HET VERHAAL CENTRAAL. Lectoraat t Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking. Petri Embregts en Lex Hendriks

Transcriptie

1 HET VERHAAL CENTRAAL Kennismarkt 2011 Lectoraat t Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking Kim van den Bogaard & Ellen Roeleveld Petri Embregts en Lex Hendriks

2 Programma Uitleg Lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief p Opzet Resultaten Conclusie Zoekgesprek Kenmerken van het zoekgesprek Aan de slag met een casus Nabespreking

3 Kader Lectoraat Mensen met een verstandelijke beperking beroep op status als rechtssubject (burger), keuzevrijheid en recht op zelfbeschikking eenzijdig beroep op kiezen en beslissen moeite met kiezen, beslissen & hulpvraag, afhankelijk, beperkt sociaal netwerk bescherming & professionele begeleiding

4 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Burgerschapsparadigma bestaande competentieprofielen Onderzoeksvraag Welke competenties vinden mensen met een lichte verstandelijke beperking belangrijk voor een begeleider in de zorg? Mensen met een lichte verstandelijke beperking - (begeleid) zelfstandig wonend, al dan niet met partner, de in wijk, - leeftijd tussen 19 en 36 jaar en - zonder (waarvan niet bekend) met gedragsproblemen

5 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Ontwikkeling methode Samen met mensen met een VB Aansluiting bij niveau en belevingswereld Bevorderen contact door herkenning Vergroten van eigenwaarde en autonomie

6 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Resultaten Kennis over de cliënt: Zicht op emotioneel welbevinden, karaktereigenschappen, valkuilen en interesses, wat kan iemand wel of niet, S ( ) Sommige mensen (met een VB) zeggen het qua uitstraling

7 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief p Resultaten Relatie opbouwen: Informeren naar belevenissen en ervaringen, luisteren, erkenning en waardering geven, bevestiging geven,. Het is de bedoeling dat je goed met elkaar kan opschieten, van dat betekent dat je elkaar ook moet accepteren hoe je bent.

8 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Resultaten Communiceren: Volledig informeren, afspraken nakomen, samen tot een besluit komen, toetsen of een ander het heeft begrepen, Dat die (begeleider) geen smoesje bedenkt of een weggetje omheen. Of van zou ik maar niet tegen hem zeggen, dan wordt hij boos of verdrietig, maar gewoon eerlijk tegen elkaar zijn

9 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Resultaten Ondersteunen : Tips geven, adviseren, ruimte laten voor eigen mening, helpen bij aanleren van vaardigheden,.. Als op een goede manier wordt gezegd, en op een zorgzame manier bedoeld, dan vind ik het prima. Ligt er ook aan hoe ze het overbrengen.

10 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Resultaten Kennis over de cliënt Communiceren Ondersteunen Relatie opbouwen

11 Onderzoekslijn competenties vanuit cliëntperspectief Conclusie Vergelijking met competentieprofiel VGN Nadruk op de relationele aspecten (competenties) van begeleiders Inzet van mensen met een verstandelijke beperking in onderzoek Vervolg Gesprekstechnieken

12 In gesprek met elkaar Zoekgesprekken (Carantegroep)

13 Zoekgesprekken Hulpmiddel, geen instructie Bewustwording Methodisch werken Geen begeleidingsgesprek

14 Zoekgesprekken Open gesprek Bepalen hulp- of ondersteuningsbehoefte door te vragen naar: - belevingen - wensen - verlangens - kennis Aansluiten bij ontwikkelingsniveau

15 Zoekgesprekken: gesprekstechnieken Verbaal Non-verbaal

16 Zoekgesprekken: grondhouding Vrijuit spreken Geen oordeel uitspreken (ondersteunende en neutrale houding) Controle over het gesprek Uitleg doel

17 Zoekgesprek: aansluiten Bieden van veiligheid id en vertrouwen Gebruik van dezelfde termen en woorden (aansluiten bij mogelijkheden) Corrigeer niet bij platte of foute termen Ben helder in het doel van het gesprek

18 Casus Ga met elkaar in gesprek over een leuke gebeurtenis die je de afgelopen tijd hebt meegemaakt. 1 persoon gespreksleider 1 persoon geïnterviewde (krijgt opdracht) 1 persoon observator

19 Casus Evaluatie casus Wat ging g goed? Wat was lastig? Welke gesprekstechnieken gebruik je veel? Welke gesprekstechnieken gebruik je minder of niet? Wat hebben de observatoren waargenomen?

20 Vragen? Bedankt voor jullie aandacht. Mochten jullie nog vragen hebben dan kunnen jullie contact opnemen met