Gedragsindicatoren HBOV cohort

Transcriptie

1 Competentie 1 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat. van zorgverlener Competentie 1 1. voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een eenvoudige zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op en legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling, en volgens theorieën over verslaglegging, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. stelt een zorgplan op volgens de standaard van de afdeling voor patiënten met een eenvoudige zorgvraag, op basis van door een collega aangeleverde informatie over de patiënt en legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling, en volgens theorieën over verslaglegging, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een eenvoudige zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op en legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling, en volgens theorieën over verslaglegging, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een complexe zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op en legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling, en volgens theorieën over verslaglegging, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager.

2 2. weegt op basis van de situatie, de zorgvraag en de kenmerken van de patiënt voortdurend af welke aanpak nodig is en welke informatie verstrekt moet worden aan de patiënt en Informeert en overlegt met de familie / naaste(n) van de patiënt over de zorgaanpak Houdt rekening met de (soms strijdige) belangen van de patiënt, de organisatie en eventuele andere belanghebbenden, past het handelen hierop aan. verplaatst zich in de fysieke, psychosociale en emotionele behoeften van de patiënt en weegt op basis van de situatie, de zorgvraag en de kenmerken van de patiënt onvoldoende af welke aanpak nodig is of welke informatie verstrekt moet worden aan de patiënt. weegt op basis van de situatie, de zorgvraag en de kenmerken van de patiënt voortdurend af welke aanpak nodig is en welke informatie verstrekt moet worden aan de patiënt en Informeert en overlegt met de familie / naaste(n) van de patiënt over de zorgaanpak Houdt rekening met de (soms strijdige) belangen van de patiënt, de organisatie en eventuele andere belanghebbenden, past het handelen hierop aan. Informeert de familie / naaste(n) van de patiënt en overlegt met hen over de zorgaanpak en houdt rekening met de (soms strijdige) belangen van de patiënt, de organisatie en eventuele andere belanghebbenden, past het handelen hierop aan en verantwoordt op basis van evidence de gemaakte keuzes. Cesuur: Competentie 1 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

3 Competentie 2 (HBOV cohort leerjaar 2) Om risico s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de hbo-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. van zorgverlener Competentie 2 1. Analyseert de gezondheidsrisico s van een bepaalde patiënt(engroep) en stelt hiervoor een preventieplan op, waarin wordt verantwoord hoe de gekozen preventieve interventie(s) aansluiten op het doel van de preventie en de kenmerken van de patiënt(engroep) en schept een klimaat (ruimte, sfeer, etc.) waarin de gekozen preventieve interventie een zo groot mogelijk effect kan bereiken bij de doelgroep kent de verschillende preventieve interventies (voorlichting, (groeps)activiteit, fysieke, psychosociale en/of (verpleeg)technische interventies, etc.) die gebruikt kunnen worden om gezondheidsrisico s bij specifieke patiëntengroepen te voorkomen of te beperken en voert deze uit bij patiënt(en groepen) met eenvoudige gezondheidsrisico s Analyseert de gezondheidsrisico s van een bepaalde patiënt(engroep) en stelt hiervoor een preventieplan op, waarin wordt verantwoord hoe de gekozen preventieve interventie(s) aansluiten op het doel van de preventie en de kenmerken van de patiënt(engroep) en schept een klimaat (ruimte, sfeer, etc.) waarin de gekozen preventieve interventie een zo groot mogelijk effect kan bereiken bij de doelgroep. Analyseert de gezondheidsrisico s van een bepaalde patiënt(engroep) en stelt hiervoor een preventieplan op, waarin wordt verantwoord hoe de gekozen preventieve interventie(s) aansluiten op het doel van de preventie en de kenmerken van de patiënt(engroep) en schept een klimaat (ruimte, sfeer, etc.) waarin de gekozen preventieve interventie een zo groot mogelijk effect kan bereiken bij de doelgroep en evalueert de effectiviteit van de gebruikte preventieve interventies en doet aanbevelingen ter verbetering Cesuur: Competentie 2 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld

4 Competentie 3 (HBOV cohort leerjaar 2) Om een gezonde leefstijl bij patiënten en hun familieleden te bevorderen geeft de hbo-verpleegkundige op basis van een programmatische aanpak informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. van zorgverlener Competentie 3 Maakt een situatieanalyse op basis waarvan wordt besloten of GVO nodig is. Maakt een afweging van de voor- en nadelen van bepaalde voorlichtingsmethoden, media en/of materialen voor een bepaalde doelgroep en maakt een onderbouwde keuze en stemt het taalgebruik, het tempo en de stijl van informatieverstrekking af op de doelgroep zodat de boodschap zo goed mogelijk overkomt kent de mogelijke voorlichtingsmethoden en - middelen die gebruikt kunnen worden in het kader van voorlichting (met als doel gedragsbeïnvloeding) en voert er minimaal één uit bij individuele patiënten met eenvoudige gezondheidsrisico s Maakt een situatieanalyse op basis waarvan wordt besloten of GVO nodig is. Maakt een afweging van de voor- en nadelen van bepaalde voorlichtingsmethoden, media en/of materialen voor een bepaalde doelgroep en maakt een onderbouwde keuze en stemt het taalgebruik, het tempo en de stijl van informatieverstrekking af op de doelgroep zodat de boodschap zo goed mogelijk overkomt Maakt een situatieanalyse op basis waarvan wordt besloten of GVO nodig is. Maakt een afweging van de voor- en nadelen van bepaalde voorlichtingsmethoden, media en/of materialen voor een bepaalde doelgroep en maakt een onderbouwde (evidence based) keuze en stemt het taalgebruik, het tempo en de stijl van informatieverstrekking af op de doelgroep zodat de boodschap zo goed mogelijk overkomt en zorgt er voor dat eventuele barrières (indien mogelijk) worden weggenomen die de patiënt(engroep) belemmert de voorlichting / adviezen op te volgen Cesuur: Competentie 3 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld

5 Competentie 4 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de zorg te laten verlopen als een continu en integraal proces dat gericht is op het welzijn van de zorgvrager coördineert de hbo-verpleegkundige de zorg. van regisseur Competentie 4 1. coördineert de zorg voor een patiëntengroep (minimaal 2 patiënten) met een eenvoudige zorgvraag, zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies / activiteiten en signaleert (wijzigingen in) de behoeften van de patiënt en informeert de juiste actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, etc.) hierover zodat de juiste interventies worden ingezet en zorgt voor een duidelijke verslaglegging van de verleende zorg aan de patiënt(engroep) in het kader van de overdracht van de zorgverlening aan collega s. kent de verschillende voorkomende verpleegsystemen, de bijbehorende organisatie en taakverdeling tussen verschillende actoren (verpleegkundigen, artsen, paramedici, maatschappelijk werker, vrijwilligers, mantelzorgers / naasten, etc.) coördineert de zorg voor een patiëntengroep (minimaal 2 patiënten) met een eenvoudige zorgvraag, zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies / activiteiten en signaleert (wijzigingen in) de behoeften van de patiënt en informeert de juiste actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, etc.) hierover zodat de juiste interventies worden ingezet en zorgt voor een duidelijke verslaglegging van de verleende zorg aan de patiënt(engroep) in het kader van de overdracht van de zorgverlening aan collega s. coördineert de zorg voor een patiëntengroep met een eenvoudige zorgvraag en zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies / activiteiten en signaleert (wijzigingen in) de behoeften van de patiënt en informeert de juiste actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, etc.) hierover zodat de juiste interventies worden ingezet en Zorgt voor een duidelijke verslaglegging van de verleende zorg aan de patiënt(engroep) in het kader van de overdracht van de zorgverlening aan collega s over de uitkomsten van (multidisciplinair) overleg over de voortgang van de zorgverlening aan de patiënt(engroep)

6 2. kent de wet- en regelgeving die van invloed kan zijn op de patiënt / de zorgsituatie, de mogelijkheden en beperkingen van de organisatie en van jezelf als verpleegkundige, en houdt hier rekening mee bij de zorgverlening en houdt rekening met de rechten en plichten van de patiënt. kent de organisatie en inrichting van het Nederlandse zorgstelsel of houdt rekening met de rechten en plichten van de patiënt kent de wet- en regelgeving die van invloed kan zijn op de patiënt / de zorgsituatie, de mogelijkheden en beperkingen van de organisatie en van jezelf als verpleegkundige, en houdt hier rekening mee bij de zorgverlening en houdt rekening met de rechten en plichten van de patiënt. kent de wet- en regelgeving die van invloed kan zijn op de patiënt / de zorgsituatie, de mogelijkheden en beperkingen van de organisatie en van jezelf als verpleegkundige, en houdt hier rekening mee bij de zorgverlening en houdt rekening met de rechten en plichten van de patiënt en wijst de patiënt hierop indien nodig Cesuur: Competentie 4 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

7 Competentie 5 (HBOV cohort leerjaar 2) Om te zorgen dat de doelen van een preventieprogramma worden gerealiseerd, coördineert de HBO- verpleegkundige de afgesproken activiteiten. van regisseur Competentie 5 1. Levert een bijdrage aan de organisatie van preventieve activiteiten (bijv. opstellen uitnodigingsbrief, benaderen van de doelgroep, uitnodigen gastsprekers, opstellen van een vragenlijst voor het vaststellen van het beginniveau van de doelgroep, etc.) kan de zaken die georganiseerd en gecoördineerd moeten worden voor de uitvoering van een preventieprogramma* benoemen, en voert hierin een onderdeel uit Levert een bijdrage aan de organisatie van preventieve activiteiten (bijv. opstellen uitnodigingsbrief, benaderen van de doelgroep, uitnodigen gastsprekers, opstellen van een vragenlijst voor het vaststellen van het beginniveau van de doelgroep, etc.) Levert een bijdrage aan de organisatie van preventieve activiteiten (bijv. opstellen uitnodigingsbrief, benaderen van de doelgroep, uitnodigen gastsprekers, opstellen van een vragenlijst voor het vaststellen van het beginniveau van de doelgroep, etc.) en evalueert de effectiviteit van een uitgevoerde preventieve activiteit in samenwerking met de betrokken actoren en deelnemers zorgt voor inhoudelijke afstemming tussen verschillende preventieve activiteiten t.b.v. dezelfde doelgroep(en) Cesuur: Competentie 5 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld

8 Competentie 6 (HBOV cohort leerjaar 2) Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting werkt de hbo-verpleegkundige mee aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgpaden / zorgprogramma s / ketenzorg. van ontwerper Competentie 6 1.Brengt in kaart welke zorg, behandeling en voorlichting een bepaalde doelgroep nodig heeft en welke organisaties / instanties in het zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg hierbij betrokken moeten worden en kan de eigen rol en functie als hboverpleegkundige in een zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg onder woorden brengen. Kent de verschillende zorg- en hulpverleners en de rollen die zij vervullen in het kader van een ketenzorg of Kan de eigen rol en functie als hbo-verpleegkundige in een ketenzorg onder woorden brengen Brengt in kaart welke zorg, behandeling en voorlichting een bepaalde doelgroep nodig heeft en welke organisaties / instanties in het zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg hierbij betrokken moeten worden en kan de eigen rol en functie als hbo-verpleegkundige in een ketenzorg onder woorden brengen. Brengt in kaart welke zorg, behandeling en voorlichting een bepaalde doelgroep nodig heeft en welke organisaties / instanties in het zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg hierbij betrokken moeten worden en levert een bijdrage aan het (her)ontwerp van een bestaand zorgpad / zorgprogramma rekening met de kenmerken van de doelgroep en de mogelijke financieringsbronnen of evalueert (in overleg met eventuele andere betrokken disciplines) de effectiviteit en efficiency van een bestaand ketenzorg en formuleert adviezen om de inrichting te optimaliseren

9 2. Brengt het bestaande zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg voor een bepaalde doelgroep in kaart en kan de eigen rol en functie als hboverpleegkundige in een zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg onder woorden brengen Brengt het bestaande zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg voor een bepaalde doelgroep in kaart Of kan de eigen rol en functie als hbo-verpleegkundige in een ketenzorg onder woorden brengen Brengt het bestaande zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg voor een bepaalde doelgroep in kaart en kan de eigen rol en functie als hbo-verpleegkundige in een ketenzorg onder woorden brengen Brengt het bestaande ketenzorg voor een bepaalde doelgroep in kaart en Brengt het bestaande zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg voor een bepaalde doelgroep in kaart en kan de eigen rol en functie als hboverpleegkundige in een ketenzorg onder woorden brengen en evalueert (in overleg met eventuele andere betrokken disciplines) de effectiviteit en efficiency van een bestaand ketenzorg en formuleert adviezen om de inrichting te optimaliseren Cesuur: Competentie 6 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

10 Competentie 7 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk op de afdeling te laten verlopen, levert de hbo-verpleegkundige een bijdrage aan het tot stand komen van het verpleegbeleid van ontwerper Competentie 7 1. Levert een bijdrage aan de evaluatie, verbetering en/of ontwikkeling van werkafspraken (bijv. rondom overdracht, werkoverleg, bezoektijden, etc.) om de uitvoering van de zorgverlening te verbeteren Levert onvoldoende bijdrage aan de evaluatie, verbetering en/of ontwikkeling van werkafspraken (bijv. rondom overdracht, werkoverleg, bezoektijden, etc.) om de uitvoering van de zorgverlening te verbeteren Levert een bijdrage aan de evaluatie, verbetering en/of ontwikkeling van werkafspraken (bijv. rondom overdracht, werkoverleg, bezoektijden, etc.) om de uitvoering van de zorgverlening te verbeteren 2. reflecteert continue op de eigen werkstijl en kan dit bespreken reflecteert onvoldoende op de eigen werkstijl reflecteert continue op de eigen werkstijl en kan dit bespreken. denkt mee over en zorgt voor afstemming van de werkafspraken met andere afdelingen of disciplines, de optimale verdeling van taken en verantwoordelijkheden en de bijbehorende organisatiestructuur binnen de afdeling, daarbij rekening houdend met de wensen, behoeften en waarden van patiënten(groepen), doet een veranderingsvoorstel reflecteert continue op de eigen werkstijl en die van de afdeling en heeft de wil en durf te veranderen of reflecteert continue op de eigen werkstijl en kan nieuw gedrag laten zien op basis van deze reflectie Cesuur: Competentie 7 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

11 Competentie 8 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de kwaliteit van de zorg te bewaken en te waarborgen participeert de hbo-verpleegkundige in het ontwerpen van kwaliteitszorg op afdelingsniveau. van ontwerper Competentie 8 1. Kent de binnen de afdeling geldende richtlijnen en protocollen en kan hiermee werken en kent de veelgebruikte kwaliteitszorgsystemen binnen de zorgsector Kent de binnen de afdeling geldende richtlijnen en protocollen en kan hiermee werken of kent de veelgebruikte kwaliteitszorgsystemen binnen de zorgsector Kent de binnen de afdeling geldende richtlijnen en protocollen en kan hiermee werken en kent de veelgebruikte kwaliteitszorgsystemen binnen de zorgsector Kent de binnen de afdeling geldende richtlijnen en protocollen en kan hiermee werken en kent de veelgebruikte kwaliteitszorgsystemen binnen de zorgsector en levert een bijdrage aan de evaluatie en verbetering van bestaande standaarden en/of protocollen die op de afdeling worden gebruikt. Cesuur: Competentie 8 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld

12 Competentie 9 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de doelen van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren kan de hbo-verpleegkundige andere verpleegkundigen en verzorgenden helpen en steunen bij het uitvoeren van de vastgestelde taken en functies. van coach Competentie 9 1.Vervult een voorbeeldfunctie voor collega s in het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid. Vervult onvoldoende een voorbeeldfunctie voor collega s in het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid Vervult een voorbeeldfunctie voor collega s in het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid Vervult een voorbeeldfunctie voor collega s in het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid en Begeleidt en adviseert collega s bij de uitvoering van hun (nieuwe) taken in het kader van bestaand of nieuw (verpleeg)beleid 2.Maakt eigen gevoelens en gedrag bespreekbaar en is zich bewust welke reactie dit gedrag bij de ander kan oproepen bij het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid. Maakt eigen gevoelens en gedrag niet bespreekbaar of is zich onvoldoende bewust welke reactie dit gedrag bij de ander kan oproepen bij het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid Maakt eigen gevoelens en gedrag bespreekbaar en is zich bewust welke reactie dit gedrag bij de ander kan oproepen bij het uitvoeren van taken / maatregelen die voortvloeien uit bestaand of nieuw (verpleeg)beleid Maakt eigen gevoelens en gedrag bespreekbaar en is zich bewust welke reactie dit gedrag bij de ander kan oproepen en maakt evt. problemen bij het uitvoeren van taken/ maatregelen die uit bestaand of nieuw verpleegbeleid bespreekbaar. Cesuur: Competentie 9 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

13 Competentie 10 (HBOV cohort leerjaar 2) Om stagiaires en collega-verpleegkundigen en verzorgenden te steunen in hun professionele identiteit, staat de hbo-verpleegkundige de collega met raad en daad ter zijde. van coach Competentie 10 1.Geeft collega s en teamleden concrete feedback op hun functioneren en Hanteert hierbij gesprekstechnieken en de regels voor het geven van feedback Geeft collega s en teamleden concrete feedback op hun functioneren en hanteert hierbij onvoldoende de gesprekstechnieken en de regels voor het geven van feedback Geeft collega s en teamleden concrete feedback op hun functioneren en hanteert hierbij gesprekstechnieken en de regels voor het geven van feedback Idem als bij voldoende en gaat effectief om met een defensieve, niet open houding van de ander. 2.Vervult een voorbeeld rol Neemt onvoldoende een voorbeeld rol aan Vervult een voorbeeld rol Vervult een voorbeeld rol en brengt eigen mening en wensen naar voren Cesuur: Competentie 10 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld

14 Competentie 11 (HBOV cohort leerjaar 2) Om het beroep van verpleegkundige te ontwikkelen tot een professie die aansluit bij maatschappelijke ontwikkelingen van de eenentwintigste eeuw, vervult de hbo-verpleegkundige een actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn van beroepsbeoefenaar Competentie 11 1.Kent de beroepscode van de verpleegkundige, Is in staat zich te oriënteren op de rol en positie van de verpleegkundige in andere zorgstelsels in de wereld en verwoordt en ontwikkelt een eigen visie op de maatschappelijke functie van het beroep van verpleegkundige Kent de beroepscode van de verpleegkundige of Is in staat zich te oriënteren op de rol en positie van de verpleegkundige in andere zorgstelsels in de wereld of verwoordt en ontwikkelt een eigen visie op de maatschappelijke functie van het beroep van verpleegkundige Kent de beroepscode van de verpleegkundige, Is in staat zich te oriënteren op de rol en positie van de verpleegkundige in andere zorgstelsels in de wereld en verwoordt en ontwikkelt een eigen visie op de maatschappelijke functie van het beroep van verpleegkundige Idem als bij voldoende en handelt in de beroepsuitoefening conform de beroepscode en geldende wet- en regelgeving en beoordeelt welke consequenties maatschappelijke ontwikkelingen hebben voor de maatschappelijke plaats en functie van het beroep van verpleegkundige Cesuur: Competentie 11 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld

15 Competentie 12 (HBOV cohort leerjaar 2) Om de kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil te houden zodat het kan voldoen aan de maatschappelijke criteria, werkt de hboverpleegkundige actief aan de bevordering van de eigen deskundigheid en die van de beroepsgroep van beroepsbeoefenaar Competentie 12 1.Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen en toetst dit aan de kaders van het beroep (beroepscode, wet- en regelgeving) en toont een realistisch beeld van het eigen kunnen en de grenzen hiervan op dit moment Vraagt feedback van anderen op het eigen beroepsmatig functioneren Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen en toetst dit aan de kaders van het beroep (beroepscode, wet- en regelgeving) en toont een realistisch beeld van het eigen kunnen en de grenzen hiervan op dit moment reflecteert op de ontwikkeling die hij / zij tot nu toe heeft doorgemaakt in het beroep van verpleegkundige, toont visie op de gewenste verdere ontwikkeling die hij / zij wil doormaken en heeft plannen over hoe dit te bereiken. 2.Neemt actief deel aan professionaliseringsactiviteiten (nascholing, klinische lessen, congressen, volgen van vakliteratuur, etc.) en stelt het eigen beroepsmatig handelen op basis hiervan bij Kent de manieren om continue te werken aan de ontwikkeling van de eigen beroepscompetenties en om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen in de sector / het vakgebied Neemt actief deel aan professionaliseringsactiviteiten (nascholing, klinische lessen, congressen, volgen van vakliteratuur, etc.) en stelt het eigen beroepsmatig handelen op basis hiervan bij Idem als bij voldoende en Verzorgt een klinische les aan collega s van de eigen afdeling Cesuur: Competentie 12 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld