Cursus. Verdieping doelgroepen

Transcriptie

1 Cursus Verdieping doelgroepen

2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur(s): Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Factor-E Verdieping Doelgroepen ISBN: Edu Actief b.v.2015 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht ( Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO ( De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu Actief, te vinden op

3 Inhoudsopgave Over deze cursus 4 Oriëntatie 6 Beroepsproducten 9 Depressie 11 Inleiding 11 Leerdoelen 11 Angststoornissen 15 Inleiding 15 Leerdoelen 15 Verslavingen 18 Inleiding 18 Leerdoelen 18 Gedragsproblemen 22 Inleiding 22 Leerdoelen 22 Onwetendheid (dementie) 24 Inleiding 24 Leerdoelen 24 Eetstoornissen 26 Inleiding 26 Leerdoelen 26 Reflecteren 29 Theoriebron Depressie 31 Theoriebron Angststoornissen 35 Theoriebron Verslavingen: medicijnen, alcohol, drugs 38 Theoriebron Gedragsproblemen 42 Theoriebron Onwetendheid (dementie) 45 Theoriebron Eetstoornissen: anorexia en obesitas 48 Theoriebron Informatie verzamelen 52 3

4 Over deze cursus Over deze cursus In deze cursus leer je over de psychosociale problematiek die voorkomt binnen je (mogelijke) doelgroep(en). Daarnaast leer je hoe je maatschappelijke ontwikkelingen met betrekking tot je doelgroep kunt volgen en hoe je de effecten van actuele ontwikkelingen voor deze groep in kaart kunt brengen, specifiek in relatie tot de psychosociale problematiek. Hierdoor leer je ook gegevens samen te vatten en te ordenen. Het resultaat van dit alles komt samen in de twee beroepsproducten, die we hierna samenvatten: 1. Een document/boekwerk waarin de behandelde doelgroepen en hun psychosociale problematiek in een vast format bijeen worden gebonden als naslagwerk voor later. 2. Een poster met daarop de invloed van maatschappelijke ontwikkelingen op doelgroepen met een psychosociale problematiek. Tijdens deze cursus ga je je verdiepen in de psychosociale problematiek binnen bepaalde doelgroepen. Leerdoelen Je hebt kennis van diverse soorten depressies, weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met een depressie benoemen. Je hebt kennis van diverse soorten angststoornissen, weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met een angststoornis benoemen. Je hebt kennis van diverse soorten verslavingen, weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met een verslaving benoemen. Je hebt kennis van het verschil tussen gedragsproblemen en gedragsstoornissen, weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met een gedragsprobleem of gedragsstoornis benoemen. 4

5 Over deze cursus Je hebt kennis van onwetendheid (dementie), weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met onwetendheid benoemen. Je hebt kennis van eetstoornissen, weet welke oorzaken en kenmerken hierbij horen en kunt de effecten van maatschappelijke ontwikkelingen op mensen met een eetstoornis benoemen. Je kunt informatie over psychosociale problematiek en maatschappelijke ontwikkelingen verzamelen, analyseren en ordenen. Samen met een cliënt de actuele ontwikkelingen doornemen. Beoordeling Aan het eind van de cursus wordt je parate kennis beoordeeld met een toets. Je praktische beheersing van de leerdoelen wordt getoetst aan de hand van twee beroepsproducten. Deze beoordelen we op inhoud (producteisen) en op uitvoering (processtappen). Andere belangrijke punten bij de beoordeling zijn: actieve deelname aan de lessen en een nette uitwerking van de opdrachten in correct Nederlands. Je vindt de beoordelingspunten bij elkaar op het beoordelingsformulier. Planning Een beroepsproduct maken kost tijd. Daarom moet je dit goed plannen. Lees eerst de opdracht van het beroepsproduct goed door en vul daarna het planningsformulier in. Neem ook de andere opdrachten van deze cursus op in je totale planning. Zo voorkom je dat je in tijdnood komt. 5

6 Oriëntatie Oriëntatie Opdracht 1 Vragen bedenken Je hebt net te horen gekregen dat je over een uur wordt geïnterviewd over de onderwerpen depressie, angststoornissen, verslaving, gedragsproblemen en gedragsstoornissen, dementie en eetstoornissen. Bedenk per onderwerp drie vragen die ze je mogelijk kunnen gaan stellen. Weet je hierop zelf de antwoorden? Schrijf deze er dan achter. Weet je de antwoorden niet? Stel de vraag dan aan een medestudent om zo samen tot een antwoord te komen. Weet niemand het antwoord? Zoek het dan op in een van de theoriebronnen. a. Depressie: b. Angststoornissen: c. Verslaving: d. Gedragsproblemen en gedragsstoornissen: e. Dementie: f. Eetstoornissen: 6

7 Oriëntatie Opdracht 2 Website Answer Garden < Wat was de vraag? Ga naar de website Answer Garden. Bij enter your question or topic here schrijf je depressie, daarna druk je op enter. Bij type your answer here schrijf je wat in je opkomt wanneer jij denkt aan een depressie, bijvoorbeeld: somber. Daarna druk je op enter. Schrijf zo alles op wat jij associeert met een depressie. Wanneer je niks meer weet, overleg je met je buurman of buurvrouw. Zorg dat je per onderwerp minimaal vijf antwoorden hebt klaarstaan. Klik op export (rechtsonder) en vervolgens op export the answers to Tagxedo. Je ziet nu een mooie wordcloud met alles wat jij al weet van het onderwerp depressie. Sla deze wordcloud op door links bovenin op save share te klikken en print de wordcloud vervolgens uit. Doe hetzelfde met de onderwerpen angststoornissen, verslaving, gedragsproblemen en gedragsstoornissen, dementie en eetstoornissen. Hang nu een aantal wordclouds op het bord. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten? Bespreek ze klassikaal, samen met de docent. Theoriebron Informatie verzamelen < Opdracht 3 Expert Deze cursus behandelt de volgende onderwerpen: depressie angststoornissen verslaving gedragsproblemen en gedragsstoornissen onwetendheid (dementie) eetstoornissen. Welke van de onderwerpen die worden behandeld in deze cursus lijkt jou het meest interessant en waarom? Ga op zoek naar betrouwbare informatie over dit onderwerp. Hoe je aan die informatie komt, kun je lezen in de Theoriebron Informatie verzamelen. Noteer alles wat je nog niet wist over dit onderwerp. Opdracht 4 Psychosociaal a. Zoek uit wat het begrip psychosociaal inhoudt en geef een omschrijving van het begrip psychosociaal probleem. Bedenk (of zoek) bij elk onderwerp van deze cursus een mogelijk psychosociaal probleem. b. Depressie: c. Angststoornissen: 7

8 Oriëntatie d. Verslaving: e. Gedragsproblemen en gedragsstoornissen: f. Dementie: g. Eetstoornissen: 8

9 Beroepsproducten Beroepsproducten Opdracht 1 Format Beroepsproduct 1 < Beroepsproduct 1: Het document Samen met drie medestudenten ga je een document/boekwerk maken over de psychosociale problematiek die voorkomt binnen een door jullie te kiezen doelgroep. De onderwerpen die jullie hierbij gaan behandelen zijn: depressie angststoornissen verslavingen (medicijnen, alcohol, drugs) gedragsproblemen onwetendheid (dementie) eetstoornissen (anorexia en obesitas). Van elk van deze onderwerpen is een theoriebron beschikbaar. De opdrachten die bij deze theoriebronnen horen, helpen jullie kennis te vergaren. De docent bepaalt welke opdrachten jullie gaan maken. De doelgroepen waaruit jullie kunnen kiezen zijn: pubers adolescenten volwassenen mensen met een verstandelijke beperking ouderen. Jullie kiezen dus één doelgroep en behandelen binnen deze doelgroep alle mogelijke onderwerpen, zoals hiervoor beschreven. Voor het door jullie te maken document is een format beschikbaar, maar jullie moeten zelf zorgen voor de inleiding, waarin jullie een uitgebreide (algemene) beschrijving geven van de door jullie gekozen doelgroep. Ook moeten jullie zorgen voor een verzorgde opmaak van het document. Plan samen een datum waarop jullie dit beroepsproduct gaan maken. Vul deze in op je planningsformulier. Processtappen Maak een planning en een taakverdeling. Lees de theoriebronnen scannend (vluchtig) door. Verdiep je door middel van de theoriebronnen, opdrachten en andere bronnen verder in de onderwerpen die jullie hebben gekozen. Richt je voornamelijk op de psychosociale problematiek van deze doelgroepen en maak alleen gebruik van betrouwbare bronnen. Vul het format per problematiek in. Lever het uiteindelijke document ter beoordeling in bij je docent. Laat elke processtap goedkeuren door je docent, voordat je begint aan de volgende processtap. Eisen aan het beroepsproduct De punten waarop het beroepsproduct wordt beoordeeld, kun je lezen in het beoordelingsformulier van deze cursus. 9

10 Beroepsproducten Opdracht 2 Beroepsproduct 2: Maatschappelijke ontwikkelingen Je werkt samen met drie medestudenten. Kies uit het onderstaande rijtje een maatschappelijke ontwikkeling: schoonheidsideaal in de media angst voor terrorisme de groei van social media. Werk deze maatschappelijke ontwikkeling uit door de vragen hierna te beantwoorden: 1. Wat is de achtergrond van deze ontwikkeling? 2. Wat zijn de kenmerken van deze ontwikkeling? 3. Wat zijn de oorzaken van deze ontwikkeling? Tot slot richten jullie je op de doelgroepen, de mensen die lijden aan een van de psychosociale stoornissen hierna: een depressie een angststoornis een verslaving een gedragsprobleem of gedragsstoornis onwetendheid (dementie) een eetstoornis. Welke gevolgen heeft de door jullie gekozen maatschappelijke ontwikkeling op deze zes doelgroepen? Bedenk samen een manier om dit te illustreren op een poster en werk dit idee uit. Zet hierbij de maatschappelijke ontwikkeling centraal en de doelgroepen eromheen. Presenteer de poster door hem voor de klas op te hangen en door - onder begeleiding van jullie docent - vervolgens te vertellen wat jullie allemaal hebben geleerd. Processtappen Maak een planning en een taakverdeling. Kies een maatschappelijke ontwikkeling die in de opdracht staat beschreven. Werk deze maatschappelijke ontwikkeling uit door de vragen uit de opdracht te beantwoorden. Richt je vervolgens op de doelgroepen (beschreven in de opdracht) en zoek uit welke gevolgen de door jullie gekozen maatschappelijke ontwikkeling heeft op deze doelgroepen. Maak hiervan samen een poster, waarbij de maatschappelijke ontwikkeling centraal staat en de gevolgen voor de doelgroepen worden geïllustreerd. Presenteer deze poster voor de klas. Eisen aan het beroepsproduct De punten waarop het beroepsproduct wordt beoordeeld, kun je lezen in het beoordelingsformulier van deze cursus. 10