Informatiegids Leercentrum Nijmegen

Transcriptie

1 Informatiegids Leercentrum Nijmegen

2

3 Inhoud Voorwoord Gegevens Leercentrum Nijmegen Missie Visie en doelen Personeel Publiciteit Het programma Contact met scholen Selectie van leerlingen Internetprotocol

4 Voorwoord Het leercentrum van Playing for Success Nijmegen is gevestigd in het stadion van N.E.C.: de Goffert. Het maakt deel uit van het nationale initiatief: Playing for Success dat gecoördineerd wordt door KPC groep en ondersteund wordt door de schoolbesturen van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs Nijmegen. Ook de gemeente Nijmegen en Provincie Gelderland participeren in het project.. De initiatiefnemers zijn: N.E.C. Nijmegen, Stichting Wij staan voor de Wijk, Scholengroep Rijk van Nijmegen, Alliantie Nijmegen, Conexus en Stichting St Josephscholen Nijmegen. Het hoofddoel van het leercentrum is het verhogen van motivatie en zelfvertrouwen van jonge mensen. Dit is een naschoolse activiteit van 15:45 tot 18:00 uur. Er wordt ook gewerkt aan verbetering van prestaties op het gebied van lezen, taal, rekenen en ICT-vaardigheden.

5 Gegevens Leercentrum Centrummanager: Jos Janssen Tel: Docent: Martijn van Bergen Tel: Leercentrum PfS Nijmegen p/a Goffertstadion Stadionplein AJ Nijmegen Tel: Website Deze website zal half april 2012 online gaan.

6 Missie Het leercentrum in het stadion van N.E.C. is er op gericht, om door middel van een leerprogramma, leerlingen van de deelnemende scholen in Nijmegen te helpen de motivatie van hun leerlingen te verbeteren, zodat zij meer effectief gaan leren en de kernvaardigheden op het gebied van rekenen, taal en ICT-vaardigheden nog beter gaan beheersen. Ook dragen de activiteiten in het leercentrum bij aan het vergroten van het zelfvertrouwen en een beter zelfbeeld van de kinderen. Daarbij zal het zelfstandig leren worden gestimuleerd en ontwikkelt het kind een positieve leerhouding.

7 Visie en doelen Het leercentrum stelt zich ten doel: - Leerlingen te helpen om zich volledig te ontwikkelen door gebruik te maken van een goed en uitdagend lesprogramma. - Het onderhouden van een positieve, verrijkende sfeer en leeromgeving in het leercentrum om het leren te ondersteunen en het zelfstandig werken te stimuleren. - Het werken met leerlingen om een positieve houding te ontwikkelen voor school en te streven naar een houding om altijd belangstelling te houden om te blijven leren. - Leerlingen respect voor zichzelf en anderen te tonen. - Het vermijden van vooroordelen en discriminatie in de omgang met elkaar.

8 Personeel Het leercentrum wordt geleid door gekwalificeerde leerkrachten. Daaraan worden toegevoegd stagiaires van diverse opleidingen en eventueel vrijwilligers, die een waardevolle ondersteuning en bijdrage leveren aan het project Playing for Success Publiciteit Van tijd tot tijd zal het leercentrum contact met de media hebben, om het werk bekend te maken. Ook wordt er een website van het project in Nijmegen geopend. Artikelen en foto s zullen op gezette tijden daarop ook verschijnen, in welke vorm dan ook. Vandaar, dat wij er ook bij U op aandringen, om in het contract aan te geven of U toestemming geeft tot publicatie van deze foto s. Bijvoorbeeld op de website of voor promotiemateriaal.

9 Programma Het programma is ontworpen om het werk van de leerlingen op hun scholen aan te vullen. Elke groep kinderen volgt een programma van 9 weken. Het is gemaakt om te motiveren, te stimuleren, een positief zelfbeeld te ontwikkelen en het zelfstandig werken te ontwikkelen. Het versterken van de eigen vaardigheden en het zelfbewuster optreden in contacten en relaties met anderen zijn een wezenlijk onderdeel van het programma. Het opbouwen van vertrouwen en ondersteuning bij opdrachten e.d. van vaardigheden op het gebied van - Rekenen - Lezen - Taal - Ict Bijeenkomsten worden op zo n manier opgezet dat leerlingen in de gelegenheid zijn om hulp te krijgen van goed opgeleid personeel, die hen zullen helpen en ondersteunen. Dit om hun opdrachten te kunnen maken. Het gebruik van ICT-middelen zal centraal staan in het programma om de leerlingen te helpen bij het maken van hun opdrachten en de vormgeving ervan hiermee te verfraaien. Tevens dient ICT om de vaardigheden in deze groeiende vorm van techniek te verbeteren.

10 Slotbijeenkomst Gedurende het programma worden de leerlingen beloond voor hun harde werken, doorzettingsvermogen en positieve houding. Hierop aansluitend worden de kinderen gestimuleerd om het volledige programma van negen weken te volgen. In de slotbijeenkomst ontvangen de leerlingen een presentje voor hun harde werken. Daarnaast krijgen zij hun de gemaakte producten en het volgboekje mee naar huis. Wij streven erna om tijdens deze slotbijeenkomst een N.E.C. speler aanwezig te laten zijn. Leerlingen en hun ouders, leerkrachten van het leercentrum en de scholen worden uitgenodigd om deze feestelijke afsluiting bij te wonen.

11 Making a difference Onderzoeksresultaten naar het succes van Playing for Success in Engeland maar ook in Nederland wijzen uit dat dit project zeer succesvol is in het verhogen van de motivatie van de leerlingen, hun zelfbeeld en hun prestaties. Het leercentrum in het stadion van N.E.C. werkt nauw samen met KPC groep Den Bosch om het programma op te zetten, te ontwikkelen, te begeleiden en te evalueren. N.E.C. en de maatschappelijke verantwoordelijkheid N.E.C. heeft een aantal maatschappelijke projecten gebundeld in de Stichting Wij staan voor de Wijk De betaald voetbal organisatie N.E.C. is zeer enthousiast over het opzetten van het leercentrum binnen het stadion. De club draagt hierin bij, door een ruimte voor het leercentrum beschikbaar te stellen. De betrokkenheid houdt ook in, dat opdrachten in het stadion mogelijk zijn, opdrachten met medewerkers van N.E.C. gedaan mogen worden en spelers aanwezig kunnen zijn tijdens de slotbijeenkomst.

12 Contact met scholen Het is duidelijk dat het succes van het leercentrum in hoge mate afhankelijk is van de contacten met de scholen waar de kinderen vandaan komen. Daartoe is een goede communicatie tussen scholen, ouders/verzorgers en het leercentrum erg belangrijk. Wat mogen scholen van het leercentrum verwachten? - Het overleggen door de centrummanager/docent met de IB-er, zorgcoordinator van de school over de kinderen die in aanmerking komen om het leercentrum te bezoeken. De niveaus waarop zij werken en alle specifieke zaken die deze leerlingen betreffen en die belangrijk zijn voor de begeleiders in het leercentrum. - Het verzorgen van interessante, stimulerende activiteiten om vaardigheden op het gebied van rekenen, lezen, taal en ICT te vergroten. - Het gelegenheid bieden aan de leerlingen om hun sociale vaardigheden en zelfbeeld te vergroten. In een uitdagende omgeving. - Het leercentrum is, op afspraak, beschikbaar voor teamleden van de scholen om deze te bezoeken voor vragen en andere zaken. - Mondeling en schriftelijk verslag aan het einde van het programma gaat richting scholen en ouders.

13 Wat verwacht het leercentrum van de scholen? - Samenwerken met de mensen van het leercentrum om zo van het project een succes te maken voor de leerlingen. - Een contactpersoon aan te stellen om een efficiënt en goed contact tussen school en leercentrum te waarborgen, voor, tijdens en na het programma. - Overdrachtsformulieren, contracten in te ( laten) vullen en in te sturen voordat de leerlingen starten met het programma. - Een actieve rol spelen richting ouders/verzorgers in de selectie van de leerlingen.

14 Selectie van leerlingen. Dit project is ontwikkeld voor leerlingen van 9 tot 14 jaar, die het meest zullen profiteren van de gelegenheid om hun basisvaardigheden te verbeteren. Wanneer zij hier mee aan de slag gaan zullen zij meer zelfvertrouwen en motivatie krijgen. Het leercentrum is voor die leerlingen die op school dat extra zetje nodig hebben om beter te presteren, functioneren. Aan maximaal 15 leerlingen per sessie van negen weken wordt de gelegenheid geboden om deel te nemen aan dit project. Volgende criteria zijn een leidraad: - Zijn de leerlingen bereid om het leercentrum te bezoeken en zichzelf in te zetten voor het project. - Houden de leerlingen het vol om negen weken lang naar het leercentrum te komen? - Profiteren de leerlingen van een andere benadering van het leren buiten het klaslokaal? - Zullen de leerlingen op een goede manier reageren op het extra buitenschoolse leren? - Kunnen de leerlingen zich houden aan de spelregels van het leercentrum? - Het leercentrum heeft een format opgesteld t.a.v. leerlingkenmerken en bespreekt dit met school.

15 Wat mogen ouders/verzorgers van het leercentrum verwachten? - Een open communicatie tussen het leercentrum en de ouders/verzorgers. Een centrum waar men voor vragen, opmerkingen terecht kan. - Via de website tussentijds op de hoogte gebracht te worden van de activiteiten van de leerlingen. - Een schriftelijk eindverslag van gedane activiteiten en bevindingen, welk verslag ook doorgestuurd wordt naar de scholen. Wat mag het leercentrum van ouders/verzorgers verwachten? - Aanwezigheid (op tijd) van hun kind op het leercentrum. - Tijdig afmelden van het kind bij ziekte, afwezigheid e.d. - Een door de ouder/verzorger ondertekend contract. - Verantwoordelijk voor het vervoer naar en van het leercentrum. - Playing for Succes is gratis, naschools, vrijwillig maar niet vrijblijvend.

16 Internetprotocol. Het leercentrum neemt maatregelen om er voor te zorgen dat leerlingen het internet correct en veilig gebruiken. Deze regels zullen worden besproken met de leerlingen bij de start van het project. Notities