Minor Creatieve Intelligentie

Transcriptie

1 Minor Creatieve Intelligentie Het creëren van flow in je organisatie Faculteit Economie en Management

2 Minor Creatieve Intelligentie Ontwikkel jezelf in relatie tot je vakgebied Verbredende minor toegankelijk voor studenten van alle majorstudies van GGM, ICA, Techniek, Educatie en FEM Jij mag zijn zoals je bent om te worden wie je bent maar nog niet kunt zijn en je mag het worden op jouw manier en in jouw tijd. Film minor Creatieve Intelligentie Kijk op Daarnaast hebben diverse studenten zelf spontaan filmpjes gemaakt over hun ervaringen met Creatieve Intelligentie en op Youtube gezet. Zie ook: Minor FEM Arnhem-Nijmegen 1

3 Inhoud en werkwijze Ontwikkeling van jouw authenticiteit staat centraal in de minor Creatieve Intelligentie. Deze minor gaat over het ontdekken van jezelf en het beste uit jezelf halen. Je gaat op zoek naar jouw uniekheid, passies, waarden en overtuigingen etc. Centrale vragen hierbij zijn: Wie ben ik nu eigenlijk? Waar ben ik goed in? Welke drijfveren heb ik? Welke toekomstdromen heb ik? Wat belemmert me? In de minor worden drie benaderingen gebruikt om de student zijn eigen authenticiteit te laten ontdekken: 1. Eigen programmering herkennen; 2. Vermogens vanuit diverse intelligenties ontwikkelen; 3. Triple loop learning. 1. Eigen programmering herkennen: gefragmenteerde intelligentie Hoewel we zeer creatieve wezens zijn, is gemiddeld genomen 90% van ons gedrag geprogrammeerd. Door erfelijkheid, opvoeding en milieu hebben we deze patronen aangeleerd. We zijn gewend om op de automatische piloot te staan zonder dat we ons daar bewust van zijn. We zijn geprogrammeerd om slechts een deel van onze beschikbare intelligenties in te zetten. Dat noemen wij leren vanuit gefragmenteerde intelligentie. Minor FEM Arnhem-Nijmegen 2

4 Als je vanuit Creatieve Intelligentie gaat waarnemen, ga je anders naar een beroepssituatie kijken. Je stapt uit je programmering van gefragmenteerde intelligentie. Als je effectief wilt zijn als coach, trainer, adviseur of leidinggevende is het belangrijk om je eigen patronen in je gedrag te herkennen. Vaak liggen onder die patronen ook belemmerende overtuigingen. In de minor ga je naar mogelijkheden zoeken om je gedrag en de belemmerende overtuiging te veranderen. 2. Vermogens vanuit diverse intelligenties ontwikkelen: Creatieve Intelligentie Een echt individu is iemand die totaal is, die heel is Bommorez en Van Zijtveld We hebben een test ontwikkeld om je voorkeur (of programmering) voor bepaalde capaciteiten of intelligenties te meten. De intelligenties die we in de minor gaan verkennen zijn je cognitieve intelligentie, je fysieke intelligentie, je emotionele intelligentie, omgevingsintelligentie en de geïntegreerde versie van al deze intelligenties: je Creatieve Intelligentie. Creatieve samenhang tussen denken, voelen, lichaam en omgeving We stimuleren je om de diverse intelligenties te ontwikkelen en toe te passen en je eigen authenticiteit daarbij te ontdekken, in overeenstemming met wat Howard Gartner onderzocht heeft in zijn onderzoek naar meervoudige intelligenties. Het doel is dat je leert om je intelligenties op een creatieve manier te combineren en geïntegreerd in te zetten. We stimuleren je om in een optimale staat van ervaring te komen (flow), je volle potentieel Minor FEM Arnhem-Nijmegen 3

5 als mens en beroepsbeoefenaar te ontwikkelen; het beste van jezelf te worden. Flow is het proces van totale betrokkenheid bij het leven, waarbij spontaan creativiteit en plezier ontstaan. Het is de staat van optimale ervaring Mihaly Csikszentmihalyi 3. Triple loop learning Het werken met Creatieve Intelligentie vereist een ander leerproces dan je gewend bent. Reflectie neemt daarbij een belangrijke plaats in. Je reflecteert in het leerproces niet alleen op de functionele, maar ook op de fundamentele aspecten; dus niet alleen op gedrag en vaardigheden (single loop learning), maar ook op je waarden en overtuigingen (double loop learning). Het diepste niveau van reflectie is reflecteren op je eigen identiteit en wat zinvol voor jou is (triple loop learning). Toepassing in de beroepsrol In de minor ontwikkel je jezelf in relatie tot je vakgebied. Je kiest voor één van de onderstaande soorten beroepsrollen en verdiept je in de competenties en bijbehorende beroepstaken: Trainer - het ontwikkelen, voorbereiden en geven van trainingen aan groepen. Coach - het ontwikkelen, voorbereiden en uitvoeren van een coachtraject met een persoon. Adviseur (intern of extern ) - het geven van adviezen, aanwijzingen, informatie en ondersteuning aan cliënten om het hoogst mogelijke resultaat te bereiken. Leidinggevende - het motiveren, aansturen en begeleiden van medewerkers, zodanig dat een kwalitatief hoogwaardige dienstverlening zo effectief mogelijk wordt geleverd. Je kunt in overleg met de trainers ook een andere beroepsrol kiezen, bijvoorbeeld ondernemer. Minor FEM Arnhem-Nijmegen 4

6 Opzet van de minor De minor beslaat een half jaar met twee perioden van zes collegeweken. In de eerste periode trainen we Creatieve Intelligentie op individueel niveau. In de tweede periode trainen we Creatieve Intelligentie op groepsniveau en staat de toepassing op je beroepsrol centraal. Het is een fulltime minor van een half jaar met verplichte aanwezigheid op maandag en donderdag van 9.30 tot Periode 1 (MCI 15 ECTS): Creatieve Intelligentie op individueel niveau. Enkele onderwerpen: authenticiteit; ontwikkelen van de verschillende soorten intelligenties en de onderlinge samenhang; patroonherkenning; niveaus in leren; NLP; flow, synchroniciteit, inspiratie; lichamelijke ontspanning en meditatie; etc. Periode 2: (MCO 15 ECTS): Creatieve Intelligentie op groepsniveau en beroepsrol Enkele onderwerpen: communicatieposities; systeem- en organisatiedynamiek systeemopstellingen groepsdynamiek roos van Leary werkrelatie tot stand brengen en onderhouden verdieping in beroepsrollen etc. Minor FEM Arnhem-Nijmegen 5

7 De trainingen en coachgesprekken worden uitgevoerd door Jeroen Duyser en Marijke Bouckaert. Daarnaast worden er gastsprekers ingehuurd. Toetsing en beoordeling Hieronder vind je een overzicht van opdrachten in blok I (MCI, 15 ECTS): Opdracht EC SBU Indi- Bond vi- dueel genotengroep Practicum Groep 1.1 Bijdrage x leerklimaat 1.2 Inbreng minor 1.3 Weekopdrachten 1.4 CI kennistoets 2. Persoonlijk x Professioneel Profiel (PPP I) 3. Praktijkonderzoek 4. Assessment 3 84 x 1 28 x workshop 5. Practicum 1 28 x Minor FEM Arnhem-Nijmegen 6

8 Hieronder vind je een overzicht van opdrachten in blok II (MCO, 15 ECTS): Opdracht EC SBU Indi- vi- dueel Bond- genoten- groep Practicum Groep 1.1 Bijdrage x leerklimaat 1.2 Inbreng minor 1.3 Weekopdrachten 1.4 CI kennistoets 2. Persoonlijk x Professioneel Profiel (PPP I) 3. Toepassingsonderzoek 4. Assessment 3 84 x 1 28 x workshop 5. Practicum 1 28 x De workshop vormt een summatief assessment waarin alle onderdelen getoetst worden en afgesloten worden in één onderwijseenheid waar een cijfer voor toegekend wordt. Voor blok I is dat MCI en voor blok II is dat MCO Inschrijving en selectie Studenten van de HAN dienen zich in te schrijven in HANSIS. Voor studenten van buiten de HAN is het mogelijk om zich eerst in te schrijven op de website en daarna in HANSIS. Deelname is pas mogelijk na een selectiegesprek. Daarnaast raadplegen we ook de senior SLB-er. Minor FEM Arnhem-Nijmegen 7

9 Selectiecriteria voor deelname zijn: motivatie voor deze minor; motivatie om jezelf te ontwikkelen; basisniveau van de 10 competenties, met name het vermogen tot (zelf)reflectie; full time beschikbaarheid gedurende één semester balans en diversiteit in de groep t.a.v. persoonlijkheden en achtergronden (verschillende major studies). Competenties en Intelligenties De volgende competenties staan centraal Authenticiteit Praktisch idealisme Creatief vermogen Integriteit Empathisch vermogen Flexibiliteit Dienen van algemeen belang Motivatie tot ontwikkeling Ethisch handelen Reflecterend vermogen De volgende intelligenties staan centraal Cognitieve Intelligentie Emotionele Intelligentie Fysieke Intelligentie Omgevingsintelligentie Creatieve Intelligentie Minor FEM Arnhem-Nijmegen 8