Kleur de clowns met een dikke buik.

Transcriptie

1 Naam: Datum: deel Kwalitatieve begrippen Kleur de clowns met een dikke buik onderwerp Dik Oefenen doel Het kind kent het begrip dik 2 Boei Plantyn

2 Naam: Luister naar de juf / meester Knip en Datum: deel Kwalitatieve begrippen onderwerp Lang en kort Oefenen plak de prenten van lang naar kort of van kort naar lang doel Het kind kan tekeningen ordenen van lang naar kort of omgekeerd 40 Boei Plantyn

3 Naam: Datum: deel Kwalitatieve begrippen onderwerp Lang en kort Oefenen (knipblad) Boei Plantyn 4

4 Naam: Datum: deel Kwantitatieve begrippen Kleur vol onderwerp Vol Oefenen doel Het kind kent het begrip vol Boei Plantyn 9

5 Naam: Datum: deel Ruimtelijke relatiebegrippen Trek een kring rond de laatste onderwerp Laatste, met richting Oefenen doel Het kind kent het begrip laatste, rekening houdend met de richting Boei 2 Plantyn 58

6 Naam: Datum: deel Ruimtelijke relatiebegrippen Luister naar de juf / meester Teken links of rechts van de figuur een bloem of een bij onderwerp Links en rechts Toepassen doel Het kind kan de begrippen links en rechts toepassen Boei 2 Plantyn 66

7 Getallenkennis De liefjes van 0 doel Ik kan de hoeveelheid 0 splitsen Onze monsters hebben elk een liefje Ze vormen altijd een paar zodat ze samen 0 vormen Ook al wisselen de twee monsters van plaats, ze blijven elkaars liefje kaartje met de splitsmachine (kopieerblad 2) enkele blokjes Doe! Leg 0 blokjes bovenaan in de splitsmachine Laat er zeven zakken naar het ene deel Laat de rest naar het andere deel zakken Leg 0 blokjes bovenaan in de splitsmachine Laat er vier zakken naar het ene deel Laat de rest naar het andere deel zakken 2 Geef de liefjes die bij elkaar horen dezelfde kleur 80 Rekenmonsters map 2 Plantyn

8 3 Verbind de liefjes die bij elkaar horen Getallenkennis Rekenmonsters map 2 Plantyn 8

9 Getallenkennis 4 Vul het cijfer in bij elk monster Hoe voelde je je tijdens de oefening? Wat vond je van de oefening? 82 Rekenmonsters map 2 Plantyn

10 Getallen tot 20: herhaling doel Ik kan getallen tot 20 lezen, schrijven, ordenen, splitsen en vergelijken Kleur Getallenkennis 2 Vul in Rekenmonsters map 2 Plantyn

11 Schaduwbeelden doel Ik weet dat schaduwen niet altijd even lang zijn Ik weet waar een schaduw geprojecteerd wordt Meetkunde Doe! Ga op een zonnige dag op de speelplaats Voer de opdrachten uit Kijk daarbij steeds naar je schaduw Hoe ziet hij eruit? Sta rechtop met je armen naast je Sta rechtop met je armen gespreid Ga gehurkt zitten met je armen naast je Ga gehurkt zitten met je armen gespreid Probeer je schaduw groter te maken Probeer je schaduw kleiner te maken Kijk naar de schaduw van de vuilnisbak, een paal op de speelplaats, het boekentassenrek Ga met krijt rond de schaduw Ga tijdens elke speeltijd eens kijken naar je schaduw Past die nog binnen de krijtlijn? Wordt hij groter of kleiner? 278 Rekenmonsters map 2 Plantyn

12 2 Kleur het rondje onder de juiste schaduw Meetkunde 3 Kleur het bolletje als de schaduw juist valt Kijk goed naar het grijze kader aan het begin van dit werkblad Bespreek het met de juf/meester Rekenmonsters map 2 Plantyn 279

13 Meetkunde 280 Rekenmonsters map 2 Plantyn

14 4 Aan de schaduw van het meetmonster ontbreekt wat Teken het erbij! Meetkunde Hoe voelde je je tijdens de oefening? Wat vond je van de oefening? Rekenmonsters map 2 Plantyn 28

15 Het uur DOEL Ik kan het tijdstip tot op een uur nauwkeurig aflezen Het is drie uur De grote wijzer wijst naar de 2 De kleine wijzer wijst naar het uur Hoe laat is het? Vul in Het is uur Het is uur Meten en metend rekenen Het is uur Het is uur Rekenmonsters map 2 Plantyn 333

16 2 Hoe laat is het? Teken de kleine wijzer Vergeet niet het bolletje op de kleine wijzer te tekenen! Het is 2 uur Het is 4 uur Meten en metend rekenen Het is 8 uur 3 Hoe laat is het? Teken de wijzers! Het is 6 uur Het is uur Het is 2 uur Het is 5 uur Het is 6 uur 334 Rekenmonsters map 2 Plantyn

17 4 Kijk naar de klok Noteer hoe laat het is Teken wat wordt gevraagd Vul in uur later Het is uur Het is uur uur vroeger Het is uur 3 uur vroeger Het is uur Meten en metend rekenen Het is uur Het is uur 2 uur later Het is uur Het is uur Rekenmonsters map 2 Plantyn 335

18 5 Vul in of teken de wijzers De les is bezig Hoe laat is het? Het is uur Om 0 uur is het speeltijd Teken de wijzers Hoelang moeten de kinderen nog wachten tot het speeltijd is? De kinderen moeten nog uur wachten Meten en metend rekenen De les is bezig Hoe laat is het? Het is uur Om 4 uur gaat iedereen naar huis Teken de wijzers Hoelang hebben de kinderen nog les? De kinderen hebben nog uur les Hoe voelde je je tijdens de oefening? Wat vond je van de oefening? 336 Rekenmonsters map 2 Plantyn

19 Getallenkennis van de breuk DOEL Ik kan de breuk 0 gebruiken 0 Getallenkennis van de pizza 0 Hoe groot is het geheel? pizza In hoeveel gelijke delen is het geheel verdeeld? In 0 gelijke delen 0 Hoe groot is elk deel? stukje Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? keer 0 Ik onthoud: De teller vertelt me hoeveel gelijke delen ik moet nemen 0 De noemer vertelt me in hoeveel gelijke delen ik het geheel moet verdelen MAB-materiaal stroken papier schaar meetlat Doe! Neem een strook papier Verdeel de strook in 0 gelijke delen Kleur één van de 0 gelijke delen Beantwoord de breukvragen Hoe groot is het geheel? In hoeveel gelijke delen heb je het verdeeld? Hoe groot is elk deel? Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? Rekenmonsters map 5 Plantyn 57

20 Getallenkennis Neem 0 blokjes Verdeel de blokjes in 0 gelijke delen Beantwoord de breukvragen Hoe groot is het geheel? In hoeveel gelijke delen heb je het verdeeld? Hoe groot is elk deel? Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? van 0 blokjes =? 0 Neem 20 blokjes Verdeel de blokjes in 0 gelijke delen Beantwoord de breukvragen Hoe groot is het geheel? In hoeveel gelijke delen heb je het verdeeld? Hoe groot is elk deel? Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? van 20 blokjes =? 0 Neem 30 blokjes Verdeel de blokjes in 0 gelijke delen Beantwoord de breukvragen Hoe groot is het geheel? In hoeveel gelijke delen heb je het verdeeld? Hoe groot is elk deel? Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? van 30 blokjes =? 0 2 Kleur! Kleur 0 van de taart Kleur 0 van de reep chocolade 58 Rekenmonsters map 5 Plantyn

21 Kleur 0 van de figuur Getallenkennis 3 Kleur! Vul de breukvragen aan Hoe groot is het geheel? In hoeveel gelijke delen is het verdeeld? Hoe groot is elk deel? Hoeveel keer moet ik elk deeltje nemen? 4 Duid aan of omkring van = van = 0 van = 0 0 Rekenmonsters map 5 Plantyn 59

22 Getallenkennis van = 0 0 van = 0 Hoe voelde je je tijdens de oefening? Wat vond je van de oefening? 60 Rekenmonsters map 5 Plantyn

23 Getallenkennis Getallen tot 00: het honderdveld doel Ik kan de getallen tot 00 ordenen Kleur in elke rij het grootste getal geel Kleur in elke rij het kleinste getal blauw Vul in met >, < of = Rekenmonsters map 5 Plantyn

24 3 Splits in T en E Getallenkennis 4 Wie ben ik? Ik sta op het honderdveld plaats boven 3 Ik sta op het honderdveld op de zesde plaats van de achtste rij Ik sta mooi in het midden tussen 74 en 78 Ik sta 5 plaatsen verder dan 67 5 Rekenverhaal Arbi heeft 7 knikkers Teun heeft er minder Hoeveel knikkers heeft Teun? Trek een kring rond het juiste getal Hoe voelde je je tijdens de oefening? Wat vond je van de oefening? Rekenmonsters map 5 Plantyn 3

25 Getallenkennis 3 Breuken Les : Breuken begrijpen en voorstellen Enkele begrippen 3 5 teller breukstreep noemer 2 Breuken herkennen 2 Je onthoudt Stap : Stap 2: Tel in hoeveel stukken er verdeeld is dat schrijf je onderaan = de noemer Tel hoeveel stukken werden gekleurd dat schrijf je bovenaan = de teller 22 Je oefent Welke breuk wordt telkens voorgesteld? 56 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn

26 Kleur op elke voorstelling het juiste deel en vul aan: >, < of = Getallenkennis Breuken op de getallenas Zo ga je te werk: Stap : Tel het aantal stukken tussen 0 en Dat wordt de onderkant (= noemer) van je breuk Stap 2: Vul de noemer nu al in (= onderkant) Stap 3: Tel nu: bij het hoeveelste stuk staat de stip? Dat wordt de bovenkant (= teller) van je breuk Welke breuken horen bij de stippen? Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn 57

27 6 Romeinse cijfers Les : Romeinse cijfers lezen en schrijven Getallenkennis De Romeinse cijfers Je onthoudt alvast deze symbolen = I 5 = V 0 = X 2 Je onthoudt ook dit Bij Romeinse cijfers heb je maximaal drie dezelfde symbolen naast elkaar Dus: III kan wel, IIIIII kan niet! Je leest eerst de grootste waarde in je getal en je telt rechts bij, trekt links af bv VI V is de grootste waarde, de I staat rechts 5 + = 6 IV V is de grootste waarde, de I staat links 5 = 4 Je mag maximaal één kleiner symbool aftrekken! bv I kan wel 0 = 9 IIX kan niet 8 maak ik met V III = 8 3 Je oefent Schrijf in gewone (Arabische) cijfers: bv X II = = 2 X V = VIII = II = I V = X V I = X IV = V II = XI = XXVII = I X = III = XIII = XX = X II = X IX = Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn 8

28 Getallenkennis Noteer zelf in Romeinse cijfers bv 2 = = X II 9 = 30 = 5 = 6 = 8 = = 3 = 7 = 22 = 4 = 5 = 8 = Lees de klokken met Romeinse cijfers juist af Hoe laat is het? Voormiddag: Namiddag: Voormiddag: : : : **** *** Namiddag: Voormiddag: Namiddag: : : : 82 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn

29 2 Gemiddelde en mediaan Les : Gemiddelde Je onthoudt Om een gemiddelde te berekenen, gebruik je telkens deze stappen: Stap : Stap 2: Neem je zakrekenmachine en tel alle gegevens op Deel nu door het aantal gegevens dat je optelde Je mag altijd je zakrekenmachine gebruiken! bv Zoek het gemiddelde van deze resultaten op 0 voor dictee 8/0 9/0 3/0 4/0 Stap : = 24 Stap 2: Je telde vier getallen op, dus moet je nu delen door 4 24 : 4 = 6 Het gemiddelde is 6 op 0 2 Je oefent Zoek het gemiddelde gewicht van deze kinderen: Jan 24 kg, Peter 36 kg en Thomas 30 kg V: Bereken hun gemiddelde gewicht Stap : Stap 2: Toegepast rekenen Antwoord: 5 Vorige week fietste de familie Klepkens elke dag Welke afstand fietste de familie Klepkens gemiddeld? ma: 2 km di: 9 km woe: 25 km do: 5 km vr: 4 km za: 7 km zo: 7 km Stap : Stap 2: Antwoord: Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn 35

30 Op de toets Frans behaalden de leerlingen uit de klas van Arjen deze cijfers: Jan: 8/0 Peter: 9/0 Sterre: 8/0 Joop: 9/0 Arjen: 9/0 Jef: 5/0 V: Help de meester en bereken het gemiddelde van de resultaten Stap : Stap 2: Antwoord: Hieronder zie je het rapport van Sanne: Frans 6/0 Taal 9/0 Rekenen 7/0 WO 5/0 Tekenen 9/0 Turnen 8/0 Proficiat, Sanne! Je hebt goed gewerkt! Sanne twijfelt echter aan haar rapport: heeft ze echt wel goed gewerkt? V: Bereken het gemiddelde resultaat Doe dat tot op 0,0 nauwkeurig Stap : Stap 2: Antwoord: Toegepast rekenen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn

31 Bekijk aandachtig deze temperatuurscurve Hoeveel graden was het op woensdag? Op welke dag was het het koudst? Bereken de gemiddelde temperatuur van deze week Stap : Stap 2: Antwoord: Toegepast rekenen 5 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn 353