Adviesrapport De Haagse Hogeschool t.a.v. T. Zweers, J. Logtenberg

Transcriptie

1 Adviesrapport DeHaagseHogeschool t.a.v.t.zweers,j.logtenberg Datum Versie 1.0 Tutor KeesvanOenen Groep CMD 6vt-p MauriceKransse WendyVerweij JustinLans DanielVerkijk RoydeKlerck

2 Voorwoord Hetadviesrapportisbedoeltvoordeopdrachtgever.Debedoelingvanditadviesrapportisde opdrachtgeverintelichtenmetdewaargenomenproblemenendaarbijdeopdrachtgeverte adviserennaareenvernieuwendidee. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

3 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

4 Inhoud 1. Inleiding Blz.6 2. Opdrachtomschrijving Blz.7 3. Doelgroep 3.1HetAIDA Model Blz.8 Blz.9 4. Doelstellingen Blz Probleemstelling Blz Analyse Blz Advies Blz Concept 8.1Advertising 8.2Flowchart 8.3Schetsen 8.4Uitwerkingenvoorbeeldstickers 8.5Promotiesticker 9. Middelen 9.1Communicatiemiddelen 9.2Internet 9.3Hyves 9.4Stickers 9.5Posters 9.6Uitvoerendemiddelen 9.7Sticker 9.8Mensen 10. Benchmark 10.1Vergelijkhetonderzoek 10.2Hetanalyserenvandeverschillen 10.3Verbeteringaandehandvandeinformatie 11. Budget 11.1Campagne Stickerpapier Stickerprinter Inktvoordeprinter Applicatieontwikkeling Kostenomeenwebadrestebeheren Standhuren Personeelskostenvoordestand Prijsvoordeorigineelsteplaats Kostenvoordebarcode 11.2Promotiekosten Posters Depromotiesticker Bannerophyves Personeelkostenpromotie 11.3Totalekosten 11.4Totalepromotiekosten Blz.18 Blz.18 Blz.19 Blz.20 Blz.23 Blz.27 Blz.28 Blz.28 Blz.28 Blz.28 Blz.28 Blz.28 Blz.29 Blz.29 Blz.29 Blz.30 Blz.30 Blz.30 Blz.30 Blz.31 Blz.31 Blz.31 Blz.31 Blz.32 Blz.32 Blz.34 Blz.35 Blz.35 Blz.35 Blz.35 Blz.36 Blz.36 Blz.36 Blz.37 Blz.37 Blz.38 Blz.38 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

5 12. Planning Blz Evaluatie 13.1Betrouwbaarheid 13.2Proces 13.3Watzullenwijdevolgendekeerandersdoen 13.4Toekomst Blz.40 Blz.40 Blz.40 Blz.41 Blz Bijlagen Bijlage1:Enquête Bijlage2:StatistiekenHAVO Bijlage3:StatistiekenVWO Bijlage4:StatistiekenMBO Bijlage5:StatistiekenTotaal Bijlage6:Gebruikvanmobieletelefoonsonderjongeren Bijlage7:Hyvesstatistieken Bijlage8:HyvesBrochure Blz.42 Blz.42 Blz.44 Blz.48 Blz.52 Blz.57 Blz.61 Blz.62 Blz.63 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

6 1. Inleiding DitdocumentistotstandgekomenuitopdrachtvanCMD6.Inditdocumentvinduhetadviesrapport voordehaagsehogeschoolhieringevenwijeenadvieshoedeschoolhetbesteaandrieduizend potentiëlenawgegevenskunnenkomen. Nadeinleidingkuntudeopdrachtomschrijvingvindenhierinkuntuvindenhoewijdeopdracht hebbengeïnsinueerd.dehoofdstukkendrieenviergaanoverdedoelgroepdezewordbeschreven enhethoofdstukernageanalyseerdmiddelseenenquête.inhoofdstukvierenvijfkuntude doelstellingenenprobleemstellingenvinden.inhoofdstukzevenonderbouwenonsadviesen gemaaktekeuzesvooronzecampagne.devolgendehoofdstukkenstaaninallemaalinhettekenvan hetconcept.inhoofdstukachtwordereenkortebeschrijvinggegevenoverhetconcept.inde volgendehoofdstukkenkomendemiddelen,debenchmarkenhetbudgetaanbod. Devolgendelaatstetweehoofdstukkengaanoverdeplanningendeevaluatie.Inhetlaatste hoofdstukkuntudebijlagenterugvinden,hierzijnonderanderestatistiekenvanonzecampagnete bekijken. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

7 2. Opdrachtomschrijving Indithoofdstukvindueenomschrijvingvandeopdrachtzoalswijdiealsprojectgroephebben begrepen. Deopdrachtdiewijalsprojectgroepmoetenbewerkstelligenisalsvolgt.Wemoetendrieduizend nawgegevensvanpotentiëlehaagschehogeschoolstudentenzientebemachtigen.ditmoetenwe echteropeeninnovatieveeninteractievemanierzientebereiken.wemoetenervoorzorgendatde potentiëlestudentinéénopééncontactkomtmetdehaagschehogeschool.dedoelgroepwaarop wijonsgaanrichtenzijnvijftientotenmettwintigjaarafkomstiguitderegiodenhaagenomgeving dieopditmomenteenopleidingophavo,vwoofmboniveauvolgen. Erzijnooknogenkelerandvoorwaardengestelddezezijnalsvolgt: Hetbudgetvooronsprojectbedraagttienduizendeuro. Hetmoetgaanombruikbarepotentiëlenawgegevens. Decampagnemageenlooptijdhebbenvandriemaanden. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

8 3. Doelgroep Voorwijmetonzecampagnekunnenbeginnenishetvanbelangdatwijonzedoelgroepleren kennen.zoalsubovenalheeftkunnenlezenheeftonzedoelgroepenkeleeigenschappen,maarer zijnernogmeerhierondervindudeeigenschappenvanonzedoelgroep Deleeftijdwaaropweonsrichtenis15totenmet20jaar Hetomvatzowelhetvrouwelijkalshetmannelijkgeslacht. HetbetrefthierleerlingenuitderegioDenHaagenomgeving. WerichtenonsopstudentendiemomenteeleenopleidingvolgenopHAVO,VWOofMBO niveau4. Veeldiversiteit. Dedoelgroepdieonzecampagnebekleedheeftuiteenlopendeinteresseshetisdusmoeilijkom iedereentebereikenofnieuwsgierig(interestfaseinhetaidamodel)temakenmetonzecampagne. Erzijnechtereigenschappendieiedereenindedoelgroepbezit.Zoheeftiedereenvandaagtedag eenmobieletelefoon.(ziebijlage14.6)datisbijonzedoelgroepnietanders.ditgeldookvoorhet gebruikvaninternetendezogenaamdecommunitysites. Omditallemaalgoedinkaarttekunnenbrengenhebbenwebeslotenomeenenquêtetehouden onderhonderdleerlingenuitderegiodenhaagenomgeving.doorhetinvullenvandeenquêtedoor dedesbetreffendestudentenkrijgenwijeenbeterbeeldwatdeinteressesvanonzedoelgroepzijn enhoeverzezijninhetalbepalenvanhunvervolgstudie. Indebijlagekuntueenleegenquêteformuliervinden.Doordeselectievevraagstellingzijnwijals projectgroepervanovertuigddatditnuttigeinformatiezalgevenovernietalleendeinteressesvan dedoelgroep,maarookoverhoeveronzedoelgroepisoverhetnadenkenvaneenvervolgstudie. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

9 3.1HetAIDA Model Attention Wijwillendeaandachtvandedoelgroepkrijgen.Ditdoenwijdoorstickersuittedelenenpostersop tehangenmetalleenmaarhetwebadresvansticktoyourfutureerop.onderanderezullenwe adverterenmetbannersophyves. Interest Doorhetmakenvanjeeigenstickerendemogelijkheidvandoorsturennaarjevriendenkan interessewekkenbijonzedoelgroep. Desire Doorhetzienvandestickervaneenvanjevriendenhopenwijdatdeinteresseomgezetwordnaar verlangenzodatdeandereookeentoffestickergaatontwerpen. Action Hetachterlatenvandenawgegevensisdebelangrijksteactiemaar,doordatdepersonenuitonze doelgroepeenstickerontwerpenzijnzeverplichthunnawgegevensachtertelaten.enalsvolgt kunnenzijdestickerophalenopdeopendagvandehaagschehogeschool. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

10 4. Doelstellingen Deprimairedoelstellingis3000NAWgegevensverzamelenvanpotentiëlestudentenvoordeHaagse Hogeschool doelstellingenvanmarketingcommunicatie HetwervenvannieuwestudentenvooralleopleidingenvandeHaagseHogeschool. Helpenbijhetmakenvandejuistekeuzedoormiddelvaninformatieenvoorlichting. Hetverhogenvanhetaantalpotentiëlestudentendiedeopendagbezoekenmet10%. HetimagovandeHaagseHogeschoolveranderendoormiddelvandeschoolalseen belevenisneertezetten. Persoonlijkcontactmetpotentiëlestudentencreërendoorstudentenalsambassadeurinte zetten. StrategievanMarketingCommunicatie Eriseenwegingezetomvanmassamediaalnaar1op1contacttegaan.Zewillenmeer persoonlijkcontactendialogenmetdedoelgroep. Erwordtmeeraandachtbesteedaankwaliteitvoorlichting.Ookditdoorindividuelehulpbij hetmakenvaneenstudiekeuze. Ermoetopelkmomenteenvraaggesteldkunnenwordenoverbepaaldekeuzesenstudies. WewillendustoenaareenOpenHuis24/7,zodathetelkedageenopendagkanzijn. Decommunicatiezaltransparant,eerlijk,open,authentiekzijn. Meergebruikgaanmakengaanmakenvandewebmogelijkheden. Meergebruikmakenvanstudentenbijhetwervenvannieuwestudenten. Ermoetgemetenwordenofdevoorafgesteldedoelstellingenwordenbehaald. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

11 5. Probleemstelling Ermoeten3000n.a.wadressenwordenverzameldvanpotentiëlestudentenvandeHAVO,VWOof MBOuitDenHaagenregio,doormiddelvaneendooronsgemaaktemarketingcampagneindienst vandemarketing&communicatiedienstvandehaagsehogeschool. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

12 6. Analyse Voordatwezijnbegonnenmethetuitwerkenvanonsconcept,zijnweeerstonzedoelgroepgaan analyseren.dithebbenwegedaandoormiddelvaneenenquête.aandehandvandezeenquête hebbenweconcreteantwoordengekregenmetbetrekkingvanonsconcept. `Welkestijlpasthetbestebijjou?` Bijhetontwerpenvandestickeropwordtergewerktmetverschillendestijlen.Iedereenkan zoeenstickerontwerpendiehetbestbijhemofhaarpast.maaromtewetentekomen welkestijlenervoorkomeninonzedoelgroephebbenwedebovenstaandevraag geformuleerd.aandehandvandeuitkomstvandezevraagnemenwedevijfmeestgekozen stijlen.deuitslagenvandezevraagzijntevindenin(ziebijlage14.4,tabel4.1) Hieruitblijktdatdevijfmeestgekozenstijlen Sporty(13%) Casual(23%) HipHop&Urban(9%) Girly(17%) Alternatief(12%) `Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen?` Wewildenpeilenofleerlingenindezefasevanhunopleidingalwetenofzeverderwillen studeren.dithebbenweachterhaalddoormiddelvanbovenstaandevraag.degrootste groepantwoordenmetja(64leerlingen),demeesteandereleerlingenzeidennogte twijfelenoverhuntoekomstalsstudent(47leerlingen)eneenkleinegroepvan5leerlingen gavenalsantwoordnietmeerdoortewillenstuderen. Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool?` Dezevraaghebbenweindeenquêtegezetomerachtertekomenwaterbijdeleerlingen belangrijkisineenkeuzevaneenhogeschool.aandehandvandezegegevenskunnenwij onzecampagneafrichten.zozegteenoverduidelijkemeerderheidvandeondervraagden datdesfeerdieeenschooluitstraalteenbelangrijkeredenisomnaareenhogeschooltoete gaan.hierdoorbeseffenwijdatwedeschoolopeenleukeengoedemanierneermoeten gaanzettenzodatdeleerlingengoedeindrukkrijgenvandehaagsehogeschool. Opdetweedeplaatseindigendemeningenvanvriendenendesoortopleidingdietevinden isbinnendehogeschool,daaromwillenwegraagbereikendatvriendenelkaaronze campagnedoorsturen. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

13 `Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen?` Wehebbenuiteraardookgekekennaarhoedescholierenincontactkomenmeteen hogeschool.wehebbendezevraaggesteldomteonderzoekenviawatvoormediumwe onzecampagnemoetengaanhouden. Uitdeenquêteisgeblekendatmeerdandehelft(54%)vandeleerlingenviaeenwebsitein contactkomtmeteenhogeschool.hierdoorhebbenwijervoorgekozendatdestickerte makenisopeenwebsite.ookiserveelgeantwoorddaterviapostersenflyerscontact wordtgelegdhebbenwebeslotenookpostersoptehangen. Lijkthetjeleukomzelfeenstickerteontwerpenmetjeeigennaamerop? Onsconceptiskortsamengevateenstickerontwerpenmetjeeigennaamerop.Dezevraag hebbenwijgesteldomtepeilenwatdemeningvanonzedoelgroepdaaroveris.mochtmeer dandehelftvanonzedoelgroephetnietleukvinden,danhaddenweeenanderconcept moetenverzinnen.metdeuitslagvandeenquêtekunnenwenuaantonen,datonsideeeen kansheeftomteslagen.hetslaataanbijzowelmboalsmiddelbarescholieren. Waarzoujijjestickeropplakken? DemobieletelefoonisvoormiddelbarescholierenenMBOscholierenbelangrijk(ziebijlage 14.6),daardoorwaseenvanonzeideeënomzeeenstickertelatenontwerpenvoorhun mobiel.ermoetendanookverschillendeformatenkomen,geziendeverschillendeformaten vanmobieletelefoons.erwarenverschillendeoptiesdiedescholierenkondenaanvinken, waaronderdetelefoon.uitdeenquêtekwamdateenkleinpercentageeenstickeropzijnof haarmobielzouplakken.eengrootpercentagegafeenandereoptie,eenveelvoorkomende wasopdetas,enerwerdveelgekozenvooragenda.doordeenquêtewetenwedathetidee metmobielnietsuccesvolwasgeworden,enwijhoevennietstickersaantebiedenin verschillendeformaten.wijkunnendestickersop1formaatuitdraaien. Stuurjeweleensmailtjeofwebsitesdoornaarvrienden? Onsideewasominonzeapplicatieeenoptieteverwerkendatjejezelfgemaaktesticker kuntdoorsturennaarjevrienden.alsdezelfontworpenstickermetdewebsitewordt doorgestuurdverbredenwijhetbereikvanonzedoelgroep.ofzedaadwerkelijkmailtjesof websitesdoorsturenwildenwijtesten,hetblijktdateenheelgrootpercentagevanonze BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

14 doelgroep ja heeftgeantwoordopdezevraag.hiermeekunnenwijbeargumenteren waaromwijvoorde tellafriend optieinonzeapplicatiekiezen. Erzijn2mogelijkhedenomtekiezenomeenstickerteontwerpenentelatenuitprinten. Situatie1;Jekanjeeigenstickerontwerpenopeentouchscreendieopjeeigenschoolstaat,daar wordtdestickerterplekkeuitgeprint. Situatie2:Jekanjeeigenstickerontwerpenviaeenwebsite,achterjeeigencomputerenje uitgeprintestickerophalenopdeopendagvandehogeschool. Erwaseentwijfelofwijdescholierenopeentouchscreenophuneigenschoolhunstickerlieten ontwerpenofopdewebsite.wijwildendescholierendekeuzelatenmaken,voorwelkerichting wijgingenkiezen.helaashaddenwijdezeandersmoetenstellen.wijvondenhetbelangrijktoch descholierenincontacttelatenkomenmetdehaagsehogeschooldoorzedestickeropde opendagtelatenophalen.doordatinsituatie1hetzoisdatdescholierendestickerterplekke kunnenlatenuitprinten,kandatdekeuzebeïnvloedenomvoordetouchscreentekiezen.ook hebbenwijtochgekozenvooreensite,omdatdehaagsehogeschoolmeeropinternet aanwezigwiltzijn. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

16 7. Advies(beschrijving,concept,middelen,media) Indithoofdstukwillenwijuadviserenaandehandvanstatistieken.Hierinvertellenwijwaaromwij alsmarketeersdenkendatdezecampagnesuccesvolzalzijnendedoelstellingbehaaldzalworden. Inhetvorigehoofdstukheeftukunnenlezendatwijeenenquêtehebbengehouden.Dezeenquête heeftonsdevolgendefeitenopgeleverd: Desfeerendemeningvanvriendenenbekendenisbelangrijkvoordeschoolkeuze Hetgrootstedeelvandeenquêteafnemersvindthetleukomeenstickerteontwerpen. Eengrootdeelvandeenquêteafnemersstuurtweleenswatdoornaarvrienden. Deeerstekennismakingmetdehogeschoolgrootendeelsviainternetis. Plakdepromotiestickeropdemeestorigineelsteplek. Bannerplaatsenophyves. Metdezefeiteninonsachterhoofdhebbenwijgeachteencampagnetebedenkenwaarde studentenvooreengrootdeelbijdebovengenoemdefeiteninaanrakingkomt.daaromwillenwiju hetvolgendeadviseren. Uitonzestatistiekenisgeblekendat77van116leerlingenhetleuklijktomeenstickerteontwerpen, 25vindenhetnietleukomeenstickerteontwerpenen14hebbengeenmening. (ziebijlage14.5,tabel4.5) Uitonderzoekbleekdatdesfeeropeenhogeschoolergbelangrijkisonderdescholieren,41%vande ondervraagdenvonddithetbelangrijkst. Dooreenstickerteontwerpenkanjeminofmeerjeeigensfeerbepalenvanjouwstijl.Deschool laatjevrijomeneigenstijltebepalenendatiedereenkanjedoenwaarhijzichprettigbijvoelt. Wijadvisereneeneigenstickertelatenontwerpendoordescholieren. Wijadviserenommetdemarketingcampagneintespelenopdeeigenstijlvaneenscholier. Zodatdebenaderingpersoonlijkwordt. Doordestickerdoortesturennaarvriendenzalonzebekendheiduitbreidenenhetbereikvande doelgroepvergroten.uitonsonderzoekblijktdat72%regelmatigeenmailtjeofeenwebsite doorstuurtnaarvrienden.(ziebijlage14.5,tabel4.7)eenvoordeelkanzijndatstudentenonderling gaanpratenoverdehogeschoolentothetbesluitkunnenkomenomeenkijkjetegaannemenopde desbetreffendehogeschool. Wijadviserenomeen tellafriend functietoetevoegenbijafrondingvandeapplicatie. Heteerstecontactmeteenhogeschoolgebeurdvaakviaeenwebsite.Zoblijktdat54%vanonze ondervraagdenviaeenwebsiteincontactkomtmeteenhogeschool.(ziebijlage14.5,tabel4.4) BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

17 WijadviserendeHaagsehogeschoolommeeraanwezigtezijnopinternet.Vandaardatwij advisereninternetalsmediumvooronzeapplicatietegebruiken. Alsextramotivatiehebbenwijeenwedstrijdbedacht,doordestickeropdemeestorigineleplekte plakken,ereenfotovanmakenenuploadenopdewebsite.dewinnaarzalbekendgemaaktworden opdeopendagvandehaagsehogeschool.zoproberenwijopeenalternatievemanierreclamete makenviadezestickeractie. Wijadviserenomeenprijsuitterijkenopdeopendag.Vooreigenbelangomdescholieren naardehaagsehogeschooltekrijgenenmeernaamsbekendheidtekrijgenaandehandvan dezestickercampagne. Hetmakenvandestickergebeurdopdesitesticktoyourfuture.nl.Uitonderzoekblijktdateengroot deelvanonzedoelgroepregelmatiggebruikmaaktvanhyves. Wijadviserenomeenbannerteplaatsenophyves,omdatdedoelgroephierveelgebruikvan maakt.(ziebijlage14.7) Zoalsalsukuntlezenisdusalleszeernauwkeurigafgestemdopdeenquête.Ditzorgtervoordatwe wetenwatonzedoelgroepbeweegtenhoewedezemakkelijkkunnenbereiken.wijdenkenmet dezecampagnedevierbovengenoemdefeitenhetbestbenuttehebbenwaardooronzedoelstelling behaaldzalworden. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

18 8. Concept Hetconceptvansticktoyourfutureisalsvolgt.Wijlatenonzedoelgroepzelfeenstickerontwerpen viaeenapplicatiediewijdaarvoorspeciaalgaanmaken.opdestickerkomtdenaamvandescholier metdaarvoordebekendeh/,zodatditherkenningspuntwordtgelinktmetdehaagsehogeschool. Dezestickerkanhijdoorsturennaarzijnvriendenophetinternet.Destickerisaftehalentijdensde opendagvandehaagschehogeschool.zocreërenwijhetéénopééncontactmetdedoelgroep vandehaagschehogeschoolenzijnwijbereidom3000potentiëlenawgegevensteverzamelen. Doorhetdoorsturenvandestickerdiededesbetreffendepersoondoorstuurt,kunnenwijonsbereik naardedoelgroepvergroten. 8.1Advertising Hetisbelangrijkdatonzedoelgroepinaanrakingkomtmetonsconcept.Ditwillenwijbereikendoor stickersuittedelenbijdehavo,vwoenmboscholen.dezestickerbevatalleenmaarhetwebadres sticktoyourfuture.nl.uitervaringwetenwijdatalsmenseneenstickerkrijgenzehemopdemeest gekkeplaatsengaanopplakken.wijwillendaaropinspringendooreenleukeactie.degenediede stickeropeenzogekmogelijkplaatsplakt,ereenfotovanmaaktendezeviasticktoyourfuture.nl uploadwinteenprijs. Onzeadvertisingbestaatnietalleenuitstickersookzullenwijpostersophangeninmiddelbareen mboscholen.dezeposterszullenookalleenhetwebadresvanonzewebsitebevatten.ditalles natuurlijkomdemensennieuwsgierigtemaken Wezullenookonlineadvertisinggaantoepassen.Ditwillenwegaandoenopsiteszoalshyves,daar plaatsenwijbannersdielinkennaaronzewebsite.opdezebannerszullenvoorbeeldenvaneerder gemaaktestickerstezienzijn. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

19 8.2Flowchart BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

20 8.3Schetsen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

23 8.4Uitwerkingenvoorbeeldstickers Aandehandvandeenquêtezijnwetewetengekomenwelkestijlenhetmeestbijonzedoelgroep past.destijlendiehethoogstscoordewarennamelijk,casual,alternatief,sporty,urban/hiphopen girly.daaromwillenwijlatenzienhoedestickersuiteindelijkeruitzalzien. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

27 8.5Promotiesticker Ditzijndestickersdiewordengebruiktomdecampagneonderdeaandachttebrengenvande doelgroep. Erzullenookposterswordenverspreid,dezeposterszullenindezelfdestijlworden gemaaktalsdepromotiestickers. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

28 Middelen Vooronzecampagneishetvanzelfsprekenddatwegebruikgaanmakenvanverscheidenemiddelen. Ditzijngebeurdviaverschillendemedia.Hierondervindueenoverzichtvanwelkemiddelenwij ingaanzettenenwaaromwijvoordezemiddelenhebbengekozen. 9.1Communicatiemiddelen Alseerstbenoemenwehierdemiddelenwaarmeewemetonzedoelgroepgaancommuniceren.Het isvoorhetprocesvanbelangdatweviadezemiddelendeaandachtwetentetrekkenvanonze doelgroep.hierondervindueenoverzichtvandecommunicatiemiddelendiewijgaaninzetten. 9.2Internet Ditiseenlogischekeuzeomdatvandaagdedaginternetnietmeerwegtedenkenisuitde samenlevingditgeldookvooronzedoelgroep.doorhetmediuminternetkunnenweveelmensen uitonzedoelgroepbereiken.dedoelgroepmoetviaeeninternetapplicatieeenstickerontwerpen. Dezestickerkunnenzeweerdoorsturennaarvrienden.Erishiersprakevanhetzogenaamde sneeuwbal effect. 9.3Hyves Onzedoelgroepmaaktookveelgebruikvanhyves.DeHaagschehogeschoolwaarvoorwijde campagneorganiserenheeftzelfseeneigenhyvessite.hetleekonsverstandigomeenreclame bannerteplaatsenophyvesmethetadresvandesitewaardedoelgroepzijnstickerkanontwerpen. 9.4Stickers Metonzecampagnegaanweookgebruikmakenvaneenveeloudermediumnamelijkhetuitdelen vanstickersmetonzewebadreserop: uitdelenopmiddelbarescholen(waaronzedoelgroepzichbevind)komtdedoelgroepinaanraking methetadres.doorereenprijsvraagaantekoppelen,waarvoorzeooknaardesitemoetengaan zijnwijervanovertuigddatveelmensenookdaadwerkelijkdesitegaanbezoekenendusin aanrakingkomenmethetontwerpenvanhuneigensticker. 9.5Posters Omtecommunicerenmetonzedoelgroepgaanwijookgebruikmakenvanposters.Dezekomente hangeninaula senrondommiddelbarescholen. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

29 9.6Uitvoerendemiddelen Hierondervindukortwelkemiddelenwijnodighebbenomdecampagneookechtuittevoerenhier volgteenkortoverzicht. 9.7Stickerprinters Demensendieeenstickerontworpenhebbenendezeookdaadwerkelijkwillenophalentijdensde opendagvandehaagschehogeschool.daarvoorhebbenwijstickerprintersnodig. 9.8Mensen Tijdensdepromotiecampagnezullenermensennodigzijnomdepromotiestickersuittedelen. Nadatergepromoteiszaleropdeopendageenstandstaanwaardestickeropgehaaldkanworden. Bijdezestandzullenook2mensenstaanomdestickersuitteprinten. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

30 9. Benchmark 10.1Vergelijkendonderzoek Omonscampagneconcepttebenchmarken,gaanwijonsideevergelijkenmetdewinnende campagnevanvorigjaar.decampagnevanvorigjaarbestonduiteenwebsitewaaropeenpotentiële leerlingeenaccountkonaanmaken.metdezeaccountkandeleerlingdaneenhyves gadget aanmaken.metdezehyves gadgetkandepotentiëleleerlingaanzijnvriendenophyveslatenzien, welkeopleidinghijdenkttegaanvolgenindenabijetoekomst.zijnofhaarvriendenkunnenhierbij danbijlatenwetenofzedezeopleidingwelofnietvindenpassenbijdeeigenaarvandehyvesgadget.hetisdusdebedoelingdateenpotentiëleleerlingdusviadewebsitejen.a.w. gegevens achterlaatwaarnajeeenstudy buddygadgetkanaanmaken. Uitonzeenquêteonderzoekisgeblekendatermaareennihilpercentagevanonzedoelgroepvia Hyves gadgetsincontactkomtmethogescholen.bijeencampagneophyvesziteralmeteeneen probleemaanvast,omdatnietiedereenhyvesheeft. Hierhaddenwijalrekeningmeegehoudenbijhetbedenkenvanonsconceptenhebbenwijonsecht gerichtopdegeheledoelgroep.onzestickercampagneisnamelijktoegankelijkvooriedereenmet toegangtothetinternet.ookbleekuitdeenquêtedathetstickerideegoedindesmaakvielbijonze doelgroep,wantzijwarenerergenthousiastover. 10.2Hetanalyserenvandeverschillen MetonzecampagnegaanwijopeenbrederemaniertewerkalsStudy buddy.metstudy buddy hebbenzealshetwarealleengebruikgemaaktvandedigitaletell a friendmanieren tsysteemdat Hyversgadgetsvanelkaarkunnenkopiëren. Wijgaantewerkmeteenmeertraditioneleremaniervanmarketing,namelijkadverterenvia posters,stickersenookdigitalebanners.wijdoenditechternietalleenopdietraditionelemanier, maarookopeengepersonaliseerdemanier,wantwijwillendatdemensenuitonzedoelgroepzelf hunstickerskomencreërenoponzewebsite.alszijdiestickershebbengemaaktenoveral opplakken,bereikenwijweeranderemensendienahetzienvanzo ngepersonaliseerdesticker getriggerdkunnenwordenomaanonzecampagnemeetedoen.maaromdezegroeptebereiken, delenwijzelfeen algemene stickeruit,hangenwijpostersopenadverterenwijophetinternetmet bannersdieopstickerslijken(alsofereenstickeropeenwebsiteisgeplakt).hiermeewillenwijde mensennaardewebsitewillenlokken. 10.3Verbeteringaandehandvandeinformatie WijwillenookgebruikgaanmakenvaneenTell a friendfunctieopdewebsite,omdatdittocheen sterkpuntisvanstudy buddyenomdatuitonzeenquêteonderzoekisgeblekendatdittocheen effectievemanierisomnaamsbekendheidtekrijgen.doorhettoevoegenvandezefunctievergroten wijonzekansomonzedoelgroeptebereiken. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

31 10. Budget 11.1Campagnekosten Stickerpapier(ongeveer4000stuks) OfficeEtiketten 96.5x42.3mmA4,verpaktper100vel 40x 8,99= 359,60 Bron: Stickerprinter(3stuks) CanonPixmaIP4500printer 3x 80, = 240, Bron: BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

32 11.1.3Inktvoordeprinter CanonCLI 8Cinktcartridgecyaaninkt 25x 3,50= 87,50 CanonCLI 8Minktcartridgemagentainkt 25x 3,50= 87,50 CanonCLI 8Yinktcartridgegeelinkt 25x 3,50= 87,50 CanonCLI 8BKinktcartridgezwartinkt 25x 3,50= 87,50 Bron: Applicatieontwikkeling AdvertentiesvoorCMDstudentenomdewebsiteteontwikkelenvooreenvastbedrag.Wijals marketeersontwerpendeapplicatievoorsticktoyourfuture.hieronderbevindteenoffertediewordt voorgelegdaandegenediedewebsitezalontwikkelen.dusinditgevalzullenditstudentenvande opleidingcmdopdehhs. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

33 Sticktoyourfuture Bebvuykstraat HJSpijkenisse Telefoonnummer: DeHaagsehogeSchool JohannaWesterdijkplein ENDenHaag Telefoonnummer: Faxnummer: Offertewebdevelopment Hierbijontvangtudeofferteontwikkelenvaneenwebsitevoorsticktoyourfuture.nl Hetontwerpisgebaseerdopdevoorbesprekingendiewehebbengehad. Nadekeuzevanhetontwerpwordtdewebsitecompleetwerkendopgeleverd Dewebsitezalvoldoenaandevolgendecriteria: Depagina'smakengebruikvaneenstylesheetwaarmeedelookandfeelconsistentzal zijn Dewebsiteisbruikbaarinallegangbareinternetbrowsersopalleoperatingsystems Sticktoyourfuturezalinstaatzijnzelfwijzigingenentoevoegingenaantebrengen Prijsopgave: omschrijving prijs fase1 Stylesheetmakenenstartenmetontwikkelingvande website 500,00 fase2 Ontwikkelingenbouwwebsite ontwerpomgezetinwerkendewebsitemet vervolgpagina's 1500,00 fase3 inrichtenentestenvanwebsitedoorsticktoyourfuture,aanvullen naarbehoefte 500,00 fase4 opleveringnatestfase 500,00 totaal 3.000,00 Aanvullendeprijzenoptioneel ontwerpeninstallatieflashobject 250,00 ontwerpvolgendevervolgpagina 100,00 Dezeofferteis30dagengeldigenexclusiefBTW BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

34 11.1.5Kostenomeenwebadrestebeheren dentify.nl Pakket1 Pakket2 350MB 750MB Webspace Dataverkeerpermaand 10GB 20GB POP3mailboxen onbeperkt onbeperkt E mailforwards Autoresponders Catch allmailadres CGIondersteuning PHPondersteuning MySQLdatabases onbeperkt onbeperkt cpanelcontrolpanel Webmail Eigenerrorpagina's Subdomeinen onbeperkt onbeperkt Spamfilter Dagelijksebackup Statistieken Opstartkosten 0,00 0,00 Kostenpermaand 1, 2, BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

35 11.1.6Standhuren Wijwilleneenstandhurenvooropeenopendag,zodatdemensendieeenstickerhebben ontworpenoponzewebsitediehierkunnenophalen. Beschikbarehoogte3,5meter Verkrijgbaarvanaf9m2 Maximaleoppervlakte144m2 Prijsperdagvanaf 600,00 Bron: Personeelkostenvoordestand Eenpersoonverdiend8,50peruur,wegaanuitvan7,5uuropeendag,ditkomtneerop 63,75p.p enwegaanuitvan2personendiedepromotiestickersuitdelenditkomtdusneerop 127, Prijsvoordeorigineelsteplaats WijalsprojectgroephebbenbeslotenomeenNintendoWiiwegtegevenvoordestudentdiede stickeropdeorigineelsteplaatstplaktdekostenbedraagthiervan 249,95 Bron: Kostenvoordebarcodescanner Deprijzenvooreenbarcodescannervarieertvan 55totenmet 285euro.Wijdenkendateen eenvoudigehandscannervooronzecampagnewelzalvolstaan.dezezalgebruiktwordenvoorhet ophalenvandestickeropdeopendag. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

36 Bron: scanners 2D.html&XTCsid=4e889708d7556d9e5d2e5ff913e76ef6 JRT2009UBarcodescanner 2x 88, = 176, Bron: 11.2Promotiekosten Posters Omposterstelatendrukkenvooronzecampagne,hebbenwijrondgekekenopdiversewebsitesvan verschillendedrukkerijen.degenediehetmeestbijonzeeisenaanslootvoordevoordeligsteprijs, was colorsurfer.com. Aantaltebestellen: 52stuks Formaat: 47x90cm Papiersoort: 135g/m Totaalbedragincl.BTW 176,80 Bron: Depromotiesticker Stickers: %BTW: Totaalincl.BTW: Vrijblijvenddoenwijudevolgendeoffertes: Aantal bedragexcl.btw bedragincl.btw BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

37 Bron: BanneropHyves Hierondervolgteeneenrekensomwathetgaatkostenalsweeenbannerplaatsenophyves Rekensom: Geentargets:Bedrag(/1)x1000 1target(opslag50%):Bedrag/1,5x1000 2targets(opslag50%):Bedrag/2,25x1000 Voorbeeld:(voorbeeldmettweetargetsvan50%,target opslagkanook100%,150%of200%zijn) Voor50eurokrijgje50.000vertoningen(ofviews) Voegjeééntargettoedanworden1000vertoningen(ofviews)50%duurder,1000 vertoningen(ofviews)kosteninditgeval 1,50i.p.v. 1,00>50/1,5x1000= vertoningen(ofviews)voor50euro Voegjetweetargetstoedanworden1000vertoningen(ofviews)weer50%duurder, dus1000vertoningen(ofviews) kostendan 2,25>50/2,25x1000=22.222vertoningen(ofviews)voor50euro DekostenvooreenbanneropHyvesbedraagtvanaf 2000, Bron:Bijlage:BrochureHyves Personeelkostenpromotie Eenpersoonverdiend8,50peruur,wegaanuitvan7,5uuropeendag,ditkomtneerop 63,75p.p enwegaanuitvan2personendiedepromotiestickersuitdelenditkomtdusneerop 127,50 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

38 11.3Totalekosten Prijs Stickerpapier(ongeveer4000stuks) 359,60 Stickerprinter(3stuks) 240,00 Inktvoordeprinter 1050,00 Webruimtevoordesite 24,00p/j Applicatieontwerpenenontwikkeling(offerte) 3000,00 Standvoorophalenvandesticker(huren) 600,00 Barcodescanner(2stuks) 176,00 Uitreikingprijs 249,95 Kostenvoor2mensen2x7,5uur 127,50 Totaal 6476, TotalePromotiekosten *Ditvaltbuitenhetafgesprokenbudget Prijs Webruimtevoordebannerophyves ± 2000,00 Uitdeelstickerdrukken(10000stuks) 3641,39 Posters(totaal52) 176,80 Kostenvoor2mensen2x7,5uur 127,50 Totaal 5945,69 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

39 11. Planning BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

40 12. Evaluatie 13.1Betrouwbaarheid Alsonderzoekstechniekhebbenwijgebruikgemaaktvanenquêtesonderonzedoelgroep.De enquêteszijngehoudenbijeengrotemiddelbareschoolenbijverschillendemboscholeninden Haagenomgeving.Totaalzijner116enquêtesingevuld. Hiermeekondenwijdeinteressesachterhalenenwelkekeuzeswijmoestenmakenvoorons concept.verderhebbenwijhieruitkunnenconcluderenhoezijincontactwordengebrachtmet HogeScholen.Destatistiekenvandeenquêtezijnuitgewerktincircelenstaafdiagrammen. Watbetrefthetbudget,hebbenwijdekostenveelalkunnenachterhalenviainternetenviaaanvraag vanoffertenbijbedrijven. Alsrichtlijnvoorhoofdstukkenuithetadviesrapporthebbenwijhetboek EenGoedadvies van GodelieveKoddegebruiktenWikipedia. 13.2Proces OmtoteengoedideetekomenvooreennieuwconceptvoordeHaagseHogeSchool,begonnenwij methetbekijkenvanstudybuddy,ditiseeneerderprojectvandehaagsehogeschool.nadatwe wistenwatdeoudecampagnevandehaagsehogeschoolwas,zijnwijmetz nallenronddetafel gaanzittenenhebbenwijeenmindmapgemaaktoverwelkmediumwijwildengebruikenom daaropeenconceptteverzinnen. Erwaseenglobaalidee,dezehebbenwijaanu,deopdrachtgevervoorgelegdvoorgoedkeuring.Na degoedkeuringzijnwijgaannadenkenoverdepromotievanonsconcept,hoewijonsconcept enigszinskondentestenenaanverdereinformatievanonzedoelgroepkondenkomen.hiervoor hebbenwijeenenquêteopgesteld.onsdoelwas50enquêtesopeenmiddelbareschoolen50 enquêtesopeenmboschool.daarnaasthebbenwijdekostenopgezochtvanverschillende onderdelenvanonsconcept.tijdenshetprojecthebbenwijiederschetsengemaaktvanhet concept,zoalsdepromotiesticker,flowchartendenaamstickers. Wijzijnlangsverschillendemiddelbarescholengeweest,ditleverdeeenaantalproblemenop.Het bleekdatwijvantevorenviamailofeentelefoontjetoestemmingmoestenvragenennietzomaar enquêtesbinnendeschoolmochtenhouden.hetwasnietmogelijk,zoalswijdeden,langstegaanen daarterplekketoestemmingtevragenaandedirectie.bijmboscholenenquêterenleverdegeen problemenop. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

41 Uiteindelijkhebbenwijeenmiddelbareschoolgevondendiebereidtwasomonsenquêtestelaten uitdelen.bijzoweldemboscholenendemiddelbareschoolhebbenwijmeerenquêtesuitkunnen delendanonsdoelwas.datwasbovenonzeverwachting. Nadatdeenquêtewasgehouden,kondenwijdestatistiekenverwerkenincirkelenstaaf diagrammen.ditgafonseenduidelijkoverzichtvandeinteressesvanmiddelbareenmboscholieren enwelkerichtingwijvooronsconceptmoestenkiezen.wijkunnenonsadviesgevenaandehand vandeenquêtes. Nahetadviesrapportkunnenwijonstoeleggenopdeontwerpfase,o.a.deapplicatie/website ontwerpenendepromotierondomdezecampagne. 13.3Watzullenwijvolgendekeerandersdoen? Wijhaddenvantevorennietgedachtdaterzoenthousiastgereageerdzouwordenoponzeenquête dooronzedoelgroep.volgendekeermoetenwijmeerenquêtesuitdraaien,zodatwegenoeg enquêteshebbenomdooriedereentelateninvullen,zokrijgjeeengrotereafname. HetwashandiggeweestomdeenquêteeersttetestenWijhaddenmeervragenkunnenstellenofin eenanderevolgordemoetendoen.delaatstevraaginonzeenquêtehadachterafandersgesteld moetenworden,omdatwijdeleerlingennaardeopendagwildenlatenkomen.bijdeeerstesituatie, staatdatdestickerterplekkeuitgeprintwordt,ditkandekeuzebeïnvloeden. Totslotwarenwijnietvoorbereiddatwijgeenenquêtesmochtenhoudenopscholennaterplekke toestemmingtevragenaandedirectie.ditwetenwijvoordevolgendekeer,zodatwijdaarrekening meekunnenhouden. 13.4Toekomst Eenandererichtingvanonsconceptwaseentouchscreenneerzettenopscholenzodatzijdaarter plekkeeeneigenstickerkondenontwerpen.wijhebbenuiteindelijkdatlatenvallen,omdatde HaagseHogeSchoolmeeropinternetwildevoorkomenenomdatonsbudgetdatniettoeliet.Een touchscreenkanalsnogalsextraerbijofalspromotiemiddelingezetworden. Wijdachteneraanomteadverterenopschoolwebsitesdithebbenwijnietverderonderzocht.Maar hetadverterenopdezewebsiteskaneenmogelijkheidzijnindetoekomst. Indetoekomstkanhetzozijn,datdecontentveranderdkanwordenvandewebsiteendater meerderemogelijkhedenkomen,omdestickertelatenuitdraaien. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

42 13. Bijlage 14.1Bijlage1 Enquête: Ditiseenenquetevanstudentenvooreenprojectvaneenhogeschool.Wijgebruikendeze gegevensvooreenmarketingcampagne.dezeenqueteisvollediganoniemenwezullenuw gegevensalleengebruikenvoorstatistiekenbinnenonsproject. 1. Inwelkjaarbevindjejenu? o HAVO4 o HAVO5 o VWO5 o VWO6 o MBO o Anders: 2. Welkestijlpasthetbestebijjou?(1antwoordmogelijk): o Skate o Urban o Hiphop o Alternatief o Girly o Surf o Sporty o Punk o Gabber o Cyber o Casual o Classy 3. Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen? o Ja o Nee,iktwijfelnog o Ikgageenstudievolgen 4. Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool?(meerdereantwoorden mogelijk) o Desfeerdieeenschoolmeegeeft o percentagevaneenschool o Vrienden o Ouders o Afstand o Anders: BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

43 5. Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen?(meerdereantwoordenmogelijk) o Viaeenwebsite o Viawidgetsinbijvoorbeeldhyves o ViaPostersofFlyers o Vialeukeactiesopstraat o Anders: 6. Lijkthetjeleukomzelfeenstickerteontwerpenmetjeeigennaamerop? o Ja o Nee o Geenmening 7. Waarzoujijjestickeropplakken? o Opjeagenda o Opjefiets o Opjetelefoon o Anders,namelijk 8. Stuurjeweleensmailtjeofwebsitesdoornaarvrienden? o Ja o Nee 9. Erzijn2mogelijkhedenomtekiezenomeenstickerteontwerpenentelatenuitprinten. Situatie1:Jekanjeeigenstickerontwerpenopeentouchscreendieopjeeigenschool staat,daarwordtdandestickerterplekkeuitgeprint. Situatie2:Jekanjeeigenstickerontwerpenviaeenwebsite,achterjeeigencomputerenje uitgeprintestickerophalenopdeopendagvandehogeschool. Voorwelkesituatiekiesjij? o Situatie1 o Situatie2 o Geenmening Bedanktvoorjemedewerkingenhetinvullenvandebovenstaandevragen. BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

44 14.2Bijlage2:Statistieken:HAVO(28leerlingen) Welkestijlpasthetbestebijjou?(1antwoordmogelijk) Tabel:1.1 Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen? Tabel:1.2 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

45 Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool? (Meerdereantwoordenmogelijk) Tabel1.3 Deleerlingenkwamenmetmeerderesuggesties: Soortopleiding/studie(2leerlingen) Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen? (meerdereantwoordenmogelijk) Tabel1.4 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

46 Lijkthetjeleukomzelfeenstickerteontwerpenmetjeeigennaamerop? Tabel:1.5 *Getalisaantalleerlingen Waarzoujijjestickeropplakken? Tabel:1.6 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

47 Stuurjeweleensmailtjeofwebsitesdoornaarvrienden? Tabel:1.7 Erzijn2mogelijkhedenomtekiezenomeenstickerteontwerpenentelatenuitprinten. Situatie1:Jekanjeeigenstickerontwerpenopeentouchscreendieopjeeigenschoolstaat,daar wordtdandestickerterplekkeuitgeprint. Situatie2:Jekanjeeigenstickerontwerpenviaeenwebsite,achterjeeigencomputerenje uitgeprintestickerophalenopdeopendagvandehogeschool. Tabel:1.8 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

48 14.3Bijlage3:Statistieken:VWO(33leerlingen) Welkestijlpasthetbestebijjou?(1antwoordmogelijk) Tabel:2.1 *Getalisaantalleerlingen Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen? Tabel:2.2 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

49 Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool? (Meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:2.3 Deleerlingenkwamenmetmeerderesuggesties: Soortopleiding/studie(6leerlingen) Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen? (meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:2.4 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

52 14.4Bijlage4:Statistieken:MBO(55leerlingen) Welkestijlpasthetbestebijjou?(1antwoordmogelijk) Tabel:3.1 Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen? Tabel:3.2 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

53 Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool? (Meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:3.3 Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen? (meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:3.4 Anderesuggesties:Opendagen(3leerlingen),Mondopmond(2leerlingen),Vrienden(3leerlingen) BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

55 Anders,namelijk: Overal(10leerlingen) Opm ntas Opstraat(4leerlingen) Muren(2leerlingen) Tekenmap(3leerlingen) Laptop(3leerlingen) Blackbook(3leerlingen) Stuurjeweleensmailtjeofwebsitesdoornaarvrienden? Tabel:3.7 BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

56 Erzijn2mogelijkhedenomtekiezenomeenstickerteontwerpenentelatenuitprinten. Situatie1:Jekanjeeigenstickerontwerpenopeentouchscreendieopjeeigenschoolstaat,daar wordtdandestickerterplekkeuitgeprint. Situatie2:Jekanjeeigenstickerontwerpenviaeenwebsite,achterjeeigencomputerenje uitgeprintestickerophalenopdeopendagvandehogeschool. Tabel:3.8 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

57 14.5Bijlage5:Statistieken:Totaal(116leerlingen) Welkestijlpasthetbestebijjou?(1antwoordmogelijk) Tabel:4.1 Weetjealofjeeenstudiehiernagaatvolgen? Tabel:4.2 *Getalisaantalleerlingen BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

58 Watisvoorjouwbelangrijkomtekiezenvooreenhogeschool? (Meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:4.3 Deleerlingenkwamenmetmeerderesuggesties: Soortopleiding/studie(ongeveer26leerlingen) Opwelkemanierkomjijincontactmethogescholen? (meerdereantwoordenmogelijk) Tabel:4.4 Anderesuggesties:Familie(2leerlingen),Opendagen(5leerlingen),Mondopmond(2leerlingen), Vrienden(3leerlingen) BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

59 Lijkthetjeleukomzelfeenstickerteontwerpenmetjeeigennaamerop? Tabel:4.5 *Getalisaantalleerlingen Waarzoujijjestickeropplakken? Tabel:4.6 Anders,namelijk: Overal(10leerlingen),Opm ntas(11leerlingen),opstraat(4leerlingen),muren(2leerlingen), Tekenmap(3leerlingen),Laptop(3leerlingen),Blackbook(3leerlingen) BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

61 14.6Bijlage6 Gebruikvanmobieletelefoonsonderjongeren MarcoDerksen(Upstream)maandag22oktober2007,0:15 Rubriek:Cijfersenfeiten Telecomenmobiel Bekeken:14565keer(2619keerdoorgeklikt) De mobiele telefoon is volledig opgenomen in het dagelijks leven van jongeren. Ruim 40 procent van de jongeren beweert dat de mobiele telefoon het eerste is waar ze s ochtends naar kijken en het laatste waar ze naar kijken voordat ze gaan slapen. De mobiele telefoon biedt een persoonlijke vorm van connectie en communicatie omdat het jongeren helpt zich veilig te voelen en het gezien wordt als een teken van meer vrijheid van huis uit. In tegenstelling hierop gebruiken ouders het als controlemiddel om te weten waar hun kinderen zijn. Er zijn verschillen tussen jongens en meisjes; voor meisjes is de veiligheid en het contactelement van de mobiele telefoon belangrijk, terwijl jongens het belangrijker vinden om er stoer uit te zien. Gemiddeld hebben jongeren 94 namen in het adresboek van hun mobieltje staan. Italiaanse jongeren hebben met 150 namen de meeste namen en Canadese jongeren met 52 namen de minste. Dit zijn enkele resultaten uit het dit voorjaar gehouden Circuits of Cool-onderzoek van MTV Networks in samenwerking met MSN. Sms en wordt vaker gedaan dan bellen Hoewel jongeren hun mobiele telefoons voor meerdere dingen gebruiken, wordt het mobieltje nog het vaakst gebruikt om mee te bellen en te sms en. Wereldwijd krijgt sms en de voorkeur boven bellen omdat het een aantal rollen vervult van sociale coördinatie, communiceren met een grote groep vrienden en flirten. Bellen wordt over het algemeen alleen gedaan om te communiceren met goede vrienden of om goed nieuws te vertellen. Het mobieltje wordt een persoonlijk apparaat voor entertainment De mobiele telefoon breidt zich uit tot een persoonlijk apparaat voor entertainment en het delen van informatie omdat jongeren hun mobieltje gebruiken om foto s of videoclips te versturen of om via Bluetooth dingen naar elkaar te sturen. Foto s zijn belangrijk, met name voor meisjes omdat ze ervaringen willen vastleggen, bewaren en delen om ze later opnieuw te beleven. Het spelen van spelletjes, delen van informatie, luisteren naar muziek en op internet surfen zijn andere dingen waar mobieltjes voor worden gebruikt. Het bekijken van content via een mobiele telefoon is nog in de minderheid maar er is meer interesse om via de mobiele telefoon content te bekijken in de toekomst, vooral jongens zijn hierin geïnteresseerd. Er zijn belemmeringen voor het gebruik van een mobieltje voor entertainmentdoeleinden De kosten vormen een belemmering waardoor de mobiele telefoon niet gebruikt wordt voor entertainment. Jongeren zijn zich bewust van de kosten voor mobiele telefoons maar vinden manieren om de kosten te drukken door informatie uit te wisselen via Bluetooth of door alleen gratis gesprekken te voeren. Het kleine scherm en de mening dat een telefoon niet bedoeld is om televisieprogramma s op te bekijken vormen de grootste belemmering waarom jongeren geen televisieprogramma s op hun mobieltje willen bekijken. Bron: Microsoft Digital Advertising Solutions BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

62 14.7Bijlage7:Hyvesstatistieken Bron: Socialnetworkmarketing Permaandzijnruim3.5miljoenuniekeNederlandersactiefopHyves 51%vanalle13 34jarigen, 26%vande35 49jarigenen 11%vande50+ers 36%vanallehoogopgeleiden, 30%vanallevrouwen, 28%vanallemannen Vorige week woensdag ( ) waren 1.5 miljoen unieke Nederlanders actief op Hyves Verdeeldover3,5miljoenbezoeken,metintotaal83miljoenbekekenpagina s Elkemaandkomendaarbijna nieuweHyversbij,gemiddeldeleeftijdismidden twintig Waarom zijn al die mensen actief op Hyves? (1)Contacthoudenmetvriendenenfamilie, (2)Ontsnappenaandedagelijksedingenen (3)Ontspanningenvermaak Er zijn ook minder belangrijke, maar wel onderscheidende, redenen om te Hyven Vergelijkenmetanderenenpresenterenvanjezelf, Nieuwemensenlerenkennen Wat doen al die mensen dan op Hyves? Vooralheelergveelprofielpagina sbekijken,tientallenmiljoenenperdag Erzijninmiddelsmeerdan vanditsoortHyves,somszijnzebestwelapart; ) [RED:ditzijngroepenrondomeenbuurtzoalshetGooiofliefhebberijzoalstongzoenenzie dehelepresentatievoormeervoorbeelden] Hyves 4,046,000 36,4% Windows Live Spaces 2,536,000 22,8% Blogger 1,545,000 13,9% Freewebs.com 904,000 8,1% Yahoo! Geocities 888,000 8% Schoolbank 866,000 7,8% WordPress 836,000 7,5% MSN Groups 729,000 6,6% Myspace 500,000 4,5% Flickr 461,000 4,1% BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool

63 14.8Bijlage8:Hyvesbrochure BlokMajorCMD6vt p DeHaagsehogeschool