B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober Academiejaar

Transcriptie

1 B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003 Academiejaar Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs

2

3 Inhoudsopgave Hoger onderwijs (tellingsdatum 31 oktober 2003) Algemene toelichting Tabellen Aantal studenten in het hoger onderwijs Evolutie van het aantal studenten in het hoger onderwijs Hogescholenonderwijs Toelichting Tabellen Aantal studenten per cyclus en studiegebied Evolutie van het aantal studenten per cyclus en studiegebied Aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding Evolutie van het aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding Overzichtstabel aantal studenten per hogeschool Evolutie van het aantal studenten per hogeschool Aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding per hogeschool t.e.m. 24 Evolutie eerstejaars- en generatiestudenten Aantal eerstejaarsstudenten per cyclus en studiegebied Aantal eerstejaarsstudenten per cyclus, studiegebied en opleiding Aantal generatiestudenten per cyclus en studiegebied Aantal generatiestudenten per cyclus, studiegebied en opleiding Evolutie van het aantal generatiestudenten per cyclus, studiegebied en opleiding Universitair onderwijs * Toelichting * Tabellen Aantal studenten per studiegebied Evolutie van het aantal studenten per studiegebied Aantal studenten per studiegebied en opleiding Evolutie van het aantal studenten per studiegebied en opleiding Overzichtstabel aantal studenten per universiteit Evolutie van het aantal studenten per universiteit Aantal studenten per studiegebied en opleiding per universiteit t.e.m. 44 Evolutie eerstejaars- en generatiestudenten Aantal eerstejaarsstudenten per studiegebied Aantal eerstejaarsstudenten per studiegebied en opleiding Aantal generatiestudenten per studiegebied Aantal generatiestudenten per studiegebied en opleiding Evolutie van het aantal generatiestudenten per studiegebied en opleiding Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 1

4 Algemene toelichting Vanaf het academiejaar wordt in het hogescholenonderwijs bij de aanvang van het academiejaar een beperkte statistische telling georganiseerd. In het universitair onderwijs wordt de beperkte statistische telling sinds het academiejaar georganiseerd. Het doel van deze spoedtelling is een indicatie te verkrijgen van het aantal studenten in de hogescholen en de universiteiten bij de aanvang van het academiejaar. De tellingsdatum werd vastgesteld op 31 oktober Gezien de uiterste datum van inschrijving 1 februari van het lopende academiejaar is, betekent dit dat de gegevens van de beperkte statistische telling niet definitief zijn. De officiële telling voor het academiejaar gebeurt op 1 februari Aan de instellingen werden de volgende gegevens opgevraagd: het aantal ingeschreven studenten, opgesplitst naar geslacht, per studiegebied en opleiding; het aantal eerstejaarsstudenten, opgesplitst naar geslacht, per studiegebied en opleiding; het aantal generatiestudenten ingeschreven in een eerste jaar, opgesplitst naar geslacht, per studiegebied en opleiding. Vanaf dit academiejaar bevat deze brochure ook evoluties van de studentenbevolking per opleiding en van het aantal generatiestudenten per opleiding. Bij de hogescholen wordt een onderscheid gemaakt tussen de opleidingen van één cyclus (3 studiejaren) en de opleidingen van twee cycli (4 of 5 studiejaren). De hogeschoolstudenten ingeschreven voor een voortgezette opleiding, een voortgezette lerarenopleiding, een initiële lerarenopleiding van academisch niveau of een posthogeschoolvorming komen in de telling niet voor. Bij de universiteiten is de telling beperkt tot de studenten ingeschreven voor een academische basisopleiding. Bijgevolg worden de inschrijvingen voor voortgezette academische opleidingen, academische initiële lerarenopleidingen, doctoraten en doctoraatsopleidingen, buiten beschouwing gelaten. De opvraging van de studentenaantallen verzamelt geen cijfers per vestiging. De telling beperkt zich tot het totaal aantal studenten per hogeschool of universiteit. In het hoger onderwijs zijn er op 31 oktober 2003 globaal studenten ingeschreven. Ten opzichte van de spoedtelling van vorig academiejaar blijft de totale studentenpopulatie in het hoger onderwijs licht stijgen (+ 835 studenten). Het aantal vrouwelijke studenten bedraagt 54,63% van deze totale studentenpopulatie. Er zijn dit academiejaar studenten ingeschreven aan de universiteiten (+ 17 studenten) en aan de hogescholen (+ 818 studenten ten opzichte van vorig academiejaar). In het hogescholenonderwijs is 74,48% van de studenten ingeschreven in een opleiding van één cyclus (een stijging met 615 studenten). In de opleidingen van twee cycli is het aantal studenten gestegen met 203. Het aantal generatiestudenten stijgt dit academiejaar in het hogescholenonderwijs met studenten, terwijl het aantal generatiestudenten in het universitair onderwijs daalt met 566. Een generatiestudent is een student die voor het eerst ingeschreven is in het eerste jaar van een basisopleiding in het Vlaams hoger onderwijs. 2 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

5 Hoger onderwijs Aantal studenten in het hoger onderwijs M V T Hogescholenonderwijs één cyclus twee cycli Universitair onderwijs Algemeen totaal Evolutie van het aantal studenten in het hoger onderwijs Evolutie % evolutie Hogescholenonderwijs ,81% één cyclus ,82% twee cycli ,78% Universitair onderwijs ,03% Algemeen totaal ,53% Hogescholenonderwijs één cyclus Vrouwen 58,65% Mannen 41,35% Hogescholenonderwijs twee cycli Vrouwen 40,98% Mannen 59,02% Universitair onderwijs Vrouwen 55,42% Mannen 44,58% Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 3

6

7 Hogescholenonderwijs

8 Hogescholenonderwijs De gegevens in deze telling omvatten voor de hogescholen enkel de studenten ingeschreven in de basisopleidingen en initiële lerarenopleidingen. Het Vlaamse hogescholenonderwijs telt nog 22 hogescholen. Vanaf januari 2003 zijn de Katholieke Hogeschool Brussel, de IRIS Hogeschool Brussel en de Economische Hogeschool Sint-Aloysius gefusioneerd tot de Europese Hogeschool Brussel. In het hogescholenonderwijs schreven studenten zich in. Vergeleken met vorig academiejaar is er een lichte stijging van het aantal studenten, zowel bij de opleidingen van één cyclus als bij de opleidingen van twee cycli. De trend dat studenten in het hogescholenonderwijs meer en meer kiezen voor een opleiding van één cyclus blijft zich voortzetten. Ondanks een kleine daling van het aantal studenten in de Hogeschool Gent blijft zij met studenten de grootste hogeschool in Vlaanderen. De Hogeschool voor Wetenschap en Kunst kent ook dit academiejaar weer een flinke groei (+ 539 studenten). Bij de opleidingen van één cyclus blijft het studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde het grootste aantal studenten tellen. In het studiegebied Gezondheidszorg kent de eencyclusopleiding vroedkunde een stijging van 14,38%. Bij de eencyclusopleidingen is de grootste stijging van het aantal studenten te vinden in het studiegebied Biotechniek. Bij de tweecyclusopleidingen neemt men een kleine daling waar in datzelfde studiegebied. Ten opzichte van vorig academiejaar is er een opmerkelijke daling in het studiegebied Architectuur bij de eencyclusopleidingen. Er blijft echter een toename in de opleidingen van twee cycli in dit studiegebied waarneembaar. Bij de tweecyclusopleidingen gaat het studiegebied Productontwikkeling er met 9,05% op achteruit. De vrouwelijke studenten zijn nog steeds sterker vertegenwoordigd in de eencyclusopleidingen. Vooral de opleidingen van het studiegebied Onderwijs zijn erg in trek bij vrouwelijke studenten, zelfs meer dan die in het studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde. De tabel Aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding bevat enkel een totaal per opleiding. De opleidingen van twee cycli werden niet uitgesplitst naar de eerste cyclus en de tweede cyclus van twee. Voor de studiegebieden waar de opleidingen in beide cycli dezelfde naam hebben, levert dit een eenduidig beeld op. Voor de studiegebieden Architectuur, Biotechniek, en Industriële Wetenschappen en Technologie, waar de opleidingen verschillende namen hebben in de twee cycli, is er de facto wel een uitsplitsing per cyclus. De opleidingen zijn alfabetisch opgenomen. Voor het eerst werd in deze brochure een evolutietabel van het aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding opgenomen. Bij de eencyclusopleidingen kennen binnen de studiegebieden Onderwijs en Sociaal-agogisch werk alle opleidingen een toename. Bij de tweecyclusopleidingen vertonen enkel binnen het studiegebied Audiovisuele en beeldende kunst alle opleidingen een stijgende tendens. In absolute cijfers kent de opleiding sociaal werk de grootste stijging (+ 523 studenten). De grootste daler is de opleiding toegepaste informatica (- 828 studenten). 6 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

9 Het aantal eerstejaarsstudenten vertoont een lichte stijging ten opzichte van vorig academiejaar. We merken op dat bij de eencyclusopleidingen de studiegebieden Biotechniek, Gezondheidszorg, Onderwijs en Sociaal-agogisch werk" een grotere instroom van eerstejaarsstudenten kennen, terwijl de studiegebieden Handelswetenschappen en Bedrijfskunde en Architectuur te kampen hebben met een dalende instroom. Bij de tweecyclusopleidingen heeft het studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde weer meer aantrekkingskracht, in vergelijking met vorig academiejaar. Een andere nieuwe tabel behandelt de evolutie van het aantal generatiestudenten per cyclus, studiegebied en opleiding. Voor het academiejaar merken we een stijging van 6,51% bij de generatiestudenten op. Bij de eencyclusopleidingen doet zich in het studiegebied Architectuur enkel een daling van het aantal generatiestudenten voor in de opleiding landschaps- en tuinarchitectuur, terwijl er zelfs een lichte groei merkbaar is bij de opleidingen architect-assistentie en interieurvormgeving. In het studiegebied Gezondheidszorg zitten de opleidingen vroedkunde, logopedie en audiologie, verpleegkunde, optiek en optometrie en ergotherapie nog steeds in de lift. In het studiegebied Onderwijs stijgt het het aantal generatiestudenten in elke opleiding, waarbij i.l.o. secundair onderwijs-groep 1 de grootste stijger is met 10,78%. Bij de eencyclusopleidingen in het studiegebied Industriële wetenschappen en technologie kent de opleiding bouw een stijging van maar liefst 29,30% generatiestudenten. De opleiding luchtvaart daarentegen kent een spectaculaire daling van 44,90%. Deze tabel toont ons dat er, ook voor de generatiestudenten, binnen eenzelfde studiegebied een wisselende belangstelling kan bestaan voor de verschillende opleidingen. Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 7

10 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per cyclus en studiegebied Cyclus Studiegebied M V T Eén cyclus Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Onderwijs Sociaal-agogisch werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

11 Hogescholenonderwijs Evolutie van het aantal studenten per cyclus en studiegebied Cyclus Studiegebied Evolutie % evolutie Eén cyclus Architectuur ,00% Audiovisuele en beeldende kunst ,71% Biotechniek ,15% Gezondheidszorg ,26% Handelswetenschappen en bedrijfskunde ,19% Industriële wetenschappen en technologie ,43% Muziek en dramatische kunst ,00% Onderwijs ,37% Sociaal-agogisch werk ,14% Totaal onderwijs van één cyclus ,82% Twee cycli Architectuur ,20% Audiovisuele en beeldende kunst ,22% Biotechniek ,91% Gezondheidszorg ,31% Handelswetenschappen en bedrijfskunde ,55% Industriële wetenschappen en technologie ,62% Muziek en dramatische kunst ,00% Productontwikkeling ,05% Toegepaste taalkunde ,74% Totaal onderwijs van twee cycli ,78% Algemeen totaal ,81% Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 9

12 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Architect-assistentie Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Plastische kunsten Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Orthopedie Podologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Hotelbeheer Informatiemanagement en support Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek Bouw Chemie Confectie Elektriciteit Elektromechanica Facilitaire dienstverlening Grafische bedrijven Hout Logistieke technologie Luchtvaart Mechanica Multimedia en communicatietechnologie Textiel Muziek en dramatische kunst Dans Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Beeldende kunst Conservatie/restauratie Productdesign Biotechniek Ind. wet. landbouw en biotechnologie Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Arbeidsorganisatie en gezondheid Kinesitherapie Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bestuurskunde Handelsingenieur Handelswetenschappen Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industrieel ontwerpen Industriële wetenschappen Informatica Kernenergie Milieukunde Nautische wetenschappen Textiel Verpakking en conditionering Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Productontwikkeling Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

13 Hogescholenonderwijs Evolutie van het aantal studenten per cyclus, studiegebied en opleiding Cyclus Studiegebied Opleiding Evolutie % evolutie Eén cyclus Architectuur Architect-assistentie ,50% Interieurvormgeving ,59% Landschaps- en tuinarchitectuur ,31% Audiovisuele en beeldende kunst Plastische kunsten ,71% Biotechniek Landbouw en biotechnologie ,15% Gezondheidszorg Ergotherapie ,55% Laboratorium- en voedingstechnologie ,02% Logopedie en audiologie ,14% Medische beeldvorming ,00% Optiek en optometrie ,45% Orthopedie ,62% Podologie ,82% Verpleegkunde ,92% Vroedkunde ,38% Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer ,77% Beheer, toerisme en recreatie ,90% Communicatiebeheer ,31% Hotelbeheer ,90% Informatiemanagement en support ,82% Secretariaatsbeheer ,94% Toegepaste informatica ,01% Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek ,07% Bouw ,91% Chemie ,07% Confectie ,29% Elektriciteit ,27% Elektromechanica ,52% Facilitaire dienstverlening ,69% Grafische bedrijven ,71% Hout ,14% Logistieke technologie ,67% Luchtvaart ,67% Mechanica ,82% Multimedia en communicatietechnologie ,85% Textiel ,00% Muziek en dramatische kunst Dans ,00% Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs ,85% I.l.o. lager onderwijs ,19% I.l.o. secundair onderwijs-groep ,89% Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie ,54% Sociaal werk ,05% Totaal onderwijs van één cyclus ,82% Twee cycli Architectuur Architectuur ,15% Interieurarchitectuur ,63% Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst ,01% Beeldende kunst ,94% Conservatie/restauratie ,00% Productdesign ,67% Biotechniek Ind. wet. landbouw en biotechnologie ,14% Landbouw en biotechnologie ,79% Gezondheidszorg Arbeidsorganisatie en gezondheid ,00% Kinesitherapie ,58% Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bestuurskunde ,22% Handelsingenieur ,90% Handelswetenschappen ,23% Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde ,15% Chemie ,00% Elektromechanica ,89% Elektronica ,58% Industrieel ontwerpen ,57% Industriële wetenschappen ,13% Informatica ,79% Kernenergie ,83% Milieukunde ,00% Nautische wetenschappen ,95% Textiel ,88% Verpakking en conditionering ,00% Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst ,09% Muziek ,26% Productontwikkeling Productontwikkeling ,05% Toegepaste taalkunde Vertaalkunde ,74% Totaal onderwijs van twee cycli ,78% Algemeen totaal ,81% Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 11

14 Hogescholenonderwijs Aantal studenten per hogeschool Hogeschool M V T Hogere Zeevaartschool Antwerpen Hogeschool Antwerpen Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen Katholieke Hogeschool Kempen Katholieke Hogeschool Mechelen Lessius Hogeschool Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen Erasmushogeschool Brussel Europese Hogeschool Brussel* Hogeschool Sint-Lukas Brussel Hogeschool voor Wetenschap en Kunst Hogeschool Limburg Katholieke Hogeschool Limburg Provinciale Hogeschool Limburg Arteveldehogeschool Hogeschool Gent Katholieke Hogeschool Sint-Lieven Groep T-Hogeschool Leuven Katholieke Hogeschool Leuven Hogeschool West-Vlaanderen Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen Algemeen totaal * Met ingang van 31 december 2002 fuseerden de Katholieke Hogeschool Brussel, IRIS Hogeschool Brussel en Economische Hogeschool Sint-Aloysius tot de Europese Hogeschool Brussel. 12 Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

15 Hogescholenonderwijs Evolutie van het aantal studenten per hogeschool Hogeschool Evolutie % evolutie Hogere Zeevaartschool Antwerpen ,32% Hogeschool Antwerpen ,69% Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen ,14% Katholieke Hogeschool Kempen ,27% Katholieke Hogeschool Mechelen ,50% Lessius Hogeschool ,33% Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen ,19% Erasmushogeschool Brussel ,83% Europese Hogeschool Brussel* ,32% Hogeschool Sint-Lukas Brussel ,06% Hogeschool voor Wetenschap en Kunst ,28% Hogeschool Limburg ,64% Katholieke Hogeschool Limburg ,00% Provinciale Hogeschool Limburg ,35% Arteveldehogeschool ,47% Hogeschool Gent ,72% Katholieke Hogeschool Sint-Lieven ,73% Groep T-Hogeschool Leuven ,37% Katholieke Hogeschool Leuven ,67% Hogeschool West-Vlaanderen ,98% Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende ,55% Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen ,40% Algemeen totaal ,81% * Met ingang van 31 december 2002 fuseerden de Katholieke Hogeschool Brussel, IRIS Hogeschool Brussel en Economische Hogeschool Sint-Aloysius tot de Europese Hogeschool Brussel. Op 31 oktober 2002 volgden in totaal studenten les in deze drie gefuseerde hogescholen. Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 13

16 Hogescholenonderwijs Hogere Zeevaartschool Antwerpen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Industriële wetenschappen en technologie Nautische wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Hogeschool Antwerpen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Ergotherapie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Bouw Chemie Elektriciteit Grafische bedrijven Muziek en dramatische kunst Dans Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Beeldende kunst Conservatie/restauratie Gezondheidszorg Kinesitherapie Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Productontwikkeling Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

17 Hogescholenonderwijs Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek Chemie Elektriciteit Elektromechanica Mechanica Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Audiovisuele en beeldende kunst Beeldende kunst Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Katholieke Hogeschool Kempen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Orthopedie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektriciteit Elektromechanica Logistieke technologie Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Biotechniek Ind. wet. landbouw en biotechnologie Landbouw en biotechnologie Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 15

18 Hogescholenonderwijs Katholieke Hogeschool Mechelen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Interieurvormgeving Gezondheidszorg Verpleegkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Informatiemanagement en support Secretariaatsbeheer Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Algemeen totaal Lessius Hogeschool Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Logopedie en audiologie Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Handelswetenschappen en bedrijfskunde Handelswetenschappen Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Communicatiebeheer Hotelbeheer Secretariaatsbeheer Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektromechanica Onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Totaal onderwijs van één cyclus Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

19 Hogescholenonderwijs Erasmushogeschool Brussel Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Landschaps- en tuinarchitectuur Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Hotelbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek Chemie Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Europese Hogeschool Brussel* Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Ergotherapie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Verpleegkunde Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Gezondheidszorg Arbeidsorganisatie en gezondheid Handelswetenschappen en bedrijfskunde Handelsingenieur Handelswetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal * Met ingang van 31 december 2002 fuseerden de Katholieke Hogeschool Brussel, IRIS Hogeschool Brussel en Economische Hogeschool Sint-Aloysius tot de Europese Hogeschool Brussel. Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 17

20 Hogescholenonderwijs Hogeschool Sint-Lukas Brussel Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Interieurvormgeving Industriële wetenschappen en technologie Bouw Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Beeldende kunst Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Hogeschool voor Wetenschap en Kunst Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Interieurvormgeving Audiovisuele en beeldende kunst Plastische kunsten Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek Elektriciteit Elektromechanica Mechanica Onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Handelswetenschappen Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

21 Hogescholenonderwijs Hogeschool Limburg Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektriciteit Elektromechanica Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Kernenergie Verpakking en conditionering Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Katholieke Hogeschool Limburg Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektriciteit Elektromechanica Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Beeldende kunst Productdesign Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 19

22 Hogescholenonderwijs Provinciale Hogeschool Limburg Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Ergotherapie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Architectuur Interieurarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Beeldende kunst Gezondheidszorg Kinesitherapie Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Arteveldehogeschool Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Ergotherapie Logopedie en audiologie Podologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Communicatiebeheer Secretariaatsbeheer Industriële wetenschappen en technologie Grafische bedrijven Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Gezondheidszorg Kinesitherapie Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

23 Hogescholenonderwijs Hogeschool Gent Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Verpleegkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Bouw Chemie Confectie Elektromechanica Hout Textiel Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Beeldende kunst Biotechniek Ind. wet. landbouw en biotechnologie Landbouw en biotechnologie Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bestuurskunde Handelswetenschappen Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Informatica Textiel Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 21

24 Hogescholenonderwijs Katholieke Hogeschool Sint-Lieven Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Industriële wetenschappen en technologie Bouw Chemie Elektriciteit Elektromechanica Facilitaire dienstverlening Mechanica Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Groep T-Hogeschool Leuven Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

25 Hogescholenonderwijs Katholieke Hogeschool Leuven Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Chemie Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Algemeen totaal Hogeschool West-Vlaanderen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Architect-assistentie Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Verpleegkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Multimedia en communicatietechnologie Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektromechanica Elektronica Industrieel ontwerpen Industriële wetenschappen Milieukunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 23

26 Hogescholenonderwijs Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Hotelbeheer Secretariaatsbeheer Industriële wetenschappen en technologie Chemie Elektriciteit Elektromechanica Luchtvaart Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Gezondheidszorg Kinesitherapie Industriële wetenschappen en technologie Bouwkunde Chemie Elektromechanica Elektronica Industriële wetenschappen Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Elektriciteit Elektromechanica Mechanica Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

27 Hogescholenonderwijs Evolutie eerstejaars- en generatiestudenten BST1998 BST1999 BST2000 BST2001 BST2002 BST2003 Eerstejaarsstudenten Mannen Vrouwen Totaal % t.o.v. totaal 45,49% 45,43% 45,09% 44,45% 44,00% 44,97% hogescholenonderwijs BST1998 BST1999 BST2000 BST2001 BST2002 BST2003 Generatiestudenten Mannen Vrouwen Totaal BST1998 BST1999 BST2000 BST2001 BST2002 BST2003 % generatiestudenten t.o.v. eerstejaarsstudenten Mannen 58,54% 60,03% 58,40% 57,15% 56,80% 58,00% Vrouwen 65,48% 63,71% 63,93% 63,24% 61,32% 63,95% Totaal 62,19% 61,98% 61,32% 60,36% 59,16% 61,17% BST1998 BST1999 BST2000 BST2001 BST2002 BST2003 Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 25

28 Hogescholenonderwijs Aantal eerstejaarsstudenten per cyclus en studiegebied Cyclus Studiegebied M V T Eén cyclus Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Onderwijs Sociaal-agogisch werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003

29 Hogescholenonderwijs Aantal eerstejaarsstudenten per cyclus, studiegebied en opleiding Cyclus Studiegebied Opleiding M V T Eén cyclus Architectuur Architect-assistentie Interieurvormgeving Landschaps- en tuinarchitectuur Audiovisuele en beeldende kunst Plastische kunsten Biotechniek Landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Ergotherapie Laboratorium- en voedingstechnologie Logopedie en audiologie Medische beeldvorming Optiek en optometrie Orthopedie Podologie Verpleegkunde Vroedkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsbeheer Beheer, toerisme en recreatie Communicatiebeheer Hotelbeheer Informatiemanagement en support Secretariaatsbeheer Toegepaste informatica Industriële wetenschappen en technologie Audiovisuele techniek Bouw Chemie Confectie Elektriciteit Elektromechanica Facilitaire dienstverlening Grafische bedrijven Hout Logistieke technologie Luchtvaart Mechanica Multimedia en communicatietechnologie Textiel Muziek en dramatische kunst Dans Onderwijs I.l.o. kleuteronderwijs I.l.o. lager onderwijs I.l.o. secundair onderwijs-groep Sociaal-agogisch werk Orthopedagogie Sociaal werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele kunst Beeldende kunst Conservatie/restauratie Productdesign Biotechniek Ind. wet. landbouw en biotechnologie Gezondheidszorg Arbeidsorganisatie en gezondheid Kinesitherapie Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bestuurskunde Handelsingenieur Handelswetenschappen Industriële wetenschappen en technologie Industriële wetenschappen Nautische wetenschappen Muziek en dramatische kunst Dramatische kunst Muziek Productontwikkeling Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Vertaalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003 Departement onderwijs 27

30 Hogescholenonderwijs Aantal generatiestudenten per cyclus en studiegebied Cyclus Studiegebied M V T Eén cyclus Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Onderwijs Sociaal-agogisch werk Totaal onderwijs van één cyclus Twee cycli Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technologie Muziek en dramatische kunst Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Totaal onderwijs van twee cycli Algemeen totaal Departement onderwijs Beperkte Statistische Telling - toestand op 31 oktober 2003