Professionaliseringsaanbod

Transcriptie

1 Professionaliseringsaanbod

2 Docenten, mentoren en leden van ondersteuningsteams; u bent degene die jongeren dagelijks de kans geven om te leren en hen hierbij te ondersteunen. Het meest belangrijke is dat u dit vol motivatie en energie doet, en dat u voldoende toegerust bent met de juiste kennis en vaardigheden. Wat is voor u als professional echt belangrijk? Wat heeft u nodig om nog beter te worden? En daarmee jongeren te bieden wat nodig is? We willen steeds beter worden in wat we doen door onszelf als professionals continu te ontwikkelen. Daarom organiseren we een aantrekkelijk aanbod van trainingen voor u die direct toepasbaar zijn in de dagelijkse praktijk. Het samenwerkingsverband faciliteert naast trainingen ook lerende netwerken, begeleide zelfevaluaties, kenniskringen en bijeenkomsten. Als ook een digitaal en interactief netwerkplein. Alle activiteiten zijn erop gericht dat professionals nog beter en doelgerichter in de behoeften van jongeren kunnen voorzien en elkaar kunnen vinden als dat nodig is. U bent belangrijk voor jongeren. Daarom investeren we in uw ontwikkeling.

3 Voorbereiding Net als u, vinden wij het heel belangrijk dat deze training u praktische handvatten biedt voor in de dagelijkse praktijk. Dit vraagt iets van de trainers zelf, maar ook van u als deelnemer! Aanwezigheid: wij verwachten u bij de training. Bij afwezigheid ontvangen we graag een bericht. Be prepared: een goede voorbereiding kan het verschil maken! De trainer bereidt zich goed voor, zorg dat u ook goed voorbereidt naar de training komt. Afhankelijk van de training kan dit lezen van literatuur of het voorbereiden van casuïstiek zijn. Constructief: samen verantwoordelijk zijn voor een goede opbrengst: trek aan de bel en ga in overleg met de trainer in het geval de inhoud, of de vorm niet voldoet aan uw verwachtingen. Beter op tijd met elkaar bijsturen, dan achteraf bepalen dat het toch niet helemaal is wat u er van had verwacht. Certificering Na afloop van de training wordt een certificaat verstrekt. Een aantal aanbieders bekijkt momenteel of het aanbod opgenomen kan worden in het lerarenregister. Het aanbod kan ook opgenomen worden in uw portfolio. Aanmelding Geïnteresseerden kunnen zich via de website van het samenwerkingsverband aanmelden. De trainingsdata staan vermeld bij iedere training. Plaatsing vindt plaats op volgorde van inschrijving. We delen uw inschrijving met de schoolleiders/schooldirecteuren. Na afloop van de training ontvangen de schoolleiders/schooldirecteuren een deelnamelijst. Als u zonder bericht afwezig bent, brengen wij een no show fee van 75,- in rekening bij uw school. Tijdstip en locatie De trainingen vinden plaats van uur tot circa uur. Er wordt gezorgd voor een broodjesmaaltijd. De trainingen vinden plaats op de, Alkmaar (locatie Regiohuis, 2e etage).

4 Incompany trainingen op maat Aanbod Wilt u één van de trainingen uit deze folder organiseren voor uw schoolteam? Of heeft u een andere training rondom passend onderwijs op het oog? Dan kunt u een aanvraag doen voor een incompany training. Voor meer informatie over incompany trainingen neemt u contact op met de consulent passend onderwijs van uw school.

5 Uitspraken van cursisten Inspirerende training, het zet je wereld op zijn kop en het geeft je veel energie om het geleerde toe te passen. Het is een goede stap om onze school verder te professionaliseren. Een stap naar de toekomst Ik ben vakbekwamer geworden door deze training Top training interactief en gelijk toepasbaar! Na deze training geïnspireerd en gemotiveerd om met opgedane kennis aan de slag te gaan Goede vertaalslag tussen theorie en praktijk VO Noord-Kennemerland

6 Groepsaanpak Inhoud Het begin van een nieuw schooljaar is hét moment om de basis te leggen voor een prettige groepsdynamiek in een klas. Hoe stimuleert u gewenst gedrag? Hoe kijkt u naar en interpreteert u ongewenst gedrag? Op basis van theorie over groepsdynamiek en randvoorwaarden wordt er veel uitgewisseld via diverse werkvormen. Van en met elkaar leren staat centraal. Resultaat U heeft (opgefriste) kennis over de fases van groepsvorming en randvoorwaarden voor een positieve groep. U heeft uw eigen praktijk onder de loep genomen en doelen gesteld om mee aan de slag te gaan om een positieve groep te bewerkstelligen. Voor wie? Docenten, mentoren en trajectbegeleiders. Maximaal 25 deelnemers. Trainer Jennie Vader, trainer en coach Altra Educé VO Noord-Kennemerland

7 Hoogbegaafdheid Inhoud Hoe werkt en leert het hoogbegaafde brein? Welke begeleiding en ondersteuning heeft een hoogbegaafde jongere nodig op school? Waarom gaan jongeren onderpresteren? Deze en andere vragen staan centraal in de training. U wordt meegenomen in de belevingswereld van een hoogbegaafde jongere. De onderwerpen signaleren, begeleiden en onderpresteren worden behandeld. Resultaat Na deze training kunt u hoogbegaafdheid begrijpen en herkennen. U bent goed in staat om hoogbegaafde jongeren te begeleiden. Ook kunt u onderpresteerders begrijpen en begeleiden. Voor wie? Docenten, mentoren, ondersteuningscoördinatoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Trainers van Landelijk Informatiecentrum Hoogbegaafdheid

8

9 Leren signaleren Inhoud Deze training geeft handvatten om problemen en signalen rond alcohol- en/of drugsgebruik en suïcidaal gedrag vroegtijdig te herkennen en hierop actie te ondernemen. Om zo meer en ernstigere problemen te voorkomen. Resultaat U leert signalen over verslaving en suïcideproblemen te herkennen aan de hand van een specifieke methode. En hoe u een (fijnmazig) netwerk creëert rondom jongeren. Voor wie? Docenten, mentoren, ondersteuningscoördinatoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Andrea Breebaart, stichting Brijder en Marianne Frieling, GGZ VO Noord-Kennemerland

10 Onderwijs aan nieuwkomers Inhoud In 3 modules komt "onderwijs aan nieuwkomers en/of anderstalige jongeren" uitgebreid aan de orde. De eerste module gaat over groepsdynamiek op drie niveaus. Het thema van de tweede module is traumasensitief lesgeven; welk gedrag komt voort uit trauma en welk gedrag is "gewoon" jongeren- /pubergedrag? De derde module gaat over toekomstperspectief, motivatie en oriëntatie (LOB). Resultaat Na deze drie modules weet u de vertaalslag te maken naar de dagelijkse praktijk in het omgaan met de diversiteit bij deze jongeren. U leert trauma gerelateerd gedrag signaleren en hoe u hier als persoon en professional mee om kunt gaan. Zonder dat u de taken en verantwoordelijkheden van een hulpverlener op u neemt. Ook leert u samen met jongeren motivatiestrategieën en stappenplannen te ontwikkelen. Voor wie? Professionals die in contact zijn met nieuwkomers en/of anderstalige jongeren, zoals docenten, coaches, mentoren, teamleiders, ondersteuningscoördinatoren en trajectbegeleiders. Maximaal 25 deelnemers. Trainer Trainers van Respect Education Foundation

11 Uitspraken van cursisten Geeft je inspiratie om anders in gesprek te gaan met leerlingen Er gebeurt zoveel op het gebied van leren leren, maar je bent je er niet altijd van bewust. Door in de training met elkaar te delen, wordt een ieder bewuster bekwaam Binnen reguliere onderwijstijd wordt weinig aandacht besteed aan het delen en uitwisselen van goede voorbeelden. Fijn dat het samenwerkingsverband trainingen organiseert! Het leeft door het met elkaar erover te hebben. En voorbeelden te horen van mede cursisten van andere scholen Inhoudelijk hele goede training; prima docent en goede aansluiting bij mijn werkveld

12 Sociaal emotioneel functioneren Inhoud Het sociaal emotioneel functioneren van leerlingen vormt de basis voor de leerresultaten die zij halen. In deze training wordt uw kennis hierover aangescherpt. Wat houdt sociaal emotioneel functioneren in? Over welke competenties spreken we dan? Hoe kunt u hier aandacht aan besteden als u uw klas maar twee keer per week ziet? Hoe signaleert u dat een leerling misschien meer nodig heeft op sociaal gebied? U gaat aan de slag met een gericht doel dat past bij uw les of casus. Resultaat Na deze training weet u waar u op kunt letten in uw lessen en hoe u preventief kunt inzetten op de sociaalemotionele ontwikkeling, zodat leerlingen zich prettig voelen in uw klas en goed tot leren kunnen komen. Voor wie? Docenten, mentoren, ondersteuningscoördinatoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Laura Stroo, MSc. Schoolpsycholoog/NVO Orthopedagoog/Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP, bureau Scoop Aanbevolen literatuur: Groepsplan gedrag VO, auteur Kees van Overveld

13 Oplossingsgerichte gespreksvoering Inhoud Gesprekken met pubers en adolescenten zijn een vak apart. Deze training geeft inzicht in hoe u effectief kunt communiceren met jongeren, zonder dat u alleen degene bent die hard aan het werk is. Door afwisselende oefeningen bouwt u een scala aan oplossingsgerichte vragen op, die toepasbaar zijn in verschillende gesprekken met jongeren. Resultaat U weet hoe u op een oplossingsgerichte manier in gesprek kunt gaan met jongeren en ouders over schoolse vaardigheden en ondersteunend gedrag. U weet hoe u jongeren kunt activeren bij hun eigen leerproces. Voor wie? Docenten, mentoren, ondersteuningscoördinatoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Roel Verdel, Msc. Geregistreerd kinder- en jeugdpsycholoog NIP en schoolpsycholoog

14

15 Onderwijs op individuele maat Inhoud Passend onderwijs vindt plaats in de klas. Wat vraagt maatwerk van u als docent? In deze training krijgt u concrete handvatten voor het bieden van onderwijs op individuele maat in uw klas of groep. En tools voor effectieve communicatie en samenwerking met ouders en collega s. De nadruk ligt op de lastigste situaties en de leerlingen waarvan u wakker kunt liggen. Resultaat U weet hoe u (ortho)pedagogisch en didactisch differentieert in uw klas of groep. U weet hoe u effectief kunt communiceren en samenwerken met betrokkenen rondom de gedifferentieerde aanpak. U weet hoe u regie neemt en houdt. Dat u ook in de waan van de dag goed voor uzelf zorgt en niet over uw eigen grenzen gaat. Voor wie? Docenten, mentoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Jos van der Horst, adviseur en trainer van Quanta NpM VO Noord-Kennemerland

16 Leren leren Inhoud De belangrijkste bouwstenen van het leren en leerprocessen worden onder de loep genomen in deze training. We behandelen samen doelgerichte interventies voor het ondersteunen van de jongeren bij hun leerproces. U gaat aan de slag met concreet oefenmateriaal rond de thema s didactisch coachen, leren en emoties, omdenken, metacognitieve vaardigheden en slim leren. U wisselt ervaringen en voorbeelden uit met medecursisten. Resultaat Na deze training weet u welke belemmeringen leerlingen kunnen ervaren tijdens het leerproces (vakinhoudelijk en organisatorisch). U krijgt handvatten om leerlingen hierbij te ondersteunen. Voor wie? Docenten, mentoren en trajectbegeleiders. Maximaal 25 deelnemers. Trainer Inge Verstraete, edu-support, auteur Handboek Leren leren in het voortgezet onderwijs

17 Rebel met een reden Inhoud Professionals die verantwoordelijk zijn voor veranderingen kunnen complexe en lastige situaties ervaren die de nieuwe ambitie in de weg staan en de gewenste beweging tegenhouden. De training geeft inzicht in handelingsalternatieven samenwerken en vechten. Tevens krijgt u inzicht hoe conflicten en escalatie te voorkomen. Resultaat U leert hoe u effectief kunt samenwerken ondanks heftige meningsverschillen. U krijgt inzicht in handelingsalternatieven en hoe hierin de juiste keuzes te maken. Voor wie? Docenten, mentoren en trajectbegeleiders. Maximaal 20 deelnemers. Trainer Jos van der Horst, adviseur en trainer van Quanta NpM

18