HOOFDSTUK 1 ALGEMEEN Inleiding Uitgangspunten voor het beleid Doelstellingen van dit beleid... 3
|
|
- Diana Thys
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 Inhoudsopgave HOOFDSTUK 1 ALGEMEEN Inleiding Uitgangspunten voor het beleid Doelstellingen van dit beleid... 3 HOOFDSTUK 2 STAGE Opleidings- en stageplaatsen werving stagiaires Het stageprogramma... 5 HOOFDSTUK 3 BEGELEIDING EN BEOORDELING De begeleiding Begeleidingsgesprekken Overzicht gespreksmomenten Komen werken bij Brood & Spelen Kinderopvang Deskundigheidsbevordering voor eigen personeel Formatieve inzetbaarheid studenten...10 Bijlage 1 Taakverdeling Bijlage 3; Evaluatieformulier leerlingendossier... 13
3 HOOFDSTUK 1 ALGEMEEN 1. Inleiding Het opleiden van stagiaires zien wij als een belangrijke taak. Wij nemen dit dan ook erg serieus binnen Brood & Spelen Kinderopvang. Brood & Spelen Kinderopvang heeft als visie om in de werkgebieden waar Brood & Spelen Kinderopvang actief is de talenten van kinderen en medewerkers optimaal te ontwikkelen en te prikkelen. Door het beleidsmatig structureel aandacht besteden aan talent en het ontwikkelen van talent stimulerende programma s denken wij een optimale en vooral ook positieve bijdrage te kunnen leveren aan de ontwikkeling van kinderen. Doordat ook de ontwikkeling en inzet van talenten van medewerkers worden geprikkeld, trekken wij medewerkers aan die door hun enthousiasme én door Brood & Spelen Kinderopvang G geboden vrijheid hun talenten in kunnen zetten en in hun werk deze stimulans kunnen zijn voor de kinderen. Onze visie sluit goed aan bij onze wens om stagiaires/bbl s aan Brood & Spelen Kinderopvang te binden. Middels dit stagebeleid hebben wij vastgelegd hoe wij als leerbedrijf omgaan met de begeleiding van stagiaires. Dit plan draagt bij aan het feit dat Brood & Spelen Kinderopvang een erkenning als leerbedrijf heeft gekregen door Calibris. Dit houdt in dat het wij stagiaires mogen begeleiden en mensen die de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) en de beroepsopleidende leerweg (BOL) volgen. Dit stageplan is bestemd voor iedereen die direct of indirect met stagiaires binnen onze organisatie te maken heeft. Op deze manier schetsen wij een duidelijk beeld van hoe wij met stagiaires willen werken, wat wij van ze verwachten en wat hun bevoegdheden zijn. Het stageplan geeft richting aan het handelen van de stagiaire en de begeleider. Het stageplan is een dynamisch plan wat jaarlijks zal worden geëvalueerd en waar nodig veranderd en aangescherpt. Dit om de kwaliteit binnen onze organisatie te blijven verbeteren. NB: Wanneer er in dit plan gesproken wordt over een stagiaire bedoelen we daar ook een stagiair mee en wanneer er over zij gesproken wordt bedoelen wij ook hij. 1.1 Uitgangspunten voor het beleid Om een beleidskader te kunnen presenteren is er contact geweest met de betrokken onderwijsinstellingen en Calibris. Na overleg met deze betrokken partijen stelt Brood & Spelen Kinderopvang de volgende uitgangspunten voor het stagebeleid van Brood & Spelen Kinderopvang; Brood & Spelen Kinderopvang is een organisatie die leerlingen de mogelijkheid wil bieden werkervaring op te doen d.m.v. het aanbieden van stages; Brood & Spelen Kinderopvang is een organisatie die de talenten van medewerkers, in vast- en stagedienstverband, optimaal wil ontwikkelen en deze daardoor wil binden aan de organisatie. 1.2 Doelstellingen van dit beleid Op basis van bovenstaande uitgangspunten zijn de volgende doelstellingen geformuleerd: Het creëren van duidelijkheid rondom de stageprocedures voor stagiaire en proceseigenaar; Het tonen van een actieve rol in het werven, selecteren en plaatsen van stagiaires.
4 HOOFDSTUK 2 STAGE 2.1 Opleidings- en stageplaatsen Criteria. - De locatie draagt zorg voor een goede en veilige leerplaats en biedt werkzaamheden die behoren tot de werkprocessen in de Kinderopvang. - De locatie biedt voldoende en deskundige begeleiding gericht op de opleiding van de stagiaire. - Er wordt door Brood & Spelen Kinderopvang contact onderhouden met de onderwijsinstelling en het kenniscentrum op persoonlijk en digitaal vlak. Brood & Spelen Kinderopvang heeft in principe op alle locaties plaats voor stagiaires 2.2 werving stagiaires Voor een stageplaats bij Brood & Spelen Kinderopvang komen de opleidingen in aanmerking die voldoen aan de criteria voor erkenning door het kenniscentrum. Wij nemen stagiaires aan die de opleiding PW niveau 3 of 4 en SB 3 volgen. Dit is afhankelijk van de erkenning van de locatie door het kenniscentrum en hangt samen met het niveau, opleiding en beschikbaarheid van de werkbegeleider. Soms gebeurt het dat we worden benaderd door stagiaires met een HBO opleiding (pedagogiek). Dit staan wij toe als de werkbegeleider ook een HBO achtergrond heeft. Wij nemen per groep 1 stagiaire (BOL) aan, die boventallig staat met twee gediplomeerd pedagogisch medewerkers of 1 BBL-er die als pedagogisch medewerker op de groep staat naast een gediplomeerde pedagogisch medewerker. BOL : Aanmelding via school of sollicitatiebrief Werkt 2 a 3 dagen per week Werkt in een vaste stamgroep Boventallig op de groep Werkt dezelfde dagen als praktijkbegeleider Stagiaires van de BBL en BOL opleiding worden opgeleid door een gediplomeerd pedagogisch medewerker met minimaal hetzelfde opleidingsniveau en competent in het begeleiden en beoordelen, met tenminste 2 jaar ervaring. BBL : Maximaal aantal leerlingen niet meer dan 1/3 e deel van totale personeelsbezetting Aanmelding via sollicitatie Werkt minimaal 20 uur + 4 uur onbetaald aanwezig conform eisen CAO Minimaal een dagdeel proefdraaien Proeftijd van 2 maanden Vaste groep Draait volgens rooster mee Opdrachten moeten met voldoende afgesloten worden anders moeten ze overgedaan worden Wij nemen stagiaires op dezelfde manier aan als ons vast personeel. Dit begint met een sollicitatiegesprek met een van de praktijkbegeleiders. Hier geldt wel dat er natuurlijk meer eisen worden gesteld aan een BBL-er dan een BOLer. Eisen stagiaires met een BOL-opleiding: Aan de hand van een gesprek proberen wij zo goed mogelijk in te schatten wat de motivatie van de stagiaire is. Tevens is het van belang dat een stagiaire zich bewust is van het feit dat het een verantwoordelijk vak is en dat iemand er bewust voor kiest om pedagogisch medewerker in de kinderopvang te worden. Dit is meer het geval bij iemand die al verder in haar opleiding zit. Verder komt aan bod: wensen m.b.t. de doelgroep, zijn of haar ideeën over
5 de kinderopvang, verwachtingen over en weer, algemene informatie over Brood & Spelen Kinderopvang, onze werkwijze en visie op de samenwerking, etc. Is dit gesprek positief van beide kanten (want ook de stagiair moet een goed gevoel hebben over de organisatie waar zij stage gaat lopen), dan bekijkt de praktijkbegeleider in welk team en welke groep de stagiaire het beste past. De praktijkbegeleider kan hierna nog een kennismakingsgesprek met de toekomstige werkbegeleider en de stagiaire inplannen. In dit gesprek komen de verwachtingen over en weer nogmaals aan bod en de begeleider zal de dagelijkse gang van zaken op de groep vertellen. Het gebeurt vaak dat een stagiaire nog een hele of halve dag wordt uitgenodigd om mee te draaien op de groep. De stagiaire kan alvast sfeer proeven en de werkbegeleider kan kijken of diegene praktisch en initiatiefnemend is. Natuurlijk moet het ook klikken tussen alle partijen. Als dit gesprek en het dagje meedraaien goed verlopen dan wordt de stagiaire aangenomen en kunnen er concrete plannen worden gemaakt met betrekking tot het leertraject. Er worden aan de stagiair een aantal formulieren overhandigd en de stagiaire wordt gevraagd om een kopie ID, VOG en BPV in te leveren. Eisen stagiaires met een BBL-opleiding: Stagiaires (eigenlijk sollicitanten, oftewel werknemer in opleiding) van een BBL opleiding worden op de dezelfde officiële manier benaderd als gediplomeerde sollicitanten. De BBL-sollicitanten moeten eerst een brief schrijven/mailen en hun CV erbij sluiten. Vervolgens worden zij wel of niet uitgenodigd voor een eerste sollicitatiegesprek. Dit hangt af van een aantal factoren af: de soort brief en de CV, hoeveelheid sollicitaties, etc. Er zijn 2 gespreksrondes en de sollicitant moet een dag meedraaien op de groep. In het eerste gesprek door de praktijkbegeleider wordt er gelet op: motivatie, enthousiasme, flexibiliteit, manier van communiceren, persoonlijke karakter, etc. De sollicitant krijgt aan het einde van het gesprek een rondleiding door de locatie. Hierbij wordt gelet op hoe hij/zij overkomt op de kinderen en collega s. Na een eerste gesprek wordt er door de praktijkbegeleider beoordeeld of zij/hij door kan gaan voor een tweede ronde. Vaak is er al duidelijk een gevoel van die past wel of niet in het bestaande team of bij Brood & Spelen Kinderopvang. Als dit het geval is, wordt de sollicitant uitgenodigd om een dagje mee te draaien op de groep waar de vacature vacant is. Als dit positief is, wordt de sollicitant (of sollicitanten) uitgenodigd voor een tweede gesprek met de praktijkbegeleider erbij. Hierna wordt een definitieve keuze gemaakt. Een BBL-er valt onder de screening 2.3 Het stageprogramma Zodra een stagiaire is aangenomen bij ons volgt er de volgende procedure: 1. De praktijkbegeleider van Brood & Spelen Kinderopvang geeft tijdens het kennismakinggesprek een rondleiding in de locatie en stelt de stagiaire aan alle collega s voor. 2. De praktijkbegeleider vertelt verder hoe de locatie in elkaar steekt en waar alles staat. De algemene regels van de locatie worden doorgenomen en de werktijden van de leerling. Tevens wordt de stagiaire voorgesteld aan alle kinderen en uiteindelijk aan de ouders. 3. Daarnaast vinden wij vinden het belangrijk dat de stagiaire initiatief toont en zichzelf voorstelt, voornamelijk aan de ouders. BOL-stagiaires hangen ook een brief op (op de deur van de groep) die ze zelf hebben gemaakt, waarin zij zichzelf voorstellen en wat voor opleiding ze volgen en welke dagen zij stage lopen. Ten slotte wordt ook de stagiaire een vast gezicht van de groep. 4. De stagiaire krijgt van ons informatie over Brood & Spelen Kinderopvang die stagiaires behoren te weten om bij ons stage te lopen. Regels met betrekking tot ziek melding, privacyregeling, wat wij verwachten, wat stagiaires kunnen verwachten van ons, etc. De BPV overeenkomst wordt overhandigd door de stagiaire en deze wordt ondertekend door de praktijkbegeleider van Brood & Spelen Kinderopvang. Brood & Spelen Kinderopvang heeft een vast inwerkprogramma. Wij vinden het van groot belang dat de stagiaire in de eerste 2 weken de tijd en de ruimte krijgt om zich te oriënteren en zich thuis te gaan voelen. Het vergt tijd om ouders, kinderen en collega s te leren kennen. Nadere kennismaking met de locatie De leerling loopt zoveel mogelijk met haar werkbegeleider mee, stelt vragen, gaat op onderzoek uit in het gebouw en maakt eventueel aantekeningen. Doel : 1. De leerling maakt kennis met haar collega s, zowel op haar eigen groep als op de andere groepen. 2. De leerling kent de globale indeling van het gebouw.
6 3. De leerling maakt kennis met de globale dagindeling van haar groep. Taak werkbegeleider: De werkbegeleider maakt de leerling wegwijs door het gebouw, laat de leerling meedraaien met de groep, geeft informatie, beantwoordt vragen, geeft de leerling de ruimte om zelf op onderzoek uit te gaan. Kennis maken met kinderen en hun ouders. De leerling stelt zichzelf voor aan de ouders en schrijft kort introductie stukje over zichzelf met een foto voor op de deur. De leerling legt contact met de kinderen door middel van een activiteit. Dit kan ook gaan om jassen aantrekken etc. Doel : 1. De leerling maakt kennis met de kinderen en hun ouders van de groep waar ze werkzaam is. Taak werkbegeleider : De werkbegeleider begeleidt de leerling in het voorstellen aan de ouders en kinderen. Kennis maken met de huishoudelijke taken. De leerling zal eerst onder begeleiding huishoudelijke werkzaamheden verrichten, zodat zij het na een aantal keren zelfstandig kan. Hygiëne is erg belangrijk binnen de locatie. Na het eten moeten tafels, stoelen en vloer schoon zijn en de afwas in de afwasmachine. Dit omdat kinderen van alles in de mond steken (stukjes fruit, stukjes brood). Leerlingen leren zo van het begin af aan hygiënisch en volgens de richtlijnen te werken. Doel : 1. De leerling kan zelfstandig huishoudelijke werkzaamheden verrichten. Taak werkbegeleider : De werkbegeleider begeleidt en corrigeert indien dit nodig is. Aan het eind van deze periode is het de bedoeling dat de stagiaire een aantal zaken weet: De stagiaire weet wie haar werkbegeleider is en wat zijn taken zijn. Zij weet wanneer de evaluatiegesprekken plaats vinden. Zij kent de algemene regels van de organisatie. Zij kent het ontruimingsplan Wat er van haar verwacht wordt de komende stageperiode. De stagiaire weet de namen van de collega s en kinderen. De stagiaire weet in grote delen het dagritme van de groep. De stagiaire heeft een eerste contact met de kinderen gemaakt. De stagiaire heeft zich voor gesteld aan ouders, kinderen en waar nodig de school. De stagiaire weet contact te leggen met de kinderen. De stagiaire weet (afhankelijk van de wisseling ouder) welke ouder bij welk kind hoort De stagiaire kan een eenvoudig gesprek met ouders voeren
7 HOOFDSTUK 3 BEGELEIDING EN BEOORDELING 3.1 De begeleiding De werkbegeleider geeft de stagiaire de ruimte om (naast de dagelijkse contactmomenten) op een vaste dag en tijdstip zaken te bespreken zoals; opdrachten, leerdoelen, verslagen, problemen, leuke ervaringen, etc. 1 Keer in de 2 weken (afhankelijk van de hoeveelheid opdrachten) kan de stagiaire bij haar werkbegeleider terecht. Tenzij er tussentijdse problemen zijn, kan er altijd eerder een gesprek plaats vinden. In de gesprekken vinden wij het natuurlijk erg belangrijk dat de persoonlijke groei van de stagiair steeds bespreekbaar wordt gemaakt. Hier is een standaard formulier voor die tijdens elk begeleidingsgesprek wordt ingevuld. Het formulier van de vorige begeleiding wordt steeds geëvalueerd. Aandachtspunten in de opleiding vanuit Brood & Spelen Kinderopvang: Openheid (van beide kanten), ook m.b.t. de bereidheid om te leren van elkaar; Vriendelijkheid en een positieve benadering (beide kanten); Gelijkwaardige benadering; Een professionele praktijkbegeleider; Bereidheid om tijd in elkaar te steken; Feedback kunnen geven en ontvangen (beide kanten); Hulp durven vragen. In principe werken stagiaires bij Brood & Spelen Kinderopvang met de opdrachten die zij vanuit de onderwijsinstelling krijgen. Natuurlijk wordt hier wel eens een uitzondering gemaakt en kan de stagiaire in overleg met de werkbegeleider een aparte opdracht krijgen. Naast de tweewekelijkse begeleidingsmomenten (stagiaire en werkbegeleider), heeft de praktijkbegeleider elke 8 weken ook een gesprek met de stagiaire en de werkbegeleider (apart). Dit zijn voortgangsgesprekken, er wordt gekeken hoe de stagiaire functioneert en hoe de begeleiding verder verloopt. De Manager Kinderopvang, Kwaliteit en Ontwikkeling bespreekt de vordering van de stagiaires tijdens haar overleg met de praktijkbegeleiders en zal tijdens haar bezoek aan de vestiging ook zelf de stagiaire observeren. De werkbegeleider zal zich voornamelijk bezig houden met het aanleren van de beroepsgebonden vaardigheden zoals: beroepshouding (t.a.v. collega s, kinderen en ouders), oudercontacten, pedagogische vaardigheden, sociale vaardigheden, verantwoordelijkheid leren dragen t.a.v. veiligheid, hygiëne en de dagelijkse verzorging, en vaardigheden t.a.v. inzicht en overzicht op de groep. Verder consulteert de praktijkbegeleider de BPV docent vanuit de opleiding m.b.t. het leerproces en leerresultaat. De werkbegeleider beslist in overleg met de praktijkbegeleider en de BPV docent of de stagiaire een voldoende krijgt of niet. We houden hierbij de richtlijnen van de onderwijsinstelling aan. De werkbegeleider bespreekt ook het functioneren van de stagiaire met de directe collega s (de stagiaire is hiervan bij deze op de hoogte gesteld). 3.2 Begeleidingsgesprekken Introductiegesprek : Het introductiegesprek vindt plaats ongeveer een week voordat de opleiding begint. Hierbij zijn de leerling en de praktijkbegeleider en de werkbegeleider aanwezig. Het doel hiervan is kennismaken met elkaar. De leerling wordt in de gelegenheid gesteld vragen te stellen, gevolgd door een rondleiding door het gebouw. Daarna zal met de leerling een BPV overeenkomst worden gesloten en wordt de leerling op vaste dagen ingedeeld. Oriëntatiegesprek : Het oriëntatiegesprek vindt plaats op de eerste dag dat de leerling begint. Hierbij zijn de leerling en de werkbegeleider aanwezig. Tijdens het oriëntatiegesprek worden de leerdoelen besproken. Dit zijn doelen die enerzijds vanuit de opleiding moeten worden behaald (opdrachten voor de deelkwalificaties) en anderzijds persoonlijke leerdoelen die door de leerling gesteld worden. De leerling zal deze zelf in een leerplan moeten omzetten dat zij in een tweede gesprek met de werkbegeleider zal bespreken. Begeleidingsgesprek : Een of twee wekelijks heeft de leerling een gesprek met de werkbegeleider. De werkbegeleider neemt van te voren de opdrachten uit het BPV-boek door, bespreekt ze met de leerling en ondersteunt haar met de uitvoering van de opdrachten. Het gesprek zal voornamelijk een stimulerend en uitleggend karakter hebben. De werkbegeleider vraagt
8 door en geeft informatie. De werkbegeleider zal zich ook bezig houden met het aanleren van de beroepsgebonden vaardigheden; beroepshouding (t.a.v. collega s, kinderen en ouders), oudercontacten, pedagogische vaardigheden, sociale vaardigheden, verantwoordelijkheid leren dragen t.a.v. veiligheid, hygiëne en de dagelijkse verzorging, vaardigheden t.a.v. inzicht en overzicht op de groep. Evaluatiegesprek : De praktijkbegeleider heeft een keer in de 8 weken een evaluatiegesprek met de werkbegeleider over de voortgang van de leerling. Ook de leerling heeft een keer in de acht weken een gesprek met de praktijkbegeleider. In dit gesprek worden gerichte vragen over het verloop van de BPV-periode gesteld. Daarbuiten is de praktijkbegeleider altijd een aanspreekpunt wanneer er tussentijds dingen spelen met betrekking tot de begeleiding van de leerling. Ook de leerling kan bij de praktijkbegeleider terecht wanneer zich problemen voordoen in de begeleiding. Halfjaarlijks evaluatiegesprek: Halverwege het jaar komt de BPV-docent van de school naar de instelling. Er vindt dan een gesprek plaats tussen de leerling, de werkbegeleider en de BPV-docent. De beroepsvaardighedenlijst wordt dan ingevuld en besproken. Naar aanleiding van de lijst kan er gekeken worden of de beroepshouding goed is of dat er nog aan gewerkt moet worden. 1 e beoordelingsgesprek: Dit gesprek vindt plaats 2 maanden nadat de opleiding begonnen is. Van te voren heeft de werkbegeleider al een gesprek gehad met de leerling. Bij het gesprek zijn de werkbegeleider, de praktijkbegeleider en de leerling aanwezig. Er wordt bekeken of de leerling gemotiveerd en capabel genoeg is om de opleiding te voltooien. De leer / werkovereenkomst zal dan kunnen doorlopen in een contract voor bepaalde tijd. Eindbeoordelingsgesprek: Aan het eind van het leerjaar zal er een beoordelingsgesprek zijn met de BPV docent, de leerling, de werkbegeleider en de praktijkbegeleider. Hierin zal worden vastgesteld of de leerling aan de eisen voldoet om de opleiding voort te zetten ofwel af te ronden. Leerdoelen: De stagiaire heeft een eigen visie op opvoeden ontwikkeld de stagiaire heeft geleerd praktisch te leren werken, dit is voor een soepele samenwerking op de groep van groot belang. De stagiaire heeft geleerd groepsprocessen te hanteren; werken met een groep kinderen vergt overzicht, geduld en handigheid. De stagiaire heeft kennis gekregen van het ontwikkelingsproces van kinderen en kan hier op de juiste manier op inspelen en problemen signaleren. De stagiaire kan met kinderen communiceren, ze begeleiden oom op de juiste manier te communiceren met andere kinderen en volwassenen. De stagiaire kan kinderen begeleiden en stimuleren in hun taalontwikkeling. De stagiaire heeft geleerd te communiceren met ouders, en kan een goede overdracht geven; dit is van groot belang voor de afstemming van de opvoeding van de kinderen. 3.3 Overzicht gespreksmomenten Soort gesprek Wie aanwezig Wanneer Doel Voorbereiding Aanpak Introductie gesprek De praktijkbegeleider Voordat leerling begint Kennismaken met elkaar Stageboekje klaarleggen Vragen beantwoorden Orientatie gesprek Werkbegeleider Eerste dag dat leerling begint Oriënteren wat beginsitua-tie van leerling is Informatie leerling doornemen. Eventuele leerdoelen Gerichte vragen stellen Werkplan leerdoelen opstellen
9 Begeleidings gesprek Werkbegeleider 1 a 2 wekelijks Ondersteunen van leerling bij leerproces en uitvoeren van opdrachten Opdrachten doornemen Stimuleren, doorvragen, uitleggen en informatie geven aan leerling Evaluatie gesprek Halfjaarlijkse evaluatie gesprek 1 e Beoordelings gesprek Eindbeoorde-lings gesprek Werkbegeleider praktijkbegeleider Werkbegeleider praktijkbegeleider BPV docent 1 keer per 8 weken Halverwege het schooljaar Controleren of leerproces van leerling goed verloopt Controleren of leerproces van leerling goed verloopt Werkbegeleider Na 2 maanden Kijken of proefpe-riode kan doorlopen Werkbegeleider BPV-docent Eind van het schooljaar Beoordelen of de leerling aan eisen van de opleiding voldoet Bespreking met werkbegeleider Beroepsvaardig hedenlijst klaarleggen Werkbegeleid-ster gesprek met stagecoördinator en pedagogisch consulente Opdrachten nakijken, beroepsvaardigheden lijst doornemen. Gerichte vragen stellen Evaluatie formulier Beroepsvaardighedenlijst bespreken Voeren van gesprek Voeren van gesprek n.a.v. opleiding 3.4 Komt werken bij Brood & Spelen Kinderopvang Als een (bijna) gediplomeerd stagiaire (BOL) goed functioneert binnen ons team en interesse heeft voor een vacature die bij ons open staat, dan is hij van harte welkom om te solliciteren voor die functie. De werkbegeleider kan dit ook aangeven bij de stagiaire. De stagiaire doet dan gewoon mee met de interne sollicitatieprocedure. Het is voor ons ook prettig als iemand bij ons bekend is. Natuurlijk blijft de BBL-er in dienst als hij goed blijft functioneren, conform CAO richtlijnen. 3.5 Deskundigheidsbevordering voor eigen personeel Pedagogisch medewerkers die stagiairs begeleiden dienen om de twee jaar de cursus stagiaires begeleiden bij Calibris te volgen. Een vereiste hierbij is dat de pedagogisch medewerker op dat moment een stagiaire moet begeleiden. Tijdens groepswerkbesprekingen tussen de praktijkbegeleider (praktijkopleider) en de vaste pedagogisch medewerkers (werkbegeleiders) wordt de voortgang van de stagiaire besproken. Of er knelpunten zijn of juist goede ervaringen. Tussentijds houdt de praktijkopleider contact met de werkbegeleider over het verloop van de stage, voornamelijk over de onderlinge samenwerking tussen de stagiaire en de werkbegeleider en de persoonlijke ontwikkeling/groei van de stagiaire. De praktijkopleider krijgt ondersteuning van de Manager Kinderopvang, Kwaliteit en Ontwikkeling van Brood & Spelen Kinderopvang.
10 3.6 Formatieve inzetbaarheid studenten a. Een student die een MBO-opleiding anders dan BBL of die een HBO-opleiding volgt, anders dan HBO-duale leerroute, die (na afronding) bevoegdheid geeft tot uitoefening van de functie van pedagogisch medewerker, kan op basis van een 0-uren arbeidscontract formatief worden ingezet in de volgende situaties: - bij ziekte van een pedagogisch medewerker; - tijdens schoolvakanties van de student. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: 1. De student mag nooit alleen op de groep staan; 2. De MBO-student mag niet worden ingezet tijdens het eerste leerjaar; en 3. De MBO-student kan uitsluitend worden ingezet op de eigen stagelocatie, niet per sé de eigen groep. b. Ten aanzien van de salariëring en de inzetbaarheid van de student is het schema in bijlage 11 van toepassing BIJLAGE 11 INZETBAARHEID EN SALARIËRING STUDENTEN MBO EN HBO Inzetbaarheid en salariëring studenten MBO en HBO Opleidingsfase Salaris Formatieve inzetbaarheid Wijze van vaststelling opleidingsfase Fase 1: overeenkomstig eerste leerjaar SPW-3/ SPW-4 Fase 2: overeenkomstig tweede leerjaar SPW-3/ SPW-4 Salarisnummer 7 Schaal 5 Oplopend van 0 naar 100% * Conform de leerjaren en voortgang ingeval van een normatieve opleidingsduur van 3 jaar; * In geval van een andere opleidingsduur worden de fase en ingangsdatum ervan bepaald op basis van informatie van de opleiding. Salarisnummer 8 zie fase 1 zie fase 1 zie fase 1 Schaal 5 Wijze van vaststelling formatieve inzetbaarheid De werkgever stelt de formatieve inzetbaarheid in fase 1 en fase 2 vast op basis van informatie van de opleidings- en praktijkbegeleider en legt deze schriftelijk vast. Fase 3: overeenkomstig derde leerjaar SPW-3/ SPW-4 Fase 4: diploma SPW-3 of vierde jaar SPW-4 Salarisnummer 9 Schaal 5 Salarisnummer 10 Schaal 6 100% Nvt 100% Nvt Nvt 1. Gedurende de schooljaren en : Voor de student die een stage volgt in het kader van het onderdeel beroepspraktijkvorming van een BOL-opleiding op MBO-niveau 3 of 4 die opleidt tot een diploma waarmee wordt voldaan aan de kwalificatie-eis voor de functie van pedagogisch medewerker en waarmee een praktijkovereenkomst conform de Wet Educatie en Beroepsonderwijs is afgesloten, alsmede de student die stage loopt in het kader van een HBO-bacheloropleiding, kan de werkgever de student een stagevergoeding geven van: agedag per week;
11 2. Vanaf schooljaar : De student die een stage volgt in het kader van het onderdeel beroepspraktijkvorming van een BOL-opleiding op MBO-niveau 3 of 4 die opleidt tot een diploma waarmee wordt voldaan aan de kwalificatie-eis voor de functie van pedagogisch medewerker en waarmee een praktijkovereenkomst conform de Wet Educatie en Beroepsonderwijs is afgesloten, alsmede de student die stage loopt in het kader van een HBO-bacheloropleiding, heeft recht op een stagevergoeding ten bedrage van: Van vergoeding is uitgezonderd de praktijkleerperiode die vooral bedoeld is als beroepsoriëntatie. Indien (een deel van) de stage niet de gehele kalendermaand beslaat, wordt de stagevergoeding voor die betreffende maand naar rato berekend. Bepalend hierbij zijn de data zoals vastgelegd in de praktijkovereenkomst of stageovereenkomst.
12 Bijlage 1 Taakverdeling Wie doet wat bij de wervingsen selectieprocedure? Vaste afspraken over taakverdeling: Contact Kenniscentrum Aangeven vacature voor leerling-werknemer Stage coördinator kantoor Stage coördinator kantoor Verzorgen van de werving Stage coördinator kantoor Selectie kandidaten Stage coördinator kantoor en Stage coördinator school Afronden procedure Stage coördinator school Afwijzen kandidaten Stage coördinator kantoor en Stage coördinator school Praktijkbegeleider Leer/-arbeidsovereenkomst afsluiten met leerling-werknemers Praktijkbegeleider BPV-overeenkomst ondertekenen Wat biedt de organisatie de leerling-werknemer? Vaste afspraken over faciliteiten arbeidsvoorwaarden: (zie ook onderdeel faciliteiten en arbeidsvoorwaarden) Omvang aanstelling leerling-werknemer Volgen opleiding op onderwijsinstelling in eigen tijd of in diensttijd? Salarisschaal voor leerling-werknemers (zie CAO) Vergoeding studiekosten leerling-werknemers Reiskostenvergoeding leerling-werknemers ********** Het volgen van een PW opleiding is een vereiste in eigen tijd De leerling wordt ingeschaald volgens de CAO-regels Nvt Alleen van toepassing voor BBL leerlingen
13 Bijlage 3; Evaluatieformulier leerlingendossier Naam:... Datum:... Ingevuld door:... WEKELIJKS Wel moeite In ontwikkeling Geen moeite Inzet Toont interesse voor het werk Toont interesse voor de ouders Toont interesse voor de kinderen Toont interesse voor collega s Neemt initiatieven Verantwoordelijkheid dragen Heeft een flexibele werkhouding Werkt volgens de afspraken Werkt volgens de werktijden Pleegt overleg met collega s Bespreekt de dag met ouders Vraagt wanneer nodig om hulp Kan omgaan met opbouwende kritiek Handelt verantwoordelijk Inleving, respect en openheid Maakt eigen handelen bespreekbaar Gaat zorgvuldig om met informatie Behandelt kinderen gelijkwaardig Is vriendelijk tegen de kinderen Is vriendelijk tegen de ouders Is vriendelijk tegen collega s Houdt rekening met de leeftijd van kinderen Mogelijkheden- grenzen van het beroep Stimuleert het speelgedrag van kinderen Stimuleert zelfstandigheid van kinderen Toont geborgenheid Spreekt beschaafd Nederlands Herkent / bespreekt veranderingen bij kinderen
14 MAANDELIJKS leerdoel Hoe hieraan te werken Bereikt Zijn er organisatorische knelpunten?
Kinderopvang Heyendael
Hoofdstuk: 5.5 (Personeel) Titel: Werkwijze en beleid tav stagiaires Procesbewaker: Praktijkopleider Bladzijden: 1 t/m 4 Kinderopvang Heyendael Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Soorten stageplekken 3. Organisatie
Nadere informatieConvenant Kindercentra & ROC s Groningen en Noord-Drenthe. Informatiegids voor Stagiairs
Informatiegids voor Stagiairs Inhoudsopgave informatie stagiairs Algemeen Functiebeschrijving Pedagogisch medewerker (conform cao kinderopvang) Functiebeschrijving Peuterspeelzaalleidster 1 (conform cao
Nadere informatieBeroepspraktijkvorming (BPV)
Beroepspraktijkvorming (BPV) Christelijke Peuterspeelzaal Prinses Amalia Margrietweg 6 3258 BM Ouddorp Contactpersoon: Carla Braber BPV Peuterspeelzaal Prinses Amalia Pagina 1 De Christelijk Peuterspeelzaal
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieKinderverblijf Het Strand. Organisatie: 1e locatie Burgemeester Amersfoordtlaan DM Badhoevedorp
BPV-beleidsplan 1 Kinderverblijf Het Strand Organisatie: 1e locatie Burgemeester Amersfoordtlaan 59 1171 DM Badhoevedorp 06-24702673 020 823 06 28 2e locatie Uiverstraat 42S 1171 GK Badhoevedorp 06-24458807
Nadere informatieBPV Stagebeleid Kinderopvang t Olefantje Nieuwegracht
BPV Stagebeleid Kinderopvang t Olefantje Nieuwegracht Kinderopvang t Olefantje heeft 3 vestigingen die door Calibris als leerbedrijf erkend zijn; Kinderdagverblijf t Olefantje Weerdsingel, Kinderdagverblijf
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieBeleid Inzet pedagogisch medewerkers en stagiaires in opleiding versie
Beleid Inzet pedagogisch medewerkers en stagiaires in opleiding versie Uitgangspunten Visie Bij Mops begint, zowel voor kinderen, medewerkers en stagiaires een leven lang leren. Een leerbedrijf biedt de
Nadere informatieProtocol Stagiaires / BPV
Protocol Stagiaires / BPV Beste Stagiaire, Binnen ZIJN Peuterspeelzalen vinden wij opleiden belangrijk om de juiste kwaliteit van peuterspeelzaalwerk nu en in de toekomst te kunnen blijven bieden. Wij
Nadere informatieStageplan kinderdagverblijf madelief
Stageplan kinderdagverblijf madelief Inleiding Kinderdagverblijf madelief is een middelgrote particuliere instelling die haar deuren opende in augustus 1997. Madelief biedt plaats aan 35 kinderen per dag
Nadere informatieStagebeleid Stagebeleid Gastouderbureau Gideon s Kids 1 Versie: februari 2018
Stagebeleid Stagebeleid Gastouderbureau Gideon s Kids 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is BeroepsPraktijkVorming (BPV) 4 Stagetyperingen 4 Betrokkenen bij BPV (BeroepsPraktijkVorming) 4 De gastouder 4 De
Nadere informatieStagebeleid. Elite Gastouderbureau
Stagebeleid Elite Gastouderbureau versie: mei 2017 1 Inhoudsopgave Inleiding. 3 Wat is BeroepsPraktijkVorming (BPV) 4 Stagetyperingen 4 Betrokkenen bij BPV (BeroepsPraktijkVorming). 4 Overzicht van rollen,
Nadere informatieBPV infomap Dikkertje Dap
BPV infomap Dikkertje Dap Versie: 21-04-2015 Pagina 1 van 5 Welkom bij Dikkertje Dap Voor je ligt het bpv infomap voor leerlingen die hun bpv bij Dikkertje Dap komen opdoen, Hierin staat beschreven wat
Nadere informatie2 Kwalificaties voor erkenning Afspraken over selectie en aanname van stagiaires Faciliteiten voor stagiaires... 3
Het Stagebeleid Inhoudsopgave 1 Beleidsuitgangspunten voor de opzet en uitvoering van beroepspraktijkvorming (BPV)... 2 1.1 Visie kinderdagverblijf Heppie op BPV... 2 1.2 Doelen van kinderdagverblijf Heppie
Nadere informatieStagebeleid Kindercentrumoverhoven 2012
Stagebeleid Kindercentrumoverhoven 2012 Stagebeleid Kindercentrumoverhoven Si7ard Vastgesteld: 5 september 2012 Evalua>e: 13 september 2012 Eigenaar: prak>jkopleider Inhoudsopgave Inleiding Pag. 3 Wat
Nadere informatieStagebeleid KINDERDAGVERBLIJF MENEER KOEKEPEER. Versie 1.0 januari 2016 door Mijke Hoofs
Stagebeleid KINDERDAGVERBLIJF MENEER KOEKEPEER Versie 1.0 januari 2016 door Mijke Hoofs Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 1. Inleiding Kinderdagverblijf Meneer Koekepeer is een erkend leerbedrijf. Dit houdt
Nadere informatieStagewijzer. Stagiairs
Stagewijzer Stagiairs Stagewijzer voor stagiairs De gemeente Emmen vindt het belangrijk om te investeren in toekomstige jonge professionals. We besteden daarom veel zorg aan de werving en begeleiding van
Nadere informatiebeleid BEROEPSPRAKTIJKVORMING (BPV)
ALGEMEEN Bij Triodus doen we ons werk met hart en ziel, omdat we van ons vak houden, maar ook omdat we onze eigen talenten blijven ontwikkelen en nieuwsgierig in het leven staan. Dialoog en participatie
Nadere informatieSTAGEWERKBOEK. 1. Functies bij de praktijkopleiding
STAGEWERKBOEK Dit stagewerkboek geeft de werkbegeleider meer inzicht in de organisatie van de stagebegeleiding. Het is een praktisch document dat hoort bij het stagebeleid. 1. Functies bij de praktijkopleiding
Nadere informatieInformatie en afspraken voor stagiair(e)s Stagiair(e)s zijn van harte welkom op onze locatie!
Bijlage bij pedagogisch werkplan: Informatie voor ouders met betrekking tot de taken- en verantwoordelijkheden van stagiaires: (alleen van toepassing indien aangegeven is in het werkplan deel 2 dat er
Nadere informatieProgramma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvang
Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvang Vastgesteld op 26-02-2010 De basis van het Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvangorganisaties is het principe dat de Beroepspraktijkvorming
Nadere informatieBeroepsopleidingen. BPV informatie voor de werkgever. Opleiden in het kappersvak 2014/2015
BPV informatie voor de werkgever Opleiden in het kappersvak 2014/2015 1 inhoudsopgave Inleiding 3 Portal 4 De opleiding Haarverzorging 5 Een student opleiden in uw bedrijf 5 Praktijkovereenkomst (POK)
Nadere informatieHandleiding Praktijkbegeleider BeroepsPraktijkVorming (stage)
Handleiding Praktijkbegeleider BeroepsPraktijkVorming (stage) Handleiding voor de praktijkbegeleider BPV Inhoud Introductie... 3 Verschillende stagevormen... 4 Investeringen en randvoorwaarden... 4 Randvoorwaarden
Nadere informatieMeer jaren planning Oknu Op basis van het Programma van eisen
Meer ren planning Oknu 21062011 Op basis van het Programma van eisen 1.Informatie procedure gezamenlijk Resultaat Actie kwaliteit ontwikkelaars product beschikbaar op website verantwoordelijk periode gereed
Nadere informatieBeleid SKPC begeleiding van pedagogisch medewerkers in opleiding: BOL + BBL. Inleiding pag. 2. Soorten stages pag. 2
STAGEBELEID SKPC Beleid SKPC begeleiding van pedagogisch medewerkers in opleiding: BOL + BBL Inhoudsopgave: Inleiding pag. 2 Soorten stages pag. 2 Wat kan een student verwachten van SKPC? Plaatsingsprocedure
Nadere informatieRegeling stages en werkervaringsplaatsen gemeente Brummen. Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Brummen;
CVDR Officiële uitgave van Brummen. Nr. CVDR413658_1 17 oktober 2017 Regeling stages en werkervaringsplaatsen gemeente Brummen Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Brummen; gelet
Nadere informatieKinderopvang Dikkertje Dap. BPV Beleidsplan. Document: 3.12 Eigenaar: Gerrie Behet. Versie: Pagina 1 van 8
1 Versie: 21-04-2015 Pagina 1 van 8 2 Inhoudsopgave Pag. Inleiding 3 Missie 4 Visie opleiden De Beroepspraktijk Vorming (bpv) 5 1. Voorwaarden voor het leerproces Taken en verantwoordelijkheden van alle
Nadere informatieDoor het bieden van stageplaatsen waarborgt MOOI de relatie tussen het welzijnswerk en het onderwijs.
Inleiding Binnen MOOI wordt veel belang gehecht aan het bieden van stageplaatsen. Door het beschikbaar stellen van stageplaatsen krijgt MOOI te maken met vernieuwing: stagiairs hebben immers op school
Nadere informatieBeroeps Praktijk Vormingsplan
Beroeps Praktijk Vormingsplan Hoofdstuk en artikelindeling 1. Algemene informatie 1.1 Inleiding 1.2 Doelgroep 1.3 Profiel erkende gastouder als leerbedrijf 1.4 Profiel bemiddelingsmedewerker 1.5 Profiel
Nadere informatieStagebeleid Juni 2018
Stagebeleid Juni 2018 Inhoudsopgave Inleiding Wat is BeroepsPraktijkVorming (BPV)? Stagetyperingen Betrokkenen bij BPV (BeroepsPraktijkVorming) Overzicht van rollen, taken en verantwoordelijkheden Aanmeldingsprocedure
Nadere informatieBeroepspraktijkvorming
Beroepspraktijkvorming Statusoverzicht. OR q Instemming 13 juli 2004 --ter informatie---geen inhoudelijke wijzigingen op eerdere versie.wijzigingen betreffen q Advies slechts lay-out en enige operationele
Nadere informatieStimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam
Stimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam Stimulans kwaliteit BPV kinderopvang Amsterdam Calibris richt zich vanuit haar wettelijke taken en maat schappelijke verantwoordelijkheid op de erkenning
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatieInhoud. Pagina. 1. Formulering Stagebeleid Definities 3
Stagebeleid Inhoud Pagina 1. Formulering Stagebeleid 3 1.1 Definities 3 2. Beroepsstage 4 2.1 Algemene doelstellingen van de beroepsstage 4 2.2 Omschrijving van stage 4 2.3 De positie van de stagiair(e)
Nadere informatieStagewijzer. Stagebegeleiders en leidinggevenden
Stagewijzer Stagebegeleiders en leidinggevenden Stagewijzer stagebegeleiders en leidinggevenden In 2012 heeft de gemeente Emmen besloten een proactief stagebeleid te gaan voeren. Het actief aanbieden van
Nadere informatieBeroepsbegeleidende leerweg BBL. als
Beroepsbegeleidende leerweg BBL als Inhoud 1. Inleiding...3 2. Wat is BBL?...4 Beroepspraktijkvorming (BPV)...4 BBL...4 Niveau...4 Leeftijd...4 (Financiële) voordelen...5 3. Overeenkomsten met een BBL-er...6
Nadere informatieStappenplan om een stageplaats te vinden
Stappenplan om een stageplaats te vinden Versie 24 september 2015 12 stappen die je helpen om zelf een geschikte stageplaats te vinden Stap 1: Stages op niveau 3 en stages op niveau 4 Je bent aan het begin
Nadere informatieVoortraject stageplaats bij gastouder
Stagevoorwaarden Inleiding. Wij bieden nu al jaren stageplaatsen aan voor stagiaires van verschillende niveaus. Vanaf 2010 mogen gastouders alleen nog maar studenten begeleiden van niveau 1 of 2. Mochten
Nadere informatieBPV-monitor vragenlijst praktijkopleiders leerbedrijven [definitief]
BPV-monitor vragenlijst praktijkopleiders leerbedrijven [definitief] Intro In voorliggende enquête stellen we u een aantal vragen over uw ervaring met de bpv binnen uw opleiding. Het kan zijn dat u enkele
Nadere informatieAls stagebedrijf wilt u stagiairs uitgebreid kennis laten maken met uw vakgebied;
Informatiekaart voor bedrijven 1. Doel BPV-stage: Doel van de BPV-stage voor uw bedrijf: Als stagebedrijf wilt u stagiairs uitgebreid kennis laten maken met uw vakgebied; U ziet het aanbieden van BPV-stages
Nadere informatieALGEMEEN BPV BELEID 1 ALGEMEEN
ALGEMEEN BPV BELEID 1 ALGEMEEN 1.1. Inleiding Het beleid beroepspraktijkvorming ofwel stagebeleid is geschreven voor stagiaires en medewerkers. Het stagebeleid wordt indien nodig geactualiseerd door de
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieAanstellingsbeleid Onderwijsgevenden Staf
Aanstellingsbeleid Onderwijsgevenden Staf Vastgesteld in CvB: 15-06-2015 Vastgesteld in Breed Overleg: 15-06-2015 De opbouw van dit aanstellingsbeleid is als volgt: Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3
Nadere informatieStage beleid Cavent. KD- 17 Stage beleid Cavent 2014-07- 01 Pagina 1
Stage beleid Cavent KD- 17 Stage beleid Cavent 2014-07- 01 Pagina 1 Inleiding Cavent biedt leerlingen uit het (beroeps)onderwijs mogelijkheden om stage te lopen. Om de kwaliteit hiervan te waarborgen en
Nadere informatieBPV-WEGWIJZER: BASIS IV BPV ORGANISATIE december 2011
1 SAMENVATTING Leerbedrijven die een BPV-plaats aanbieden aan MBO-deelnemers krijgen te maken met onder andere de volgende aspecten: 1. de voorbereiding van de BPV; 2. de werving en selectie van de deelnemer
Nadere informatieStage beleid De Vlinder Versie
Omschrijving van de organisatie Naam : De Vlinder, Kinderopvang Gastouderbureau Adres : Hoogstraat 112 5061 EZ Oisterwijk Contactpersoon : Rske Kimai-Hamers Functie contactpersoon : Eigaresse E-mail adres
Nadere informatie1. Wat is beroepspraktijkvorming
1. Wat is beroepspraktijkvorming De opleiding die je nu volgt bestaat uit twee delen: beroepspraktijkvorming en onderwijs op school. Leren doe je op school, maar vooral in de praktijk! Bij Terra leer je
Nadere informatieHoe begeleid ik een cursist van een KNSB Opleiding. Handvat voor praktijkbegeleiders
Hoe begeleid ik een cursist van een KNSB Opleiding Handvat voor praktijkbegeleiders Beste praktijkbegeleider, Binnen de opleidingen van de KNSB neemt het leren in de praktijk een belangrijke rol in. U
Nadere informatieKrammer HE Brielle / BEGELEIDINGSPLAN INHOLLAND STUDENTEN
Krammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 BEGELEIDINGSPLAN INHOLLAND STUDENTEN In dit begeleidingsplan vinden studenten die binnen stage lopen, de afspraken voor alle partijen die te maken hebben
Nadere informatiehandvatten bij de begeleiding van stagiairs voor de MBO opleiding administratief medewerker
BROCHURE VOOR DE PRAKTIJKOPLEIDER handvatten bij de begeleiding van stagiairs voor de MBO opleiding administratief medewerker uitstroom secretarieel medewerker uitstroom telefonist/receptionist BLAUW MAATWERK
Nadere informatieNaam. Bezoekadres. Postadres. adres. Contactpersoon. Functie contactpersoon. adres contactpersoon. Globaal beeld van de organisatie:
Een BPV beleidsplan is een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming (bpv) in uw organisatie. Hierin werkt u de visie van de organisatie op de beroepspraktijkvorming uit
Nadere informatieErkend leerbedrijf. dáár wordt het vak geleerd. horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening
Erkend leerbedrijf dáár wordt het vak geleerd horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening Waarom erkend leerbedrijf? Jonge mensen wegwijs maken in de sector: dat is de taak van een leerbedrijf.
Nadere informatieVoorwoord. Den Haag, Augustus 2010, drs. K. Keep, manager Kenniscentrum PMLF. Profielschets, PRAKTIJKBEGELEIDER PMLF November 2010
Voorwoord Voor u ligt de profielschets praktijkbegeleider PMLF. Deze profielschets is gebaseerd op een, door de gezamenlijke kenniscentra ontwikkeld model en is geactualiseerd door het kenniscentrum PMLF
Nadere informatieberoepspraktijkvorming
Draaiboek voor beroepspraktijkvorming Beroepsonderwijs op uw werkvloer Dit draaiboek geeft u een handzaam overzicht van de aspecten waar uw organisatie mee te maken krijgt als u praktijkplekken biedt aan
Nadere informatie* Inleiding 2. 1. De opleidingen. 1.1 Opleidingseisen / opleidingsniveau 4. * 2. Begeleiding/coachen leerlingen 6 2.1 Wie is waarvoor verantwoordelijk
Inhoudsopgave * Inleiding 2 1. De opleidingen. 1.1 Opleidingseisen / opleidingsniveau 4 * 2. Begeleiding/coachen leerlingen 6 2.1 Wie is waarvoor verantwoordelijk * 3. Wat zijn de taken wat wordt er verwacht
Nadere informatieHartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP
Hartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP 2017-2018 Inhoud: 1. Leren en werken bij de Hartekamp Groep pag. 3 Beroeps -Begeleidende Leerweg
Nadere informatieStappenplan om een stageplaats te vinden
Stappenplan om een stageplaats te vinden Versie september 2013 12 stappen die je helpen om zelf een geschikte stageplaats te vinden Stap 1: Stages op niveau 3 en stages op niveau 4 Je bent aan het begin
Nadere informatieWerkplekleren: de Nederlandse casus
www.ecbo.nl Werkplekleren: de Nederlandse casus Anneke Westerhuis 22 april 2016 Werkplekleren in Nederland 1. Werkplekleren in historisch perspectief 2. De organisatie van het Nederlandse mbo en de positie
Nadere informatieBestuur Stichting De Zevensprong
Stichting De Zevensprong Stagebeleid Auteur: Document nummer: 7SD-VER-0005 Versie: 1.0 Status: definitief Document datum: 30 september 2008 Aantal pagina s: 5 Document eigenaar: Bestuur Stichting De Zevensprong
Nadere informatieHartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP
Hartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP 2016-2017 Inhoud: 1. Leren en werken bij de Hartekamp Groep pag. 3 Beroeps -Begeleidende Leerweg
Nadere informatieInformatie en afspraken voor stagiair(e)s Stagiair(e)s zijn van harte welkom op onze locatie!
Bijlage bij pedagogisch werkplan: Informatie voor ouders met betrekking tot de taken- en verantwoordelijkheden van stagiaires: (alleen van toepassing indien aangegeven is in het werkplan deel 2 dat er
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq STAGEBELEID Friesland Begeleid Wonen Ingezet vanaf: 01-05-2017 Laatst
Nadere informatieWelkom! Informatieavond BPV NIVEAU 2 8 MAART 2018
Welkom! Informatieavond BPV NIVEAU 2 8 MAART 2018 Programma: 19.00 uur 19.15 uur ontvangst met koffie 19.15 uur 21.00 uur informatie over de beroepspraktijkvorming (stage) 21.00 uur 21.30 uur afsluiting
Nadere informatieI. Algemene informatie
STAGE BELEID 2011 I. Algemene informatie Kansen bieden op ontwikkeling Meester de Bruin richtte in 1926 De Mussen op met als doel om er voor te zorgen dat de kinderen in de Schilderswijk beter terecht
Nadere informatieWelkom! Informatieavond BPV NIVEAU 4 8 MAART 2018
Welkom! Informatieavond BPV NIVEAU 4 8 MAART 2018 Programma: 19.00 uur 19.15 uur ontvangst met koffie 19.15 uur 21.00 uur informatie over de beroepspraktijkvorming (stage) 21.00 uur 21.30 uur afsluiting
Nadere informatieCompetentieprofiel werkbegeleider
Competentieprofiel werkbegeleider Voor verzorgenden en verpleegkundigen Ontwikkeld door: Hennie Verhagen (Evean) Joukje Stellingwerf (Puur Zuid) Maaike Hakvoort (ZGAO) Brenda van der Zaag (ROC TOP) Kim
Nadere informatieSociaal Agogisch Werk BOL 2014-2015. BPV Hoe en Wat? www.noorderpoort.nl
Sociaal Agogisch Werk BOL 2014-2015 BPV Hoe en Wat? www.noorderpoort.nl Inhoud Inleiding... 3 1. Hoe kom ik aan een BPV plaats?... 4 2. Welke BPV plaatsen passen bij de opleiding PW?... 4 3. Welke BPV
Nadere informatieProgramma van Eisen. Afspraken op vlak van Instroom, Werving & Selectie Voordat aan de opleiding wordt begonnen
De basis van het Programma van Eisen m.b.t. leren in de Kinderopvangorganisaties is het principe dat de Beroepspraktijkvorming (BPV) een volwassen positie heeft in de opleiding: De BPV is het hart van
Nadere informatieHartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP
Hartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest INFORMATIE OVER BEROEPSOPLEIDINGEN BIJ DE HARTEKAMP GROEP 2015-2016 Inhoudsopgave Inleiding Pagina 3 Opleidingen in de sector Welzijn Pagina 5 Medewerker
Nadere informatieBBL-OPLEIDINGEN ZORG & WELZIJN KRAMERSGILDEPLEIN ARNHEM ROC A12
BBL-OPLEIDINGEN ZORG & WELZIJN KRAMERSGILDEPLEIN ARNHEM ROC A12 Kleinschalig BBL-onderwijs INHOUDS OPGAVE 2 3 4 5 6 8 10 12 13 Welkom bij ROC A12 Professionalisering in de praktijk BBL, de uitleg Subsidie
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat 4
Nadere informatieWorkshop Goed kan Beter V&VN congres 27 januari 2011
Workshop Goed kan Beter V&VN congres 27 januari 2011 Doel van de workshop Inzicht krijgen in de wijze waarop de organisatie als leerbedrijf van goed naar beter gebracht kan worden. Kwaliteitsgebieden BPV
Nadere informatieGevraagd: Bekwame praktijkopleiders!
Gevraagd: Bekwame praktijkopleiders! Leerbedrijven geven leerlingen de kans om ervaring op te doen in het beroep waarvoor zij opgeleid worden. Zij vervullen daarmee een belangrijke en onmisbare rol voor
Nadere informatieMiddelbaar beroepsonderwijs (zie verder uitleg na dit schema) Beroeps Opleidende Leerweg (zie verder uitleg na dit schema)
Lijst met afkortingen voor de bloemist-winkelier m.b.t. het onderwijs Gebruikte term Toelichting MBO BOL BBL deelnemer BPV protocol Beroeps Praktijk Vorming (afgekort BPV) BPV verlener BPV-begeleider BPV-deelnemer
Nadere informatieVerpleegkundige opleiding Niveau 4
Verpleegkundige opleiding Niveau 4 Verpleegkundige opleiding Welkom Het St. Antonius Ziekenhuis voert, in nauwe samenwerking met het MBO Utrecht, de versnelde opleiding tot verpleegkundige uit. Dit is
Nadere informatieBeroepspraktijkvorming
Beroepspraktijkvorming schooljaar 2010 / 2011 Dit is een uitgave van Adres: Stationsstraat 25 8161 CP Epe Postbus 312 8160 AH Epe T 0578 676767 E info@koppelepe.nl Augustus 2010 2 Inhoud pagina: 1. Procedure
Nadere informatieVisie in de praktijk
Gastlessen voor studenten 2 e leerjaar PW 3 en 4 Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar - Docentenhandleiding Visie in de praktijk Gastles visie in de praktijk - Docentenhandleiding Theorie over dit onderwerp:
Nadere informatieMedewerker steriele medische hulpmiddelen, (MSMH)
Medewerker steriele medische hulpmiddelen, (MSMH) De functie van medewerker steriele medische hulpmiddelen (MSMH) De MSMH is een ondersteunende medewerker binnen het ziekenhuis voor alle activiteiten op
Nadere informatieHartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest. Informatie over beroepsopleidingen bij de Hartekamp Groep
Hartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest Informatie over beroepsopleidingen bij de Hartekamp Groep 2019-2020 Inhoud 1. Leren en werken bij de Hartekamp Groep... 3 Beroeps-Begeleidende Leerweg (BBL)...
Nadere informatieBPV monitor Vragenlijst studenten
BPV monitor Vragenlijst studenten VRAGENLIJST EVALUATIE BPV-PERIODE Toelichting Deze vragenlijst gaat over jouw beroepspraktijkvorming / stage. Dit wordt in de vragenlijst bpv genoemd. Het bedrijf waar
Nadere informatieStappenplan om een stageplaats te vinden
Stappenplan om een stageplaats te vinden Versie okt 2012 12 stappen die je helpen om zelf een geschikte stageplaats te vinden Stap 1: Stages op niveau 3 en stages op niveau 4 Je bent aan het begin van
Nadere informatieVerpleegkundige opleiding Niveau 4
Verpleegkundige opleiding Niveau 4 Verpleegkundige opleiding Welkom We willen je van harte uitnodigen om student verpleegkundige te worden in het St. Antonius Ziekenhuis, locatie Nieuwegein en Utrecht.
Nadere informatieSTAGEBELEID SAMENWERKINGSVERBAND VO KOP VAN NOORD HOLLAND
STAGEBELEID SAMENWERKINGSVERBAND VO KOP VAN NOORD HOLLAND Juni 2016 Inhoudsopgave pagina 1. Inleiding 3 2. Uitgangspunten stage 4 3. Stage aanbod 4 4. Wat kan de stagiaire verwachten 4 5. Aanmelding en
Nadere informatieAnne Smeets en Sandra van Gaalen
Anne Smeets en Sandra van Gaalen 1 Programma: Doel en opdracht workshop Casus (werkgroepen) Plenaire bespreking casus Tips 2 Waarom hebben jullie stagiairs binnen het bedrijf? 3 Aequor 4 Eindtermen (SMART);
Nadere informatieBPV GIDS ICT Opleidingen
Versie 1.1 januari 2019 BPV GIDS ICT Opleidingen Stageperiode 2019 2 ICT-Beheerder / Netwerkbeheerder / Applicatieontwikkelaar Regio College Zaandam Inhoudsopgave Inleiding 3 Belangrijke data tijdens de
Nadere informatieInfo voor u vanuit Kindercentrum WiekenKids
Info voor u vanuit Kindercentrum WiekenKids versie: juli 2013 Info over het kindercentrum...wiekenkids Startjaar van centrum: November 2006 Adres: De Wildestraat 65 Postcode/Plaats: 3119 LP Schiedam 1.
Nadere informatieDuaal opleidingstraject tot verpleegkundige
Duaal opleidingstraject tot verpleegkundige Niveau 5 Inleiding Met deze folder willen we je graag informeren over het duale opleidingstraject tot verpleegkundige niveau 5 (HBO) in dienst van het Bravis
Nadere informatieOpbouw sollicitatiegesprek
Opbouw sollicitatiegesprek Voorbereiding Bespreek vooraf met collega( s) waarmee u de selectie doet welke punten beslist aan de orde moeten komen. Maak vooraf afspraken met de collega( s) waarmee u de
Nadere informatieStagereglement Masteropleiding leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in Godsdienst en Levensbeschouwing Tilburg School of Catholic Theology
Stagereglement Masteropleiding leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in Godsdienst en Levensbeschouwing Artikel 1 De stage 1. De stage is een onderdeel van de Masteropleiding leraar voortgezet
Nadere informatieHet participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire
1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 Opdrachtformulier Het participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen.
Nadere informatiePraktijkkaart basisfase SAW Jeugdzorg
Praktijkkaart basisfase SAW Jeugdzorg 4 2014-2015 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,
Nadere informatie2. Voorbereiding. Voor BOL-studenten Vaardig op stage = Vaardig op bpv
2. Voorbereiding In dit hoofdstuk vind je afspraken en regels voor een goede voorbereiding op je bpv. Hieronder staan in het kort zijn de taken van school / het bpv-bedrijf / de student bij de voorbereiding
Nadere informatieSTAGEWIJZER. Stage bevordert een juiste beroepskeuze!
Leerlingen in het beroepsonderwijs zijn uw toekomstige medewerkers. Al vroeg moeten ze nadenken over hun toekomst. Keuzes maken voor een vervolgstudie en beroep. Dat is soms best lastig. U kunt ze daar
Nadere informatieHartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest
Hartekamp Collectief, schilderij nr. 223: Feest Informatie over beroepsopleidingen bij de Hartekamp Groep 2018-2019 Inhoud 1. Leren en werken bij de Hartekamp Groep... 3 Beroeps-Begeleidende Leerweg (BBL)...
Nadere informatieBPV HANDLEIDING. Voor de opleidingen verpleegkunde, AG, VIG/MZ3. Scholen voor Zorg en Welzijn
BPV HANDLEIDING Voor de opleidingen verpleegkunde, AG, VIG/MZ3. Scholen voor Zorg en Welzijn 2016 Inhoud Voorwoord... 2 Algemene informatie... 3 Geheimhoudingsplicht... 3 Werktijden... 3 Verzuim... 3 Verklaringen...
Nadere informatieStage map. Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander. Leerjaar: 3
Stage map Keuzevak: Recreatieve Activiteiten Docent: Marc Hollander Leerjaar: 3 INLEIDING Beroeps Praktijk Vorming, ofwel stage, is een belangrijk onderdeel van de opleiding Sport en Bewegen (SB). Tijdens
Nadere informatieInstructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar
Instructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER : Alle DOSSIERCREBO : Alle KWALIFICATIE : Alle KWALIFICATIECREBO : Alle NIVEAU : Alle COHORT : Vanaf 2015
Nadere informatieSTICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO
STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO VRIJWILLIGERS SBPE juli 2014 Inhoud Inleiding... 3 50+ leest voor... 3 Stagiaires... 3 Gouden handen... 4 Werving... 4 Profiel... 5 Beëindiging activiteiten...
Nadere informatie