Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 8.
|
|
|
- Stefan de Vries
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 8
2 Rekenrijk 8, dag 1 Rekenrijk 8, dag 2 Rekenrijk 8, dag 3 Rekenrijk 8, dag 4 Rekenrijk 8, dag 5 Rekenrijk 8, dag 6 Rekenrijk 8, dag 7 Rekenrijk 8, dag 8 Rekenrijk 8, dag 9 Rekenrijk 8, dag 10 Rekenrijk 8, dag 11 Rekenrijk 8, dag 12 Rekenrijk 8, dag 13 Rekenrijk 8, dag 14 Rekenrijk 8, dag 15 Rekenrijk 8, dag 16 minimum van de reguliere geldrekenen-1: geldrekenen-2: geldrekenen-3: geldrekenen-4: geldrekenen-5: geldrekenen-6: geldrekenen-7: geldrekenen-8: geldrekenen-9: geldrekenen-10: geldrekenen-11: geldrekenen-12: geldrekenen-13: geldrekenen-14: geldrekenen-15: geldrekenen-16: totaalbedrag van munten bepalen totaalbedrag van munten bepalen euro 5,37 is 2x2euro 1x1euro 1x20c 1x10c 1x5c 1x2c (bijv.) euro 5,65 is 2x2euro 1x1euro 3x20c 1x5c geld: euro 12,75 is 1x10euro 0x5euro 1x2euro 0x1euro 1x50c 1x20c 0x10c 0x5c met munten betalen en terugkrijg-bedrag bepalen geldrekenen tot 20 euro: betalen met biljetten en bedrag terugkrijgen geld tot 1000 euro: hele eurobedragen optellen en terugkrijg-bedrag bepalen geldrekenen tot 1000 euro: terugkrijg-bedrag bepalen geldrekenen tot 100 euro: tekort-bedrag bepalen terugkrijg-bedrag bepalen de helft van (bijv.) euro 2,80 bepalen geld tot 100 euro: hoeveel munten/biljetten is zoveel munten/biljetten waard terugkrijg-bedrag en muntentotaal bepalen geld tot 1000 euro: betalen met briefjes van 100 en 10 en munten van 1 euro geld tot euro: zoveel munten/biljetten is samen hoeveel euro Rekenrijk 8, dag 17 geld tot euro: zoveel munten/biljetten is samen 2
3 Rekenrijk 8, dag 18 Rekenrijk 8, dag 19 Rekenrijk 8, dag 20 Rekenrijk 8, dag 21 Rekenrijk 8, dag 22 Rekenrijk 8, dag 23 Rekenrijk 8, dag 24 Rekenrijk 8, dag 25 Rekenrijk 8, dag 26 Rekenrijk 8, dag 27 Rekenrijk 8, dag 28 Rekenrijk 8, dag 29 Rekenrijk 8, dag 30 Rekenrijk 8, dag 31 Rekenrijk 8, dag 32 Rekenrijk 8, dag 33 minimum van de reguliere geldrekenen-17: geldrekenen-18: geldrekenen-19: geldrekenen-20: geldrekenen-21: geldrekenen-22: geldrekenen-23: geldrekenen-24: geldrekenen-25: geldrekenen-26: geldrekenen-27: geldrekenen-28: geldrekenen-29: geldrekenen-30: geldrekenen-31: geldrekenen-32: geldrekenen-33: hoeveel euro bedragen onder elkaar optellen geldrekenen tot 1000 euro: bedragen met hele euro's optellen geldrekenen tot 1000 euro: bedragen optellen bedragen optellen geld tot 5 euro: totaalbedragen optellen en terugkrijg-bedrag bepalen geldrekenen tot 20 euro: totaalbedrag bepalen bedragen optellen bedragen optellen en vergelijken geldrekenen tot 20 euro: bedragen optellen geldrekenen tot 100 euro: hoeveelheden munten verdelen geldbedragen optellen en afronden totaalbedrag bepalen bedragen optellen geld tot euro: totaalbedrag van diverse biljetten bepalen geld tot euro: totaalbedrag van diverse biljetten bepalen geld tot euro: totaalbedrag van diverse biljetten en munten bepalen 3
4 Rekenrijk 8, dag 34 Rekenrijk 8, dag 35 Rekenrijk 8, dag 36 Rekenrijk 8, dag 37 Rekenrijk 8, dag 38 Rekenrijk 8, dag 39 Rekenrijk 8, dag 40 Rekenrijk 8, dag 41 Rekenrijk 8, dag 42 Rekenrijk 8, dag 43 Rekenrijk 8, dag 44 Rekenrijk 8, dag 45 Rekenrijk 8, dag 46 Rekenrijk 8, dag 47 Rekenrijk 8, dag 48 Rekenrijk 8, dag 49 minimum van de reguliere getalkennis-1: getalkennis-2: getalkennis-3: getalkennis-4: getalkennis-5: getalkennis-6: getalkennis-7: getalkennis-8: getalkennis-9: getalkennis-10: getalkennis-11: getalkennis-12: getalkennis-13: getalkennis-14: getalkennis-15: getalkennis-16: met 1 of 10 verder/terug tellen getallen ordenen tussen welke getallen ligt (bijv.) 127 getallenlijn met intervallen van 10 tussenliggende getallen bepalen getalkennis tot 1000; positiewaarde: bijv. de 4 in 247 is 40 waard waarden van honderdtallen, tientallen en lossen honderdtallen, tientallen en lossen vormen een getal honderdtallen, tientallen, lossen honderdtallen, tientallen, lossen honderdtallen, tientallen, lossen welk getal is meer getallen ordenen dichtstbijzijnde getal bepalen getallen ordenen getallenlijn met intervallen van 10 Rekenrijk 8, dag 50 getallenlijn met intervallen 4
5 minimum van de reguliere getalkennis-17: van 500 Rekenrijk 8, dag 51 Rekenrijk 8, dag 52 Rekenrijk 8, dag 53 Rekenrijk 8, dag 54 Rekenrijk 8, dag 55 Rekenrijk 8, dag 56 Rekenrijk 8, dag 57 Rekenrijk 8, dag 58 Rekenrijk 8, dag 59 Rekenrijk 8, dag 60 Rekenrijk 8, dag 61 Rekenrijk 8, dag 62 Rekenrijk 8, dag 63 Rekenrijk 8, dag 64 Rekenrijk 8, dag 65 Rekenrijk 8, dag 66 getalkennis-18: getalkennis-19: getalkennis-20: getalkennis-21: getalkennis-22: getalkennis-23: cijferend optellen - 1: cijferend optellen - 2: cijferend optellen - 3: cijferend optellen - 4: cijferend optellen - 5: cijferend optellen - 6: cijferend optellen - 7: cijferend optellen - 8: cijferend aftrekken - 1: cijferend aftrekken - 2: getallenlijn zonder intervallen getallenlijn zonder intervallen getallenlijn zonder intervallen duizend-, honderd-, tientallen, lossen duizend-, honderd-, tientallen, lossen duizend-, honderd-, tientallen, lossen cijferend optellen: zonder honderdtal- en tientalpassering cijferend optellen: met tientalen honderdtalpassering cijferend optellen: met tientalen honderdtalpassering cijferend optellen: met passering van tientallen en honderdtallen cijferend optellen van drie getallen cijferend optellen met passering van tien-, honderden duizendtal cijferend optellen tot met tien- en honderdpassering cijferend optellen met tien-, honderd- en duizendpassering cijferend aftrekken: met lenen van honderdtallen cijferend aftrekken: met lenen van tientallen 5
6 minimum van de reguliere Rekenrijk 8, dag 67 cijferend aftrekken - 3: cijferend aftrekken met lenen van tientallen en honderdtallen Rekenrijk 8, dag 68 cijferend aftrekken - 4: cijferend aftrekken met lenen van tien- en honderdtal Rekenrijk 8, dag 69 cijferend aftrekken - 5: cijferend aftrekken met nul lossen en tientallen in aftrektal Rekenrijk 8, dag 70 cijferend aftrekken - 6: cijferend aftrekken met tien-, honderd en duizendinwisseling Rekenrijk 8, dag 71 cijferend aftrekken - 7: cijferend aftrekken met tien-, honderd- en duizendinwisseling Rekenrijk 8, dag 72 meten-1: meten: cm en mm Rekenrijk 8, dag 73 meten-2: meten: mm Rekenrijk 8, dag 74 meten-3: meten: halve cm en mm Rekenrijk 8, dag 75 meten-4: meten: halve cm en halve mm Rekenrijk 8, dag 76 meten-5: meten; schatten: m, cm en mm Rekenrijk 8, dag 77 meten-6: meten: mm Rekenrijk 8, dag 78 meten-7: meten: m en cm Rekenrijk 8, dag 79 meten-8: meten: cm en mm Rekenrijk 8, dag 80 meten-9: meten; schatten: m, cm en mm Rekenrijk 8, dag 81 meten-10: meten; schatten: m, cm, mm Rekenrijk 8, dag 82 meten-11: meten; schatten: km en m Rekenrijk 8, dag 83 meten; schatten: km, m, cm en mm 6
7 Rekenrijk 8, dag 84 Rekenrijk 8, dag 85 Rekenrijk 8, dag 86 Rekenrijk 8, dag 87 Rekenrijk 8, dag 88 Rekenrijk 8, dag 89 Rekenrijk 8, dag 90 Rekenrijk 8, dag 91 Rekenrijk 8, dag 92 Rekenrijk 8, dag 93 Rekenrijk 8, dag 94 Rekenrijk 8, dag 95 Rekenrijk 8, dag 96 Rekenrijk 8, dag 97 Rekenrijk 8, dag 98 Rekenrijk 8, dag 99 minimum van de reguliere meten-12: meten-13: wegen-1: wegen-2: wegen-3: wegen-4: wegen-5: wegen-6: wegen-7: wegen-8: wegen-9: inhoud-1: cijferend delen - 1: cijferend delen - 2: cijferend delen - 3: cijferend delen - 4: cijferend delen - 5: meten; schatten: km en m wegen: gram, ons, kilo wegen; schatten: gram, ons, kilo wegen: gram, ons, pond, kilo wegen: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, gram wegen; schatten: (halve) kg, pond, ons, gram wegen: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, gram wegen: kilogram en gram wegen; schatten: (halve) kg, (half) pond, (half) ons, (half) gram wegen; schatten: (halve) kg, (half) ons, (half) gram inhoud: liters en deciliters cijferend delen: type 5 gedeeld door 2 cijferend delen: type 29 gedeeld door 2 cijferend delen: type 36 gedeeld door 2 cijferend delen: type 360 gedeeld door 9 cijferend delen: type 493 gedeeld door 7 7
8 Rekenrijk 8, dag 100 Rekenrijk 8, dag 101 Rekenrijk 8, dag 102 Rekenrijk 8, dag 103 Rekenrijk 8, dag 104 Rekenrijk 8, dag 105 Rekenrijk 8, dag 106 Rekenrijk 8, dag 107 Rekenrijk 8, dag 108 Rekenrijk 8, dag 109 Rekenrijk 8, dag 110 Rekenrijk 8, dag 111 Rekenrijk 8, dag 112 Rekenrijk 8, dag 113 Rekenrijk 8, dag 114 minimum van de reguliere cijferend delen - 6: cijferend delen - 7: cijferend delen - 8: cijferend delen - 9: cijferend delen - 10: cijferend delen - 11: breuken-1: breuken-2: breuken-3: breuken-4: breuken-5: breuken-6: breuken-7: breuken-8: breuken-9: cijferend delen: type 427 gedeeld door 7 cijferend delen: type 569 gedeeld door 7 cijferend delen: type 126 gedeeld door 7 cijferend delen: type 131 gedeeld door 7 cijferend delen: type 432 gedeeld door 8 cijferend delen: type 175 gedeeld door 2 getekende breuken: een kraal van vier kralen is een/vierde deel getekende breuken: 1 kraal van 4 kralen is 1/4 deel getekende breuken: twee kralen van vijf kralen is twee/vijfde deel getekende breuken: 2 kralen van 5 kralen is 2/5 deel getekende breuken: twee kralen van vijf kralen is twee/vijfde deel getekende breuken: 2 kralen van 5 kralen is 2/5 deel getekende breuken: een stukje van twee kralen van drie stukjes van twee kralen is een/derde deel getekende breuken: een stukje van drie kralen van een ketting van vijf stukjes van drie kralen is een/vijfde deel getekende breuken: twee stukjes van een kettinkje met vijf stukjes van drie kralen is twee/vijfde Rekenrijk 8, dag 115 getekende breuken: een 8
9 Rekenrijk 8, dag 116 Rekenrijk 8, dag 117 Rekenrijk 8, dag 118 Rekenrijk 8, dag 119 Rekenrijk 8, dag 120 Rekenrijk 8, dag 121 Rekenrijk 8, dag 122 Rekenrijk 8, dag 123 Rekenrijk 8, dag 124 Rekenrijk 8, dag 125 Rekenrijk 8, dag 126 Rekenrijk 8, dag 127 Rekenrijk 8, dag 128 Rekenrijk 8, dag 129 Rekenrijk 8, dag 130 minimum van de reguliere breuken-10: breuken-11: breuken-12: klokkijken-1: klokkijken-2: klokkijken-3: klokkijken-4: klokkijken-5: klokkijken-6: klokkijken-7: klokkijken-8: klokkijken-9: klokkijken-10: klokkijken-11: klokkijken-12: klokkijken-13: stukje van drie kralen van een kettinkje van vier stukjes is 1/4 deel getekende breuken: 1 kraal van een kettinkje van 4 kralen is 1/4 deel getekende breuken: 1 stukje van een kettinkje met 4 stukjes van 3 kralen is 1/4 deel analoog klokkijken: 5 en 10 voor heel (heel, half, kwart, 5/10 voor) analoog klokkijken: 5 en 10 over heel analoog klokkijken: 5 en 10 voor/over heel (heel, half, kwart, 5 en 10 voor/over heel) analoog klokkijken: 5 en 10 voor half analoog klokkijken: (herhalen van heel, half, kwart, 5/10 voor/over heel, 5/10 voor half) analoog klokkijken: 5 en 10 over half 5 en 10 voor/over half heel, half, kwart, 5/10 voor/over half/heel analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 voor heel analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 over heel 9
10 Rekenrijk 8, dag 131 Rekenrijk 8, dag 132 Rekenrijk 8, dag 133 Rekenrijk 8, dag 134 Rekenrijk 8, dag 135 Rekenrijk 8, dag 136 Rekenrijk 8, dag 137 Rekenrijk 8, dag 138 Rekenrijk 8, dag 139 Rekenrijk 8, dag 140 Rekenrijk 8, dag 141 Rekenrijk 8, dag 142 Rekenrijk 8, dag 143 Rekenrijk 8, dag 144 Rekenrijk 8, dag 145 Rekenrijk 8, dag 146 minimum van de reguliere klokkijken-14: klokkijken-15: klokkijken-16: klokkijken-17: klokkijken-18: klokkijken-19: klokkijken-20: klokkijken-21: klokkijken-22: klokkijken-23: klokkijken-24: klokkijken-25: klokkijken-26: klokkijken-27: klokkijken-28: klokkijken-29: analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over heel analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 voor half analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 over half analoog klokkijken: 1/2/3/4/6/7/8/9 voor/over half tijdrekenen: kalender tijdrekenen: kalender tijdrekenen: kalender digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten over heel digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten over heel digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten over heel digitaal klokkijken: rondom half digitaal klokkijken: rondom half digitaal klokkijken: rondom half Rekenrijk 8, dag 147 digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten voor heel 10
11 Rekenrijk 8, dag 148 Rekenrijk 8, dag 149 Rekenrijk 8, dag 150 Rekenrijk 8, dag 151 Rekenrijk 8, dag 152 Rekenrijk 8, dag 153 Rekenrijk 8, dag 154 Rekenrijk 8, dag 155 Rekenrijk 8, dag 156 Rekenrijk 8, dag 157 Rekenrijk 8, dag 158 Rekenrijk 8, dag 159 Rekenrijk 8, dag 160 Rekenrijk 8, dag 161 Rekenrijk 8, dag 162 Rekenrijk 8, dag 163 minimum van de reguliere klokkijken-30: klokkijken-31: klokkijken-32: klokkijken-33: klokkijken-34: klokkijken-35: cijferend vermenigvuldigen - 1: cijferend vermenigvuldigen - 2: cijferend vermenigvuldigen - 3: cijferend vermenigvuldigen - 4: cijferend vermenigvuldigen - 5: cijferend vermenigvuldigen - 6: cijferend vermenigvuldigen - 7: cijferend vermenigvuldigen - 8: cijferend vermenigvuldigen - 9: cijferend vermenigvuldigen - 10: cijferend vermenigvuldigen - 11: digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten voor/over heel digitaal klokkijken: 1 t/m 15 minuten voor heel digitaal klokkijken: hele uren met vier dagdelen digitaal klokkijken: halve uren met vier dagdelen digitaal klokkijken: alle tijden met vier dagdelen type 4x32 type 4x19 type 7x22 type 4x123 type 4x157 type 8x109 type 4x904 type 4x780 type 3x361 type 4x367 type 5x
12 Rekenrijk 8, dag 164 Rekenrijk 8, dag 165 Rekenrijk 8, dag 166 Rekenrijk 8, dag 167 Rekenrijk 8, dag 168 Rekenrijk 8, dag 169 minimum van de reguliere cijferend vermenigvuldigen - 12: cijferend vermenigvuldigen - 13: cijferend vermenigvuldigen - 14: cijferend vermenigvuldigen - 15: cijferend vermenigvuldigen - 16: breuken-1: type 50x66 type 24x61 type 66x50 type 24x361 type 66x508 breuken; eenvoudig 12
2011-2012. Takenoverzicht. Talrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl
2011-2012 Takenoverzicht Talrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Talrijk 8, dag 1 Talrijk 8, dag 2 Talrijk 8, dag 3 Talrijk 8, dag 4 Talrijk 8, dag 5 Talrijk 8, dag 6 Talrijk 8, dag 7 Talrijk 8,
Takenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7. versie
Takenoverzicht versie 20120702 De wereld in getallen v3 Groep 7 http://www.correctaleerhulp.nl WiG 7A, taak 1, les 1 WiG 7A, taak 1, les 2 WiG 7A, taak 2 WiG 7A, taak 3, les 1 WiG 7A, taak 3, les 2 WiG
Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 6.
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 6 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 6A, blok 1, les 1 Rekenrijk 6A, blok 1, les 2 Rekenrijk 6A, blok 1, les 3 Rekenrijk 6A, blok 1, les 4 Rekenrijk 6A, blok
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15
Leerstofoverzicht groep 3
Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal
Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 4a: Blok 1 - week 1 - optellen en aftrekken t/m 10 (3 getallen, 4 sommen) 5 + 4 = / 4 + 5 = 9 5 = / 9 4 = - getallen tot 100 Telrij oefenen met kralenstang
Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld
Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren
Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN
OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine
Aanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3
Aanbod rekenstof augustus t/m februari Groep 3 Blok 1 Oriëntatie: tellen van hoeveelheden tot 10, introductie van de getallenlijn tot en met 10, tellen en terugtellen t/m 20, koppelen van getallen aan
KAPSTOK REKENEN inhoud
KAPSTOK REKENEN inhoud pagina Optellen 2 Optellen cijferen 3 Aftrekken 4 Aftrekken cijferen 5 Vermenigvuldigen 6 Vermenigvuldigen cijferen 7 Delen 8 Tafels 9 Deeltafels 10 Breuken 11 Meten 12 Tijd wijzers
Inhoud kaartenbak groep 8
Inhoud kaartenbak groep 8 1 Getalbegrip 1.1 Ligging van getallen tussen duizendvouden 1.2 Plaatsen van getallen op de getallenlijn 1.3 Telrij t/m 100 000 1.4 Telrij t/m 100 000 1.5 Getallen splitsen en
Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 5.
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 5A, blok 1, les 1 minimum van de reguliere opgave 2 en opgave 3 (proberen) en opgave 5 (proberen). Sla de rest over en
Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren
Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week
Overzicht rekenstrategieën
Overzicht rekenstrategieën Groep 3 erbij tot tien Groep 3 eraf tot tien Groep 4 erbij tot twintigt Groep 4 eraf tot twintigt Groep 4 erbij tot honderd Groep 4 eraf tot honderd Groep 4 en 5 tafels tot tien
Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.
Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige
Leerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Leerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Bij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links:
Cijferend optellen t/m 1000 Voor u ligt de verkorte leerlijn cijferend optellen groep 5 van Reken zeker. Deze verkorte leerlijn is bedoeld voor de leerlingen die nieuw instromen in groep 6 en voor de leerlingen
Overstapprogramma 6-7
Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder
Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden
Spiekboekje Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden 1 rekenen tot 20 verliefde getallen verliefde getallen zijn samen 10 1+9= 2+8= 3+7= 10 4+6= 5+5= 0+10= 2 getallenlijn 20 + plus 7 + 6= 7 + 3 = 10
Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de
ARRANGEMENTKAART REKENEN maart 2013 VSO- AFDELING Standaarden VSO Leeftijd à 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 25% 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 75% 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 90% 3 4 4 4 5 5 5 Arrangementen
Kommagetallen. Twee stukjes is
Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,
Reken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600
Aandachtspunten. Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9. Specifieke aandachtspunten/observaties. Leerinhoud/ Observatie
Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Doortellen en terugtellen onder 100. Het kind vergeet steeds getallen. Het kind hapert bij bepaalde getallen. Het kind heeft moeite met
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep de o ra en a oor a 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde
Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2
Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Joep van Vugt Anneke Wösten Handig optellen; tribunesom* Bij optellen van bijna ronde getallen zoals 39, 198, 2993,..
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Normgerichte doelen: De kinderen behalen op de methodegebonden toetsen Maatschrift een 60% score. Blok 1: De kinderen kennen/kunnen/beheersen:
tussendoelen: Hoeveelheden & getallen: Koppelen van hoeveelheden aan getallen (tot en met 20) Hoeveelheden d.m.v. getallen (tot en met 20) noteren
Kerndoel: 1. De leerlingen leren hoeveelheidbegrippen gebruiken en herkennen. 1.1. ze leren begrippen toepassen voor het aangeven van aantallen en het uitvoeren van bewerkingen. 1.2. ze leren hoeveelheden
Reken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok Legenda kleuren Getalbegrip Optellen en aftrekken Vermenigvuldigen en delen Verhoudingen Meten Meten Tijd Meten Geld Meetkunde Verbanden Legenda
Rekenen op maat 5. Doelgroepen Rekenen op maat 5. Omschrijving Rekenen op maat 5
Rekenen op maat 5 Rekenen op maat 5 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het reken-wiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken
REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3.
Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Het rekenonderwijs van tegenwoordig ziet er anders uit dan vroeger. Dat komt omdat er nieuwe inzichten zijn over hoe kinderen het beste leren. Vroeger lag
Getallen. Onderdeel 1: Optellen en aftrekken. Onderdeel 1 van Getallen sluit aan op de leerlijnen Rekenboog.zml bij de Kerndoelen 1 en 2
Doel document: De leerlijnen Rekenboog.ZML en Leerlijn Rekenen en Wiskunde VSO Arbeidsgericht, welke gekoppeld is aan de methodiek VOx, hanteren beide een eigen indeling. Rekenboog ZML gaat uit van de
Groep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty
Groep 6 Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Getalbegrip Ging het in groep 5 om de hele getallen tot 1000, nu wordt de getallenwereld uitgebreid. Naast
DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN
Groep 5 6 & 2 DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN TIP PAS OP 2 HOE? hoi, ik ben DiKiBO samen met mijn vrienden help ik jou bij het leren 3 COLOFON DiKiBO presenteert het complete reken-zakboek voor groep 5 & 6
spiekboek De beste basis voor het rekenen
spiekboek rekenen plus spiekboek De beste basis voor het rekenen groep 3 COLOFON DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 5 groep 5 & 6 3 Auteur: DiKiBO behandelt
Onthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen D_eze _werkbundel _is _van < > 1 Inhoudsopgave Wat moet je wanneer kennen? eindtoets paastoets kersttoets herfsttoets Getallenkennis 1. Soorten getallen (p.4 5) 2. Duizendtal, honderdtal,
64 (vierenzestig) Handelingswijzer Vak: rekenen, methode: De wereld in getallen, groep: 4
Schrijfwijze van getallen groter dan 10 64 (vierenzestig) 10+2= 12-2= 2+10= 12-10= 10+2= zet 10 kralen op, doe er 2 bij 12-2= zet 12 kralen op, doe er 2 af tienen lossen schrijf: 40+20= 80-50= tafels 3x4=
Takenoverzicht. Alles telt v2 Groep 5. versie
Takenoverzicht versie 20120702 Alles telt v2 Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl blok 1, les 2 blok 1, les 3 blok 1, les 4 blok 1, les 5 blok 1, les 6 blok 1, les 7 blok 1, les 8 blok 1, les 9 blok
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Rekenen Rekenen 1.1 Getallen - Optellen en aftrekken tot 10 - Groep 3 BB/ KB GL + PRO 1.1.1 zegt de telrij
REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6
Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,
Het Breukenboekje. Alles over breuken
Het Breukenboekje Alles over breuken breuken breukentaal tekening getal een hele 1 een halve een kwart een achtste ½ of ½ ¼ of ¼ ⅛ of ⅛ 3 breuken breukentaal tekening getal een vijfde ⅕ of ⅕ een tiende
Rekenzeker. Weet binnen een context wat bedoeld wordt met bij elkaar doen, erbij doen, eraf halen en dit vertalen naar een handeling
Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Rekenzeker Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau
doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53
Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok 7 54 tot 62 leerjaar 3 doelenkatern Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar
Leerlijnen voor groep 3-8
Leerlijnen voor groep 3-8 Groep 3, eerste half jaar de begrippen meer, minder, evenveel juist toepassen de ontbrekende getallen op de getallenlijn t/m 12 invullen van hoeveelheden t/m 20 groepjes van 5
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep 3 COLOFON 3 DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 6 groep 5 & 6 (een uittreksel van DiKiBO
Vrijdag 3, maandag 6 en dinsdag 7 april Kinderen vrij ivm met Pasen en studiedag team
Algemeen De kinderen van groep 1-2 en 3 hebben deze week een lentewandeling gemaakt. De narcissen en krokussen lieten zich zien. Het voorjaar gaat beginnen! Vandaag (vrijdag 13 maart) hebben we tijdens
Aandachtspunten. blok 3, les 1 blok 3, les 3 blok 3, les 8. blok 1, les 1 blok 1, les 3 blok 1, les 6 blok 1, les 8 blok 1, les 11 blok 2, les 11
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Kommagetallen. Het kind kan geen steunpunten plaatsen op de getallenlijn. Het kind heeft weinig inzicht in de positiewaarde van cijfers
REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Aandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1
Aandachtspunten 313 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 De telrij tot en met en boven 10 000. Het kind kan geen getallen plaatsen op de getallenlijn met steunpunten. Het kind heeft weinig inzicht
handelingswijzer rekenen
handelingswijzer rekenen Naslagwerk Voor leerlingen en ouders HANDELINGSWIJZER REKENEN INHOUD HANDELINGSWIJZER REKENEN... 1 1 INHOUD... 1 HOOFDBEWERKINGEN... 2 OPTELLEN... 3 AFTREKKEN... 3 VERMENIGVULDIGEN...
Lesbrief 1, groep 5/6. 22 september 2017
Lesbrief 1, groep 5/6. 22 september 2017 Beste ouders, De eerste vier weken van het schooljaar zijn voorbij gevlogen. We hebben een fijne start gehad met deze leuke klas. Inmiddels hebben we al een projectweek
bestelcode: RKK05 isbn: Abimo Uitgeverij groep 5 3de leerjaar
bestelcode: RKK05 isbn: 90-0-09 Abimo Uitgeverij rekenkaarten groep 5 de leerjaar Inhoudsopgave groep 5 de leerjaar Niveau Kaarten Onderwerp - Optellen en aftrekken onder de 00 5- Grote getallen 9-0 Optellen
tafels van 6,7,8 en 9 X
tafels van 6,7,8 en 9 X 6 7 8 9 6 36 42 48 54 7 42 49 56 63 8 48 56 64 72 9 54 63 72 81 1 alle tafels X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
Panamaconferentie Verbanden herkennen en begrijpen. verhoudinge n. vermenigvuldigen. optellen. gestructureer d tellen.
domeinkennis rekenen/wiskunde Verbanden herkennen en begrijpen Kern ontwikkeling rekenvaardigheid vergelijken ordenen optellen vermenigvuldigen verhoudinge n manipuleren/veranderen voorstellen tellen gestructureer
REKENEN OP MAAT GROEP 4
REKENEN OP MAAT GROEP 4 REKENEN OP MAAT GROEP 4 RICHT ZICH OP DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HET REKEN-WISKUNDEONDERWIJS. ER WORDT NAUW AANGESLOTEN BIJ DE OEFENSTOF VAN DE VERSCHILLENDE
Aandachtspunten. blok 8, les 3 blok 8, les 11. blok 8, les 3 blok 9, les 6 blok 9, les 11. blok 7, les 3 blok 7, les 8 blok 9, les 6
Aandachtspunten 299 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 De telrij tot en met en boven 100 000. plaatsen van getallen op de getallenlijn. Het kind kan zich geen voorstelling maken van een hoeveelheid.
Takenoverzicht. Wis en Reken v1 Groep 5. versie
Takenoverzicht versie 20120702 Wis en Reken v1 Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Wis en reken 5, blok 1, dag 1 Maak vandaag alleen: 2. Bij de bakker keersommen (geen plattegrond-opgaven) Sla de rest
Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 3 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 3a: Blok 1 - week 1 - tellen van hoeveelheden tot - introductie van de getallenlijn tot en met - tellen t/m (ook rangtelwoorden) - erbij- en erafsituaties
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een
Lesopbouw: instructie. Lesinhoud. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1. Vermenigvuldigen: rekenen met de factor 10, 100 en
Blok Week Les 6 6 7 7 6 7 96 7 6 6 7 9 a 7 c 76 e 7 6 g 7 79 b d f h 7 7 9 9 () 6 7 6 6 6 9 7 7 6 799 9 6 6 77 6 6 79 7 6 66 6 6 6 7 9 6 Lesinhoud Vermenigvuldigen: rekenen met de factor, en Bewerkingen:
Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN
Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN 45 Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 5: Getallen, onderdeel Kommagetallen Doel: Orde van grootte, uitspraak, schrijfwijze en betekenis van kommagetallen
Lesbrief 2, groep 5/6. 27 oktober 2017
Lesbrief 2, groep 5/6. 27 oktober 2017 Beste ouders, De toetsen van het tweede blok zullen deze week en volgende week weer afgenomen worden. Een mooi moment voor een nieuwe lesbrief om jullie op de hoogte
1.Tijdsduur. maanden:
1.Tijdsduur 1 etmaal = 24 uur 1 uur = 60 minuten 1 minuut = 60 seconden 1 uur = 3600 seconden 1 jaar = 12 maanden 1 jaar = 52 weken 1 jaar = 365 (of 366 in schrikkeljaar) dagen 1 jaar = 4 kwartalen 1 kwartaal
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een
Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip
Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 20. kan vanuit elk getal tot 20 verder tellen en vanuit elk getal onder 10 terugtellen. herkent en
Leerjaar 4: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C
Leerjaar 4: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, Verbanden GETALLEN Onderdeel 1 Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten)
ARRANGEMENTKAART REKENEN SO- AFDELING
ARRANGEMENTKAART REKENEN SO- AFDELING Standaarden Rafael Leeftijd 5 6 7 8 9 10 11 12 Gevorderd 25% 5 5 6 6 7 7 8 9 Voldoende 75% 3 3 4 4 5 5 6 6 Minimum 90% 1 2 2 2 2 2 3 3 Arrangementen Rafael Leerjaar
Doelenlijst 8: METEN, onderdeel GELD (TIJD en TEMPERATUUR)
Doelenlijst 8: METEN, onderdeel GELD (TIJD en TEMPERATUUR) Doel: weten welke eurobiljetten en euromunten er zijn en welke waarde ze hebben 69 Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 8: Meten, onderdeel
spiekboek rekenen spiekboek rekenen plus beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep LEERHULP.NL
spiekboek rekenen spiekboek rekenen plus beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep 3 COLOFON DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 6 groep 5 & 6 3 Auteur:
Toelichting bij de kaartjes van het opzoekboekje Rekenen
Toelichting bij de kaartjes van het opzoekboekje Rekenen Algemene opmerkingen De volgorde van de toelichting bij van de kaartjes is willekeurig en heeft niets te maken met de volgorde waarop de kaartjes
6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken
Bestelnr. Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken K-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat NL- CS Bodegraven Telefoon +(0)- 0 Telefax +(0)- info@k-publisher.nl www.k-publisher.nl Breuken Breuk
Optellen van twee getallen onder de 10
Splitsen tot 0 uit het hoofd 2 Optellen 2 7 6 2 5 3 4 Splitsen tot 20 3 2 8 7 2 6 3 5 4 4 4 3 2 2 9 8 2 7 3 6 4 5 5 4 2 3 0 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 5 2 4 3 3 Bij een aantal iets erbij doen heet optellen. Je
Handleiding voor leerkrachten : AMBRASOFT REKENEN~ 1 ~
Handleiding voor leerkrachten : AMBRASOFT REKENEN~ 1 ~ Algemeen Elke module start met een begintoets, tenzij deze wordt gedeactiveerd. Een begintoets bestaat uit minstens 10 opdrachten. Na het maken van
Leerstofoverzicht groep 6
Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie
Aandachtspunten. blok 1, les 3 blok 2, les 3 blok 2, les 6 blok 3, les 3 blok 3, les 6
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Verkennen en benoemen van verschillende betekenissen en functies van getallen t/m 1000. Het kind begrijpt nog niet dat er een verband bestaat
Toelichting bii de leerliinen
VALWBE Leerl ij nenove rzicht groep 4 1 Leerstofove rzicht deel 4a Toelichting bii de leerliinen Oriëntatie op de getallen tot en met 100 Oriëntatie op de getallen tot en met 100 \ De telrij tot en met
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen.
Suggesties voor het gebruik van het diagnose-en handelingsplan bij de cito toets rekenen. Criterium voor het gebruik van dit formulier kan zijn, dat de scores van de citotoets rekenen&wiskunde bij een
Tussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 5
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip beheerst de doelen van groep 2 t/m 4, ook op het niveau van groep 5 en HELE GETALLEN kan willekeurige delen van de telrij tot ten minste 1000 opzeggen en vanuit elk
Leerjaar 3: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C
Leerjaar 3: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, Verbanden GETALLEN Onderdeel 1 Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten)
* Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio. Naam: Groep:
Naam: Groep: * Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio -Waar ben ik trots op? -Wat zijn mijn talenten? Herfstsignalering (na kern 3) Naam: Niveau m.b.t.
Rekenen op maat 4. Doelgroepen Rekenen op maat 4. Omschrijving Rekenen op maat 4
Rekenen op maat 4 Rekenen op maat 4 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het rekenwiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken van
EXACT- Periode 1. Hoofdstuk Grootheden. 1.2 Eenheden.
EXACT- Periode 1 Hoofdstuk 1 1.1 Grootheden. Een grootheid is in de natuurkunde en in de chemie en in de biologie: iets wat je kunt meten. Voorbeelden van grootheden (met bijbehorende symbolen): 1.2 Eenheden.
Het gebruik van Rekenboog.zml als basisarrangement
Het gebruik van Rekenboog.zml als basisarrangement Voorstel voor een volgorde van de lessen van Rekenboog.zml, van niveau 1 tot en met niveau 12 Inleiding Zodra leerlingen zijn ingeschaald op de leerlijnen,
Lesbrief groep 5/6. Beste ouders,
Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, We starten met rekenen, taal en spelling weer met een nieuw blok. Hier dus weer een lesbrief om u op de hoogte te houden over wat uw kind de komende tijd zal leren/oefenen.
Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters
Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Het is onze taak als leerkracht om ervoor te zorgen dat we onze kinderen zodanig ondersteunen en begeleiden dat ze voor moeilijke vakonderdelen hun
aantal evaluatielessen
Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a
Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Tijdsvak
Groepsplan groep Vakgebied Rekenen Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau
12 Tijd. Klokkijken. Een plank van 3 m en 20 cm wordt in 4 gelijke stukken gezaagd. Hoe lang is elk stuk? 3 m en 20 cm = 320 cm. 320 cm : 4 = 80 cm
Regel Een plank van m en 0 cm wordt in gelijke stukken gezaagd. Hoe lang is elk stuk? m en 0 cm 0 cm. 0 cm : 0 cm De opbrengst van de boer is ton aardappelen. Hij houdt deel zelf. De rest gaat naar de
Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M
Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M5 8 + 1 38 + 23 2 + 5 47 + 48 5 + 3 26 + 57 4 + 6 55 + 38 IT2 Antwoord E3 IT7 Antwoord E5 14 + 3 200 + 380 4 + 15 240 + 80 12 + 7 440 + 270 2 + 16 245 + 383 IT3 Antwoord
Op stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde
Campus Zuid Boomsesteenweg 265 2020 Antwerpen Tel. (03) 216 29 38 Fax (03) 238 78 31 www.vclbdewisselantwerpen.be VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Op stap naar 1 B Minimumdoelen
Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.
70 blok 5 les 23 C 1 Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 60 981 540 C 2 Welke maten horen erbij? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.