w e r k b o e k a n t w o o r d e n blok Hoeveel keer moet ik 15 gooien? 60 punten Matz wil 60 punten halen met blikgooien. Maak sommen.

Transcriptie

1 jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok 6 punten keer moet ik w e r k b o e k Matz wil 6 punten halen met blikgooien. Maak sommen.

2 Les Overal getallen Maak de punten met twee blikken en met vier blikken. Overal Ga met getallen. vier gelijke sprongen naar de vlag. Wie wint? Max of Teun? Max Teun punten punten 6 punten Betaal met vier gelijke munten en maak de som. cent cent cent punten = = =

3 Les Handig rekenen moeten zij nog sparen? Teken en reken. Overal getallen. moet je nog sparen? Reken uit. 9 cent Dit wil je kopen: Je hebt: moet je nog sparen? 9 cent 96 cent euro nt cent nt 9 cent nt klanten gaan voor? Reken uit. Jouw nummer is: Aan de beurt is nummer: klanten gaan voor? cent euro 99 cent Reken uit. + = + = 6 + = = 9 6 = 6 + = 9 = 9 7 = 7 + = = 9 76 = = 9

4 Les Samen en alleen stenen heeft Pim over weken? Welke tien is dichterbij? Schrijf de getallen bij Nina en Kees. Ik zoek elke week mooie stenen erbij. stenen heb ik over weken? cent heeft Aisa over weken? Ik heb nu 9 cent. Ik koop elke week een knikker. cent heb ik over weken? 9 sт n ongeveer? Teken munten en kleur de spaarpijp. cent heb ik? Ik heb 76 cent. 7 nt Reken uit = 7 + = 9 = 9 = 7 + = 7 + = = 9 = + = + = = = 7 9 = = 9 7 = 7 9 = 7 meerdere antwoorden mogelijk 7

5 Les Meten met maten Verdeel de meter. Schrijf. Overal Waarmee getallen. meet je? Maak vast. meerdere antwoorden mogelijk cm cm cm cm cm cm Meet en schrijf. meter en meter en Meet en schrijf. meerdere antwoorden mogelijk meter en meter en meter en meter en

6 Les Meten in de ruimte Waar passen de stukjes? Vul in. Overal Waar passen getallen. de stukjes? Vul in Waar passen de stukjes? Vul in

7 Les 6 Handig rekenen Verdubbel en maak sommen. Verdubbel de. Teken en reken. voor cent voor cent 6 voor cent bekers pannenkoeken voor cent voor cent voor cent 6 Verdubbel de getallen. Verdubbel de getallen. = = = 6 = 6 = = = = = 6 = 6

8 Les 7 Handig rekenen Halveer en schrijf de tweelingsommen. voor cent 6 voor cent meerdere antwoorden mogelijk voor cent Overal Halveer getallen. en reken uit. = = = = = = * * * * * * voor cent voor cent voor cent 6 6 = = = = = = * * * * * * voor cent en cent? Vul in. voor cent voor cent voor cent voor cent voor cent voor cent voor cent voor cent voor cent 6 * * * * * * 6

9 Les Samen en alleen Halveer. Teken en reken. Overal getallen. sparen zij? Reken uit en vul in. Ik spaar elke week cent. Ik spaar elke week cent. Ik spaar elke week cent. Julia na week cent na weken na weken 6 Verdubbel en halveer. Teken en reken. Ahmed cent Eline cent 6 Overal getallen. punten samen? Maak sommen. 6 punten 6 punten punten * = 6 punten * = 6 punten * = punten 6 * = * = * = 7

10 Les 9 Meten met maten Verdubbel en halveer. Overal Verdubbel getallen. en halveer. samen? 6 euro per persoon samen? euro per persoon cent cm cm c. c. cm cm cm cm c. c. c. c. 6 m m 6 6 meter 6 m 6 m m m euro euro samen euro voor kinderen Vul in. 6 cent per kind? per kind? 6 cent 6 cent cent meter Ik heb maar meter nodig. kost dat? 6 meter Ik heb zo veel nodig. meter? 6 plaatje tegel tegels tegels c. c. 6 c. cm cm cm c. c. 96 c. cm 6 cm 9 cm 6 c. c. 6 c. cm cm cm c. 6 c. c. cm cm cm 9

11 Les Meten in de ruimte Welke foto past erbij? Overal Op welke getallen. ziet Marieke haar vriendinnetje? Kruis aan. meerdere antwoorden mogelijk Kleur de vormen. Teken en kleur ze daarna in de figuur. 6 midden achteraan vooraan achteraan midden vooraan

12 Les Handig rekenen keer? Maak de bloksommen. 6 punten ik 6 6 punten ik 6 Overal Welke sommen getallen. passen bij elkaar? Maak vast en schrijf. 6 6 * = 6 * = 6 * * keer? Maak sommen. punten ik punten ik * = * = ik = = ik punten ik punten ik * = * = ik = ik =

13 Les Handig rekenen keer minder, keer meer. Teken en reken. keer minder, keer meer. Teken en reken. minder meer minder meer + + = * = = = = * = + + = = = * = 9 * = * = + + = * = * = = * = + + = 6 * = = * = = * = + + = * = = 6 * = = * = Dubbel, keer minder, keer meer. Reken uit. Dubbel, keer minder, keer meer. Reken uit. 6 minder meer minder meer minder meer = 6 = = 9 = = = = 6 = minder dubbel meer minder dubbel meer

14 Les Samen en alleen keer? Maak sommen. Overal Dubbel, getallen. keer minder, keer meer. Teken en reken. 6 punten 9 punten ik * = 6 * = 9 ik minder meer + + = = = * = 6 * = * = 6 minder meer punten 7 punten ik ik + + = 6 * = = * = = * = 6 minder meer 6 Welke sommen passen bij elkaar? Maak vast en schrijf * = * = 7 6 * * + + = * = + + = * = = * = = * = = * = = * = minder minder meer meer 7

15 Les Meten met maten Maak vast en teken. Overal getallen. minuten? Vul in. 6 minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten 9 Teken en vul in. Wat duurt korter dan een half uur? Kruis aan. : rekenen 9: lezen : pauze : tekenen : taal : schrijven : naar huis : school-tv : gym : voorlezen : naar huis rekenen Hoe laat begint het? Hoe lang duurt het? school-tv Hoe laat begint het? Hoe lang duurt het? uur half uur meerdere antwoorden mogelijk gym Hoe laat begint het? Hoe lang duurt het? uur 9

16 Les Wizmix Wie is het eerst thuis?

17 Nieuw in dit blok informatie voor ouders en verzorgers Getallen en bewerkingen Getallen structureren De kinderen onderzoeken hoe zij bijvoorbeeld 6 punten kunnen maken met twee gelijke getallen (twee dezelfde blikken) én met vier gelijke getallen (vier dezelfde blikken). Getallen en bewerkingen Reuzensprongen De kinderen bekijken hoe zij in vier gelijke sprongen (en in twee gelijke sprongen) van naar bijvoorbeeld 6 kunnen tellen. Ze tekenen deze reuzensprongen op de getallenlijn. Getallen en bewerkingen Strategie keer meer, keer minder De strategie keer meer, keer minder verkennen de kinderen in dit blok verder. Ze leren bijpassende keersommen en optelsommen schrijven. Meten Lengte: (herhaald) halveren van de meter De kinderen verdelen een papieren strook van een meter in twee en in vier gelijke delen. De gegevens noteren zij in een blokschema. Getallen en bewerkingen Het tafelschema Het tafelschema is een middel om het vermenigvuldigen van getallen te oefenen. Het schema zal regelmatig terugkeren in plaats van rijtjes keersommen. Meten Klokkijken: halve uren op de cijferklok Op de cijferklok benoemen en schrijven de kinderen de halve uren, bijvoorbeeld half twee s middags als :. Van bepaalde activiteiten gaan ze na of die langer of korter duren dan een half uur, bijvoorbeeld een film kijken in de bioscoop en in de file staan. Meetkunde Ruimtelijke oriëntatie: waar past het stukje? De kinderen leggen ontbrekende stukjes in een puzzel. Meetkunde Ruimtelijke oriëntatie: wat zie je wel en niet? De kinderen geven antwoord op de vraag: Op welk plaatje ziet Marieke haar vriendinnetje?