Naam van het dagbestedingsinitiatief: Intermezzo

Transcriptie

1 Naam van het dagbestedingsinitiatief: Intermezzo 1) Inhoud van de dagbesteding Algemeen kader: Ontstaansgeschiedenis 1 Naar aanleiding van de overgang naar MFC op 1 januari 2015, werd in Huize Terloo resoluut ook de kaart van de dagbesteding getrokken. Er werd één fulltime medewerker vrijgesteld (in de praktijk twee halftijdse). Deze personen kregen de tijd en de ruimte om een goede voorbereiding te maken om met de dagbesteding op te starten. Uiteindelijk ging de dagbesteding dan effectief van start op 1 september Doelstelling(en) Doelgroep(en) 2 Met Intermezzo willen we jongeren de kans en de ruimte geven om zelf hun verhaal een nieuwe /positieve wending te geven. Intermezzo wil ingaan op de nood tot ondersteuning van kinderen en jongeren van wie het schools traject dreigt vast te lopen of reeds is vastgelopen. De klemtoon ligt op het vinden van rust. Intermezzo wil een plek zijn waar jongeren opnieuw de motivatie krijgen om zinvol bezig te zijn. Jongeren leren hun talenten en passies te (her-)ontdekken via ervaringsgericht leren. Op die manier kunnen deze jongeren tot meer eigenwaarde en een positief perspectief komen. Intermezzo wil de draagkracht van scholen en de context ondersteunen om samen de moeilijke situatie waarin de jongere terechtkwam aan te pakken en te werken naar herstel. Jongeren tussen 10 en 21 jaar met goedgekeurde module dagopvang (dagbesteding) van de Integrale Toegangspoort (ITP)(n-RTH), alsook jongeren zonder goedgekeurde module (RTH). Duur van het traject 3 We werken tot nu toe niet zoals in sommige dagbestedingen met afgelijnde trajecten (bv. 2 weken). Er wordt zeer sterk op maat van de jongeren gewerkt. Sommigen komen een paar weken, anderen enkele maanden en dit ook variërend tussen 1 dag per week, twee halve dagen, tot 4.5 dag per week (op woensdagnamiddag is er geen dagbesteding). We zijn momenteel nog geen volledig werkjaar aan de slag. Actieradius 4 Regio Halle-Brussel 1 Graag een korte schets van de ontstaansgeschiedenis van je dagbestedingsinitiatief, met je focus op de redenen waarom je precies met deze dagbesteding bent gestart + vergeet ook niet te vermelden wanneer precies van start is gegaan. 2 Omschrijf je doelgroep zo concreet mogelijk, ook bijv. brede toegang of (eerder) beperkt tot bepaalde sector(en),? Expliciete insluitings- en/of uitsluitingscriteria? 3 Van aanmelding tot afsluiting van het dossier 4 Hiermee wordt het werkterrein bedoeld. Werk je bijvoorbeeld voor een ganse provincie of een deel ervan? Welk deel dan exact? Etc? 1

2 Concrete invulling: Gemiddeld aantal trajecten (per kalenderjaar of per schooljaar) Hoe wordt het traject met de jongere concreet ingevuld? 5 Wordt er tijdens het traject samengewerkt met andere organisaties/partners? Zo ja, met wie? Hoe? Wanneer? 6 Vanaf september 2015 tot nu: 9 trajecten waarvan 6 nrth en 3 RTH. We starten steeds met een intakegesprek waarbij de doelen worden bepaald en waarbij wordt nagegaan wat de interesses/talenten zijn van de jongere. Bij het starten van een traject leren we elkaar kennen en wordt er ruimte gelaten om zelf tot een invulling te komen. Nadien wordt er gewerkt aan de doelen en creëren we een aanbod dat aansluit op de doelen en wensen van de jongere. We bieden in de voormiddag doe-activiteiten aan zoals creatieve activiteiten, kookactiviteiten, klusjes, en in de namiddag is er ruimte voor sport- en spel. We werken intensief samen met de betrokken scholen. De samenwerking met andere organisaties en vrijwilligers is zeker nog de bedoeling naar de toekomst toe. 2) Proces van de dagbesteding Proces van aanmelding Wie kan er aanmelden bij jouw tot afsluiting dagbestedingsinitiatief? Hoe kan een aanmelding plaatsvinden? 7 Hoe verloopt de besluitvorming tot opstart van het traject? 8 Hoe wordt de effectieve start genomen? 9 CLB s, ouders, andere voorzieningen, Een aanmelding gebeurt via een aanmeldingsformulier ( per mail )en dit wordt dan besproken op het opnameteam. De aanmeldingen worden verzameld door de trajectbegeleider en meegenomen naar het opnameteam dat om de veertien dagen plaats vindt. Hier wordt in functie van de noden van de jongeren en de beschikbare plaatsen beslist of we al dan niet op de vraag kunnen ingaan. Bij de effectieve start heten we de jongere welkom en geven we hem/haar het gevoel dat zij zeker welkom zijn en worden de regels besproken. 5 Bijvoorbeeld: Welke activiteit(en) bied je tijdens het traject aan? Atelierwerking?, werkplekleren?, coaching? 6 Wordt er tijdens het traject samengewerkt met andere organisaties/partners? Dit kan zowel intern zijn, bijv. een aanbod dat binnen je organisatie aanwezig is, of extern, dit is dan buiten je eigen organisatie. Met leerplekken bijvoorbeeld? Met vrijwilligers? Etc. En/of werk je ook samen met interventies binnen onderwijs? Welke eventueel? 7 Via meldpunt, schriftelijk (hoe dan concreet), telefonisch,? 8 Welke stappen worden allemaal genomen? Hoe loopt het besluitvormingsproces van aanmelding tot effectieve opstart? 9 Met effectieve start bedoelen we: de eerste dag dat de jongere effectief deelneemt aan de schoolexterne interventie. 2

3 Na afsluiting? Andere? Is er regelmatige opvolging tijdens het traject. Zo ja, hoe verloopt dit? Met wie? Hoe gebeurt de afsluiting van het traject? Met wie? Vinden er nog acties plaats na afsluiting van het traject van de jongere? Bijv. Nazorg? 10 Zijn er nog andere activiteiten die je tijdens of na het traject doet? 11 Zo ja, wat? Er vinden regelmatige ronde tafels plaats om de evolutie te bespreken met school en context. Gemiddeld rond de 6 weken. Een afsluiting wordt tevens besproken op een ronde tafel. Tot nog toe is dit nog niet aan de orde geweest. Indien wij dit nodig achten worden extra advies gegeven naar meer gespecialiseerde hulpverlening. Dit wordt steeds in overleg met CLB en context besproken. 10 Hoe wordt dit dan ingevuld? Intern? Extern?? Hoe verloopt dit? 11 Bijvoorbeeld informatie/advies? Toeleiden naar hulpverlening tijdens het traject van schoolexterne interventie? Nog andere? 3

4 3) Structurele inbedding van het dagbestedingsinitiatief Hoe past dit aanbod binnen de modulering van de integrale jeugdhulp? Wat is je organisatievorm? 12 Hoe ziet de personeelsequipe eruit qua -statuut (professioneel/vrijwilligers)? -tewerkstellingsvolume? Welke middelen worden ingezet? 13 Wat is/zijn je financieringsbron(nen)? 14 Over welke periode(n) loopt de financiering? Reguliere financiering: sinds wanneer? Projectfinanciering: duur vd financiering? Welk(e) bedrag(en)? Wie stuurt de ontwikkeling van je aanbod concreet inhoudelijk aan? 15 Wordt er eventueel een dagprijs aangerekend? De dagbesteding is een onderdeel van de MFC werking van Huize Terloo Vanaf 11 april 2016 zijn 1.5 FTE vrijgesteld voor de uitbouw van de dagbesteding. Daarnaast zullen we in de toekomst zeker een beroep proberen te doen op vrijwilligers. De dagbesteding wordt enerzijds gefinancierd via de eigen middelen (d.w.z. inzetten van personeelspunten, werkingsbudget vrijmaken) daarnaast betalen de jongeren ook een vergoeding voor de aanwezige dagen. VAPH RTH Momenteel enkel reguliere financiering? Het team van de dagbesteding ondersteunt door het pedagogisch platform Ja 12 Staat bijv. je interventie op zich of maakt het deel uit van een groter geheel? of nog anders? 13 Denk hierbij zowel aan personele, werkings- als eventuele andere middelen. Is dit eigen financiering vanuit de organisatie? Externe financiering? Vrijwilligers? Combinatie? 14 Specifieer voldoende naar bijv. welke overheid precies levert welke middelen aan. 15 Of nog anders gezegd: wie beslist hoe je schoolexterne interventie concreet wordt ingevuld? Zich verder ontwikkelt? Is dit je eigen organisatie? Een samenwerking tussen organisaties? Een stuurgroep? Nog andere? Combinatie?. 4

5 4) Administratieve gegevens van het dagbestedingsinitiatief Contactperso(o)n(en)? Contactgegevens? Els Cantaert Griet Marit tel: of 02/ gsm: