Functieprofiel Kinderrevalidatiearts

Transcriptie

1 DIENSTENCENTRUM SINT-GERARDUS DIEPENBEEK 4.1. Organisatiestructuur: functieprofielen 4.1./Kinderrevalidatiearts Beoordeeld door: de algemeen directeur Goedgekeurd door: het directieteam op Geldig vanaf: Tot en met: Locatie N:\SGI\Intranet\Kwaliteit\41_Kwaliteit_Organisatiestructuur\Functieprofielen\ Bestandsnaam Versie: 1.0 Functieprofiel Kinderrevalidatiearts 1 Functiedoel Gebruikers krijgen goede preventieve, curatieve en palliatieve zorgen. Het opnameteam/directie worden geadviseerd ivm nieuwe opnamekandidaatjes. 2 Positie of plaats in de organisatie Legt verantwoording af aan de arts coördinator van de medische dienst van Sint-Gerardus. Lid van het overlegorgaan: Artsenoverleg Medische Dienst Sint-Gerardus. Er kunnen meerdere artsen binnen dit functieprofiel werkzaam zijn in Sint-Gerardus. Elk heeft dan een aantal toegewezen zorggebruikers. In totaal vergt deze functie een tijdsinvestering van 18/24 FTE. 3 Kwalificatievereisten of 'gelijkwaardig niveau' Revalidatiearts of arts met ander relevant specialisme met een erkenning in de revalidatie en een (aantoonbare) specifieke kennis van de gehandicaptenzorg. De kinderrevalidatiearts is betrouwbaar en integer, werkt geëngageerd en in open communicatie en gaat respectvol om met personen met (of zonder) handicap. 4.1./ (versie 1.0) Blz. 1 van 7 Geldig vanaf

2 4 Resultaten en taakomschrijving Resultaat 1 Kwalitatief hoogstaande medische en paramedische zorg is voor de toegewezen zorggebruikers binnen Sint-Gerardus gegarandeerd. Dit geldt zowel voor preventieve, curatieve als palliatieve zorg. Taken bij resultaat 1 - Superviseert de medisch aspecten van de zorg van de hem toegewezen zorggebruikers binnen Sint-Gerardus. - Organiseert, waar nodig en/of nuttig, overleg met behandelende artsen van de zorggebruiker. - Neemt deel aan overleg- en vormingsmomenten rond medische aspecten van de zorg voor paramedische disciplines en voor alle begeleiders, werkzaam binnen Sint-Gerardus. - Onderzoekt de hem toegewezen zorggebruikers ter voorbereiding van het HP (Handelingsplan). - Adviseert en neemt deel aan preventieve zorgactiviteiten binnen Sint-Gerardus: zowel (para)medisch als verpleegkundig. - Voor de zorggebruikers in Sint-Gerardus kan, op vraag van de zorggebruiker, de volledige medische opvolging bij de artsen, verbonden aan Sint-Gerardus, liggen. (zoeken naar etiologie van een handicap, behandelen van handicap-specifieke aandoeningen, voorschrijven van medicatie, controleren van medicatie-interacties, indicatiestelling en coördinatie van gespecialiseerde medische interventies). - Voor andere zorggebruikers echter, beperkt de curatieve medische zorg zich tot behandeling bij acute aandoeningen en verwijzing naar de behandelend arts bij niet acute problemen. - Besteedt aandacht aan het uitbouwen van de palliatieve zorgcultuur binnen Sint-Gerardus. - Is competent in de behandeling en de revalidatie van kinderen met een handicap in een breed socio-pedagogisch kader. Resultaat 2 Een goede medische dossiervorming voor de toegewezen zorggebruiker binnen Sint-Gerardus is een realiteit. Taken bij resultaat 2 - Zorgt voor het opstellen en bijhouden van een overzichtelijk medisch dossier, zowel op papier als elektronisch voor de hem toegewezen zorggebruiker. - Interpreteert verslagen en protocollen van onderzoeken en zorgt voor instructies tot opvolging hiervan. - Bewaakt mede het medisch geheim. - Bespreekt relevante medische informatie met (para)medici en begeleiders, die hierbij ook deel hebben aan de geheimhoudingsplicht. - Zorgt voor duidelijke instructies i.v.m. medicatiebedeling aan de hem toegewezen gasten/kinderen. Resultaat 3 Het medische aspect van de zorg van de toegewezen gast wordt correct benadrukt in multidisciplinaire teambesprekingen. Een multidisciplinaire invalshoek wordt gehanteerd bij de medische beoordeling van de toegewezen zorggebruiker in Sint-Gerardus. Taken bij resultaat 3 - Zorgt voor het aanbrengen van medische informatie en agendapunten in het handelingsplan van de toegewezen zorggebruiker. - Hanteert een multidisciplinaire invalshoek bij het inbrengen van medische agendapunten in het handelingsplan van de toegewezen zorggebruiker. Resultaat 4 Communicatie met familie van de zorggebruiker over (para)medische en verpleegkundige aspecten van de zorg in Sint-Gerardus is van goede kwaliteit. 4.1./ (versie 1.0) Blz. 2 van 7 Geldig vanaf

3 Taken bij resultaat 4 - Bewaakt/voert de communicatie tussen zorggebruiker/ouders/familie en instelling/medische dienst/arts waar het gaat over het gevoerde beleid voor de toegewezen zorggebruiker. Resultaat 5 Bijscholing op subspecialistisch vlak, zorg voor personen met een motorische of meervoudige handicap is een feit. Medici, verpleegkundigen en paramedici hebben inzicht in bepaalde subspecialistische aspecten van de zorg voor de gasten van Sint-Gerardus. Taken bij resultaat 5 - Neemt deel aan overleg- en vormingsmomenten rond medische aspecten van de zorg voor paramedische disciplines en verpleegkundigen. - Faciliteert bijscholing op subspecialistisch vlak bij personen met een handicap voor de leden van het verpleegkundig en medisch team. Resultaat 6 Administratieve dienstverlening naar ouders, gebruikers en instelling. Taken bij resultaat 6 - Zorgt, op vraag van ouders of instelling, voor voorschriften voor medicatie, kine, hulpmiddelen - Opstellen van attesten rond terugbetaling van medicatie. - Opstellen van attesten omtrent aanvraag voor tegemoetkoming voor aanschaffing van aangepast materiaal (via VAPH). - Invullen van attesten van verhoogd kindergeld, verlengde minderjarigheid, hulp van derden - In overleg, aanvragen en uitbreiden van het benodigde materiaal voor de gezondheidszorg binnen de instelling. Resultaat 7 Permanente medische bereikbaarheid wordt gegarandeerd. Taken bij resultaat 7 - Neemt deel aan de permanente bereikbaarheid van de artsen, aan Sint-Gerardus verbonden. (permanentie nota wordt opgemaakt in onderling overleg met de andere in Sint-Gerardus werkzame artsen.) 4.1./ (versie 1.0) Blz. 3 van 7 Geldig vanaf

4 5 Beschrijving kerncompetenties vzw Stijn Competentie 1: respectvol en hartelijk omgaan met personen met (of zonder) handicap Op een gelijkwaardige manier omgaan met personen (met een handicap): zorggebruikers, collega s... Open staan voor contact met personen met een handicap en hun sociaal netwerk. De rechten en de waardigheid van de personen met een handicap respecteren. Positief ingesteld zijn ten opzichte van anderen. Indicatoren bij competentie 1 - Neemt een zeer open houding aan in contacten met personen met een handicap en hun sociaal netwerk, wat anderen stimuleert een gelijkaardige houding aan te nemen. - Maakt totaal geen onderscheid tussen personen met of zonder handicap, voelt zich evenwaardig aan de persoon met een handicap. - Bekijkt in elke situatie hoe hij maximaal kan rekening houden met de eigenheid van personen met een handicap, met diens verwachtingen en wensen, en handelt hiernaar. - Staat open voor vertrouwelijke en persoonlijke informatie, behandelt deze met respect en is hierin een voorbeeld voor anderen. - Is erg hartelijk en heeft een aanstekelijk enthousiasme, zelfs in moeilijke situaties. Competentie 2: hartelijk en geëngageerd zijn Je job met hart en ziel uitvoeren. Gedreven zijn, voorstellen doen, initiatieven nemen. Taken opnemen in plaats van ze te laten liggen voor anderen en ze volledig en met volle inzet uitvoeren. Indicatoren bij competentie 2 - Is sociaal vaardig en erg vriendelijk, wat aanstekelijk en uitnodigend werkt ten aanzien van anderen. Contacten met anderen verlopen vlot en spontaan. - Verschijnt zelfs onder sociale druk of werkdruk erg enthousiast op het werk. - Vindt de juiste balans tussen zelfzorg en overname. - Heeft een juiste voeling voor de signalen van de zorggebruiker, gaat hier gepast mee om. - Voert taken correct en met volle inzet uit en neemt spontaan initiatieven op elke niveau. Competentie 3: open communicatie Gepast met elkaar communiceren over goede en lastige zaken, ook over gevoelens, ongeacht het thema of de gesprekspartner. - Luistert actief, ook naar moeilijke boodschappen. Toont interesse, stelt vragen. Indicatoren competentie 3 - Spreekt niet over anderen en brengt het op een constructieve manier ter sprake wanneer anderen dit doen. - Bemiddelt en brengt moeilijke boodschappen over op een rustige, natuurlijke manier. Ziet feedback als een opbouwende stimulans in de werking: gaat ermee aan de slag. - Creëert een sfeer waarin collega s elkaar openlijk informatie vragen en geven. - Uit zijn mening of gevoel correct; kan op een bondige manier de essentie perfect weergeven. Is hierin een voorbeeld voor anderen. - Observeert de andere grondig en stelt vragen om te weten welke boodschap de ander wil overbrengen. Checkt de eigen interpretatie en die van de anderen. 4.1./ (versie 1.0) Blz. 4 van 7 Geldig vanaf

5 Competentie 4: betrouwbaar en integer zijn Doen wat je zegt en zeggen wat je doet. In eer en geweten handelen. De werkelijkheid, inclusief de risico's en minder mooie kanten, correct weergeven. Zich houden aan de algemene en professionele gedragsnormen en aan de missie en visie van vzw Stijn. Verantwoordelijkheid nemen voor het eigen handelen. Het vertrouwen van zorggebruikers, van collega's en van vzw Stijn waard zijn. - Geeft informatie die precies en gepersonaliseerd is. Indicatoren bij competentie 4 - Houdt zich stipt aan gemaakte afspraken en komt na wat hij beloofd heeft. - Houdt vertrouwelijke informatie zorgvuldig voor zich en hanteert deze informatie correct en enkel wanneer nodig. - Gaat positief en constructief om met de gevolgen van eigen fouten. 4.1./ (versie 1.0) Blz. 5 van 7 Geldig vanaf

6 6 Beschrijving van specifieke competenties voor deze functie Competentie 5: Leerbereidheid Bereid zijn kennis en vaardigheden te ontwikkelen en te verfijnen Indicatoren bij competentie 5 Is gemotiveerd om constant te leren en op de hoogte te zijn van de nieuwste ontwikkelingen Competentie 6: Zorggebruikersgericht - cliëntgericht Wensen en behoeften van de zorggebruikers/cliënten onderzoeken en hiernaar handelen. Actief ingaan op de uitgesproken en onuitgesproken behoeften van de zorggebruiker/cliënt. Indicatoren bij competentie 6 - Lost klachten van de zorggebruiker efficiënt en grondig op. Probeert te vermijden dat de problemen zich in de toekomst herhalen. - Toont waardering en respect voor de eigenheid van verschillende partijen en hun standpunten. Competentie 7: Empathisch - inlevend Rekening houden met de omstandigheden waarin mensen zich soms bevinden en zich voorstellen hoe ze zich daarbij voelen; daar begrip voor hebben en tonen. Zich vlot inleven of verplaatsen in andere personen of hun leefwereld, hun wensen of behoeften. Indicatoren bij competentie 7 Luistert actief, toont begrip en aandacht voor de gevoelens en de verwachtingen van de andere, ook als ze niet uitgesproken worden. Competentie 8: Besluitvaardig Juiste keuzes maken of knopen doorhakken binnen een redelijke termijn. Indicatoren bij competentie 8 Kan snel beslissen na de pro s en de contra s te hebben overwogen Competentie 9: Evenwichtig Efficiënt gedrag vertonen en kalm blijven in situaties met hoge complexiteit, tijds- of werkdruk of bij tegenslag, teleurstelling of kritiek. Een grote draagkracht hebben, stressbestendig zijn. Plaatst onverwachte beslissingen of moeilijke situaties in hun juiste context en blijft verantwoord beslissen. Indicatoren bij competentie / (versie 1.0) Blz. 6 van 7 Geldig vanaf

7 Competentie 10: Samenwerken Zich identificeren met het team. Actief en gemotiveerd samen met anderen tot een gezamenlijk resultaat komen. Kennis en informatie op een transparante manier en dienst overschrijdend delen. De teamgeest bevorderen om en door mee te werken aan de realisatie van de teamdoelstellingen. Indicatoren bij competentie 10 Hecht veel belang aan teamoverleg, neemt actief deel en stimuleert anderen hierin. Draagt de teambeslissing uit alsof het een eigen beslissing is. Competentie 11: Coördineren Zicht hebben op het werkveld en ervoor zorgen dat het werk van verschillende personen harmonisch op elkaar is afgestemd. Indicatoren bij competentie 11 Weet welke de bijdrage is van elke medewerker aan het gemeenschappelijk doel en kan hierin knelpunten aanduiden. Competentie 12: Methodisch en systematisch werken Op een efficiënte manier doelen en prioriteiten bepalen. Het werk plannen en organiseren door nodige tijd, acties en middelen aan te geven om bepaalde doelen te kunnen bereiken. De planning en de uitvoering ervan bijsturen indien nodig. Indicatoren bij competentie 12 Ontwikkelt methodes om te anticiperen op onvoorziene omstandigheden. Competentie 13: Creatief Vernieuwende ideeën en originele oplossingen aanbrengen door buiten het kader te denken. Indicatoren bij competentie 13 Stelt het bestaande kader (procedures, afspraken, situaties, ) op een gezonde en kritische wijze in vraag met het oog op verandering en vernieuwing. 4.1./ (versie 1.0) Blz. 7 van 7 Geldig vanaf