehouding Qua mentale houding

3 DE BALANS TUSSEN SPANNING EN LOSLATEN Te veel spanning leidt tot stress Dit gaat nooit lukken, meneer Hoe weet je dat het niet gaat lukken?" We zijn nog niet eens begonnen en ik zit m nu al te stressen Te veel loslaten leidt tot uitstel Komt goed meneer Hoe weet je zo zeker dat het goed komt? Ik ken mezelf en vorig jaar is het ook gelukt op het laatst

4 HET DOEL IS HET TOPJE

5 VAN DE IJSBERG

6 VAN DE IJSBERG

7 EXAMENONDERDELEN tijd onderdelen weging schoolexamen (SE) 2 jaar alle dossiertoetsen 50% Centraal eindexamen (CSE) 2,5 of 3 uur één toets 50%

8 SCHOOLEXAMEN onderdelen weging herkansbaar resultaat voor slaag/zak CSE-vakken SE-toetsen (PO s) verschillend zie PTA verschillend 50% v eindcijfer SE-vakken inf; bsm; nlt; SE-toetsen (PO s) verschillend zie PTA verschillend eindcijfer handelingsvakken handelingsdelen onv/vold/goed nee onv/vold/goed combinatievakken maat pws ckv 33,3% maat + 33,3% pws + 33,3% ckv nee eindcijfer

9 MET WELKE RESULTATEN GA JIJ SLAGEN? Neem 20 seconde de tijd om voor jezelf te voorspellen met welke cijfers jij gaat slagen? Alles wat je voorspelt, is gebaseerd op wat je al weet uit het verleden. De enige manier om te weten of je voorspelling klopt, is onderweg jezelf te testen. Elke opgave is een test.

10 JE BENT GESLAAGD ALS: alle eindcijfers 6 of hoger zijn of bij 1x 5 de rest van de eindcijfers 6 is of hoger of bij 1x 4 de rest van de eindcijfers 6 of hoger is en gemiddeld minimaal 6,0 of bij 2x 5 of (1x 5 + 1x 4) de rest van de eindcijfers 6 of hoger en gemiddeld minimaal 6,0 en minimaal 5,5 gemiddeld voor alle behaalde CSE-cijfers en maximaal 1 x 5 eindcijfer voor de kernvakken Nederlands/Engels/ wiskunde en geen lager cijfer dan een 4 in Maatschappijleer, CKV en PWS en de rekentoets is gedaan. en LO is afgesloten met een voldoende of een goed

11 HOE WORDT ER GEREKEND? Eindcijfer = (SE,? + CSE,?)/2 afronden (4,9 + 6,0)/2 = 5,45 = 5 (4,9 + 6,1)/2 = 5,50 = 6 Gemiddeld CSE (CSE1,? + CSE2,? + CSEn,?)/n (4,5+5,2+6,4+4,1+7,2+6,1+4,9)/7 = 5,49 gezakt (4,5+5,2+6,4+4,1+7,3+6,1+4,9)/7 = 5,50 geslaagd (4,5+5,2+6,4+4,1+5,2+6,1+4,9)/7 = 5,20 gezakt

12 HERKANSINGEN CSE één herkansing in tijdvak II (3e week van juni) SE een herkansing dient om iets dat onverwacht is mis gegaan te herstellen. drie herkansingen eind maart over alle periodes in havo 5. gemiste toets door ziekte moet worden ingehaald en kost maximaal één herkansing. bij ziekte op herkansingsdag geen inhaalmogelijkheid meer.

13 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Examenreglement met o.a: beoordeling herkansingsregeling algemene regels PTA s per vak met o.a.: stofomschrijving weging afnamemoment / inleverdatum

14 SCHOOLEXAMEN KLAAR EN DAN.? datum activiteit half april cijfers definitief informatie per brief met o.a. rooster, instructie, regels 16 april Einde beroepstermijn 11 t/m 17 april evt. (6 t/m 8 mei) 9 t/m 23 mei CSE examentraining 12 juni De dag van de uitslag 17 t/m 20 juni CSE-II: herkansen of herprofileren

15 ENKELE REGELS Ruim op tijd aanwezig (minstens 15 minuten van tevoren!!!) Mobiele apparatuur (o.a. smartphone, horloge) verboden Alleen toegestane hulpmiddelen (PTA) Bij geoorloofd verzuim tijdig afmelden door ouder/verzorger communicatie via mail en magister plagiaat

16 LEERLINGEN MET MAGER EINDRAPPORT 4H 2 25% 1 75% 1. 75% van gezakten heeft mager eindrapport 4H Conclusie: deze groep heeft baat bij een effectievere strategie dan die van de afgelopen jaren.

17 PLAN VAN AANPAK Leerlingen met een magere 4H-lijst schrijven onder begeleiding van de mentor een plan van aanpak. Leerlingen presenteren dit aan hun ouders in aanwezigheid van de mentor Er wordt extra begeleiding georganiseerd om vakkennis en vakvaardigheden te versterken (vanaf oktober). Monitoring door de mentor is intensief Uw bijdrage is hierbij onontbeerlijk.

18 PLANNEN Week Week van september 36 3 september september september Inleveren onderwerp PWS Rotterdamse studiebeurs (10 okt) september Reisweek: voorbereiding presentatie PWS oktober 40 1 oktober Presentatie PWS 41 8 oktober Plan van aanpak PWS oktober oktober Herfstvakantie oktober SE1-week november 45 5 november november november november december 49 3 december december december Inleveren concept PWS december Kerstvakantie 1 31 december Kerstvakantie januari 2 7 januari SE2-week 3 14 januari 4 21 januari Luistertoetsen Frans, Duits, Engels 5 28 januari Debat Nederlands februari 6 4 februari Inleveren definitieve PWS 7 11 februari 8 18 februari PWS presentatie (ook voor ouders) 9 25 februari voorjaarsvakantie maart 10 4 maart SE3-weeki maart maart maart Herkansingen alle SE s 5H april 14 1 april SKEF 15 8 april BSM demo april april Meivakantie april Meivakantie mei 19 6 mei CE mei CE mei CE mei juni 23 3 juni juni Uitslag CE-1 (12 juni) juni CE juni Uitslag CE-2 (28 juni) juli 27 1 juli Diplomering (4 juli)

19 PLANNEN Week Week van september 36 3 september september september Inleveren onderwerp PWS Rotterdamse studiebeurs (10 okt) september Reisweek: voorbereiding presentatie PWS oktober 40 1 oktober Presentatie PWS 41 8 oktober Plan van aanpak PWS oktober oktober Herfstvakantie oktober SE1-week november 45 5 november november november november december 49 3 december december december Inleveren concept PWS december Kerstvakantie 1 31 december Kerstvakantie januari 2 7 januari SE2-week 3 14 januari 4 21 januari Luistertoetsen Frans, Duits, Engels 5 28 januari Debat Nederlands februari 6 4 februari Inleveren definitieve PWS 7 11 februari

20 PLANNEN onderzoek in het voortgezet onderwijs toont aan: meisjes plannen vaker dan jongens leerlingen die plannen scoren significant hogere cijfers (er is dan geen verschil meer tussen meisjes en jongens)

21 STUDIEPLANNER woensdag 29 augustus donderdag 30 augustus vrijdag 31 augustus zaterdag/zondag 1/2 september tijd maandag 27 augustus dinsdag 28 augustus woensdag 29 augustus donderdag 30 augustus vrijdag 31 augu Weekdoel Doel behaald Ja Nee Successen deze week Goed gegaan met het schoolwerk Minder goed gegaan met het scho Vragen aan mijn mentor Vragen aan mijn vakdocenten

22 LEERLINGEN DIE SUCCESVOL ZIJN stellen het niet uit tot morgen geven het niet zo snel op vragen hulp als ze die nodig hebben studeren in verloren momenten: tussenuur = studie-uur durven te reflecteren op hun eigen prestaties helpen anderen ook succesvol te zijn durven te veranderen als dat nodig is leren van hun vergissingen

23 DURF TE LEREN VAN JE VERGISSINGEN Vergelijk niet je eigen innerlijk met het uiterlijk van een ander We zien alleen de vergissingen in onszelf, terwijl we slechts het eindproduct van de ander zien

24 4 JULI diploma-uitreiking

25 LOKALEN INDELING MENTOREN Klas Mentor Lokaal Asu1 Pieter Jongenelen 122 Asu2 Hans de Bruin 123 Asu3 Petra Veenstra 124 Asu4 Inga Haase 111 Asu5 Jeroen Sebel 125 Asu6 Manorma Ramawadh 126 Asu7 Raymond Noordam 126A Asu8 Jaap Boerema 127 Asu9 Martijn Bredschneijder 128