WO-MONITOR 2014 Tabellenboek Universiteit Maastricht

Transcriptie

1 WO-MONITOR 2014 Tabellenboek Universiteit Maastricht 2014 IVA Onderwijs

2

3 RESULTATEN WO-MONITOR 2014 Inleiding In 1998 is onder auspiciën van de VSNU gestart met de WO-Monitor: een vragenlijst die wordt afgenomen onder recent afgestudeerden van de universiteiten in Nederland die resulteert in een landelijk bestand met gegevens over afgestudeerden. Aanleiding was de behoefte om over landelijke gegevens te beschikken met betrekking tot de arbeidsmarktintrede van afgestudeerden. Daarnaast had de WO- Monitor tot doel de universiteiten informatie te verschaffen voor de monitoring van de onderwijskwaliteit. In 2007 is in overleg met alle universiteiten besloten tot een herziening van de WO-Monitor. De WO-Monitor is opnieuw aanbesteed en in 2009 gegund aan IVA beleidsonderzoek en advies. IVA is verantwoordelijk voor de uitvoering van de WO-Monitor en draagt zorg voor rapportages en het opleveren van de datasets. In de functionele beschrijving voor de WO-Monitor 2014 staat de dataverzameling centraal. In uitgebreide analyses wordt niet voorzien. Het voorliggende tabellenboek vormt dan ook een rapportage op hoofdlijnen. In zowel tabellenboek als dataset zijn een aantal samengestelde variabelen toegevoegd, om antwoorden beter te duiden. Leeswijzer In dit tabellenboek zijn resultaten van de master- en doctoraalalumni van het cohort 2012/2013 opgenomen. Het tabellenboek kent naar chronologie van de afgenomen vragenlijst 8 onderdelen: - A. Responsoverzicht - B. Persoonskenmerken alumni - C. Kenmerken wo-opleiding - D. Voorafgaand aan de wo-opleiding - E. Na de wo-opleiding - F. Huidige functie - G. Oordeel over huidige functie - H. Oordeel over wo-opleiding In de tabellen zijn uitkomsten opgenomen die zijn gebaseerd op alumni die de vraag hebben beantwoord. Deze basering kan per vraag verschillen omdat: - vragen niet aan alle alumni zijn voorgelegd vanwege een doorverwijzing in de vragenlijst (onderdeel F is enkel beantwoord door alumni die betaald werk hebben). - antwoorden niet bij alle vragen verplicht was (bijvoorbeeld de vraag naar het bruto inkomen). - enkele universiteiten niet alle vragen aan hun alumni voor wilden leggen (bijvoorbeeld de vraag naar vereiste opleidingsrichting). - een categorie 'n.v.t' in de vragenlijst is opgenomen die in de betreffende tabel is uitgesloten. Pagina 1

4 A. RESPONSOVERZICHT In hoofdstuk A is een overzicht opgenomen van de respons van de WO-Monitor van de alumni van de Universiteit Maastricht vulden de WO-Monitor 2014 in, een respons van 21,7 procent. De mediaan van de invultijd bedroeg bjina 18 minuten. A.1 Responsoverzicht FASoS FHS FHML FdR Universiteit Maastricht totaal Populatie N N , , Respons % 57 22,7 29,1 24,5 Mediaan invultijd Minuten 20,3 21,0 17,1 17,3 16, ,1 18,5 21,7 17,9 Pagina 2

5 A.2 Percentage alumni per faculteit in populatie en respons % alumni in populatie 9% 5% 24% 15% 12% 35% FASoS FHS FHML % alumni in respons 9% 6% 29% 14% 13% 28% FdR Pagina 3

6 B. PERSOONSKENMERKEN B.1 Geslacht UM totaal FASoS FHS FHML FdR Man Vrouw Totaal B.2 Leeftijd UM totaal FASoS FHS FHML FdR < 24 jaar jaar jaar jaar jaar jaar jaar >= 30 jaar Totaal Gemiddelde leeftijd 26,6 26,4 27,7 26,9 27,2 26,1 26,1 Pagina 4

7 B.3 Etniciteit UM totaal FASoS FHS FHML FdR Autochtoon Westers allochtoon Niet westers allochtoon Totaal B.4 Huidige woonprovincie ten opzichte van woonprovincie tijdens laatste jaar van wo-opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Zelfde provincie Aangrenzende provincie Overige provincie Buitenland Totaal Basering alumni die tijdens laatste jaar van wo-opleiding in Nederland woonden. Pagina 5

8 C. Kenmerken wo-opleiding C.1 Type opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Doctoraal Master Totaal C.2 Soort opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Voltijd Deeltijd Duaal Totaal C.3 Gemiddelde studieduur voltijdopleiding in maanden naar type opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Masteropleiding 60 ECTS Masteropleiding 120 ECTS Masteropleiding 180 ECTS Masteropleiding 240 ECTS Exclusief studieduur onbekend. Exclusief deeltijd en duale masteropleiding. Pagina 6

9 C.4 Gemiddelde cijfer van wo-opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR , , , , Totaal Gemiddeld cijfer 7,6 7,6 7,8 7,4 7,5 7,6 7,7 C.5 Activiteiten tijdens studie % ECTS % ECTS % ECTS % ECTS % ECTS % ECTS % ECTS N = 604 N = 57 N = 39 N = 175 N = 87 N = 79 N = 167 In Nederland stage gelopen In het buitenland stage gelopen Andere voor vakgebied relevante werkervaring opgedaan UM totaal FASoS FHS FHML FdR In het buitenland onderwijs gevolgd Aan een honours programme deelgenomen Bestuurlijke ervaring opgedaan Een bedrijf opgericht Geen van bovenstaande activiteiten '%' geeft het percentage alumni weer dat activiteit heeft verricht, 'ECTS' het gemiddeld aantal behaalde studiepunten. Percentages kunnen optellen tot meer dan 100 procent omdat meerdere antwoorden mogelijk zijn. Pagina 7

10 D. Voorafgaand aan de wo-opleiding D.1 Hoogst genoten vooropleiding waarvan voorafgaand aan wo-opleiding diploma behaald UM totaal FASoS FHS FHML FdR HBO-opleiding VWO, gymnasium, atheneum HAVO Andere opleiding Geen andere opleiding / onbekend Totaal Exclusief voorafgaand aan de wo-opleiding gevolgde wo-bacheloropleiding of premaster/schakelprogramma. D.2 Van welke opleidingen voorafgaand aan wo-opleiding diploma behaald UM totaal FASoS FHS FHML FdR HBO-opleiding VWO, gymnasium, atheneum HAVO Andere opleiding Geen andere opleiding / onbekend Totaal Percentages kunnen optellen tot meer dan 100 procent omdat meerdere antwoorden mogelijk zijn. Exclusief voorafgaand aan de wo-opleiding gevolgde wo-bacheloropleiding of premaster/schakelprogramma. Pagina 8

11 E. Na de wo-opleiding E.1 Na wo-opleiding gevolgde opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Promotietraject Universitaire lerarenopleiding Andere post-doctorale (beroeps)opleiding Post-initiële (beroeps)opleiding Andere wo-opleiding Andere opleiding Geen andere opleiding gevolgd Totaal Percentages kunnen optellen tot meer dan 100 procent omdat meerdere antwoorden mogelijk zijn. E.2 Aantal maanden tussen afstudeerdatum en eerste betaalde baan UM totaal FASoS FHS FHML FdR 0 maanden maand maanden maanden maanden maanden maanden Langer dan 6 maanden Totaal Gemiddeld aantal maanden 3,5 4,3 3,7 2,5 4,4 4,4 3,7 Exclusief antwoordcategorie 'n.v.t.' Pagina 9

12 E.3 Op dit moment betaald werk UM totaal FASoS FHS FHML FdR Ja, 12 uur of meer per week Ja, minder dan 12 uur per week Ja, onbekend aantal uur per week Nee Totaal E.4 Zoekt op dit moment (ander) betaald werk UM totaal FASoS FHS FHML FdR Ja Nee Totaal E.5 Beroepsbevolking UM totaal FASoS FHS FHML FdR Werkzame beroepsbevolking , , , , , , ,3 Werkloze beroepsbevolking 50 9,2 7 13,7 5 12,8 12 7, ,2 5 7,6 9 5,7 Totaal , , , , , , ,0 Exclusief alumni die niet tot de beroepsbevolking behoren of waarvan niet kan worden bepaald of ze tot de werkzame of werkloze beroepsbevolking behoren. Pagina 10

13 E.6 Beste omschrijving huidige situatie UM totaal FASoS FHS FHML FdR Studie Loondienst Promotietraject Uitzend-/oproepkracht Zelfstandig ondernemer Freelancer Werk in het bedrijf van mijn ouders/partner Werkloos Werken en leren Loondienst en promotietraject Anders Totaal Pagina 11

14 F. Huidige functie F.1 Beroepsgroep Algemeen manager, leidinggevende Middenkader: projectleider, projectmedewerker Onderzoeker, wetenschappelijk medewerker (excl promovendus) Promovendus, oio, aio, agio Docent Onderwijskundig medewerker Psycholoog, psychotherapeut Pedagoog, pedagogisch medewerker Arts, tandarts, arts-assistent, anio Andere functie in zorg en welzijn Beleidsmedewerker, beleidsadviseur Advocaat Ander juridisch beroep Informaticus, adviseur-ict Planoloog, adviseur ruimtelijke ordening Adviseur communicatie, PR Adviseur financieel Adviseur bedrijfskundig, organisatiekundig Medewerker arbeidsbemiddeling, P&O Sociaal-cultureel beroep Journalist, redacteur, vertaler, presentator Administratief medewerker Commercieel medewerker Ingenieur Architect / (industrieel) ontwerper Andere beroepsgroep Totaal UM totaal FASoS FHS FHML FdR Pagina 12

15 F.2 Branche waarin werkzaam Industrie, handel, transport Informatie en communicatie Financiële dienstverlening Juridische dienstverlening Personeel en organisatie Pers en voorlichting Overige zakelijke dienstverlening Overheid Universiteiten (niet academische ziekenhuizen) Onderzoeksinstituten HBO-instellingen Overig onderwijs Ziekenhuizen (inclusief academische medische centra) Welzijnsinstellingen Overig gezondheidszorg Andere branche Totaal UM totaal FASoS FHS FHML FdR Pagina 13

16 F.3 Bedrijfsgrootte UM totaal FASoS FHS FHML FdR 1-9 personen personen personen personen personen personen personen of meer Totaal F.4 Provincie waar werkzaam ten opzichte van universiteit van wo-opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Zelfde provincie als universiteit Aangrenzende provincie Overige provincie Buitenland Totaal Exclusief plaats waar werkzaam onbekend. Pagina 14

17 F.5 Type aanstelling UM totaal FASoS FHS FHML FdR Vaste aanstelling Tijdelijk met uitzicht op vaste aanstelling Tijdelijk zonder uitzicht op vaste aanstelling Totaal Exclusief antwoordcategorie 'n.v.t.'. Deze vraag is niet gesteld aan zelfstandig ondernemers en freelancers. F.6 Vereist opleidingsniveau UM totaal FASoS FHS FHML FdR WO gepromoveerd WO met postdoctorale opleiding WO-opleiding HBO HAVO of VWO MBO Geen Totaal Exclusief antwoordcategorie 'weet niet'. Pagina 15

18 F.7 Vereiste opleidingsrichting UM totaal FASoS FHS FHML FdR Uitsluitend eigen richting Mijn eigen of verwante richting Een geheel andere richting Geen specifieke richting Totaal Exclusief antwoordcategorie 'weet niet'. F.8 Arbeidsuren per week, bruto maandinkomen en bruto uurloon Arbeidsuren per week Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Gem N Aantal (contract)uren in reguliere baan Aantal uren in reguliere baan plus andere betaalde banen Bruto maandinkomen (euro) 37, , , , , , , , , , , , , ,1 148 Inkomen uit (contract)uren in reguliere baan Inkomen uit uren in reguliere baan plus andere betaalde banen UM totaal FASoS FHS FHML FdR Bruto uurloon (euro) Gemiddeld uurloon reguliere baan Gemiddeld uurloon reguliere baan plus andere betaalde banen Basering werkzame beroepsbevolking. 15, , , , , , , , , , , , , , Pagina 16

19 G. Oordeel over huidige functie G.1 Tevredenheid huidige functie UM totaal FASoS FHS FHML FdR Zeer tevreden Tevreden Niet ontevreden / niet tevreden Ontevreden Zeer ontevreden Totaal Pagina 17

20 G.2 Gemiddelde tevredenheid huidige functie (1=zeer ontevreden t/m 5=zeer tevreden) 3,9 3,7 3,9 4,0 3,7 3,7 3,9 UM totaal FASoS FHS FHML FdR Pagina 18

21 G.3 Mate waarin capaciteiten in functie worden benut UM totaal FASoS FHS FHML FdR In zeer sterke mate In sterke mate In enige mate In geringe mate Niet Totaal G.4 Mate waarin functie goede perspectieven biedt voor ontwikkelen loopbaan UM totaal FASoS FHS FHML FdR In zeer sterke mate In sterke mate In enige mate In geringe mate Niet Totaal Pagina 19

22 G.5 Gemiddelde oordeel over aspecten huidige functie (1=niet t/m 5=in zeer sterke mate) 3,8 3,8 3,5 3,3 3,6 3,6 4,0 3,9 3,8 3,7 3,4 3,4 3,8 4,0 UM totaal FASoS FHS FHML FdR Mate waarin capaciteiten in huidige functie worden benut Mate waarin functie goede perspectieven biedt voor verdere ontwikkeling van loopbaan Pagina 20

23 G.6 Vereist niveau in huidige functie en eigen niveau UM totaal FASoS FHS FHML FdR Ver Eig Ver Eig Ver Eig Ver Eig Ver Eig Ver Eig Ver Eig Kennis van: Eigen vakgebied 3,5 3,8 3,1 3,6 3,2 3,9 3,6 3,6 3,7 4,0 3,1 3,7 3,6 3,8 Andere vakgebieden 3,4 3,3 3,5 3,3 3,6 3,6 3,2 3,1 3,5 3,4 3,2 3,2 3,5 3,5 Het vermogen om: Vakkennis in de praktijk toe te passen 3,6 3,7 3,3 3,7 3,6 3,8 3,7 3,7 3,8 3,9 3,2 3,5 3,7 3,8 Informatie- & communicatietechnologie te gebruiken 3,9 3,9 4,3 4,2 4,2 3,9 3,7 3,7 3,8 4,0 3,7 3,8 4,1 4,1 In buitenlandse talen te communiceren 3,4 3,8 3,6 4,0 3,9 3,7 3,1 3,4 3,3 3,6 3,3 4,0 3,6 4,1 Informatie te vergaren 4,1 4,1 4,2 4,2 4,3 4,5 3,9 3,9 4,2 4,3 3,8 4,2 4,2 4,2 Problemen en kansen te signaleren 4,2 4,0 4,3 4,0 4,2 4,2 3,9 3,8 4,2 4,1 4,0 4,0 4,5 4,2 Verbanden te leggen tussen verschillende zaken 4,1 4,1 4,2 4,1 4,3 4,4 4,0 3,8 4,2 4,1 3,7 4,0 4,3 4,3 Hoofd- van bijzaken te onderscheiden 4,1 4,0 4,2 4,0 4,3 4,0 4,0 3,7 4,2 4,1 3,9 4,0 4,3 4,1 Logisch te redeneren 4,1 4,2 4,0 4,0 4,2 4,2 4,0 3,9 4,3 4,3 3,9 4,1 4,4 4,4 Conform budget, planning of richtlijnen te werken 3,6 3,6 3,7 3,5 3,7 3,7 3,4 3,4 3,4 3,6 3,3 3,5 3,8 3,8 Onder druk goed te functioneren 4,0 3,9 4,0 3,8 4,1 4,1 3,9 3,8 4,1 4,0 3,7 3,7 4,2 4,1 Knopen door te hakken 3,8 3,7 3,8 3,6 3,9 4,0 3,7 3,5 3,9 3,8 3,6 3,3 4,0 3,9 Nieuwe ideeën en oplossingen te bedenken 3,9 3,8 4,0 3,9 4,1 4,0 3,7 3,6 3,9 4,0 3,8 3,7 4,0 3,9 Nieuwe dingen te leren 4,0 4,3 3,9 4,3 4,2 4,6 3,9 4,1 4,3 4,4 3,9 4,2 4,1 4,4 Aan anderen duidelijk te maken wat u bedoelt 4,2 3,8 4,1 4,0 4,4 4,0 4,0 3,7 4,4 3,9 4,1 3,8 4,3 3,9 Productief met anderen samen te werken 4,1 4,1 4,1 4,2 4,2 4,2 3,9 4,0 3,9 4,1 4,0 4,0 4,2 4,2 Capaciteiten van anderen aan te spreken 3,3 3,5 3,0 3,3 3,2 3,7 3,5 3,4 3,2 3,5 3,3 3,5 3,4 3,5 Zelfstandig werkzaamheden uit te voeren 4,1 4,2 4,1 4,2 3,9 4,4 4,1 4,0 4,2 4,2 4,2 4,1 4,2 4,3 Kolom 'Ver' is gemiddeld vereist niveau in huidige functie, kolom 'Eig' is gemiddeld eigen niveau. Beide op een schaal van 1=zeer laag t/m 5=zeer hoog. = positief significant verschil (p < 0,05) = negatief significant verschil (p < 0,05) voor faculteit ten opzichte van de universiteit. Pagina 21

24 H. Oordeel over wo-opleiding H.1 Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt om te starten op de arbeidsmarkt UM totaal FASoS FHS FHML FdR In zeer sterke mate In sterke mate In enige mate In geringe mate Niet Totaal H.2 Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden UM totaal FASoS FHS FHML FdR In zeer sterke mate In sterke mate In enige mate In geringe mate Niet Totaal Pagina 22

25 H.3 Gemiddeld oordeel over aspecten wo-opleiding (1=niet t/m 5=in zeer sterke mate) 3,5 3,9 3,3 3,7 3,6 4,1 3,7 4,0 4,0 3,2 3,2 3,8 3,8 4,0 UM totaal FASoS FHS FHML FdR Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt om te starten op de arbeidsmarkt Mate waarin wo-opleiding een goede basis biedt voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden Pagina 23

26 H.4 Beoordeling aspecten van de wo-opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR Breedte van de opleiding (Veel) te smal Voldoende (Veel) te breed Totaal Diepgang van de opleiding (Veel) te weinig diepgang Voldoende (Veel) te veel diepgang Totaal Moeilijkheidsgraad van de opleiding (Veel) te laag Voldoende (Veel) te hoog Totaal Verhouding theorie versus praktijk (Veel) te theoretisch Voldoende (Veel) te praktijkgericht Totaal Keuzemogeljkheden van de opleiding (Veel) te weinig Voldoende (Veel) te veel diepgang Totaal Pagina 24

27 H.5 Oordeel stellingen beoordeling / toetsing De docenten waren streng in de beoordeling van studenten (Helemaal) mee eens Niet oneens / niet eens (Helemaal) mee oneens Totaal Gemiddeld 3,1 3,4 3,1 2,7 3,2 3,2 3,5 De tentamens/opdrachten waren over het algemeen pittig (Helemaal) mee eens Niet oneens / niet eens (Helemaal) mee oneens Totaal Gemiddeld 3,5 3,9 3,7 3,0 3,6 3,6 3,9 Het kwam wel voor dat studenten het diploma kregen die dat eigenlijk niet verdienden (Helemaal) mee eens Niet oneens / niet eens (Helemaal) mee oneens Totaal Gemiddeld 2,8 2,5 3,0 3,0 2,7 2,5 2,7 Het was makkelijk voor studenten om bij groepsopdrachten `mee te liften` (Helemaal) mee eens Niet oneens / niet eens (Helemaal) mee oneens Totaal Gemiddeld 3,2 2,6 3,4 3,4 3,2 2,7 3,2 In de opleiding werd voldoende getoetst op inzicht (Helemaal) mee eens Niet oneens / niet eens (Helemaal) mee oneens Totaal Gemiddeld 3,6 3,8 3,7 3,3 3,7 3,7 3,7 Gemiddelden op een schaal van 1=helemaal oneens tot 5=helemaal eens. UM totaal FASoS FHS FHML FdR Pagina 25

28 H.6 Gemiddelde rapportcijfers aspecten van de opleiding UM totaal FASoS FHS FHML FdR N = 583 N = 55 N = 38 N = 169 N = 84 N = 76 N = 161 Inbedding in wetenschappelijk onderzoek Aansluiting op actuele wetenschappelijke theorieën Ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden Voorbereiding op actuele beroepspraktijk Voorlichting over studie- en beroepsmogelijkheden Inhoudelijke samenhang Internationale oriëntatie Intellectueel uitdagend Onderzoekskennis /- ervaring van docenten Bereikbaarheid van docenten Inhoudsdeskundigheid van docenten Didactische vaardigheden van docenten 7,5 7,7 7,5 6,5 5,8 7,4 7,7 8,0 8,2 7,9 8,2 7,6 7,0 7,4 7,2 5,9 6,1 7,2 8,3 8,1 8,5 8,2 8,5 7,8 7,6 7,8 7,9 6,9 5,4 7,1 8,9 8,1 8,2 8,6 8,6 7,6 7,4 7,4 7,2 6,9 6,1 7,4 6,8 7,5 7,7 7,4 7,9 7,3 6,9 7,1 7,1 6,2 5,3 7,5 7,9 8,2 8,3 8,2 8,6 7,8 8,4 8,3 8,3 5,7 5,3 7,6 7,6 8,3 8,6 8,0 8,4 7,8 7,8 8,0 7,7 6,6 6,0 7,4 8,3 8,2 8,2 8,0 8,2 7,6 = positief significant verschil (p < 0,05) = negatief significant verschil (p < 0,05) voor faculteit ten opzichte van de universiteit. H.7 Achteraf gevolgde opleiding opnieuw kiezen UM totaal FASoS FHS FHML FdR Ja, dezelfde opleiding aan dezelfde universiteit Ja, dezelfde opleiding maar aan een andere universiteit Nee, een andere opleiding aan dezelfde universiteit Nee, een andere opleiding aan een andere universiteit Nee, ik zou niet gaan studeren Totaal Pagina 26

29 BIJLAGE I: Toelichting bij berekening samengestelde variabelen Tabel B.3. Herkomstland / Etniciteit Etniciteit is bepaald volgens CBS definitie op basis van de geboorteland van alumnus, moeder en vader. Autochtonen zijn personen van wie geen van de ouders buiten Nederland geboren is (ongeacht eigen geboorteland). Allochtonen zijn personen van wie minstens 1 van de ouders buiten Nederland geboren is, ongeacht het eigen geboorteland. Allochtonen worden onderverdeeld naar herkomstland in onderstaande volgorde: 1) Indien persoon zelf (ook) buiten Nederland geboren geldt dat geboorteland. 2) Indien persoon in Nederland geboren is en moeder buiten Nederland geldt geboorteland moeder. 3) Als alleen de vader buiten Nederland geboren is, levert die het herkomstland. Tot de categorie 'niet-westerse allochtonen' behoren allochtonen uit Turkije, Marokko, Suriname, Nederlandse Antillen en Aruba, Afrika, Azië (exclusief Indonesië en Japan) en Latijns-Amerika. Tot de categorie 'westerse allochtonen' behoren allochtonen uit Indonesië, Europa (exclusief Turkije), Japan, Noord-Amerika en Oceanië. Tabel D.1. Hoogst genoten vooropleiding In de WO-Monitor is gevraagd naar alle mogelijke vooropleidingen. De hoogst genoten vooropleiding is van deze vraag afgeleid. Tabel E.5. Beroepsbevolking Tot de werkzame beroepsbevolking zijn alumni gerekend die tenminste twaalf uur per week betaald werken. De werkloze beroepsbevolking bestaat uit alumni die niet of minder dan twaalf uur per week betaald werken, maar wel betaald werk zoeken. Als leeftijdscriterium is jaar genomen. Alumni die hun huidige situatie als student typeren en daarnaast eventueel nog een aantal uur betaald werken zijn niet opgenomen in de beroepsbevolking. Dat geldt ook voor alumni die betaald werken, maar niet hebben aangegeven hoeveel uur ze per week betaald werk verrichten.

30 BIJLAGE 2 VRAGENLIJST WO-MONITOR 2014 WO-MONITOR IVA onderwijs

31 ALGEMENE VRAGEN 01 Wat is uw geslacht? 1 man 2 vrouw 02 Wat is uw leeftijd?... jaar 03a Wat is het geboorteland van uzelf? 1 Nederland 2 ander land, namelijk... 03b Wat is het geboorteland van uw vader? 1 Nederland 2 ander land, namelijk... 03c Wat is het geboorteland van uw moeder? 1 Nederland 2 ander land, namelijk... 03d Waar woont u nu? Land: Postcode: (als land is NL) Woonplaats: (als land <> NL) 03e Waar woonde u toen u 16 jaar oud was? Land: Postcode: (als land is NL) Woonplaats: (als land <> NL) 03f Waar woonde u tijdens het laatste jaar van uw WOopleiding? Land: Postcode: (als land is NL) Woonplaats: (als land <> NL) WO OPLEIDING Heeft u in de periode 1 oktober september 2013 de volgende wo-opleiding afgerond: (als u in deze periode meerdere wo-opleidingen heeft afgerond, dan is één van deze opleidingen geselecteerd. Wilt u in dat geval de vragen over de afgeronde opleiding invullen voor de hier getoonde wo-opleiding). NAAM OPLEIDING 1 ja, dat klopt routing na vraag 04b 2 nee, ik heb in deze periode geen wo-opleiding afgerond einde vragenlijst 3 nee, ik heb een andere wo-opleiding afgerond 04a 04a Welk type opleiding heeft u in 2012/2013 afgerond? 1 Doctoraal (oude stijl) (drs., ir., mr., basisarts) 2 Bachelor 3 Master 04b Wat is de naam van de wo-opleiding die u in 2012/2013 heeft afgerond? Indien doctoraalopleiding (oude stijl) 05 Indien wo-masteropleiding M04e B04c Bent u na uw wo-bacheloropleiding begonnen met een wo-masteropleiding? 1 ja 2 nee, ik ben niet begonnen met een wo-masteropleiding 05 3 nee, ik ben een andere wo-bacheloropleiding gaan volgen B04e B04d Volgt u deze wo-masteropleiding nog steeds 1 ja, aan dezelfde universiteit einde vrgl 2 ja, aan een andere universiteit 05 3 nee, ik heb het diploma behaald einde vrgl 4 nee, ik heb de opleiding zonder diploma verlaten 05 B04e Volgt u deze wo-bacheloropleiding nog steeds? 1 ja, aan dezelfde universiteit einde vrgl 2 ja, aan een andere universiteit 05 3 nee, ik heb het diploma behaald einde vrgl 4 nee, ik heb de opleiding zonder diploma verlaten 05 M04e Op basis van welke soort opleiding bent u toegelaten tot uw wo-masteropleiding? 1 wo-bacheloropleiding M04f 2 premaster / schakelprogramma M04g 3 ander soort opleiding M04h WO-Monitor

32 M04f 05 M04g 05 M04h Wat is de naam van de wo-bacheloropleiding op basis waarvan u bent toegelaten tot uw wo-masteropleiding? Wat is de naam van de premaster / het schakelprogramma op basis waarvan u bent toegelaten tot uw wo-masteropleiding? Wat is de naam van de opleiding op basis waarvan u bent toegelaten tot uw wo-masteropleiding? naam universiteit: naam wo-bacheloropleiding: beginjaar en beginmaand wo-bacheloropleiding: afstudeerjaar en afstudeermaand wo-bacheloropleiding: naam premaster / schakelprogramma: naam universiteit: afstudeerjaar en afstudeermaand: Naam universiteit/onderwijsinstelling: naam opleiding: afstudeerjaar en afstudeermaand: 05 Welk soort wo-opleiding heeft u in 2012/2013 afgerond? 06 Begindatum wo-opleiding? (exclusief eerder gevolgde bacheloropleiding / premaster/schakelprogramma / andere opleiding) 07 Afstudeerdatum wo-opleiding? (datum vermeld op bul) 1 voltijdopleiding 2 deeltijdopleiding 3 duale opleiding maand: jaar: maand: jaar: 07a Wat was het gemiddelde cijfer van uw wo-opleiding? 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9, Heeft u tijdens uw wo-opleiding: a) In Nederland stage gelopen b) In het buitenland stage gelopen c) Andere voor uw vakgebied relevante werkervaring opgedaan d) In het buitenland onderwijs gevolgd e) Aan een honours programme deelgenomen f) Bestuurlijke ervaring opgedaan g) Een bedrijf opgericht h) Geen van deze 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja 1 nee 2 ja aantal EC:... n.v.t. welk land <keuzelijst> aantal EC:... aantal EC:... n.v.t. welk land <keuzelijst> aantal EC:... aantal EC:... n.v.t. aantal EC:... n.v.t. n.v.t. n.v.t. VOORAFGAAND AAN DE WO-OPLEIDING 09 Van welke opleiding heeft u voorafgaand aan uw woopleiding een diploma behaald? (meerdere antwoorden mogelijk) Als wo-masteropleiding toevoegen: (exclusief voorafgaand aan de wo-masteropleiding gevolgde wo-bacheloropleiding of premaster/schakelprogramma) 1 HBO-opleiding, namelijk: 2 VWO, gymnasium, atheneum 3 HAVO 4 anders, namelijk:. 5 geen andere opleiding afgerond WO-Monitor

33 NA DE WO-OPLEIDING 09a Heeft u na het behalen van uw wo-opleiding nog een andere opleiding gevolgd? (meerdere antwoorden mogelijk) - inclusief opleidingen die u in het kader van uw werk heeft gevolgd - met opleiding wordt géén cursus bedoeld Voor iedere gevolgde opleiding bij vraag 09a vraag 09b 1 ja, namelijk promotietraject 2 ja, namelijk universitaire lerarenopleiding 3 ja, andere post-doctorale (beroeps)opleiding, namelijk: (bijvoorbeeld AGIO-kindergeneeskunde, accountant, rechter) 4 ja, post-initiële (beroeps)opleiding, namelijk: 5 ja, andere wo-bacheloropleiding, namelijk: 6 ja, andere wo-masteropleiding, namelijk: 7 ja, andere opleiding, namelijk: 8 nee 10 09b Volgt u deze opleiding nog steeds? 1 ja 2 nee, diploma of certificaat behaald 3 nee, opleiding zonder diploma verlaten 4 nee, opleiding tijdelijk gestaakt 10 Hoeveel maanden zaten er tussen uw afstudeerdatum en uw eerste betaalde baan? 11 Heeft u op dit moment betaald werk? 1 ja 2 nee 1.. maanden 2 nvt 12 Wat is de beste omschrijving van uw huidige situatie? 1 ik volg een studie 2 ik werk in loondienst 3 ik volg een promotietraject 4 ik werk als uitzend- / oproepkracht 5 ik ben zelfstandig ondernemer 6 ik ben freelancer 7 ik werk in het bedrijf van mijn ouders/partner 8 ik ben werkloos 9 anders, namelijk: 13 Zoekt u op dit moment (ander) betaald werk? 1 ja 2 nee vraag 11= nee of vraag 12=werkloos 27 UW HUIDIGE FUNCTIE 14 Begindatum huidige functie maand: jaar: 15a In welke beroepsgroep kan uw functie het best worden ingedeeld? 1 algemeen manager, leidinggevende 2 middenkader: projectleider, projectmedewerker e.d. 3 onderzoeker, wetenschappelijk medewerker (excl promovendus) 4 promovendus, oio, aio, agio 5 docent 6 onderwijskundig medewerker 7 psycholoog, psychotherapeut 8 pedagoog, pedagogisch medewerker 9 arts, tandarts, arts-assistent, anio 10 andere functie in zorg en welzijn 11 beleidsmedewerker, beleidsadviseur 12 advocaat 13 ander juridisch beroep 14 informaticus, adviseur-ict 15 planoloog, adviseur ruimtelijke ordening 16 adviseur communicatie, PR 17 adviseur financieel 18 adviseur bedrijfskundig, organisatiekundig 19 medewerker arbeidsbemiddeling, personeel & organisatie 20 sociaal-cultureel beroep 21 journalist, redacteur, vertaler, presentator 22 administratief medewerker 23 commercieel medewerker 24 ingenieur 25 architect / (industrieel) ontwerper 26 ander beroepsgroep namelijk... WO-Monitor

34 15b 16a 16b Wat zijn uw belangrijkste werkzaamheden binnen deze functie? Wat is de naam van het bedrijf/de organisatie waar u werkt? In welke branche bent u werkzaam? 17 Wat is de bedrijfsgrootte van het bedrijf waar u werkzaam bent? 18 In welke plaats werkt u? (Het gaat hier om de vestiging waar u werkt) Indien 12 = 5 (zelfstandig ondernemer) of 6 (freelancer) industrie, handel, transport 2 informatie en communicatie 3 financiële dienstverlening 4 juridische dienstverlening 5 personeel en organisatie 6 pers en voorlichting 7 overige zakelijke dienstverlening 8 overheid 9 universiteiten (niet academische ziekenhuizen) 10 onderzoeksinstituten 11 hbo-instellingen 12 overig onderwijs 13 ziekenhuizen (inclusief academische medische centra) 14 welzijnsinstellingen 15 overig gezondheidszorg 16 andere branche namelijk personen personen personen personen personen personen personen of meer Land: Plaats: Indien Nederland s.v.p. de postcode invullen Indien buiten Nederland s.v.p. plaats invullen 19 Wat voor soort aanstelling heeft u? 1 vaste aanstelling 2 tijdelijk met uitzicht op vaste aanstelling 3 tijdelijk zonder uitzicht op vaste aanstelling 4 n.v.t. 20 Welk opleidingsniveau werd door uw werkgever voor deze functie minimaal vereist? 21a 21b Welke opleidingsrichting werd door uw werkgever voor deze functie vereist? Welke andere opleidingsrichting werd door uw werkgever voor deze functie vereist? 1 WO gepromoveerd 2 WO met postdoctorale opleiding 3 WO Master 4 WO Bachelor 5 HBO 6 HAVO of VWO 7 MBO 8 geen 9 weet niet 1 uitsluitend eigen richting 22 2 mijn eigen of verwante richting 22 3 een geheel andere richting 21b 4 geen specifieke richting 22 5 weet niet 22 1 Economie 2 Gedrag en Maatschappij 3 Gezondheidszorg 4 Landbouw 5 Natuur 6 Onderwijs 7 Recht 8 Taal en Cultuur 9 Techniek 22 Hoeveel uur werkt u per week? aantal contracturen in reguliere baan... uur per week aantal uren in andere betaalde baan/banen... uur per week 23 Wat is uw bruto maandinkomen? inkomen uit contracturen uit reguliere baan:... EURO bruto per maand inkomen uit uren uit andere betaalde baan/banen:..... EURO bruto per maand WO-Monitor

35 UW OORDEEL OVER DE HUIDIGE FUNCTIE 24 Hoe tevreden bent u met uw huidige functie? zeer ontevreden ontevreden niet ontevreden / niet tevreden tevreden zeer tevreden 25 In welke mate benut u uw capaciteiten in uw huidige functie? niet in geringe mate in enige mate in sterke mate in zeer sterke mate 26 In welke mate biedt uw functie goede perspectieven voor de verdere ontwikkeling van uw loopbaan? niet in geringe mate in enige mate in sterke mate in zeer sterke mate UW OORDEEL OVER DE WO-OPLEIDING 27 In welke mate biedt uw wo-opleiding een goede basis om te starten op de arbeidsmarkt? 28 In welke mate biedt uw wo-opleiding een goede basis voor het verder ontwikkelen van kennis en vaardigheden? 29 Hoe beoordeelt u de volgende aspecten van uw woopleiding? a. de breedte van de opleiding veel te smal b. de diepgang van de opleiding veel te weinig diepgang c. de moeilijkheidsgraad van de opleiding veel te laag d. de verhouding theorie versus praktijk veel te theoretisch e. keuzemogelijkheden binnen de opleiding veel te weinig 30 Geef uw oordeel over de volgende stellingen: helemaal mee oneens a. De docenten waren streng in de beoordeling van studenten b. De tentamens/opdrachten waren over het algemeen pittig c. Het kwam wel voor dat studenten het diploma kregen die dat eigenlijk niet verdienden d. Het was makkelijk voor studenten om bij groepsopdrachten 'mee te liften e. In de opleiding werd voldoende getoetst op inzicht 1 niet 2 in geringe mate 3 in enige mate 4 in sterke mate 5 in zeer sterke mate 1 niet 2 in geringe mate 3 in enige mate 4 in sterke mate 5 in zeer sterke mate te smal voldoende te breed veel te breed te weinig diepgang voldoende te veel diepgang veel te veel diepgang te laag voldoende te hoog veel te hoog te theoretisch voldoende te praktijkgericht veel te praktijkgericht te weinig voldoende te veel veel te veel mee oneens niet oneens / niet eens mee eens helemaal mee eens WO-Monitor

36 31 Welk rapportcijfer zou u geven aan de volgende aspecten van de door u afgeronde wo-opleiding? a. Inbedding in wetenschappelijk onderzoek b. Aansluiting op actuele wetenschappelijke theorieën c. Ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden d. Voorbereiding op actuele beroepspraktijk e. Voorlichting over studie- en beroepsmogelijkheden f. Inhoudelijke samenhang g. Internationale oriëntatie h. Intellectueel uitdagend i. Onderzoekskennis /- ervaring van docenten j. Bereikbaarheid van docenten k. Inhoudsdeskundigheid van docenten l. Didactische vaardigheden van docenten 32a (Indien v11=1) Geef voor de onderstaande aspecten een inschatting van het vereiste niveau in uw huidige functie. Kennis van... zeer laag laag gemiddeld hoog 1. uw eigen vakgebied andere vakgebieden Het vermogen om uw vakkennis in de praktijk toe te passen informatie- & communicatietechnologie te gebruiken in buitenlandse talen te communiceren informatie te vergaren problemen en kansen te signaleren verbanden te leggen tussen verschillende zaken hoofd- van bijzaken te onderscheiden logisch te redeneren conform budget, planning of richtlijnen te werken onder druk goed te functioneren knopen door te hakken nieuwe ideeën en oplossingen te bedenken nieuwe dingen te leren aan anderen duidelijk te maken wat u bedoelt productief met anderen samen te werken capaciteiten van anderen aan te spreken zelfstandig de werkzaamheden uit te voeren zeer hoog WO-Monitor

37 32b Geef voor de onderstaande aspecten een inschatting van uw eigen niveau. Kennis van... zeer laag laag gemiddeld hoog 1. uw eigen vakgebied andere vakgebieden Het vermogen om uw vakkennis in de praktijk toe te passen informatie- & communicatietechnologie te gebruiken in buitenlandse talen te communiceren informatie te vergaren problemen en kansen te signaleren verbanden te leggen tussen verschillende zaken hoofd- van bijzaken te onderscheiden logisch te redeneren conform budget, planning of richtlijnen te werken onder druk goed te functioneren knopen door te hakken nieuwe ideeën en oplossingen te bedenken nieuwe dingen te leren aan anderen duidelijk te maken wat u bedoelt productief met anderen samen te werken capaciteiten van anderen aan te spreken zelfstandig de werkzaamheden uit te voeren zeer hoog 33 Zou u, achteraf gezien, de door u gevolgde wo-opleiding opnieuw kiezen? ja, dezelfde opleiding aan dezelfde universiteit 34e ja, dezelfde opleiding maar aan een andere universiteit, namelijk: 34a nee, een andere opleiding aan dezelfde universiteit namelijk: 34b nee, een andere opleiding aan een andere universiteit, namelijk: 34c nee, ik zou niet gaan studeren 34d 34a 34b 34c 34d 34e Waarom zou u dezelfde opleiding maar een andere universiteit kiezen? einde vragenlijst Waarom zou u voor een andere opleiding aan dezelfde universiteit kiezen? einde vragenlijst Waarom zou u voor een andere opleiding aan een andere universiteit kiezen? einde vragenlijst Waarom zou u achteraf gezien niet zijn gaan studeren? einde vragenlijst Waarom zou u opnieuw voor deze opleiding aan deze universiteit kiezen? WO-Monitor