Opleidingsplan. Applicatie ontwikkelaar. Uitstromen : Crebo nummer : Cohort : 2010/2011. Applicatie ontwikkelaar 90020

Transcriptie

1 Versie Opleidingsplan Applicatie ontwikkelaar Crebo nummer : Leerweg Sector Afdeling : BOL : Techniek : ICT Cohort : 2010/2011 Uitstromen : Applicatie ontwikkelaar TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 1

2 Inhoudsopgave 1. Beeld van het beroep Het opleidingstraject Beroepsgericht: kerntaken en werkprocessen Generieke onderdelen Nederlands Rekenen Loopbaan en Burgerschap Moderne Vreemde Taal Fases in de opleiding en BPV model Begeleiding Studie loopbaan begeleiding Beoordeling Keuzes maken Onderwijs... 9 Inleiding e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode e leerjaar periode 2 en e leerjaar periode Examens Inleiding Examenplan Beroepsgerichte exameneenheden Moderne Vreemde taal Engels Beroepspraktijkvorming (BPV) Nederlands en rekenen niveau 4 opleidingen Loopbaan en burgerschap Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Diploma eisen...23 TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 2

3 1. Beeld van het beroep Het werk binnen Applicatieontwikkelaar bestaat uit vier kerntaken: 1. De applicatieontwikkelaar inventariseert (onderdelen van) de informatiebehoefte en/of wensen van klanten om vervolgens een applicatie te ontwerpen die in die informatiebehoefte voorziet en/of aan de wensen voldoet. Hij onderzoekt hoe een applicatie een bijdrage kan leveren aan de geconstateerde informatiebehoefte of wensen. De applicatieontwikkelaar overziet de consequenties van verandertrajecten voor de gebruikers. Op basis van het ontwerp inventariseert de applicatieontwikkelaar de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak. In het plan van aanpak staan zowel de planning van de werkzaamheden als de kostenraming specifiek beschreven. De applicatieontwikkelaar richt in overleg met zijn leidinggevende/de projectleider de ontwikkelomgeving in conform de eisen van het ontwerp. Tevens zorgt hij voor het beheer van de ontwikkelomgeving. Dit houdt in dat hij (specifieke) software installeert en configureert, apparatuur koppelt, hard- en software onderhoudt, problemen signaleert en zorgt voor een oplossing. 2. De applicatieontwikkelaar brengt in kaart welke gegevens in de gegevensverzameling/database moeten komen en gaat na hoe gegevens worden aangeleverd. Hij bepaalt hoe gegevens gebruikt gaan worden (output) en stelt de structuur en specificaties voor een eenvoudige gegevensverzameling/database vast. Vervolgens bepaalt hij aan de hand van de structuur en specificaties de benodigde middelen en aanpassingen en doet eventueel een voorstel voor aanschaf van software/modules/uitbreidingen en bespreekt dit met zijn leidinggevende. De applicatieontwikkelaar maakt zich de aangewezen programmeertaal en -methodieken (indien nodig) eigen. De applicatieontwikkelaar realiseert (onderdelen van) een applicatie en/of voegt met collega s onderdelen van (bestaande) applicaties samen. Hij realiseert ergonomisch verantwoorde interfaces op basis van een bestaand ontwerp, bespreekt tussentijdse resultaten met de opdrachtgever en/of leidinggevende en past de applicatie zo nodig aan. Daarnaast zorgt hij tijdens en na het realisatieproces voor de documentatie. De applicatieontwikkelaar test de werking en functionaliteit van de gerealiseerde applicatie en/of interfaces en voert zo nodig aanpassingen door of doet verbetervoorstellen. 3. De applicatieontwikkelaar schrijft een implementatieplan waarin hij aangeeft hoe de applicatie technisch en organisatorisch wordt uitgewerkt. Hij presenteert het implementatieplan zodat betrokkenen volledig en juist geïnformeerd worden en voorbereid zijn op veranderingen. De applicatieontwikkelaar stelt een acceptatietest op en voert deze samen met het projectteam uit of biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. De resultaten van de implementatie en de uitgevoerde tests bespreekt en evalueert hij met de betrokkenen. De applicatieontwikkelaar legt de uitkomsten van de evaluatie schriftelijk vast. 4. De applicatieontwikkelaar richt een onderhouds-/beheerprocedure in om structureel informatie te verzamelen over incidenten, eisen en wensen. Hij b eheert en onderhoudt de applicaties volgens geldende procedures/contractafspraken (SLA s). Ook registreert en documenteert hij incidenten, eisen en wensen en interpreteert deze op correcte wijze. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 3

4 Waar werkt een functionaris die zich bezighoudt met Applicatieontwikkeling? Een applicatieontwikkelaar werkt bij bedrijven die besturingsoftware, toepassingssoftware, gamingentertainmentsoftware en/of IT-media producten ontwikkelen. Dit kunnen bedrijven zijn in zowel het klein-, midden- als het grootbedrijf. Wat moet een Applicatieontwikkelaar kunnen? De hoofdtaak van de applicatieontwikkelaar is het ontwikkelen en realiseren van (delen van) software en/of IT-media producten. Te denken valt aan besturingsprogrammatuur, toepassingsprogrammatuur, netwerkprogrammatuur, webbased applicaties, games en andere entertainmentsoftware, interactieve informatiedragers zoals cd-rom s en websites met bijvoorbeeld juridische teksten, statistische gegevens, cursusmateriaal, televisiebeelden, etc. Ook is de applicatieontwikkelaar betrokken bij de implementatie van een applicatie en voert hij onderhoudsactiviteiten uit t.b.v. bestaande applicaties. De werkzaamheden worden veelal in projectvorm uitgevoerd waardoor planning van werkzaamheden en samenwerking met collega s van belang is. De applicatieontwikkelaar dient zijn werkzaamheden zelfstandig te kunnen uitvoeren en af te stemmen met de projectleider/leidinggevende en collega s. Hij werkt onder de verantwoordelijkheid van de leidinggevende/projectleider, maar is verantwoordelijk voor de correcte uitvoering van zijn eigen werk. De applicatieontwikkelaar staat vaak in direct contact met klanten en met collega s. Afhankelijk van de organisatie en branche waarin hij werkt, heeft hij tijdens het uitvoeren van zijn taken ook contact met ICT- en applicatieontwikkelaars, mediavormgevers, communicatie-adviseurs en tekstschrijvers. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 4

5 2. Het opleidingstraject Landelijk is vastgesteld welke onderwerpen aan de orde moeten komen in een MBO-opleiding. Dit zijn beroepsgerichte onderwerpen en algemene onderdelen. De beroepsgerichte onderdelen zijn beschreven in het kwalificatiedossier dat door de Minister wordt vastgesteld. Het zijn de kerntaken en werkprocessen die je in je toekomstige beroep moet uitvoeren. De algemene, of generieke onderdelen bestaan uit Nederlands, Rekenen en Loopbaan en Burgerschap. Elke beroepsopleiding kent verschillende taalvaardigheids eisen en rekenvaardigheids eisen waar je wettelijk aan moet voldoen. Voor sommige opleidingen is ook een vreemde taal verplicht. In het onderdeel Loopbaan en Burgerschap gaat het om je persoonlijke ontwikkeling en loopbaan en over het burger zijn in Nederland en Europa. Dat betekent kennis en deelname aan politiek, werknemer zijn en een gezonde levensstijl hebben: een politiek-juridische, economische, en sociaalmaatschappelijke dimensie en vitaal burgerschap. Het onderdeel Loopbaan gaat over je mogelijkheden en je toekomst. Dat kan zowel zijn in een beroep als in een vervolgstudie. Hieronder is uitgewerkt welke onderdelen voor jouw opleiding zijn vastgesteld. Deze onderdelen zul je straks tegen komen in het onderwijs, de beroepspraktijkvorming en in de examens. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 5

6 2.1 Beroepsgericht: kerntaken en werkprocessen 2.2 Generieke onderdelen De generieke onderdelen zijn Nederlands, rekenen, Loopbaan en Burgerschap en voor sommige opleidingen Moderne Vreemde Talen. Hieronder kun je zien aan welke niveaus voor taal en rekenen je moet voldoen. Ook zie je of je voor een bepaald onderdeel een centraal ontwikkeld examen krijgt. De eisen zijn voor Engels, Spaans en Duits beschreven in de niveaus van het Europees Referentiekader, voor Nederlands en Rekenen staan de eisen beschreven in het Referentiekader Taal en Rekenen Nederlands Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Netwerkbeheerder zich op het volgende niveau: Mondelinge taalvaardigheid: 3F Leesvaardigheid: 3F Schrijfvaardigheid: 3F Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 6

7 2.2.2 Rekenen Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Netwerkbeheerder zich op het volgende niveau: Getallen: 3F Verhoudingen: 3F Meten en meetkunde: 3F Verbanden: 3F Loopbaan en Burgerschap Bij het vak Burgerschap gaat het om je persoonlijke ontwikkeling bijvoorbeeld over het burger zijn in Nederland en Europa, kennis van - en deelname aan politiek, een werknemer zijn en een gezonde levensstijl hebben Moderne Vreemde Taal Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Netwerkbeheerder zich op het volgende niveau: Luisteren: B1 Lezen: B1 Gesprekken voeren: B1 Spreken: B1 Schrijven: B1 2.3 Fases in de opleiding en BPV model Drenthe College verdeelt elke schooljaar in vier onderwijsperiodes van negen weken. Aan het eind van een periode krijg je een beoordeling over je vorderingen( zie hoofdstuk 4). In de volgende periode krijg je een nieuwe rooster en zul je misschien ook andere vakken krijgen. BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. In een BOL-opleiding noemen we dit ook wel stage. De BPV is een belangrijk onderdeel in elke beroepsopleiding. In het onderstaande schema kun je zien in welke onderwijsperiodes de BPV voor jouw opleiding gepland is. Wat je tijdens een BPV periode precies moet doen staat in een BPV-boek. Dit krijg je als je aan je BPV begint. Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1 School School School BPV Leerjaar 2 BPV School School School Leerjaar 3 School BPV BPV BPV/School TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 7

8 3. Begeleiding 3.1 Studie loopbaan begeleiding Binnen Drenthe College krijgt iedere student een Studieloopbaan begeleider (SLB-er). Je SLB-er is degene die je begeleidt bij je studie. Hij is voor jou het eerste aanspreekpunt als je iets wilt bespreken over bijvoorbeeld je voortgang en welbevinden op school. Binnen de opleiding is de studieloopbaanbegeleiding als volgt georganiseerd: Wekelijks vinden voortgangsgesprekken plaats (gemiddeld 15 minuten per leerling) tussen SLB en leerling. Daarnaast zijn er SLB-uren die klassikaal worden ingevuld. 3.2 Beoordeling Na elke periode van negen weken wordt beoordeeld welke voortgang je geboekt hebt op de verschillende onderdelen. We noemen dit de voortgangsbeoordeling en dit wordt weergeven in een rapport. Op grond van deze beoordelingen wordt bepaald of je nog op schema ligt met de opleiding, of dat je misschien ergens extra aandacht aan moet besteden. De voortgangsbeoordeling heeft dus invloed op het vervolg van je studie. Dat is iets anders als een examen. Pas als je bepaalde stof voldoende geoefend hebt ga je examen doen in een bepaald onderdeel. De examens hebben te maken met je diploma en zijn daarom beoordelingen die meer officieel zijn en aan meer voorwaarden moeten voldoen. Zowel de resultaten van je voortgang als de examens zul je gaan bespreken met je SLB-er. De voortgangs beoordelingen kun je vinden onder het kopje Onderwijs. De examens hebben een eigen hoofdstuk. 3.3 Keuzes maken Gedurende je opleiding zul je bepaalde keuzes moeten maken. Dat kan zijn over het vervolg van je studie of bijvoorbeeld de keuze voor een uitstroomrichting. Je SLB-er zal je helpen die keuzes te maken. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 8

9 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 4. Onderwijs Inleiding In de onderstaande schema s zie je welke vakken voor de verschillende onderwijsperiodes gepland zijn. Wijzigingen in dit schema zijn mogelijk gedurende de opleiding. De genoemde vakken en uren worden uitgewerkt in een lesstofoverzicht van het betreffende vak. Het kan zijn dat je aan bepaalde voorwaarden moet voldoen om naar een volgende periode te gaan of aan een volgende onderdeel van de studie te mogen beginnen. Dit noemen we een bevorderingscriterium. Als dat het geval is staat dat onder de betreffende onderwijsperiode. 1 e leerjaar periode 1 Nederlands Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 2 Totaal periode uren toets Engels Luisteren: 2 toets Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Burgerschap Politiek 1 Toetsen + opdrachten Cisco IT ess. 1 H1 H Toetsen Databases Normaliseren Schriftelijke toets Programmeren Basiskennis Praktijkopdrachten 1 programmeren 0 Webdevelopme XHTML en CSS Praktijkopdrachten nt Rekenen Domein 1 (getallen) Domeintoets 3F TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 9

10 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 1 e leerjaar periode 2 Nederlands Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 2 Totaal periode uren toets Engels Luisteren: 2 toets Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Burgerschap Arbeid 1 Opdrachten Rekenen Domein 2 Domeintoets 3F (verhoudingen) Cisco IT ess. 1 H6 H Toetsen + final Databases Access Praktijktoets Databases SQL Schriftelijke toets Project 1 Programmeren 2 Website maken met HTML en CSS Basiskennis programmeren 1.1 tm Project opleveren Eindopdracht 0 TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 10

11 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 1 e leerjaar periode 3 Nederlands Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 2 Totaal periode uren toets Engels Luisteren: 2 toets Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Burgerschap Consument Werkstuk/presentatie Rekenen Domein 3 (Meten en Domeintoets 3F meetkunde) Cisco IT ess. 1 H Toetsen + final Programmeren Gevorderd Praktijktoets 3 programmeren Project 2 Website maken met HTML, PHP en CSS 1.1 tm Project opleveren 1 e leerjaar periode 4 BPV 36 Totaal period e uren BPV opdrachten TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 11

12 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 2 e leerjaar periode 1 BPV 36 Totaal period e 1, 400 uren BPV opdrachten 2 e leerjaar periode 2 Cisco Discovery 1 Engels Nederlands H1 H Deeltoetsen C1 tm C5 Luisteren: Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 2 toets 2 toets Rekenen Domein 4 (Verbanden) Domeintoets 3F Webdevelopme Javascript Praktijkopdracht nt 2 Databases PHP en Databases Praktijkopdracht Project 3 HTML, CSS en PHP 1.1 tm Opleveren project TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 12

13 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 2 e leerjaar periode 3 Cisco Discovery 1 Informatieanaly se 1 Project 4 Hfd 6 tm 9 + skills + final Ontwikkelmethoden/U ml HTML, CSS, Javascript en PHP Rekenen Domeinen 1 en 2 herhaling Engels Luisteren: Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Nederlands Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing Totaal periode Deeltoetsen C6 tm C9 + skill + 3, 400 uren final Praktijkopdracht 1.1 tm toets 2 toets Opleveren project Domeintoetsen 3F TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 13

14 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 2 e leerjaar periode 4 Programmeren 4 Informatieanaly se 2 Oefenend examinerend project Engels Nederlands Object oriented programming Functionele requirements/use case diagrammen Oefenend examineren project Luisteren: Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 2.2 Totaal periode 4, 400 uren Praktijkopdracht Praktijkopdracht 1.1 tm Opleveren project 2 toets 2 toets Burgerschap Alle domeinen Politiek: toets, Arbeid: opdrachten+ stagebeoordeling, Consument: werkstuk, Maatschappij: werkstuk, Gezondheid: werkstuk Rekenen Domeinen 3 en 4 herhaling Domeintoetsen 3F TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 14

15 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 3 e leerjaar periode 1 Programmeren 5 Informatieanaly se 3 Examinerend project Nederlands Object oriented programming vervolg Activiteitendiagramm en Examinerend project Mondelingetaalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing Totaal periode 1, 400 uren Schriftelijke toets Praktijkopdracht 1.1 tm toets Engels Luisteren: 2 toets Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven Rekenen Alle domeinen Domeintoetsen 3F 3 e leerjaar periode 2 en 3 BPV 36 Totaal periode 2, 400 uren en periode uren BPV opdrachten TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 15

16 Vak Thema/on derwerp/le erinhoud Werkproc es Lesuren Studielast Voortgang sbeoordeli ng 3 e leerjaar periode 4 BPV 10 Totaal BPV opdrachten period e 4, 400 uren Examenmap 8 Examenmap compleet TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 16

17 5. Examens 5.1 Inleiding Op een goed moment ben je zo ver met de studie dat je aan het examen begint. Welke examens je voor je opleiding moet doen kun je in dit hoofdstuk vinden. Je SLB-er bespreekt met jou je vorderingen en met hem overleg je ook over je examens. Welke examens je moet doen staat in het examenplan. 5.2 Examenplan Het examen is onderverdeeld in de onderstaande examenonderdelen. Ook vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: mondeling of schriftelijk tentamen, via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve van bekwaamheid Beroepsgerichte exameneenheden Naam Vorm Afname Kern-taak periode exameneenheid Werkproces(sen) Competentie (s) Bewijzen Kerntaak 1 Kerntaak 2 Kerntaak 3 Bewijs map Bewijs map Bewijs map 1 1,2,3,4 H I J K L M N Q R S 2 1,2,3,4 D E I J K M N O P Q S T V 3 1,2,4 B J K L M R S T V - De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren - Reflectie - Tentamen basiskennis hardware - Tentamen basiskennis software - De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren - Reflectie - Tentamen basiskennis netwerken - Tentamen basiskennis ISP - De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren - Reflectie - Tentamen datacommunicatie 1 - Tentamen datacommunicatie 2 Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 17

18 5.2.2 Moderne Vreemde taal Engels Beroepsspecifiek Exameneenheid Vorm Afname periode Vaardigheid Beheersings niveau Luistervaardigheid Schriftelijk 1-2 Luisteren B1 Spreekvaardigheid Mondeling 1-2 Spreken B1 Gesprekken voeren Mondeling 3-4 Gesprekken voeren B1 Leesvaardigheid Schriftelijk 3-4 Lezen B1 Schrijfvaardigheid Schriftelijk 3 Schrijven B1 Voor het behalen van dit onderdeel wordt eerst het eindoordeel per vaardigheid bepaald. Vervolgens moeten minimaal drie van de vijf taalvaardigheden met een voldoende zijn op het vereiste niveau Beroepspraktijkvorming (BPV) Het beoordelingsformulier BPV waaruit blijkt dat de beroepspraktijkvorming voor de betreffende uitstroomdifferentiatie met een voldoende is afgesloten Nederlands en rekenen niveau 4 opleidingen De onderstaande exameneenheden van Nederlands en rekenen vormen één examenonderdeel. De onderliggende exameneenheden worden met een cijfer op 1 decimaal nauwkeurig beoordeeld. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 18

19 Nederlands Naam exameneenheid Vorm Afname periode Vaardigheid Beheersings niveau Uren 1. Mondelinge taalvaardigheid: Gesprekken 2. Mondelinge taalvaardigheid:: Spreken Mondeling examen Mondeling examen gesprekken voeren 3F 20 Spreekvaardigheid : spreken 3 F Schrijven Schriftelijk examen Schrijfvaardigheid Begrippenlijst en taalverzorging NL 3 F Mondelinge taalvaardigheid: Luisteren 5. Lezen: zakelijke teksten Centraal ontwikkeld Schriftelijk examen Centraal ontwikkeld Schriftelijk examen Luisteren 3 F 20 Leesvaardigheid 3 F 24 De instellingsexamens Gesprekken, Spreken en Schrijfvaardigheid, worden gemiddeld tot één beoordeling en afgerond op 1 decimaal. Alle exameneenheden wegen daarbij even zwaar. Deze beoordeling van de instellingsexamens wordt gemiddeld met het resultaat van het centraal ontwikkelde examen (lezen/luisteren): ook hier wegen beide onderdelen even zwaar. Het cijfer wordt afgerond tot een geheel getal. Dit vormt het eindcijfer Nederlands. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 19

20 Rekenen Naam exameneenheid Vorm Afname periode Vaardigheid Beheersing s niveau Uren 1. Getallen Schriftelijk tentamen 2. Verhoudingen Schriftelijk tentamen Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken 3F 25 3F Meten en meetkunde Schriftelijk tentamen Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken 3F Verbanden Schriftelijk tentamen Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken 3F 29 Eindbeoordeling Nederlands en rekenen Voor het behalen van het diploma mag voor Nederlands of rekenen een eindwaardering van tenminste 5 zijn behaald mits voor het andere onderdeel tenminste het cijfer 6 is behaald Loopbaan en burgerschap Naam exameneenheid Vorm Kerntaak Werkproces Competentie Bewijzen Leren en Loopbaan Bewijsmap 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt daarbij middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 1.1. Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit A) Beslissen en activiteiten organiseren J) Formuleren en rapporteren M) Analyseren N) Onderzoeken 0) Creëren en innoveren P) Leren Q) Plannen en organiseren Beoordelings-formulier 1 Weergave van evaluatiegesprek over eigen ontwikkelingen en leerproces Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 1) Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 1) 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren W) Gedrevenheid en ambitie tonen Beoordelings-formulier TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 20

21 2. Stuurt de eigen loopbaan 2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2.3. Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn A) Beslissen en activiteiten initiëren D) Aandacht en begrip tonen G) Relaties bouwen en netwerken M) Analyseren N) Onderzoeken U) Omgaan met veranderingen en aanpassingen W) Gedrevenheid en ambitie tonen 2 - Weergave van reflectiegesprek over eigen kwaliteiten en motieven - Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 2) - Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 2) Burgerschap Bewijsmap 3. Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 3.1. Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden A, H, M, N, T Beoordelings-formulier 1 Politieke domein 3.2. Vormt een eigen mening 3.3. Onderneemt acties naar aanleiding van eigen keuzes 4.1. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk 4. Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie 4.2. Maakt gebruikt van werknemersrechten 4.3. Stelt zich collegiaal op A, E, F, H, N, P, S, T, U, V Beoordelings-formulier 2 Functioneren als werknemer 5.1. Oriënteert zich op de consumenten- TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 21

22 markt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden 5. Functioneert als kritisch consument 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen 6.1. Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in openbare ruimte 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving A, E, H, J, K, M, N, P,T Beoordelings-formulier 3 Functioneren als kritisch consument 7.1. Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 6. Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte 7.2. Beslist op basis van informatie en handelt ernaar 7.3. Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen A, D, E, F, Q, T Beoordelings-formulier 4 Deelnemen in sociale verbanden 7. Zorgt voor de eigen gezondheid A, E, F, K, L, M, N,T Beoordelings-formulier 5 Zorgen voor de eigen gezondheid TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 22

23 Alle exameneenheden loopbaan en burgerschap moeten zijn voldaan 5.3 Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Aan het begin van het schooljaar wordt bekend gemaakt in welke weken de examens worden afgenomen. De examencommissie geeft dan ook aan of je je moet aanmelden om aan een examen deel te nemen en vóór welke datum dat dan moet. 5.4 Diploma eisen Om voor het diploma in aanmerking te komen moet je alle bovenstaande examenonderdelen met een voldoende hebben afgesloten. TE-IC BOL-2010-applicatieontwikkelaar-4 23