o.b.s. De Linde Loc. De Essen Informatieavond groep 1-2

Transcriptie

1 o.b.s. De Linde Loc. De Essen Informatieavond groep 1-2

2 Dagindeling s Morgens Inloop Kring Bewegingsonderwijs Pauze Werken met ontwikkelingsmaterialen Muzikale vorming Afsluiting Lunch Kring Werken met ontwikkelingsmateriaa Bewegingsonderwijsl Pompom Klassepop voor diverse activiteiten

3 Inloop De ouders mogen om 8.20 uur samen met hun kleuter binnen komen. Om 8.30uur moet iedereen aanwezig zijn.. We willen graag dat u uw kind stimuleert om zelfstandig de jas en de tas op tre hangen. Dassen en mutsen in de mouw en de tas aan de haak. Het fruit, drinken,brood mag in de kleur bak van de groep. * De kinderen plannen zelfstandig hun werkje op het planbord. Ouders kunnen er op toezien, dat ze elke dag iets anders kiezen van het planbord. Soms plant de juf ze bv. bij de computers en digibord om zoveel mogelijk kinderen aan de beurt te laten komen. De ouders mogen tot 8.45 uur in de klas blijven om samen met het kind te spelen. (opruimliedje) Het kind kan zelfstandig opruimen. De groep 2 kinderen proberen vanaf januari zelfstandig in de klas te komen.

4 Kring * Taal: * Routines Letter/cijfermuur/tijdwijzer. * Fonemisch bewustzijn (voorbereidend lezen). * Versjes en voorleesactiviteiten. * Digibord activiteiten passend bij het thema en geleerde. *Rekenen: * Activiteiten met de cijfermuur,( voorbereidend rekenen.) * Tellen en rekenen. * Begripskennis. * Tijdsbegrippen We maken gebruik van: * de methodes Schatkist. Piramide. * Map Fonemisch Bewustzijn. * Digibord. * Voorlees/prentenboeken. * lees/rekenmaterialen. * Lees en reken kastje.

5 Bewegingsvorming Speel en gymlessen in de speelzaal. Dansen Buiten spelen Circuit. Methode:* Dans moet je doen /Piramide/Schatkist. * Dansspetters * Bewegen op muziek

6 Pauze Van uur tot uur mogen de kinderen het meegebrachte drinken/brood of fruit nuttigen. Ondertussen kijken we soms een prentenboek op het digibord. De kinderen die snel klaar zijn mogen een prentenboek pakken.

7 Werken met ontwikkelingsmaterialen. * We werken s morgens met een roulatiesysteem op het planbord. De kinderen kunnen s morgens al zien wat ze gaan doen. Elke morgen mag er 1 groep kiezen in de geplande speel/ontdek hoeken. De andere groepen krijgen een opdracht passend bij het thema en het niveau van de kinderen. Het geleerde binnen het thema, wordt hier in verwerkt. * Taal /reken materialen, en opdrachten * Motorische vaardigheden. * Binnen deze tijd wordt er gewerkt aan de creatieve ontwikkeling van de kleuters. Allerlei technieken komen aan bod,zoals: * Klei * tekenen: wasco ecoline stiften potloden krijt * Knippen en plakken.vrij knutselen * wasco ecoline verven etc.

8 muzikale vorming Leren van liedjes binnen de thema s Ontwikkelen maat/ritme gevoel. Gebruik leren maken van instrumenten. Dansen. Bewegen op muziek. Methodes die we daarbij gebruiken zijn: * Dansspetters. * Muziek moet je doen. * Bewegen op muziek. * Piramide. Deze activiteiten vinden plaats in de kring met gebruik van eventueel het digibord. In de speelzaal met gebruik van muziekinstrumenten, muziek,piano.

9 Engels Voor het Engels maken we gebruik van de methode I Pocket. We kiezen de lessen passend bij ons thema. De kinderen kunnen hetzelfde programma op de computer herhalen en verwerken met allerlei activiteiten. Digibord: You Tube English songs for Children. Elke dag wordt er aan de ontwikkeling van de woordenschat gewerkt.

10 Afsluiting in de kring De ochtend wordt afgesloten met een evaluatie in de kring. Tevens is er dan nog tijd voor voorlezen een versje of iets op het digibord

11 B.S.O Ouders kunnen aan de klasseleerkracht doorgeven wanneer hun kind naar en welke B.S.O gaat. Vaste dagen komen op een lijst. Andere momenten voor schooltijd op een lijst zetten.

12 Kring: * Sociale vaardigheden * Taal en/of rekenactiviteiten. * Beweging.buiten/speelzaal * Spelen en werken( of omgekeerd

13 schooltv Koekeloere aansluitend bij de thema s De Schatkas t(fonemisch bewustzijn) Rekenen met koekeloere Rekenen in sesamstraat Kramerije (rekenen) 1-2 zand en zee Engels (You tube English songs for children)

14 sova De sociale vaardigheden staan hoog in het vaandel op De Linde Hoe gaan we op met elkaar om? Vanuit een positieve grondhouding! P.B.S Positive Behaviour Suppost * Maak eens een compliment en hoe doen we dat dan? * Mag ik iets van je lenen? * Help elkaar een handje! * Kom niet aan een ander als hij/zij dat niet wil. * Als je iets niet wilt, zeg dan stop hou op! Stopt het niet kom je bij juf/meester, dan lossen we het samen op * Samenwerken. * Etc.

15 rapportage De kleuters krijgen 2 keer per jaar een rapport. Twee keer per jaar worden de citotoets taal en rekenen afgenomen, deze worden vermeld op het rapport. De rapporten zijn uitgangspunt voor een gesprek over uw kind op de 10 minuten gesprekken. Verder is er een spreekavond waarop u kunt aangeven of u een gesprek wilt, of de leerkracht nodigt u hiervoor uit. U kunt altijd een afspraak maken voor een gesprek.

16 Kunstmaand Elk jaar is er een kunstmaand op de Linde. Afgelopen jaar was het het thema Film Er wordt elk jaar iets anders gekozen, zodat alle kunstvormen aan bod komen. Voor de groepen 1 en 2 was het sprookjeswereld : Kinderen krijgen workshops of er wordt een excursie georganiseerd naar b.v. een atelier. Verder wordt er binnen de groep gewerkt over een aansluitend thema. * Eerdere Thema s die aan bod geweest zijn:: * Kunst in allerlei vormen ( kunstmarkt} * Kunst in de keuken n.a.v Schilderijen. * Kunst in de vorm diverse dansen.

17 Jarig Als eenkleuter jarig is mogen ze de dag, dat ze het vieren, om 8.45 uur op school komen. De ouders mogen mee in de klas. Er mogen natuurlijk ook foto s gemaakt worden. De traktatie zien we graag in de vorm van iets gezonds, maar we doen niet moeilijk, als er iets te snoepen is, voor deze bijzondere gelegenheid. De kleuters mogen om uur de klassen rond om zich te laten feliciteren door de andere leerkrachten. * Van de O.R. mogen ze een cadeautje grabbelen.

18 In de Schijnwerpers Een paar keer per jaar is er In de schijnwerpers waar kinderen iets laten zien wat ze geleerd hebben. Dat kan zijn: Afsluiting: * Kinderboekenweek * Kunstmaand. * Een thema. * Kerst. Uit elk gezin zijn dan (i.v.m de beperkte ruimte ) 2 personen van harte welkom.

19 Fijne motoriekontwikkeling Om de fijne motoriek te stimuleren gebruiken we allerlei materialen,, zoals: kralen in diverse vormen, kralenplank strijkkralen, kralen rijgen, klei Allerlei tekenmaterialen zoals wasco verf porloden stiften. Werken met draad en naald. Ontwikkelingsmaterialen:.Schrijfdoos,schuurpapierletters,omtrek /lettervormen Daarnaast gebruiken we de methode pennenstreken, waar gebruikt wordt gemaakt van allerlei schrijfbewegingen.

20 excursie Een paar keer per jaar gaan we op excursie. Dat kan zijn: Kinderboerderij Het ziekenhuis. Kaarsenmakerij Natura Docet Themadag De supermarkt/markt Etc..(Nieuwe ideen zijn altijd welkom) Voor sommige excursie hebben we begeleiding/en/of vervoer nodig. We doen dan graag een beroep op u. Natuurlijk mogen dit ook opa s oma s, buren oppassen etc. zijn.

21

22 site Op de site kunt u alles met betrekking tot onze school vinden. Zoals: *De schoolgids, kalender vrije dagen het maandelijkse Lindeblad etc. * Ook worden er regelmatig foto s gemaakt van aktiviteiten. * Pagina van de groepen. Carla Termijtelen-Siers