AGENDA DOELSTELLING HUIDIGE SITUATIE OPHELDERING VRAGEN EN ONDUIDELIJKHEDEN VERVOLGSTAPPEN VRAGEN

Transcriptie

1

2 AGENDA DOELSTELLING HUIDIGE SITUATIE OPHELDERING VRAGEN EN ONDUIDELIJKHEDEN VERVOLGSTAPPEN VRAGEN

3 DOELSTELLING OPHELDEREN VAN VRAGEN EN ONDUIDELIJKHEDEN BESLUIT TOELICHTEN VOOR UITSTEL BINNEN HET TRAJECT

4 HUIDIGE SITUATIE Een continurooster of vijf gelijke dagen model vergt achter de schermen binnen de organisatie een hoop werk. Denk hierbij aan het doorrekenen van werktijdfactoren, pauzes, CAO afspraken, of het afstemmen van tussenschoolse opvang. Dit voorwerk liep niet gelijk op met de planning van de enquête. Vragen en onduidelijkheden op de ouderavond en tijdens het traject van de enquête konden dus niet direct worden beantwoord. In deze context waren we oprecht geïnteresseerd naar uw mening, maar konden tegelijkertijd nog niet alle vragen en onduidelijkheden wegnemen.

5 Ophelderen van onduidelijkheden Allereerst de procedure van de enquête. De opkomst van 80 % was nodig om een reëel beeld te krijgen van de mening van onze ouders. Op de ouderavond werd in de eerste instantie een keuze percentage van 60 % op 1 stem aangekondigd. Dit bleek lastig aangezien de keuze over drie opties verdeeld kon worden. Dit heeft de MR aangepast door de eerste enquête te vragen naar een tweedeling; wel of niet behoud huidig rooster. Hiervoor was een meerderheid van de stemmen nodig, namelijk de helft +1. De opkomst was 89%, dat zijn 211 stemmen. Hiervan hebben 116 voor een verandering van schooltijden gestemd, 74 stemmen waren tegen en 21 stemmen gaven geen mening. Op basis daarvan is de tweede enquête uitgezet. Bij het uitzetten van de tweede enquête bleken er veel vragen te spelen bij ouders. Hier bleek een behoefte aan concrete schooltijden en vakantie-voorspellingen.

6 Standaard vakantieweken Elk schooljaar hebben we verplichte vakantieweken Zomervakantie: Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: April/ meivakantie: 6 weken 1 week 2 weken 1 week 1 week Hemelvaartsweekend, 2e Pinksterdag, Goede Vrijdag & 2e Paasdag= samen 1 week. Totaal zijn er 12 vakantieweken per jaar. Wij rekenen met 40 schoolweken (52 weken-12). Bij het berekenen van extra vrije dagen voor kinderen (de zg. studiedagen) zijn wij verplicht reserve-uren in te calculeren voor onverwachte calamiteiten. We mogen niet alle extra lesuren opmaken over het jaarrooster.

7 Ophelderen van onduidelijkheden De schooltijden Dit worden de definitieve schooltijden bij een verandering. Continurooster Ma, di, do, vr: Van uur Woe.: Van uur Dit is het huidige rooster, zonder de lange pauze tussen de middag. Dit biedt voldoende reservetijd voor een week extra vakantie en genoeg studiedagen. Vijf gelijke dagen model Ma t/m vr: van uur Bij dit model hebben we 5,25 schooluren per dag. Dit biedt voldoende reservetijd voor een week extra vakantie en genoeg studiedagen

8 Ophelderen van onduidelijkheden De berekening Continurooster Uitgaande van lesuren: 25,75 uur per week x 40= 1030 De leerlingen moeten 940 uur per jaar maken = 90 uur over. Hier past een extra week vakantie voor kinderen in: 90-25,75= 64,25 uur. Met 64,25 uur hebben wij genoeg tijd over studiedagen, leerlingloze dagen en verplichte reservedagen. Dat zijn er ongeveer 12. Vijf gelijke dagen model Uitgaande van lesuren: 26,25 uur per week x 40 = 1050 uur. De leerlingen moeten 940 uur per jaar maken = 110 uur over. Hier past een extra week vakantie voor kinderen in: ,25= 83,75 uur. Dit is meer dan genoeg voor studiedagen, leerlingloze dagen en verplichte reservedagen. Dat zijn er ongeveer 15, meer dan dat wij zullen gaan gebruiken.

9 Vervolgstappen Deze presentatie zal worden gedeeld met alle ouders zodat iedereen juist geïnformeerd is. Direct na de meivakantie zal de tweede enquête nogmaals met correcte informatie uitgezet worden onder alle ouders. Elk gezin wederom 1 stem, gezinnen groep 8 krijgen geen enquête. Het proces over besluitvorming is hetzelfde: een meerderheid van de stemmen nodig, de helft +1. Deze gegevens worden weer verzameld en aan u teruggekoppeld middels de nieuwsbrief. Uw stem is een advies stem voor de oudergeleding van de MR. De MR zal de directie op basis van uw stem een advies uitbrengen, waarna de directie een besluit zal nemen over het toekomstige rooster. Zoals al eerder gecommuniceerd, zal de wijziging in schooltijden dus niet komend schooljaar al plaatsvinden.

10 Ophelderen van onduidelijkheden Vragen van de ouders tijdens het oudercafé over de nieuwe schooltijden Waarom is het 5 gelijke dagen rooster verlengt met een kwartier tot uur? In het nieuwe 5 gelijke dagenrooster is er een standaard extra vakantieweek beloofd. Door ouders werd een extra vakantieweek (bijvoorbeeld meivakantie) erg gewaardeerd. Met een lesrooster tot uur wordt er op jaarbasis minder uren gemaakt, waardoor deze school naast de extra vakantieweek nog ongeveer 5 studiedagen kan besteden. Echter met deze teamgrootte en alle ontwikkelingen rondom de nieuw te bouwen school wordt dat als onvoldoende tijd ervaren. Om meer studiedagen te kunnen realiseren is ervoor gekozen alle schooldagen dan tot uur te laten lopen. Jullie hoeven het wiel toch niet opnieuw uit te vinden? Waar is de hulp vanuit bijvoorbeeld het bestuur? Wij hebben de scholen om ons heen gevraagd om tips en draaiboeken. Daar kwam helaas niet veel uit vanwege de grote diversiteit aan schooltijden en de weinig recente ervaringen waardoor we geen concrete tips konden krijgen. Het bestuur laat de scholen hier vrij in. Is het ook mogelijk om per nieuw kalenderjaar over te gaan op de andere schooltijden? We hoeven toch niet een heel schooljaar te wachten? Voor verwerking van werktijdsfactoren en CAO bepalende omstandigheden zijn wij ook afhankelijk van collega s bij het bestuurskantoor. Wij gaan deze vraag aan hen voorleggen. We zien dat het vertrouwen van ouders beschadigd is in dit traject. Dat betreuren wij heel erg. Wij hopen door deze informatieavond en het meenemen van ouders in ons dilemma en de achtergronden het vertrouwen enigszins hersteld kan worden. Wij hopen op jullie begrip in deze en doen ons best om het traject zo goed en transparant te laten verlopen.