(potentiële) belangenverstrengeling

Transcriptie

1 Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder Andere relatie, namelijk Geen n.v.t. n.v.t. 1

2 Wie ging 10 daarna bloemen? Taalontwikkelingsstoornis Pelin Dura Logopedist / linguïst Timna Fictorie Logopedist DOK h Stichting Deskundigheidsbevordering en Ondersteuning Kwaliteitsbeleid Huisartsenpraktijken Noordwest-Nederland ISO 9001 gecertificeerd Kwakelkade 21f 1823 CL Alkmaar telefoon fax secretariaat@dokh.nl hhhh

3 TOS-beleving Voor iedereen die TOS beleven en begrijpen wil Kentalis Academie

4 TOS Beleving Een taalontwikkelingsstoornis (TOS) - een neurocognitieve ontwikkelingsstoornis (taal in de hersenen wordt minder goed verwerkt). - grote moeite met praten of het begrijpen van taal (taal- en spraakontwikkeling verloopt hierdoor anders dan bij leeftijdsgenoten). Kinderen met TOS: - horen goed; - hebben een normale intelligentie; - leren hun moedertaal langzaam en moeizaam; - kunnen klanken en woorden moeilijk onthouden; - hebben moeite met de grammatica; - vinden omgaan met emoties lastig; - hebben moeite met plannen 4

5 Opdracht vang de bal 5

6 Hoe voelt je hoofd? 6

7 Tip vang de bal Om informatie te verwerken en te onthouden moet je je goed kunnen richten op wat de ander vertelt, omgevingsprikkels moet je kunnen wegduwen. Voor de meeste kinderen met TOS is er al snel te veel: - informatie om te verwerken - omgevingsprikkels om te verwerken TIPS: - houd rekening met de hoeveelheid prikkels wanneer je iets vertelt aan een kind met TOS. - maak eerst even contact met het kind voordat je begint te praten - snap dat het kind met een TOS wat vaker moe is van alle inspanning. 7

8 Opdracht de klok 8

9 Tip de klok Kinderen met TOS hebben vaak moeite met verwoorden van wat er in hun hoofd zit vanwege beperkte woordenschat en grammatica. Daarnaast vinden ze het lastig om iets te vertellen waar de ander niet bij was (rekening houden met voorkennis van ander). TIPS: - Visuele ondersteuning kun je heel goed gebruiken om ook de uitkant te ondersteunen; laat het kind schrijven of tekenen wat hij bedoelt. 9

10 Opdracht lego 10

11 Tip lego - Kinderen met TOS hebben vaak onvoldoende vervoegingen en zinsstructuren tot hun beschikking om hun boodschap goed te verwoorden - Kinderen met TOS houden geen rekening met de voorkennis van de luisteraar TIPS: - Als een kind met TOS zichzelf niet goed kan uitdrukken, kijk dan naar houding en mimiek en ondertitel wat je ziet. - Geef het kind tijd om je te begrijpen, ben soms even stil en wacht (10 olifanten) - geef het kind de tijd en ruimte om te vertellen zodat hij/zij zelf kan aangeven wat hij/zij wil prettig vindt. 11

12 Vragenronde - Hoe hebben jullie de aangeboden opdrachten ervaren? - Hebben jullie nu meer kennis over de doelgroep TOS en beleving hiervan? - Kunnen jullie de gegeven informatie in de praktijk toepassen? - Hebben jullie de workshop als nuttig ervaren? - Zijn er verder nog onbeantwoorde vragen? 12

13 Bedankt voor je aandacht Deze presentatie is ontwikkeld voor de cursus TOS-beleving, voor iedereen die TOS wil beleven en begrijpen en mag zonder schriftelijke toestemming van Kentalis niet gebruikt worden buiten deze cursus.