Handleiding voor leerkrachten. Digitale les Bovenbouw basisonderwijs

Transcriptie

1 Handleiding voor leerkrachten Digitale les Bovenbouw basisonderwijs

2 Verantwoording Syrië, Irak, Zuid-Soedan, de Centraal-Afrikaanse Republiek en het door ebola getroffen West-Afrika. Nooit eerder werden zoveel kinderen in de wereld geconfronteerd met geweld, angst, honger en ziekte. Een actualiteit die kinderen in Nederland niet ontgaat: er wordt over gesproken en het is te zien, te horen en te lezen in de media. UNICEF vindt het belangrijk dat kinderen goed geïnformeerd worden over kinderrechten. De rechten die zij zelf hebben, maar die ook voor kinderen wereldwijd gelden. Deze digibordles informeert leerlingen over kinderrechten en laat ze zien wat de situatie is van kinderen in andere landen. Dat hun rechten niet altijd goed nageleefd worden, maar dat er wel hard gewerkt wordt om deze kinderen te helpen, onder andere door UNICEF. De les is gemaakt voor digiborden en geschikt voor een klassikale les. Aanvullende lessuggesties Wilt u naast de digibordles meer aandacht besteden aan kinderrechten? - Op staat meer informatie. Ook vindt u hier filmpjes die de leerlingen kunnen bekijken. - Onze jeugdvoorlichters komen graag in de klas meer vertellen over kinderrechten. Via kunt u een gratis gastles aanvragen. - Op staan documentaires over kinderrechten. - Leerlingen kunnen een spreekbeurt houden over kinderrechten. Meer informatie vindt u op - U kunt met de klas deelnemen aan het UNICEF Kinderrechten Filmfestival. Leerlingen leren hier meer over kinderrechten en worden mediawijzer. Kijk op Achtergrondinformatie UNICEF is de kinderrechtenorganisatie van de Verenigde Naties en heeft de volgende opdracht: ervoor zorgen dat elk land de rechten van kinderen respecteert en naleeft. UNICEF helpt kinderen in meer dan 155 landen en zorgt onder andere voor schoon water, voeding, vaccinaties, onderwijs en bescherming. Op dit moment worden heel veel kinderen in de wereld geconfronteerd met geweld, angst, honger en ziekte. In Syrië, Irak, Zuid-Soedan, de Centraal-Afrikaanse Republiek en het door ebola getroffen West-Afrika. Nooit eerder moesten zoveel kinderen zien te overleven in noodsituaties. Nooit eerder was voor zoveel kinderen hun toekomst in gevaar. Geweld, angst, honger en ziekte In noodsituaties zijn kinderen altijd onschuldige slachtoffers én het meest kwetsbaar. Hun levens staan op het spel. Als ze overleven, groeien ze op onder verschrikkelijke omstandigheden, in chaos en onzekerheid. Terwijl in deze tijd van hun leven de basis wordt gelegd voor wie ze later zijn en wat ze later worden. Zoveel begint bij een kind, als het tenminste kind kan zijn Conflicten en rampen hebben een enorme impact op het leven en de ontwikkelfase van kinderen. Hun gezondheid komt in gevaar, ze lopen trauma s op en gaan vaak maanden niet naar school waardoor hun ontwikkeling achterblijft. Bij UNICEF zetten we ons in voor álle kinderen. We willen elk kind de kans te geven om kind te zijn, te overleven en zich te ontwikkelen. Kerndoelen Deze digibordles informeert leerlingen over kinderrechten en laat zien wat de situatie is van leeftijdsgenoten in andere landen. Dat hun rechten niet goed nageleefd worden, maar dat er wel hard gewerkt wordt om ze te helpen, onder andere door UNICEF. De les sluit goed aan bij de kerndoelen Nederlands (mondeling en schriftelijk onderwijs) en Oriëntatie op jezelf en de wereld (mens en samenleving en ruimte).

3 Nederlands Mondeling Kerndoel 3: De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren. Schriftelijk Kerndoel 4: De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve teksten. Oriëntatie op jezelf en de wereld Mens en samenleving Kerndoel 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen. Ruimte Kerndoel 47: De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen elders, in binnen- en buitenland. Toelichting en aanvullende informatie Scherm 1 Kinderrechten Wat is het kinderrechtenverdrag? Een lijst met afspraken. Hierin staan alle rechten die kinderen hebben. Extra info: 194 landen hebben het kinderrechtenverdrag geratificeerd en beloofden daarmee om de rechten van kinderen te beschermen, maar lang niet alle landen komen hun beloftes na. Daarom is het werk van UNICEF nog steeds heel hard nodig. Extra informatie: het hele kinderrechtenverdrag is te lezen op of gratis te bestellen via educatie@unicef.nl Hoeveel rechten staan er in het kinderrechtenverdrag? Er staan 54 artikelen in. 40 van deze artikelen gaan over welke rechten kinderen hebben. De rest gaat over het verdrag zelf. Voor wie gelden deze rechten? Voor alle kinderen in de wereld. Ieder kind heeft bijvoorbeeld recht op onderwijs en recht op voedsel. Maar alle kinderen hebben ook recht om hun mening te geven en op sport en ontspanning.

4 Scherm 2 Vraag over kinderrechten Scherm 4 Noodhulp Wat is waar? a. Alleen kinderen in Europa en Amerika hebben rechten. b. Kinderen hebben 40 rechten en 14 plichten. c. Kinderrechten gelden voor alle kinderen op de wereld. Het juist antwoord is c. Kinderrechten gelden voor alle kinderen op de wereld. Wat is noodhulp? Dit is hulp die wordt gegeven op plaatsen waar ineens iets ergs gebeurt, een ramp, zoals een aardbeving, overstroming of hongersnood. Ook wordt noodhulp gegeven aan landen waar crisis of oorlog is. Scherm 5 Hoe helpt UNICEF kinderen in noodsituaties? Scherm 3 UNICEF Leerlingen leren op welke manieren UNICEF kinderen helpt die moeten overleven in een noodsituatie. Hoe lang bestaat UNICEF? UNICEF is opgericht in Waarom werd UNICEF opgericht? Om kinderen in Europa te helpen die na de Tweede Wereldoorlog voedsel, onderdak en verzorging nodig hadden. Scherm 6 Problemen in de wereld Extra informatie: In 1950 hadden deze kinderen UNICEF niet meer echt nodig. Maar er waren wel heel veel kinderen in andere delen van de wereld die dringend hulp konden gebruiken. Zoals in Oost-Europa, Afrika, Latijns-Amerika en Azië. UNICEF is toen begonnen om deze kinderen te helpen. Leerlingen leren waar op dit moment kinderen in noodsituaties leven. Ze leren wat de situatie van de kinderen is en wat UNICEF doet om daar te helpen.

5 Scherm 7 Scherm 8 Hoe helpt UNICEF kinderen in noodsituaties? Het verhaal van Devine. Zij is 10 jaar en woont in de Centraal-Afrikaanse Republiek (CAR). Waar/niet waar Hoe helpt UNICEF kinderen in noodsituaties? Door de kinderen geld te geven. Dit is niet waar. Extra informatie: Sinds 2011 krijgen de ouders in sommige situaties wel een maandelijks bedrag waarvan ze zelf mogen bepalen waar ze het aan besteden. Dit werd onder andere op de Filipijnen gedaan na de tyfoon in Devine (10) kan weer naar school in de Centraal-Afrikaanse Republiek Gelukkig kan ik nu weer leren, zegt Devine (10) uit de Centraal-Afrikaanse Republiek (CAR). Dat moet ook wel, want ik wil later dokter worden. Een ernstig conflict in CAR ontneemt kinderen de kans op een goede toekomst. Ruim 80% van de scholen in het land is al maanden gesloten. Dit maakt kinderen een prooi voor gewapende groeperingen. UNICEF doet er alles aan om zo veel mogelijk scholen te heropenen. Met succes, want in 2014 werden 340 scholen in het land heropend, ingericht en voorzien van getrainde leerkrachten. Bijvoorbeeld door voorlichting en spullen waar je niet zonder kunt te geven. Dit is waar. Door schooltenten te bouwen en schooltassen met schoolspullen te geven. Dit is waar. Met vaccinaties, muskietennetten en hygiëneartikelen. Dit is waar. Door kinderen naar Nederland te halen en hier te laten wonen. Dit is niet waar. Extra informatie: Dit gebeurt wel, maar niet door UNICEF. Namelijk door de VN-Vluchtelingenorganisatie en de Internationale Organisatie voor Migratie als een regering toestemming heeft gegeven dat kinderen en hun ouders mogen komen.

6 Scherm 9 Het verhaal van een kind Scherm 11 Het verhaal van een kind Deze foto hoort bij het verhaal van Juma (2) uit Zuid- Soedan, hij raakte ondervoed. Wat zien de leerlingen in deze foto? U kunt Juma s verhaal delen met de leerlingen: Deze foto hoort bij het verhaal van de Syrische Razan (9) die alles achterliet. Wat zien de leerlingen in deze foto? U kunt Razans verhaal delen met de leerlingen: Deze vrouw draagt haar tweejarige zoon Juma door een vluchtelingenkamp in Zuid-Soedan. Halsoverkop vluchtte de jonge moeder voor het oprukkende geweld in haar land. Toen zij aankwam in het vluchtelingenkamp had de kleine Juma al koorts. Hij was ondervoed en erg ziek. Juma werd twee keer opgenomen in de kliniek en komt er gelukkig langzaam weer bovenop. Maar dit had niet veel gescheeld en dit geldt nog steeds voor tienduizenden kinderen in Zuid-Soedan. Zij dreigen te sterven aan ondervoeding als de noodhulp aan het land niet snel opgeschaald wordt. Razan (9) weet nog precies hoe hij eruit zag. Lang en knalrood, zo beschrijft het Syrische meisje haar lievelingsjurk. Net als de rest van haar spullen moest ze de jurk achterlaten toen ze haar huis verliet. Wat inmiddels niet meer was dan een ruïne. Een bombardement maakte alles kapot en ze verloor haar opa en haar oom. Razan woont in een vluchtelingenkamp in Turkije en kan hier mede dankzij UNICEF naar school. Ook kan Razan naar het kindercentrum om haar trauma s te verwerken. Ik vind het heel fijn om daar te zijn, zegt ze. Scherm 10 Wist je dat Leerlingen leren meer over wat het kost om kinderen in noodsituaties te helpen. Zoals welke bijdrage nodig is om een ondervoed kind te behandelen of om schoon water te geven.

7 Scherm 12 Noodsituatie in Syrië Scherm 13 Wat kunnen we hier in NL doen om kinderen in noodsituaties te helpen? Een filmpje over de 13-jarige Bashir uit Syrië. Hij is gevlucht en vertelt over zijn leven. Je kunt op veel manieren helpen om verschil te maken in het leven van kinderen wereldwijd. Volwassenen kunnen bijvoorbeeld geld doneren dat gebruikt wordt om kinderen te helpen. Maar ook kinderen kunnen veel voor UNICEF doen! Ze kunnen bijvoorbeeld een spreekbeurt houden, zodat ze klasgenoten leren over het werk van UNICEF en kinderrechten. Of ze kunnen in actie komen voor UNICEF, door bijvoorbeeld speelgoed of koekjes te verkopen op Koningsdag. Ook kan je als school rennen voor UNICEF tijdens een UNICEF Loop. Scherm 14 Wil jij kinderen in noodsituaties helpen?