Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag )

Transcriptie

1 RKBS Inghelosenberghe Wilhelminastraat AE Sint Jansteen tel: Informatie groep 8 Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag ) GROEPSPLANNEN Wij maken gebruik van handelingsgerichte groepsplannen. Een handelingsgericht groepsplan legt de focus op de toekomst. We stellen ons de vraag: Hoe kun je, gezien de kenmerken van de leerlingen nu, het beste om gaan met de doelen en wat leerlingen nodig hebben om deze te bereiken in de komende planperiode? In het groepsplan beschrijven we: Welke leerlingen aan de instructietafel komen, dit zijn de leerlingen die extra behoefte hebben aan instructie. Welke leerlingen verkorte instructie aangeboden krijgen in combinatie met meer complexe verwerkingsstof, dit zijn de leerlingen die behoefte hebben aan uitdaging. Bij welke leerlingen meer competentiegevoelens ontwikkeld moeten worden, dit zijn de leerlingen die behoefte hebben aan complimenten. Een leerkracht kijkt voor het maken van het groepsplan naar de kenmerken van de leerling, bijvoorbeeld: de werkhouding, de resultaten tot nu toe, de taakbeleving van de leerling, fysieke kenmerken, problemen, enzovoort. Datgene wat een leerling nodig heeft om het volgende doel in zijn (leer)ontwikkeling te kunnen maken noemen we de onderwijsbehoeften. De focus komt te liggen op wat er WEL kan, de mogelijkheden en kansen die er zijn. Het achterliggende idee bij het tegemoetkomen aan specifieke onderwijsbehoeften is dat leerlingen meer betrokken gedrag zullen laten zien. HUISWERK & AGENDA: De kinderen moeten hun agenda tijdens schooltijd op school hebben, we vragen u de agenda te controleren. Het wekelijkse huiswerk wordt op vrijdag opgegeven en moet op donderdag terug op school zijn. Naast het wekelijkse huiswerk (taal en rekenen) de toetsen van Meander (ook topografie), Brandaan, Naut en Verkeer moet thuis geleerd worden; evenals de Engelse woorden (( is een site waar de leerlingen de woorden kunnen oefenen ) De moeilijke woordenpagina uit de methode van begrijpend lezen Lezen in Beeld wordt mee naar huis gegeven om te leren. De kinderen moeten een boekbespreking ( 2x), nieuws ( 1x) en een spreekbeurt thuis voorbereiden. Ze krijgen daarvoor een blad mee. GROEPSVORMING: We vinden het heel belangrijk dat alle kinderen zich veilig voelen in en rond de school. Samen maken we er een goed jaar van, met respect voor elkaar!

2 Klassenbouwers, Energizers en de methode Trefwoord worden hiervoor structureel ingezet. CENTRALE EINDTOETS (groep 8): De centrale eindtoets primair onderwijs zal op dinsdagochtend 19 april, woensdagochtend 20 april en donderdagochtend 21 april 2016 plaatsvinden. We maken ook de opgaven van wereldoriëntatie: aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. Voorafgaand op deze eindtoets wordt in de groep geoefend met de oude Eindtoetsen, vooral de onderdelen van Studievaardigheden. Dit om de kinderen structuur te laten ontdekken binnen de vraagstelling die wordt toegepast binnen de Citotoetsen. De leerlingen met een dyslexie-verklaring kunnen gebruik maken van de luisterversie en/of de vergrote versie (A3). Dit wordt door school besteld. Cito biedt sinds 2012 ook de niveautoets aan, kenmerk is dat de vraagstelling bij deze toets eenvoudiger is. Het zorgteam (directie en IB) beslist welke kinderen hiervoor in aanmerking komen. U wordt hierover apart geïnformeerd. De entreetoets heeft een eerste indruk gegeven van de capaciteiten van uw kind. In groep 8 gaan we door met de leerstof en oefenen we nog extra waar nodig. Vooral om de manier van toetsen te herhalen, gebruiken we Eindtoetsen van voorgaande jaren. Het resultaat van de eindtoets kan nu niet meer meegenomen worden in het eindadvies voortgezet onderwijs van de basisschool. We kijken samen met de leerkrachten van de groepen 6 en 7 ook naar de ontwikkeling van uw kind op onze school, werkhouding huiswerkattitude en gedrag zijn daarbij belangrijke pijlers. VOORTGEZET ONDERWIJS Uiterlijk 6 april 2016 moet uw kind aangemeld zijn op het Voortgezet Onderwijs. Ouders vullen een aanmeldformulier in, leerkrachten maken een Onderwijskundig rapport (OKR) waarin we zorgvuldig een goede overdracht beschrijven. Indien uw kind een score op de Eindtoets haalt lager dan 521, wordt hij/zij opgeroepen voor een aantal toetsen om te bepalen of VMBO, LWOO of Praktijkschool de beste onderwijsvorm binnen het V.O. zal zijn. ALGEMEEN: 1. Speerpunten voor groep 7 en 8: Met De wereld in getallen leren we de kinderen inzicht verwerven én hun vaardigheden oefenen. Evenwichtig rekenen dus! Cijferen krijgt veel aandacht, waaronder de klassieke staartdeling. Maar ook het realistisch rekenen komt aan bod, zoals het werken met modellen, getallenlijn en verhoudingstabel. We schenken veel aandacht aan woordenschat binnen de taalmethode, ook binnen de lessen van Meander, Brandaan en Naut herhalen we vaak moeilijke woorden en begrippen, dit vaak in afwisselende werkvormen.

3 Binnen de methode Lezen in Beeld wordt met leessleutels gewerkt om een leestekst te leren begrijpen. Deze structuur herhalen we vaak, het hulpwerkboek van Cito wordt ook ingezet om de resultaten van begrijpend lezen te verbeteren. Als laatste blijft werkwoordspelling voor de leerlingen een moeilijk onderdeel van spelling. 2. Gymlessen De gymles op maandagmiddag wordt gegeven meester Edy (vakleerkracht gymnastiek) aan de gehele groep 8. Dit is een zgn. toestelles, de spelles op donderdag geeft juf Dominique. Zij gaat op maandag ook mee als ondersteuning bij de toestelles. 3. Rooster/ dagindeling Het rooster wordt elke dag op het bord geschreven. 5 minuten voor uur eten we gezamenlijk fruit, eventueel een gezonde koek. We kijken dan ook naar het de ochtenduitzending van het Jeugdjournaal. 4. Zelfstandig werken De kinderen schrijven aan het begin van de week in een schrift welke opdrachten ze moeten doen voor het zelfstandig werken. Ze weten dan precies wat ze moeten doen op de momenten dat we zelfstandig werken en houden bij wat ze al af hebben. Hierbij leren ze hun werk plannen en kunnen op hun eigen tempo de leerstof verwerken. In hun map zitten werkbladeren die aangepast zijn op hun niveau, leerlingen die bijvoorbeeld uitdagende leerstof nodig hebben krijgen moeilijkere werkbladeren. 5. Rood-groen kaartje Tijdens het zelfstandig werken maken de kinderen gebruik van het rood-groen kaartje. Groen = ik weet wat ik moet doen, ik heb geen hulp nodig. Rood = ik kan niet verder met m n opdracht, het is te moeilijk of ik begrijp iets niet, ik heb dus hulp nodig. De kinderen zitten niet te wachten, ze gaan verder met de volgende opdracht. Tijdens het zelfstandig werken geeft de leerkracht extra individuele instructie en loopt rond om kinderen te helpen. 6. Zelfcorrectie Vooraf krijgen de kinderen te horen of ze het werk zelf moeten nakijken. Dit doen ze met een rode pen. Zie de nakijktafels in de klas. De leerkracht kijkt na met de groene pen. 7. Informatie prikkels Nieuws ( 1x), de leerlingen krijgen een werkblad van te voren mee. De lijst met data hangt achterin de klas. De kinderen kunnen dus altijd kijken wanneer ze aan de beurt zijn. De kinderen houden ook 2x een boekbespreking. De kinderen kiezen binnen een thema een leuk boek en houden individueel of in een tweetal een boekbespreking. De

4 kinderen krijgen tijd op school om dit voor te bereiden. Ook hiervoor krijgen ze een werkblad mee. De kinderen houden ook een spreekbeurt. De spreekbeurt wordt thuis gemaakt/ voorbereid. Help uw zoon/ dochter hierbij, want het is altijd lastig om een spreekbeurt in elkaar te zetten. Laat ze ook oefenen, presenteren is erg belangrijk, leren de klas aankijken en niet alles voorlezen van papier. Ook hiervoor krijgen ze een werkblad mee. De kinderen hebben de datums ( die ze dus nu al weten!) in hun agenda geschreven. Het computerprogramma PowerPoint moeten de kinderen gebruiken bij hun presentaties. 8. Video/ digitaal schoolbord Dit wordt zoveel mogelijk ingezet tijdens de reguliere lessen. Op vrijdag kijkt groep 8 gezamenlijk schooltv.. De kinderen mogen het digibord gebruiken tijdens hun spreekbeurt, nieuws en/of boekbespreking. 9. Schoolkamp groep 8 Dit schooljaar gaan we van 23 t/m 25 september 2015 op schoolkamp. Plaats van bestemming is De Vogel te Hengstdijk. We werken altijd binnen een thema. Dit jaar is het thema: Talentenkamp Het is belangrijk dat uw zoon/ dochter voorbereid wordt op het kamp, zowel thuis als op school. De kinderen krijgen vooraf allerlei informatie, een soort draaiboek. Uw zoon / dochter mag geen gsm meenemen op kamp. De informatie / kampboekje is inmiddels al meegegeven en de fietsen zijn gekeurd. 10. Musical/ Saeftinghe groep 8 Aan het einde van een schooljaar -het afscheid van groep 8- hoort natuurlijk de musical. Deze zal plaatsvinden op woensdag, 13 juli 2016 in de Warande. De kinderen moeten zelf voor kleding zorgen en thuis goed oefenen, zodat ze de tekst uit hun hoofd kennen. Ook gaan we met groep 8 naar het Verdronken land van Saeftinghe. Zin om mee te gaan, geef u tegen die tijd op! Ook deze datum is al bekend: donderdag, 7 juli 2016 Enkele regels uit de klas. GSM om 8.30 uur inleveren bij de juf/ meester en om uur weer mee naar huis. Liever niet tijdens de instructie naar de wc. Kinderen hoeven niet te vragen of ze naar de wc mogen. Ze schrijven wel even hun naam op in ons wcboek. Elke week zijn er 2 helpers. Zij helpen tijdens en na school. Gymspullen gaan in principe donderdag mee naar huis. Bij binnenkomst meteen naar je plaats. Elke dag neem je je agenda mee naar huis. Heb je de juf / meester nodig, dan leg je je kaartje op rood. Laat je USB-stickje altijd van te voren even testen door de juf of meester!

5 Samen zorgen voor een goede sfeer: we maken er een topjaar van!! : )