Nieuwsbrief 11. vrijdag 09 februari 2018

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 11 vrijdag 09 februari 2018 AGENDA t/m Carnavalsvakantie BIEB groep 1/2A+B+C OV vergadering uur Luizencontrole BIEB groep Schoolfotograaf Manjefieke middag Drinkwaterevaluatie uur teamkamer Betalen TSO kwartaalkaart Rapport Nieuwsbrief 12 Wat zag het er leuk uit vandaag! We wensen iedereen unne gooije vastelaovend en zeker een heerlijke vakantie! Geniet ervan! Schoolfotograaf Donderdag 22 februari komt Jurgen van de Galerie Schoolfotografie weer foto s maken. Gedurende de ochtend van uur zullen de groepsfoto s, pasfoto s en de broertjes/zusjes foto s gemaakt worden. Maandag 19 februari ontvangt u meer informatie.

2 Schoolfruit! Sinds een aantal weken hebben wij weer schoolfruit op school. Zo hebben we appels, peren, mandarijnen en tomaten. Deze kunnen we fijn uit de hand eten. Maar we hebben soms ook ananas, mango, meloen en andere soorten groenten en fruit die we moeten snijden. Wij zijn daarom op zoek naar schilmesjes en snijplankjes om ons schoolfruit goed te kunnen snijden. Heeft u thuis nog ergens een schilmesje of een snijplankje over? Dan kunt u deze inleveren bij juf Nadine. Wellicht heeft u ook nog andere snijders een ananassnijder of mangosnijder over. Deze zijn ook van harte welkom! Ook zijn we op zoek naar stickers voor de Vitamientjes van de Lidl. Mocht u deze over hebben, dan kunt u ze afgeven bij juf Nadine of juf Valeska. Uitleenschema 2 Bieb op School carnaval-zomer Dag Groep Dag Groep Dinsdag /2A 1/2B 1/2C Di Donderdag Do Hemelvaart Dinsdag Di /2A 1/2B 1/2C Donderdag Do Di /2A 1/2B 1/2C Di Do Do Di Di /2A 1/2B 1/2C Do Do Di /2A 1/2B 1/2C Di Do Do Di Di /2A 1/2B 1/2C Do Do Di /2A 1/2B 1/2C Di Do Do alleen inleveren 6-5 Di Di alleen inleveren 1/2A 1/2B 1/2C Do Do alleen inleveren 8-7 Di /2A 1/2B 1/2C Di alleen inleveren 3-4 Do Do alleen inleveren Schoolreis Meivakantie Zomervakantie

3 Beker basketbal Groep 8 heeft vorige week in de finale van het Maastrichtse basketbaltoernooi de finale met 1 punt verloren. Wij zijn tweede geworden in een zenuwslopende finale. Heel goed hebben de mannen gespeeld. Ze speelden als een hechte groep waarbij het leek alsof ze al jaren met elkaar speelden. Wij zijn zo SUPER trots op ze. De beker heeft een mooie plek in groep 8. Van harte gefeliciteerd mannen. Jullie hebben het verdiend. Batikken Bij de Manjefieke middag maken de kinderen van groep 6,7 en 8 kleine kussentjes. Als eerste maken ze een ontwerp, dan tekenen ze die op stof, vervolgens trekken ze het patroon over met een papje van meel. Zoals ze dat bij het batikken met gesmolten was doen. Als het is gedroogd verven ze de stof met ecoline. Als laatste halen ze het papje eraf, wordt de stof gestreken (door de juf) en naaien ze de achterkant eraan vast. Dan komt er vulling in en wordt het dicht genaaid. Lezen Groep 8 gaat groep 3 ondersteunen bij het technisch lezen.

4 Drinkwater evaluatie Op BS Manjefiek zijn we dit eerste halve schooljaar begonnen met Drinkwater en er wordt heel wat water gedronken door de kinderen!! Graag willen we deze periode gaan evalueren. Dit zullen we doen met de werkgroep die ook enige tijd geleden gestart is met het kijken naar de "gezonde school" (o.a. gekeken naar Drinkwater, het voedingsbeleid, traktatiebeleid). De werkgroep bestaat uit leerkrachten, een aantal ouders en een medewerker van de GGD. Maar ook jullie zijn natuurlijk van harte welkom om hierbij aan te sluiten. Deze bijeenkomst zal plaatsvinden op vrijdag 23 februari om uur in de teamkamer van de school. Wil je hier aan meedoen? Laat het dan a.u.b. voor 19 februari weten. Jullie kunnen je opgeven door te mailen naar Alvast bedankt en wellicht tot dan. Vriendelijke groet namens de werkgroep "gezonde school" Nationale voorleesdagen Juf Miranda van de bieb komt voorlezen, want het zijn de nationale voorleesdagen! En zoals altijd is dat weer een feest. Ssst! De tijger slaapt is een interactief boek; de kinderen aaien, blazen en zingen mee. Vervolgens kunnen de kinderen het boek naspelen, want tijger is er echt en de kinderen worden door mooie kronen de dieren uit het boek. En als laatste is er ook nog een leuk lied over het boek om mee te zingen! Uitspraak van de week juf Nadine vraagt tijdens de spellingles: 'Schrijf het woord guppy's op het bord'. Een leerling komt naar het bord en schrijft op: 'gepies' :)

5 Nieuwsbrief 4 De Vreedzame School Blok 4: We hebben hart voor elkaar Algemeen Dit blok gaat over gevoelens. Om kunnen gaan met gevoelens is van groot belang voor een positief klimaat in de klas en in de school. De Vreedzame School streeft naar een klimaat waarin iedereen zich prettig voelt en waarin kinderen hart voor elkaar hebben, d.w.z. dat ze met respect omgaan met elkaar. Dat gaat gemakkelijker als kinderen in staat zijn hun gevoelens te benoemen en zich in de gevoelens van anderen te verplaatsen. Kinderen zijn dan beter in staat om conflicten positief op te lossen. Om met elkaar over gevoelens te praten, is het van belang dat de kinderen zich veilig voelen in de groep; tegelijkertijd bevorderen deze gesprekken de veiligheid in de groep. Er ontstaat een vertrouwde sfeer. We hebben het over gevoelens als boos en verdriet. We bespreken wat het betekent als iemand wordt buitengesloten. De kinderen leren herkennen wat hen boos maakt en hoe ze hun boosheid uiten. Ze leren dat afkoelen belangrijk is om een conflict te kunnen oplossen. Verder gaat het in blok 4 over blij zijn, tevreden zijn, over opkomen voor elkaar. De lessen gaan over dingen die je leuk vindt en waar je blij van wordt. Aan het eind van blok 4 bedenken de kinderen een les, die voor iedereen leuk is. Ze bereiden de les zo veel mogelijk zelf voor en verzorgen de les. Na afloop staan de kinderen stil bij de vraag of iedereen een leuke les heeft gehad en worden zo mogelijk afspraken voor een volgende keer gemaakt. We leren de kinderen dat ze mogen passen. Op school wordt het steeds gewoner om over gevoelens te praten; in het begin is het vaak nog onwennig. Uiteraard houden we er rekening mee dat niet elk kind even gemakkelijk over zijn of haar gevoelens praat. We willen kinderen de ruimte geven om zelf te kiezen wat ze over hun gevoelens kwijt willen. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op de Site van de school of langskomen op school Wij starten met de lessen uit: Blok 4: We hebben hart voor elkaar: Doel: de kinderen leren gevoelens herkennen en ermee om te gaan. De lessen zijn gericht op: Het besef dat iedereen gevoelens heeft. Het herkennen en benoemen van gevoelens Dat eenzelfde gebeurtenis bij mensen verschillende gevoelens kunnen oproepen Elkaar vertellen over hoe je je voelt en kunnen zien hoe anderen zich voelen. Het mogen hebben van gevoelens als boosheid of angst; het gaat erom hoe je ermee omgaat. Het nadenken waar je boos van wordt en welk gedrag je dan vertoont. Eerst afkoelen als je boos bent, anders kan je niet nadenken over een oplossing. Het nadenken over buitensluiten als vorm van pesten en wat dat met je doet Het nadenken wat je kan doen als iemand zich in de groep niet prettig voelt - Hoe je het voor elkaar kunt opnemen - Hoe je het met elkaar leuk kan hebben - Het samen bedenken en verzorgen van een les die iedereen leuk vindt In blok 3 We hebben oor voor elkaar hebben de kinderen geleerd: - Dat het belangrijk is om duidelijk te zeggen wat je bedoelt; dat voorkomt onnodige conflicten - Goed naar elkaar te luisteren en samen te vatten. Je laat dan zien of je de ander goed begrepen hebt. - Dat mensen op verschillende manieren naar dingen kijken. We noemen dit het hebben van verschillende gezichtspunten. Dat komt omdat we verschillende ervaringen, verschillende gevoelens hebben en uit verschillende gezinnen komen. Verschillende gezichtspunten kunnen soms conflicten veroorzaken. Tip voor thuis Geef uw kind eerst de gelegenheid om af te koelen voordat u een conflict gaat uitpraten. Bespreek wat je kan doen als je boos bent: - gemeen terugdoen - de ander z n zin geven, je terugtrekken, - weten wat je wilt, rekening houden met wat jezelf wilt en wat de ander wilt. Stimuleer de laatste manier; dat heeft de grootste kans op een positieve oplossing