Waarvoor dient dit attest? is in eerste instantie een (zelf)evaluatie-instrument dat feedback geeft over de vaardigheden van de jongere.

Transcriptie

1 Waarvoor dient dit attest? is in eerste instantie een (zelf)evaluatie-instrument dat feedback geeft over de vaardigheden van de jongere. Als jongere (al dan niet aan het werk) kan je gebruiken om jezelf te beoordelen op elf vaardigheden die belangrijk zijn op de werkvloer. Als werkgever kunt u dit attest gebruiken om de jongere te evalueren op elf basisvaardigheden en om eventueel extra aandachtspunten of opmerkingen te noteren. U mag ook de verworven vaktechnische vaardigheden toevoegen. Wie vult het attest in? Zowel de jongere als de werkgever vullen het attest in. Eventueel kan de jongere het door hem/haar ingevulde document ter goedkeuring aan de werkgever bezorgen. Beide partijen beslissen steeds in onderling overleg welke competenties worden opgenomen in de COMPETENTIE TOP 3. Wanneer vult men het attest in? Als jongere vul je de competentiewijzer in vóór je effectief aan de slag gaat. Als je dit herhaalt op het einde van je contractperiode merk je ongetwijfeld je vooruitgang op! Als werkgever vult u het attest uiterlijk op de laatste werkdag van de jongere in. Extra tussentijdse evaluaties zijn natuurlijk steeds een pluspunt en betekenen voor beide partijen een meerwaarde in het groeiproces naar betere sociale vaardigheden. Vergeet a.u.b. niet om deze beoordeling aan een persoonlijk gesprek te koppelen. Wat gebeurt er met het attest van verworven competenties? Als jongere kan je ervoor kiezen om dit attest te gebruiken als referentie bij een (volgende) sollicitatie. Je kiest zelf welke onderdelen van het attest je toont aan een werkgever. Je kan het attest ook opnemen in je persoonlijk portfolio of ontwikkelingsplan. Als werkgever kunt u eventueel een kopie bewaren in het personeelsdossier van de werknemer.

2 AAN DE SLAG! Dit document is te vinden via o.a. Opgelet: als u bij het openen van het document een melding krijgt dat u de gegevens niet kan opslaan, download dan eerst de juiste versie van Adobe Reader. Op de eerste bladzijde vult de werkgever de gevraagde gegevens in. Werkgever en werknemer beslissen samen over de TOP 3 VAN VERWORVEN COMPETENTIES na het invullen van de competentiewijzer. Onder de top 3 noteert de werkgever een opvallend TALENT van de jongere. De COMPETENTIEWIJZER bestaat uit 11 competenties, die aan de hand van een aantal indicatoren geëvalueerd worden. Dit gebeurt door zowel de werknemer als de werkgever. Indien een indicator niet geobserveerd kan worden, vinkt men de optie niet van toepassing aan. In de VRIJE VELDEN op de laatste bladzijde kan de werkgever extra opmerkingen, commentaar of aandachtspunten toevoegen. Hij noteert hier eventueel ook de verworven vaktechnische competenties. Werknemer én werkgever ondertekenen het document ter bevestiging. De jongere kiest zélf welke pagina s hij/zij toont aan een volgende werkgever. WERK JE LIEVER MET ONZE MOBIELE APP? GA DAN NAAR

3 @ work attest verworven competenties dit attest werd ingevuld door: naam werkgever naam + adres bedrijf of stempel voornaam functie telefoonnummer handtekening evaluator werknemer naam voornaam adres geboortedatum / / jobstudent startbaner andere: handtekening werknemer contractgegevens datum aanvang contract / / datum einde contract / / Omschrijf het takenpakket. Geef de 3 hoofdtaken.

4 competentiewijzer samenwerken Je werkt samen met anderen en probeert samen resultaten te bereiken, ook als je er geen direct voordeel bij hebt. Je houdt rekening met de gevoelens, mening of situatie van anderen.. Je drukt je waardering uit tegenover anderen. Je vraagt tips of hulp aan anderen bij je werk. Je gaat respectvol en verdraagzaam om met anderen. Je staat open voor andermans mening. Je behandelt iedereen gelijk, ongeacht afkomst, religie, leeftijd, handicap, sociale achtergrond, gender,.... Je sluit compromissen waar nodig. Je geeft tips of hulp aan anderen bij hun werk communicatief zijn Je kan goed luisteren en je kan je verstaanbaar maken. Je legt vlot contact en onderhoudt goede relaties met anderen, ook in moeilijke situaties.. Je laat de andere uitspreken. Je vraagt om de boodschap te herhalen als je iets niet begrepen hebt. Je maakt functioneel gebruik van mail en telefoon. Je spreekt de juiste persoon aan voor hulp. Je kan je mondeling uitdrukken. Je kan je schriftelijk uitdrukken. Je kan non-verbale signalen correct inschatten en interpreteren omgaan met feedback Je laat je gedrag door de positieve en negatieve bedenkingen van anderen inspireren en probeert dit op basis van complimenten en/of kritiek ook te doen voor anderen.. Je luistert aandachtig naar de kritiek of complimenten die je krijgt. Je probeert de feedback te begrijpen. Als iets niet duidelijk is, vraag je meer uitleg.. Je toont respect voor diegene die feedback geeft. Je aanvaardt kritiek en wil eruit leren. Je kan feedback relativeren. Je geeft complimenten of kritiek op een gepast moment. Je denkt samen met de andere na over een oplossing

5 doorzetten Je volhardt wanneer je aan iets begonnen bent. Je blijft kalm en brengt je opdracht tot een goed einde, ook al is het erg druk of kom je tegenslagen tegen.. Je zet door onder moeilijke omstandigheden. Je zoekt op het juiste moment hulp. Je evalueert je eigen werk permanent en stuurt bij wanneer nodig. Je blijft vriendelijk en kalm in stresssituaties. Je levert kwalitatief werk af verantwoordelijkheidszin Je getuigt van de nodige zelfdiscipline om de sociale en organisatiespecifieke regels en afspraken na te leven.. Je komt op tijd en vertrekt niet te vroeg. Je komt afspraken na. Je kent de regels i.v.m. veiligheid, milieu, hygiëne, persoonlijk voorkomen en ergonomie en past ze toe. Je verwittigt bij afwezigheid resultaatgericht werken Je voert je taken zodanig uit dat een optimaal resultaat bereikt kan worden.. Je werkt de dagdagelijkse taken binnen de voorziene tijd af. Je werkt de dagdagelijkse taken correct af en let ook op details. Je loopt niet onnodig heen en weer. Je vermijdt schade of verlies zelfreflectie Je kan/durft jezelf in vraag te stellen en na te denken over je goede en minder goede kanten.. Je durft naar jezelf te kijken. Je kan je eigen functioneren beoordelen. Je weet wat je sterke kanten zijn. Je weet wat je zwakke punten zijn. Je kan zeggen waar je grenzen liggen en maakt dit tijdig kenbaar. Je denkt na over de gevolgen van wat je doet

6 vrije velden voor de werkgever Aanvullingen (pluspunten, opmerkingen, aandachtspunten,...): Verworven vaktechnische competenties: