Associate lectoraat werk & technologie i.o. Leren & werken in de 21e eeuw
|
|
- Bruno van Dongen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 , Associate lectoraat werk & technologie i.o. Leren & werken in de 21e eeuw Lectoraat Strategisch Human Resource Management Academie Mens & Arbeid i.s.m Academie Financiën, Economie & Management en TechYourFuture voor de periode
2 Pagina 2 Inleiding Het lectoraat Strategisch Human Resource Management ontwikkelt en profileert zich als expertisecentrum op het gebied van het voorbereiden, opleiden en ontwikkelen van medewerkers op werk dat steeds sneller verandert door technologische ontwikkelingen en flexibilisering van organisaties en arbeidsrelaties ( Smart Industries / Economie 4.0 ). Zowel binnen als buiten Saxion groeit de belangstelling voor dit thema fors: het lectoraat staat voor de uitdaging om de komende jaren een groot aantal projecten over deze thematiek in zowel onderzoek, onderwijs als bedrijfsleven te bedienen. De lector en onderzoeksgroep lopen echter tegen haar grenzen aan om deze forse belangstelling te bedienen, terwijl door de strategische keuzes van Saxion de belangstelling voor dit thema de komende jaren alleen nog maar verder zal gaan toenemen. We vragen daarom middels dit aanvraagdocument toestemming voor het verstevigen van het lectoraat door het aanstellen van een associate lector werk & technologie voor de komende drie jaar. De associate lector neemt de leiding over van de lector HRM, over een van de twee hoofdonderzoekslijnen van het lectoraat: de impact van technologie op arbeid, en profileert zich als autoriteit op dit gebied zowel binnen als buiten Saxion. Hij of zij draagt de verantwoording voor de inhoudelijke bijdrage van het lectoraat HRM aan de Smart Industry onderzoekslijnen zoals die recentelijk door de economische lectoraten van Saxion zijn vormgegeven. Hij of zij ontwikkelt samen met bedrijfsleven en studenten kennis, ondersteunt en versterkt de lector Strategisch Human Resource Management in het uitdragen van deze kennis naar buiten en maakt de ontwikkelde kennis zichtbaar in het onderwijs. Young professionals in een snel veranderde samenleving Technologische ontwikkelingen leiden tot steeds snellere, onverwachte en radicale veranderingen in productieprocessen, business modellen en producten (Actie Agenda Smart Industry, 2014). Deze verregaande digitalisering van de industrie en daarmee radicaal nieuwe productproposities en verdienmodellen ( smart industries of industrie 4.0 ) zullen de komende twintig jaar de economieën van veel landen meer gaan veranderen dan de afgelopen vijftig jaar (Vermeend, 2014). Nieuwe skills zijn noodzakelijk in deze nieuwe industriële realiteit. Routinematige taken zullen steeds meer gedigitaliseerd worden of door machines en robots overgenomen worden (Frey & Osborn, 2013). De inhoud van werk wordt daarmee steeds onvoorspelbaarder en doet een steeds groter beroep op aanpassingsvermogen en improvisatievermogen. Bovendien doen de steeds flexibeler organisatievormen en arbeidsrelaties die de nieuwe industriële realiteit met zich meebrengt, een toenemend beroep op vaardigheden als het continu kunnen door ontwikkelen, flexibiliteit en het kunnen functioneren in multidisciplinaire teams. De behoefte aan deze 21century skills is de afgelopen jaren al duidelijk zichtbaar en zal de komende decennia alleen maar toenemen. Het vinden, opleiden en behouden van voldoende (nieuwe)
3 Pagina 3 mensen die deze skills hebben en die kunnen omgaan met deze continue vernieuwing wordt daarmee een cruciale uitdaging. Het zittende personeel omscholen naar het niveau dat moderne machines eisen valt echter niet mee. Bovendien is het vinden van voldoende nieuwe mensen met de benodigde skills, knowledge en abitities (SKA s) die kunnen omgaan met continue vernieuwing, erg lastig. Zij zijn nog niet opgeleid of in ieder geval nog niet in voldoende aantallen beschikbaar. De vraag wordt dan ook steeds vaker gesteld hoe wij jonge mensen voor deze nieuwe realiteit op kunnen leiden. Hoe bereiden we in het beroepsonderwijs jonge mensen voor op banen die er nu nog niet zijn en op een carrière, die zich naar verwachting zal kenmerken door de noodzaak zich te blijven ontwikkelen en die op het behoud van werk, eerder dan op het behoud van een baan, gericht zal zijn? Het lectoraat wil haar verantwoordelijkheid nemen als kennispartner op het gebied van deze thematiek. Allerlei externe ontwikkelingen (bijvoorbeeld de human capital agenda s, de smart industry actie-agenda) maar ook de groeiende interne noodzaak binnen Saxion om onze studenten beter voorbereiden op industriële realiteit, leiden tot een zeer snel groeiend aantal verzoeken aan kennis op deze thematiek. Die aandacht wordt versterkt door een aantal recente onderzoeken van het lectoraat, die laten zien dat jongeren op dit momenten niet voldoende voorbereid zijn op de nieuwe industriële realiteit (Corporaal, 2014) en ons onderzoek dat grote verschillen laat zien tussen verwachtingen van werknemers en werkgevers (Vos et al., 2014): actie is dus vereist. Daarvoor is een versteviging van het lectoraat zeer wenselijk. Onderzoek De associate lector wordt verantwoordelijk voor het ontwikkelen, opzetten en uitvoeren voor een van de hoofdonderzoekslijnen die lopen binnen het lectoraat (zie voor een overzicht Van Riemsdijk, 2015): de impact van technologie op arbeid. In die onderzoekslijn worden de volgende drie samenhangende onderzoeken uitgevoerd: 1. Het ontwikkelen van kennis over technologische ontwikkelingen die bij bedrijven plaatsvinden inclusief inventarisatie van welke gevolgen dat volgens bedrijven heeft voor de kennis, vaardigheden en competenties van (young) professionals. De associate lector draagt bij aan een vijftal case-study bij toonaangevende organisaties vanuit de Smart Industry (tezamen met de beoogde lector Smart Industry) en is verantwoordelijk voor het opzetten van onderwijs en studentenonderzoek op dit gebied (de Smart Industry Monitor). Onderdeel van het onderzoek is ook het ontwikkelen van kennis over de veranderde rol van stafafdelingen -hr professionals en de financieel-economische professional- omdat ook hun professies radicaal veranderen door technologische ontwikkelingen. 2. Het ontwikkelen van kennis over de verwachtingen van young professionals en de manier waarop deze verwachtingen aansluiten op de verwachtingen van werkgevers in de nieuwe industriële realiteit. Het lectoraat heeft de afgelopen jaren veel kennis ontwikkeld over de aansluiting tussen jongeren en
4 Pagina 4 bedrijven (Corporaal, Van Riemsdijk, Kluijtmans, Van Vuuren, 2012; Corporaal, 2014). Met name in de technische sector is die aansluiting problematisch, terwijl de behoefte aan jonge technici groeit (Corporaal et al., 2015). In samenwerking met de technische sector en TechYourFuture wordt dan ook onderzocht welke verwachtingen werkgevers over jonge technici hebben en op welke manier dat overeenkomt met de verwachtingen van jonge technici. Dit onderzoek levert daarmee concrete kennis op over de gewenste en door jongeren geboden skills, knowledge en abitities (SKA s) voor de 21 e eeuw. 3. Het ontwikkelen van kennis over de manier waarop organisaties en beroepsonderwijs young professionals aantrekkelijke trajecten kunnen bieden, waarin young professionals worden uitgedaagd om zichzelf te blijven vernieuwen en ontwikkelen. De associate lector geeft in dat kader leiding aan een onderzoeksproject waarin jonge technici in hun eerste werkzame jaren worden gevolgd en waarmee op zoek wordt gegaan naar hoe hen aantrekkelijke banen en ontwikkelingstrajecten kunnen worden geboden. De associate lector verkent daarnaast de mogelijkheid voor het aanvragen van een promotietraject voor een docent-onderzoeker naar nieuwe organisatievormen die continu vernieuwen en ontwikkelen van medewerkers en organisaties ondersteunen ( sociale innovatie ). Bovendien is hij betrokken bij het opzetten en vernieuwen van onderwijs dat beter voorbereidt op de skills die de nieuwe industriële realiteit vereist. Deze onderzoekslijn leidt dus tot inzicht in de mogelijkheden tot het bieden van aantrekkelijke ontwikkelingstrajecten in zowel beroepsonderwijs als bedrijfsleven die voorzien in het ontwikkelen van skills, knowledge en abitities (SKA s) die nodig zijn in de 21 e eeuw. Onderwijs De onderzoekslijnen van de associate lector zijn allen direct gekoppeld aan onderwijs bij de academies AMA en FEM (zie tabel 1). De associate lector staat daardoor met één been in het onderwijs en ondersteunt en versterkt daarmee de lector in het koppelen van onderzoek aan het bachelor-onderwijs. Enerzijds betrekt hij een groot aantal studenten bij de hierboven beschreven onderzoekslijnen door het opzetten en leiden van onderzoeks- en afstudeerkringen. Hij biedt daarin aantrekkelijke onderzoeksopdrachten voor bijvoorbeeld afstudeerstudenten en minor-studenten en leidt middels het opzetten van deze kringen ook andere docent-onderzoekers op in het doen van toegepast onderzoek. Anderzijds wordt verwacht van de associate lector dat hij de onderzoekslijnen vertaalt in een aantal onderwijsmodulen voor studenten. Behalve onderwijsontwikkeling voert hij deze onderwijsmodulen ook voor een deel zelf uit, samen met docenten. Op deze manier leidt hij docenten op met nieuwe kennis en wordt de kennis van de onderzoekslijnen geborgd in het onderwijs. Daarnaast wordt van de associate lector verwacht dat hij bijdraagt aan academie-overstijgende onderwijsprojecten zoals honours-onderwijs, excellentietrajecten en de ontwikkeling van de nieuwe master business. De associate lector profileert zich daarmee als academie-overstijgende autoriteit op het gebied van het opleiden richting skills, knowledge en abitities (SKA s) die nodig zijn in de nieuwe industriële realiteit.
5 Pagina 5 Tabel 1: koppeling onderzoeksprogramma s associate lector met onderwijs Onderzoekslijn Deelproject Onderwijs Onderwijsrol associate lector 1 Smart industry monitor Minor familiebedrijven (FEM), onderwijsmodule bachelor (i)hrm Opleiden docenten voor het gebruik van de onderzoeksmethodiek, begeleiding afstudeerders. Afstudeerders 1 Onderzoek veranderde Stagiaires HRM Training van studenten rol hr professional 1 Onderzoek veranderde Afstudeerders FEM Afstudeerbegeleiding rol financial professional 2 Onderzoek verwachtingen jongeren en bedrijven. AMA young professionals Leiden van afstudeerkring, opleiden van docenten en begeleiding van afstudeerstudenten 3 Onderzoek verwachtingen jongeren en bedrijven. AMA / FEM Honours traject Excellence in Finance & Management en opleiden van docenten in onderwijs dat beter voorbereid op de nieuwe industriële realiteit en excellentietraject AMA 3 Onderzoek verwachtingen jongeren en bedrijven. Master business Onderwijsontwikkeling en uitvoering van onderwijs dat beter voorbereid op de nieuwe industriële realiteit 3 Onderzoek aantrekkelijk werkgeverschap Onderwijsmodule bachelor HRM en international HRM. onderwijs samen met docent-onderzoekers in de bachelor HRM het opleiden van docentonderzoekers in dat onderwijs. Werkveld De associate lector ondersteunt en versterkt de lector in het uitdragen van kennis over young professionals in een snel veranderde samenleving naar de buitenwereld. Hij doet dat middels regelmatige optredens op congressen en bedrijvenkringen, middels publicaties in vakbladen en door regelmatig intern op te treden op bijvoorbeeld studiedagen en inspiratiesessies. De associate lector heeft en ontwikkelt een uitgebreid netwerk in het bedrijfsleven en betrekt veel bedrijven in het onderzoek. De associate lector laat zien dat hij onderzoeksresultaten kan vertalen in vakbladpublicaties en toetst de methodologische kwaliteit van zijn onderzoek regelmatig door het publiceren van vakbladartikelen, wetenschappelijke artikelen en congresbijdragen.
6 Pagina 6 Prioritering en planning De associate lector heeft als uitdaging om enerzijds relevante domeinkennis te ontwikkelen met bedrijven en anderzijds die kennis uit te dragen zowel extern als intern naar het onderwijs. Die ambitieuze taakstelling maakt focus en prioritering noodzakelijk. De focus komt tot uitdrukking doordat de associate lector de leiding neemt over één van de drie onderzoekslijnen van het lectoraat, die bestaat uit samenhangen onderzoeksprojecten die elkaar versterken. Al deze onderzoekslijnen zijn direct gekoppeld aan onderwijs en inzet van studenten, waardoor de associate lector onderwijs gebruikt als onderdeel van het onderzoek, in plaats van dit te zien als een extra belasting. De prioritering van de taken ligt in lijn met de prioritering van het lectoraat zoals is vastgesteld in overleg met het management van de AMA en is vastgelegd in de kritische zelfreflectie van het lectoraat: 1. Goed onderzoek te doen dat relevant is voor bedrijven, de opleidingen en het werkveld HRM 2. Daar zowel studenten als docenten aan te laten deelnemen 3. Professionalisering van docenten te stimuleren door domein experts op te leiden 4. Het bachelor onderwijs te ondersteunen en waar nodig te verbeteren 5. Bij te dragen aan curriculum ontwikkeling De prioritering ligt in deze volgorde besloten. Tabel 2: meerjarenplanning activiteiten associate lector Onderzoek 1 Pilot smart industry monitor Case-studies Smart Industry smart industry monitor Case-studies Smart Industry Onderzoek 2 Verkennend kwalitatief onderzoek verwachtingen onder bedrijven Meetinstrument ontwikkeling en kwantitatief onderzoek Interpretatie en uitvoering onderzoeksresultate n. Kennis vertalen naar vakblad publicaties en internationale conference paper. Onderzoek 3 Afronding onderzoek jonge technici Vervolgonderzoeksaanvra ag voor interventieonderzoek i.s.m. TechYourFuture interventieonderzoe k bij 4 bedrijven Interpretatie en verwerking resultaten interventieonderzo ek Onderwijsontwikkeli ng - Bijdrage ontwikkeling master business - Ontwikkeling excellentietrajec t - Vertaling onderzoek 2 en 3 naar bacheloronderwijs international HRM - Vertaling onderzoek 1 naar bacheloronderwijs international HRM
7 Pagina 7 Onderwijsuitvoering Publicaties Overig onderwijsmodul e bachelor HRM FEM AMA Honours en excellentie traject Conferentiepape r onderzoek 1 Wetenschappelij ke publicatie onderzoek 2 Twee vakbladpublicati es 2/3 Verkenning samenwerking met SINS lectoraten onderwijsmodule bachelor HRM FEM AMA Honours en excellentie traject Conferentiepaper onderzoek 2 Wetenschappelijke publicatie onderzoek 1 Twee vakbladpublicaties 1/3 Verkenning mogelijkheden opstarten promotieplaats onderwijs living technology minor / master business FEM AMA Conferentiepaper onderzoek 2/3 Wetenschappelijke publicatie onderzoek 3 Twee vakbladpublicaties 2/3 Internationale publicatie / plan door ontwikkeling associate lector onderwijs living technology minor / master business FEM AMA Conferentiepaper onderzoek 1/3 Wetenschappelijke publicatie onderzoek 2 Twee vakbladpublicaties 1/3 Plan door ontwikkeling associate lector
Blauwdruk Saxion Parttime School Academie Mens & Arbeid Opleiding Human Resource Management 22-11-2015
Blauwdruk Saxion Parttime School Academie Mens & Arbeid Opleiding Human Resource Management 22-11-2015 Inleiding De hr professional als human resource development expert Technologische ontwikkelingen leiden
Nadere informatieDe financial van de toekomst. saxion.nl. Praktijkonderzoek naar de ontwikkelingen in het werk van de financiële professional
De financial van de toekomst Praktijkonderzoek naar de ontwikkelingen in het werk van de financiële professional Lectoraat Smart Industry & Human Capital Auteurs: dr. Stephan Corporaal en drs. Peter Sabandar
Nadere informatieReflectie Evaluatierapport tussenevaluatie. Lectoraat Technology, Health & Care
Reflectie Evaluatierapport tussenevaluatie Lectoraat Technology, Health & Care Colofon Datum 8 juni 2018 Referentie Versie Afdeling Academie Mens & Maatschappij Auteur Janet van der Veen - Drijver Saxion.
Nadere informatieBlauwdruk Saxion Parttime School Academie Mens & Arbeid Opleiding Human Resource Management
Blauwdruk Saxion Parttime School Academie Mens & Arbeid Opleiding Human Resource Management Inleiding De hr professional als human resource development expert Technologische ontwikkelingen leiden tot steeds
Nadere informatieB&W besluit Publicatie
B&W besluit Publicatie Onderwerp Samenwerkingsovereenkomst met opleiding Sport & Bewegen van Hogeschool Inholland Collegebesluit Besluitpunten college 1. Het college stelt de samenwerkingsovereenkomst
Nadere informatieE-coaching, begeleiding op afstand. Marie-Louise Rickhoff Academie Mens en Arbeid Human Talent Development
E-coaching, begeleiding op afstand Marie-Louise Rickhoff Academie Mens en Arbeid Human Talent Development Huidige werkzaamheden Docent Human Talent Development, AMA Saxion: reguliere studenten Voltijd
Nadere informatieThe Future of Work: How Technology Will Impact the Workplace and HR
The Future of Work: How Technology Will Impact the Workplace and HR Stephan Corporaal & Milan Wolffgramm saxion.nl/sihc Techyourfuture.nl De vierde industriële revolutie: Snel-opkomende technologische
Nadere informatieWerkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Werkgevers Ondernemers In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel gedachten,
Nadere informatieCongres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik
Congres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik Stef Weijers, Lector Logistiek en Allianties, HAN 31 januari 2013 Anno 2012 In Logistiek is 15% van de bedrijven wel
Nadere informatieDe waarde(n) van weten
De waarde(n) van weten STRATEGISCHE AGENDA HOGER ONDERWIJS 2015-2025 9 oktober 2015 De HO tour Waarom veranderen? Leven en werken in een in toenemende mate onvoorspelbare, complexe en geglobaliseerde wereld.
Nadere informatieExcellence Track: The Research Professional Creative Technology Research Track
Top Talent programma Excellence Track: The Research Professional Creative Technology Research Track Lectoraten van ACT Ambient Intelligence: Media Technology Design: Smart Functional Materials: Dr.ir.
Nadere informatieAdvies aan de staatssecretarissen van Veiligheid en Justitie en Onderwijs, Cultuur en Wetenschap inzake cybersecurity in het onderwijs en het
Advies aan de staatssecretarissen van Veiligheid en Justitie en Onderwijs, Cultuur en Wetenschap inzake cybersecurity in het onderwijs en het bedrijfsleven. 3 Excellenties, De wereld digitaliseert in hoog
Nadere informatieTechniekpact Twente: wat is dat ook alweer? Waarom een techniekpact in Twente? Programmalijnen
Jaarverslag 2016 Techniekpact Twente: wat is dat ook alweer? Techniekpact Twente klinkt steeds meer mensen bekend in de oren. Maar wat is het ook alweer? Techniekpact Twente is een uitvoeringsprogramma
Nadere informatieDuurzaamheid: speerpunt voor industrie en onderwijs
Duurzaamheid: speerpunt voor industrie en onderwijs Vereniging van de Nederlandse Chemische Industrie Nelo Emerencia, Speerpuntmanager Onderwijs & Innovatie Utrecht, 9 februari 2012 DAS Docentenconferentie
Nadere informatieVEILIG EN GEZOND WERKEN IN EEN VERANDERENDE ARBEIDSMARKT. Jos Sanders & collega s, TNO
VEILIG EN GEZOND WERKEN IN EEN VERANDERENDE ARBEIDSMARKT Jos Sanders & collega s, TNO MEGATRENDS & ONTWIKKELINGEN 1. Demografie: meer en diverser 2. Economie: grilliger en globaler 3. Sociaal-cultureel:
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Ruitenberglaan 27, 6826 CC Arnhem. n.v.t. n.v.t. n.v.t. bachelor
Naam instelling Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) Contactgegevens Ruitenberglaan 27, 6826 CC Arnhem Naam opleiding Internationale naam opleiding Taal In geval dat de opleiding in een andere taal
Nadere informatieEen Smart Industry is een industrie met (productie)faciliteiten die een maximale flexibiliteit realiseren met betrekking tot:
Jac. Gofers 16 april 2015 1 Smart Industry Een Smart Industry is een industrie met (productie)faciliteiten die een maximale flexibiliteit realiseren met betrekking tot: de productvraag (specificaties,
Nadere informatieCao Metalektro: die deal doen we samen
Cao Metalektro: die deal doen we samen De drive om iets slimmer, sneller of beter te doen met de inzet van techniek, heeft de maakindustrie in ons land groot gemaakt. En daar zijn we trots op. Met technologische
Nadere informatieAdriaan Visser, assitant lector
Adriaan Visser, assitant lector Kenniscentrum Zorginnovatie, Lectoraat transities in zorg, Hogeschool Rotterdam a.p.visser@hr.nl en adriaan.visser@planet.nl Daarover is onderzoek gedaan! Betreft m.n.
Nadere informatieSamenvatting project Blueprint - Toekomstbestendige vaardigheden voor de maritieme transportsector (Sector Skills Alliances for implementing a new
Samenvatting project Blueprint - Toekomstbestendige vaardigheden voor de maritieme transportsector (Sector Skills Alliances for implementing a new strategic approach ( Blueprint ) to sectoral cooperation
Nadere informatieOPLEIDINGSMANAGER MARKETING, SALES & TRADE
FUNCTIEPROFIEL OPLEIDINGSMANAGER MARKETING, SALES & TRADE HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM FACULTEIT BUSINESS EN ECONOMIE Inhoudsopgave 1.Hogeschool van Amsterdam 3 De organisatie 3 De missie 3 Faculteit Business
Nadere informatieENTANGLE - Nieuwsbrief
INHOUD Projectachtergrond 1 Projectomschrijving 2 Partners 3 Kick ck-off meeting in Brussel 4 Rethinking Education 4 Contactgegevens en LLP 5 ENTANGLE vindt zijn oorsprong in de dagelijkse praktijk binnen
Nadere informatieCA-ICT Opleidingsfonds Arbeidsmarkt ICT. CA-ICT Opleidingsfonds Arbeidsmarkt ICT. Arbeidsmarkt ICT. Problematiek: Continue verandering
Opleidingsfonds Opleidingsfonds Louis Spaninks, directeur Werk maken van de toekomst 1 2 Problematiek: Continue verandering Toenemende onvoorspelbaarheid Toekomst Voorspelling in 2005: 2005: 80 % gebruikte
Nadere informatieModel van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Nadere informatieInnovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek
Nadere informatieCIV SMART TECHNOLOGY
CIV SMART TECHNOLOGY Uitgebreide managementsamenvatting Plan van Aanpak Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology Ten behoeve van subsidie aanvraag Regionaal Investeringsfonds door de partners
Nadere informatieKadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015
Kadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015 Doel en beoogde opbrengst van de dialoog De opdracht van het platform is te komen tot een integrale, maatschappelijk breed gedragen en
Nadere informatieEEN ONDERZOEKSINTENSIEVE HBO-BACHELOR
9-5-2019 Jacqueline Langius Tonnie van Genugten EEN ONDERZOEKSINTENSIEVE HBO-BACHELOR Research driven onderwijs: hoe wordt de hbo-bachelor praktijk- én onderzoeksintensief? Programma Korte speurtocht naar
Nadere informatieMultidisciplinair technisch onderwijs ontplooit zich bij De Cromvoirtse en Bosch Rexroth
Multidisciplinair technisch onderwijs ontplooit zich bij De Cromvoirtse en Bosch Rexroth Technologische ontwikkelingen gaan razendsnel en hebben grote gevolgen voor de arbeidsmarkt: oude banen verdwijnen
Nadere informatieSAMENWERKING IN ONDERZOEKSCONSORTIA
SAMENWERKING IN ONDERZOEKSCONSORTIA Deventer, 19 november 2018 Jan Jurriëns, lector Expertisecentrum Sustainable Business, Avans Hogeschool WAAROM (MULTIDISCIPLINAIR) ONDERZOEK? Circulaire Economie Vragen
Nadere informatieGEMEENTE UDEN VITAAL REGIE OP EIGEN OPLEIDING, ONTWIKKELING & TALENTGEBRUIK
GEMETE UD VITAAL Samen in beweging Onderdeel REGIE OP EIG OPLEIDING, ONTWIKKELING & TALTGEBRUIK Duurzaam opleidingsbeleid gemeente Uden 2013 2016 versie 2 (vastgesteld 04-02-2014) 1 Gemeente Uden Vitaal
Nadere informatieVGN Kennisbeleid
VGN Kennisbeleid 2016-2018 VGN Kennisbeleid 2016-2018 VGN-publicatie: 716.248 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Waarom en hoe 5 3 Onze uitdagingen 6 3.1 Professionals in vernieuwde zorg 6 32 Voldoende goed geschoolde
Nadere informatieDeze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met:
Executive MBA Service management Onderwijs Deze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met: De wereld waarin
Nadere informatieHONOURSONDERWIJS EN PROFESSIONELE EXCELLENTIE
Inge Wijkamp & Wolter Paans, Lectoraat Excellentie in Hoger Onderwijs en Samenleving HONOURSONDERWIJS EN PROFESSIONELE EXCELLENTIE 31 mei 2013 Onderwijs Research Dagen - Brussel Inge Wijkamp & Wolter Paans,
Nadere informatieStudenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Studenten lerarenopleiding In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel
Nadere informatieTrends en Ontwikkelingen in HBO Onderwijs
Trends en Ontwikkelingen in HBO Onderwijs Saxion Security Management Apeldoorn Rob van Nuland MSec Ontwerp, kwaliteit, continuïteit Waarom Security? De overheid trekt zich steeds meer terug. Bedrijven
Nadere informatieSlimmer werken met mensen
Slimmer werken met mensen Paul Breman Mijn Bedrijf 2.0 wordt mede gefinancierd met steun van het Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling van de Europese Commissie, de Provincie Utrecht en de Gemeente
Nadere informatieVEILIG EN GEZOND WERKEN IN EEN VERANDERENDE ARBEIDSMARKT. Jos Sanders & collega s, TNO
VEILIG EN GEZOND WERKEN IN EEN VERANDERENDE ARBEIDSMARKT Jos Sanders & collega s, TNO MEGATRENDS & ONTWIKKELINGEN ARBEID 1. Demografie: meer en diverser 2. Economie: grilliger en globaler 3. Sociaal-cultureel:
Nadere informatieHU GERICHT IN BEWEGING
HU GERICHT IN BEWEGING Organisatieontwikkeling HU het verhaal - versie maart 2016 - Agenda Waar komen we vandaan? Waarom gaan we veranderen? Wie willen we zijn? Hoe gaan we dit bereiken? Wat verandert
Nadere informatieMacrodoelmatigheidsdossier BSc Business Analytics AANVRAAGFORMULIER NIEUWE OPLEIDING. 1. Basisgegevens. Tongersestraat LM Maastricht
AANVRAAGFORMULIER NIEUWE OPLEIDING 1. Basisgegevens Naam instelling(en) Contactgegevens Universiteit Maastricht School of Business and Economics Tongersestraat 53 6211 LM Maastricht 1 Naam Internationale
Nadere informatieSparren met collega-kantoren. Binden van getalenteerde medewerkers, 8 november 2018
Sparren met collega-kantoren Binden van getalenteerde medewerkers, 8 november 2018 Waarom sparren met collega-kantoren? Aansluiten bij uw wensen - relatiebeheergesprekken, continu - regiobijeenkomsten
Nadere informatieInstellingsbeleid doelstellingen en profiel
Instellingsbeleid doelstellingen en profiel 1 Inleiding 2 Beleid 3 Onderwijs 4 Onderzoek 5 Beroepspraktijk en regio 6 Kwaliteit is mensenwerk 7 Operational Excellence 8 Bestuur 9 Raad van Toezicht 10 Financiën
Nadere informatieAGRIFIRM PERFORMANCE MANAGEMENT REGELING AUGUSTUS 2015, VERSIE 2015-2
AGRIFIRM PERFORMANCE MANAGEMENT REGELING AUGUSTUS 2015, VERSIE 2015-2 INLEIDING Bij Agrifirm maken onze mensen het verschil. De missie, visie en strategische doelen van Agrifirm worden door onze medewerkers
Nadere informatieCommTalks. 40 Thought leaders over het communicatievak van morgen. Concept & samenstelling. Betteke van Ruler
CommTalks 40 Thought leaders over het communicatievak van morgen Concept & samenstelling Betteke van Ruler Spreek de taal van de bestuurskamer Piet Hein Coebergh 148 De communicatieprofessionals van vandaag
Nadere informatieAandacht voor jouw ambitie!
Aandacht voor jouw ambitie! ROC Rivor is hét opleidingscentrum van regio Rivierenland. Wij bieden een breed scala aan opleidingen, cursussen en trainingen voor jongeren en volwassenen. Toch zijn we een
Nadere informatieLectorennetwerp Smart Industry: naar een lerende en innoverende beroepspraktijk. 4 februari 2016 Klaas ten Have
Lectorennetwerp Smart Industry: naar een lerende en innoverende beroepspraktijk 4 februari 2016 Klaas ten Have Lectoraten aan Hogescholen De eersten Instelling Naam Over de rol HRO Prof. Dr. Ben van Lier
Nadere informatieDuurzame Energie bij de NHL Hogeschool. Kennismiddag BTO - 25 januari 2011
Duurzame Energie bij de NHL Hogeschool Kennismiddag BTO - 25 januari 2011 Opzet presentatie 1. Positionering Offshore Windenergie 2. Onderwijsconcept en opzet afstudeerrichting 3. Kennis- en Windpartners
Nadere informatieVISIE OP WERK. Jeroen Zwinkels 23 november 2015
VISIE OP WERK Jeroen Zwinkels 23 november 2015 WAT ZIEN WE IN DE BOUW? 2016 6.000 meer banen in de bouw; ook het aantal vacatures groeit UWV, Jobfeed 38% flexibele contracten in de Beroepsbevolking (landelijk)
Nadere informatieBrug tussen onderwijs en ondernemer. Seminar Onderwijsrelatiemanagers als belangenbehartigers 4 november 2008 Verslag van de workshops
Brug tussen onderwijs en ondernemer Seminar Onderwijsrelatiemanagers als belangenbehartigers 4 november 2008 Verslag van de workshops Brug tussen onderwijs en ondernemer Wie is het belangrijkst in de samenwerking?
Nadere informatieDe veranderende rol van Managementondersteuning
De veranderende rol van Managementondersteuning Inhoud 1. Inleiding 1 2. Onderbouwing van het onderzoek 2 3. Uitkomsten van het onderzoek 2 3.1 Initiatie van het verandertraject 3 3.2 Doelstellingen van
Nadere informatieBluefieldFinance. BluefieldFinance. Sense Template. Toegevoegde waarde vanuit inhoud
Sense Template BluefieldFinance Toegevoegde waarde vanuit inhoud De Organisatie Opgericht 2007 Bluefield Finance is als onderdeel van Bluefield Partners in 2007 opgericht door 2 ervaren financials met
Nadere informatieOnderwijsconcept Albeda Zet De Toon!
Onderwijsconcept Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Voorwoord Albeda heeft een mooie en grote maatschappelijke opdracht. We willen een TOP-school zijn voor studenten en bedrijven in de stad Rotterdam
Nadere informatieInternationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013
Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Achtergrond Communicatiewetenschap, Universiteit Groningen, Concordia University Montreal Onderzoek intercultureel
Nadere informatieDe toekomst van arbeid? LIVING TECHNOLOGY. Maarten van Riemsdijk. The way we are living is changed fundamentally
De toekomst van arbeid? Maarten van Riemsdijk The way we are living is changed fundamentally By how we use and implement technical knowledge LIVING TECHNOLOGY Overzicht voor vandaag Snelle voorspelbare
Nadere informatieluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Saxion Hogeschool
m a o v nederlands - ulaamse accreditatieorganisatie luit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Saxion Hogeschool datum 31
Nadere informatieSamenwerkingsagenda Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en de Provincie Gelderland
en de Provincie Gelderland 22 maart 2016 Overwegende dat: De provincie Gelderland veel waarde hecht aan de aanwezigheid van onderwijs/kennisinstellingen in haar Provincie. Uiteraard in hun functie van
Nadere informatieBestuurswissel Organisatieontwikkeling
Bestuurswissel 2018 Organisatieontwikkeling Agenda Achtergrond organisatieontwikkeling Visie, Strategische Agenda en Kernnormen Greep uit de resultaten 2015-2018 Organisatie kwalitatief in beeld Organisatie
Nadere informatie'Hoe kunnen de WOW organisaties meer investeren jong talent?'
'Hoe kunnen de WOW organisaties meer investeren jong talent?' Het YPN wil samen met de WOW-organisaties haar schouders zetten onder de profilering van de beheerorganisaties bij kinderen, jongeren, studenten,
Nadere informatieONDERZOEKSOPDRACHT KCNR februari 2014
ONDERZOEKSOPDRACHT KCNR februari 2014 Titel van het project (Kort en krachtige weergave van het onderwerp) Circular Economy for Regional networks of Sustainable Communities Circulaire Economie binnen regionale
Nadere informatieDomein Applied Science
Domein Applied Science Afstemming met het landelijk & regionaal werkveld ten behoeve van onderwijskwaliteit Dr. E. Hilhorst ellen.hilhorst@hu.nl Directeur Institute for Life Sciences & Chemistry, Hogeschool
Nadere informatieRUIMTE GEVEN EN RUIMTE NEMEN EEN VERKENNING VAN DE ERVAREN PROFESSIONELE RUIMTE VAN DOCENTENTEAMS IN HET HBO.
RUIMTE GEVEN EN RUIMTE NEMEN EEN VERKENNING VAN DE ERVAREN PROFESSIONELE RUIMTE VAN DOCENTENTEAMS IN HET HBO. Daniël van Middelkoop, Peter Horsselenberg & Mathieu Portielje Lectoraat HRM Hogeschool van
Nadere informatieOnderwijs van de 21ste eeuw:
Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod
Nadere informatieFactsheet Competenties Ambtenaren
i-thorbecke Factsheet Competenties Ambtenaren Competenties van gemeenteambtenaren - nu en in de toekomst kennis en bedrijf Gemeenten werken steeds meer integraal en probleemgestuurd aan maatschappelijke
Nadere informatieOpbrengst workshop: Onderwijs voor de toekomst, DAS conferentie 23 maart 2017
Hieronder volgt de inhoud van de workshop Onderwijs voor de toekomst, die gehouden is op de DAS conferentie van 23 maart 2017, gevolgd door de opdracht die vooraf toegestuurd is aan de deelnemers en tot
Nadere informatieProfiel. Opleidingsmanager HBO-Rechten. 10 mei Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht
Profiel Opleidingsmanager HBO-Rechten 10 mei 2017 Opdrachtgever Hogeschool van Amsterdam Faculteit Maatschappij en Recht Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal
Nadere informatieDe Gespecialiseerde Professional
Top Talent Programma Excellentietraject: Facility Management F-MEX De Gespecialiseerde Professional Academie: HBS Saxion University of Applied Science Auteur: Benedicte de Vries Datum: 13-07-2015 1 Programma:
Nadere informatieONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA
ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag
Nadere informatieFunctieprofiel: Lector Functiecode: 0101
Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101 Doel Zorgdragen voor de ontwikkeling en uitvoering van praktijkgericht onderzoek, uitgaande van de strategische speerpunten van de HU en de maatschappelijke relevantie,
Nadere informatieCultureel management van hogescholen
Cultureel management van hogescholen Workshop Fontys Docentevent Yolanda te Poel Lector Diversiteit in de jeugdzorg Fontys Hogeschool Pedagagogiek Eindhoven 10 januari 2013 Dialoog: Wat is goed cultureel
Nadere informatieVoor Arbeid en Kansen (VAK) Plan van aanpak bij een gemeente. Het succes van samenwerking
Voor Arbeid en Kansen (VAK) Plan van aanpak bij een gemeente Het succes van samenwerking Het project VAKwerk Doel van het project: het optimaliseren van kansen op werk door te investeren in de kansen door
Nadere informatieProfessionalisering van docenten. Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort
Professionalisering van docenten Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort Opbouw presentatie Welke docenten hebben we nodig? Professionalisering binnen de HAN Resultaten onderzoek naar vier
Nadere informatieEvaluatierapport. tussenevaluatie lectoraat Smart Industry & Human Capital. Juni 2018
Evaluatierapport tussenevaluatie lectoraat Smart Industry & Human Capital Juni 2018 Colofon Referentie Evaluatierapport tussenevaluatie lectoraat Smart Industry & Human Capital Auteur Evaluatiecommissie
Nadere informatieHuman Capital Tafel Logistiek in Drenthe op 3 oktober 2013
Human Capital Tafel Logistiek in Drenthe op 3 oktober 2013 Op 3 oktober 2013 hebben Stenden Hogeschool en de provincie Drenthe samen met Transport en Logistiek Nederland, EVO en de Kamer van Koophandel
Nadere informatieSamenwerken aan een toekomstbestendige retailsector
Samenwerken aan een toekomstbestendige retailsector Wie wij zijn Het Retail Innovation Platform helpt de innovatie- en concurrentiekracht van de retailsector te versterken. Samen met retailers en andere
Nadere informatiePraktijkervaring een plaats geven in het onderwijs. Karin Kleine
Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs Karin Kleine Professionaliseren Opleiding Werkervaring Persoonlijke kenmerken Motivatie/ondernemerschap teamintervisie Leren van en met elkaar Individueel
Nadere informatieFONTYS FOCUS 2020 ONTWIKKELDOELSTELLINGEN MET INDICATOREN
FONTYS FOCUS 2020 ONTWIKKELDOELSTELLINGEN MET INDICATOREN INLEIDING Fontys wil in 2020 een open betekenisvolle kennisinstelling zijn, verankerd in de verschillende regio s in Zuid-Nederland. Wij focussen
Nadere informatieTOPClass gedragsspecialist 10 06-2014
TOPClass gedragsspecialist 10 06-2014 Opzet workshop Wie zijn wij, jullie? Informatie over TOPClass gedragsspecialist Voorbeeld programma, samenwerking Stelling Vragen Opvallende leerlingen Waarom TOPClass
Nadere informatieWerken met leeruitkomsten in de Saxion Parttime School
Werken met leeruitkomsten in de Saxion Parttime School Dick Sweitser, Vera de Ruiter en Paul Schunselaar Kom verder. Saxion. 23 maart 2016 Werken met leeruitkomsten.. Waarmee.. Aansluiten bij de ontwikkel-/
Nadere informatieCIV Welzijn en Zorg. Samenvatting van de uitwerkingen. Werkconferentie 6 Maart Datum: 12/3/2018 Versie: 1.0
CIV Welzijn en Zorg Werkconferentie 6 Maart 2018 Samenvatting van de uitwerkingen Datum: 12/3/2018 Versie: 1.0 Kijkend naar de inbreng van deelnemers zijn onderstaande vraagstukken de belangrijkste aangedragen
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatieProfessionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters
Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Inhoud 5 Voorwoord 7 Inleiding 8 Professionele
Nadere informatieStrategische Personeelsplanning
Strategische Personeelsplanning De basis voor effectief en duurzaam functioneren 1 Wie is Hubé Maaike Huisman HR Business Coach Hubé zet mensen in hun kracht Van intuïtie tot intellect Van binnen naar
Nadere informatieprojectmanagement van projectmanagement Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld
Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld Gilbert Silvius 45 jaar Opleiding: KMA Bedrijfseconomie (Erasmus) MBA (K.U. Leuven) Promotieonderzoek
Nadere informatieVoor vakmensen voor de toekomst
Voor vakmensen voor de toekomst D66 Gelderland wil een klimaatneutrale en toekomstbestendige provincie zijn. Dat betekent windmolens plaatsen, zonneweides aanleggen en elk huis in Gelderland energieneutraal
Nadere informatieOrdina ICT Talent Development. Zijn uw ICT medewerkers klaar voor de toekomst?
Ordina ICT Talent Development Zijn uw ICT medewerkers klaar voor de toekomst? Waarom het thema ICT Talent Development? 2 Onze klanten hebben een structurele behoefte aan gekwalificeerde ICT professionals
Nadere informatieKENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE
KENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE ONDERZOEK: JAARVERSLAG 2015 CREATE-IT/FDMCI April 2016 1 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Onderzoeksinput... 5 2. Producten van onderzoek...
Nadere informatieWat zijn e-skills? Wat is het probleem met e-skills?? Wat is het probleem voor Nederland? TaskForce e-skills Nederland
Agenda Wat zijn e-skills? Wat is het probleem met e-skills?? Wat is het probleem voor Nederland? TaskForce e-skills Nederland Resultaten Ronde Tafel Conferentie 15 september Plan van Aanpak Nederland e-skills
Nadere informatieLECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL
LECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL Inhoudsopgave 1 De Haagse Hogeschool 3 De organisatie 3 Strategische opdracht 3 De missie 3 Facts & figures 4 Lectoraat Wereldburgerschap 4 2 Lector Wereldburgerschap
Nadere informatieStrategisch beleid SOOOG Ruimte voor. morgen. Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen Oldambt - Pekela - Westerwolde
Strategisch beleid SOOOG 2019-2023 Ruimte voor morgen Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen Oldambt - Pekela - Westerwolde Beste ouders en verzorgers... In deze folder informeren wij u over ons nieuwe
Nadere informatieProfiel. Avans Hogeschool. Directeur Academie Gezondheidszorg
Profiel Avans Hogeschool Directeur Academie Gezondheidszorg Avans Hogeschool Directeur Academie Gezondheidszorg Organisatie Avans Hogeschool is een brede hogeschool met ruim 54 hbo-opleidingen, 29.000
Nadere informatieJaarplan 2016 Het Groene Brein ROOTS
Jaarplan 2016 Het Groene Brein ROOTS 1. De start van Roots Op initiatief van docenten en bestuurders van ROC s en AOC s hebben Antoine Heideveld (Directeur Het Groene Brein), Rob de Vrind (Duurzaam MBO),
Nadere informatieNa aanleiding van de publicatie van het rapport The future of employment: how
Positie van boekhoudprofessional moet naar een hoger niveau Na aanleiding van de publicatie van het rapport The future of employment: how susceptible are jobs to computerisation? van Frey en Osborne is
Nadere informatieGERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE
GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE Behaal een academisch diploma. Ontwikkel uw loopbaan als gerontoloog U bent nu net afgestudeerde bachelor of enige tijd werkzaam als zorgverstrekker in een ziekenhuis,
Nadere informatieFocus en massa van onderzoek als wondermiddel
Focus en massa van onderzoek als wondermiddel Rients Jorna Kom verder. Saxion. UAS Saxion 23.000 studenten 3 locaties 12 academies 6 kenniscentra Kom verder. Saxion. Het verhaal van de Saxioner Toonaangevend:
Nadere informatieOnderwijs van de 21ste eeuw:
Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod
Nadere informatieUtrecht Business School
Cursus Agile & Scrum Projectmanagement De cursus Agile & Scrum Projectmanagement duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties
Nadere informatieHR deep dive into Enterprise IT. HR bouwt aan de Enterprise IT functie voor de 21 e eeuw
HR deep dive into Enterprise IT HR bouwt aan de Enterprise IT functie voor de 21 e eeuw 1 HR deep dive into Enterprise IT De HR voor IT opgave. Nieuwe informatietechnologie heeft enorme impact op organisaties.
Nadere informatieOpzet voor een plan van aanpak. Tweedegraads PLUS. doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten
Opzet voor een plan van aanpak Tweedegraads PLUS doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten Den Haag, juni 2012 Doelstelling & Achtergrond Alle onderzoeken naar de onderwijsarbeidsmarkt in Den Haag
Nadere informatieOpleiden voor de arbeidsmarkt van de toekomst
Opleiden voor de arbeidsmarkt van de toekomst Loek Nieuwenhuis lector Beroepspedagogiek hoogleraar OU Conferentie OidS MBO 17 april 2014 Vraag Onderwijs is gericht op toekomstig gebruik We leiden op voor
Nadere informatiewaarom? externe drivers Technologie Digitalisering Globalisering
waarom? externe drivers 1 Technologie Digitalisering Globalisering Wat zijn de dominante factoren die leren en werken veranderen in de 21ste eeuw? externe drivers Voortgaande digitalisering veroorzaakt
Nadere informatie