Een vroege aanpak van achterstand in de (taal) ontwikkeling kan een slechte start op de basisschool voorkomen.

Transcriptie

1 VVE, Voor- en Vroegschoolse Educatie Bij Kindcentrum Supertof wordt ontwikkelingsgericht gewerkt. Om er voor te zorgen dat ieder kind een goede start kan maken op de basisschool wordt gewerkt met de VVE-methode. Op de groep Superlief (0-4) werken wij met het programma Uk en Puk. Op de groep Superstoer (2-4) werken wij met het programma Piramide. Spelend leren staat centraal; door met elkaar te praten en naar elkaar te luisteren wordt de taalvaardigheid van kinderen gestimuleerd, en de woordenschat vergroot. Ieder kind heeft een eigen mentor die zijn/haar ontwikkeling goed in de gaten houdt. Een vroege aanpak van achterstand in de (taal) ontwikkeling kan een slechte start op de basisschool voorkomen. Hoe komt het kind in aanmerking voor VVE? Bij Kindcentrum Supertof wordt er door de pedagogische medewerker continu gelet op de ontwikkeling van het kind. Aan de hand van observatie(s) en/of Citotoetsen kan een medeweker aangeven dat zij zich zorgen maken over de ontwikkeling van het kind. Door ouders door te verwijzen naar het consultatiebureau kan er een VVE indicatie worden aangevraagd. Met deze VVE indicatie kan het kind starten met het VVE. De VVE- indicatie kan ook worden afgegeven door een bezoek bij het consultatiebureau. De arts geeft u dan advies contact te leggen met een kinder- en/of peuteropvang deze VVE aanbiedt. Praktisch Maakt u gebruik van de kinder- en/of peuteropvang in gemeente Losser dan moet uw kind minimaal 30 maanden zijn als het mag gaan deelnemen aan de VVE en een VVE verwijzing kan krijgen. Het VVE aanbod omvat 4 dagdelen (3 uren per dagdeel) per week. Deze 4 dagdelen neemt u over 4 dagen af. Vaak 2 dagdelen op een ochtend en 2 dagdelen op een middag. De duur van het VVE programma is tenminste 1 jaar (voorschools). Het VVE aanbod loopt van 2,5 tot 6 jaar, dus 1,5 jaren voorschools en 2 jaren vroegschools. De ontwikkeling van het kind volgen wij met een kind volgsysteem (observeren en Citotoetsen). De observatiemethode die wij gebruiken is de methode: - Zo doe ik - Zo praat ik - Zo beweeg ik De toetsen worden afgenomen met het bekende Cito toetsen Systeem. Gedurende de hele dag werken wij op de groep(en) met thema s. Omdat wij op de groep(en) met verschillende systemen werken (Uk en Puk en Piramide), hebben wij de thema s wel op elkaar afgestemd. Broertjes en zusjes die op een andere groep spelen, werken dan samen aan hetzelfde leuke thema.

2 Kindcentrum Supertof legt bij de VVE intake van het kind met de ouders vast dat: * Het kind tenminste 1 jaar aan het VVE programma deelneemt. * Ouder(s) deelnemen aan (ouder)activiteiten * Ouder(s) krijgen van de pedagogische medewerker adviezen en tips. * Wij adviseren ouder(s) een basisschool uit te kiezen. * Bij het naar school gaan van het (VVE)kind, vindt er een warme overdracht plaats tussen leerkracht, ouder(s) en pedagogische medewerker. Dit wordt vanuit ouders als akkoord op papier vastgelegd. VVE methode(s) Kindcentrum Supertof Groep Superlief (0-4) werkt met de methode Uk en Puk: Uk & Puk is een uniek totaalprogramma voor kindercentra, met kinderen van 0 tot 4 jaar. Door actief bezig te zijn en lekker te spelen, ontwikkelen baby's, dreumesen en peuters zich breder en sneller. Uk & Puk is niet moeilijk, maar wel doordacht. De activiteiten stimuleren de spraak- en taalvaardigheid, sociaal-emotionele vaardigheden, motorische en zintuiglijke vaardigheden en geven de eerste rekenprikkels. Bij Uk & Puk draait het niet om lesjes geven en leren, maar om vrolijk spelen en ontdekken. Precies wat ukken het liefste doen! Door het spel op de juiste manier aan te moedigen, doen baby's, dreumesen en peuters nieuwe vaardigheden op en maken ze op natuurlijke wijze een brede ontwikkeling door. Speel, ontdek, groei! Uk & Puk werkt met thema s die aansluiten bij de belevingswereld van jonge kinderen. Bij elk thema zijn aansprekende activiteiten uitgewerkt voor 3 leeftijdsgroepen (0-1,5 jaar, 1,5-2,5 jaar en 2,5-4 jaar). De activiteiten zijn gevarieerd: spel, spel in een themahoek, ontdekken, knutselen, voorlezen, kring, expressie, bewegen, tijdens verzorgingsmomenten. Er worden tips gegeven voor de inrichting van de speelleeromgeving en het inzetten van materiaal. Kinderen ontwikkelen zich op een speelse manier en de pop Puk helpt daarbij. Puk is het vriendje van de kinderen. Hij biedt troost en is een maatje bij wie de kinderen zich veilig voelen. 1. Welkom Puk! 2. Wat heb jij aan vandaag? 3. Eet smakelijk! 4. Dit ben ik! 5. Reuzen en kabouters 6. Regen

3 7. Hatsjoe! 8. Knuffels 9. Oef, wat warm! 10. Ik en mijn familie Voor peuters die bijna naar de basisschool gaan is er een extra thema: Ik ben bijna 4! Hierin wordt de peuter voorbereid op de overgang van kindercentrum naar basisschool. Activiteiten Bij elk thema zijn activiteiten uitgewerkt voor drie leeftijdsgroepen. De activiteiten passen in het gebruikelijke dagritme van de kinderopvang. Consequent krijgt u aanwijzingen op maat voor elke leeftijdsgroep. En dat maakt Uk & Puk geschikt voor horizontale en verticale groepen. Uitgangspunten De activiteiten zijn bedoeld om de totale, brede ontwikkeling van kinderen te stimuleren. De activiteiten vinden plaats in bestaande situaties binnen het kindercentrum, bijvoorbeeld tijdens de verzorging, de kring en het spelen. Het is belangrijk dat de pedagogisch medewerkers bij het uitvoeren van de activiteiten aansluiten bij het kind. De eigen inbreng van het kind is een essentieel onderdeel in elke activiteit. Groep Superstoer (2-4) werkt met de methode Piramide: Piramide werkt u volgens vier vaste stappen: Oriënteren, Demonstreren, Verbreden en Verdiepen. Daarmee wordt elk onderwerp dat aan bod komt telkens verder verkend en is verdieping ingebakken. Daarbij is er aandacht voor alle ontwikkelingsgebieden: persoonlijkheidsontwikkeling sociaal-emotionele ontwikkeling motorische ontwikkeling kunstzinnige ontwikkeling ontwikkeling van de waarneming denkontwikkeling en ontwikkeling van het rekenen taalontwikkeling en ontwikkeling van lezen en schrijven oriëntatie op ruimte, tijd en wereldverkenning

4 Kindcentrum VVE Methode Deze ontwikkelingsgebieden komen altijd in samenhang aan bod. Zo leren kinderen prettig om te gaan met elkaar, te groeien naar zelfstandigheid en vooral ook veel plezier te hebben in het spel. Naast cognitieve vaardigheden leren ze bijvoorbeeld ook sociale en motorische vaardigheden. Piramide is opgebouwd rond projecten. Een Piramide-project is een geheel van activiteiten waarin alle ontwikkelingsgebieden aan bod komen. Ieder jaar komen dezelfde onderwerpen aan bod, maar steeds op een hoger niveau en met een andere invulling van het onderwerp. De onderwerpen van de projecten zijn heel verschillend, maar ze hebben één ding gemeen: ze zijn afkomstig uit de wereld van kinderen.

5 Toetsing De vorderingen op het gebied van taal en rekenen/ordenen worden vastgelegd in Cito/LOVS. In het VVE traject worden kinderen 3 keer getoetst. De kinderen worden getoetst op de leeftijd van 24-, 36- en 48 maanden. 4.4 Warme overdracht We werken samen met basissschool de Plechelmus in. We zorgen daarbij voor een warme overdracht van de kinderen naar de basisschool. Dit betekent dat er persoonlijk contact is tussen onze medewerk(st)er en de toekomstige leerkracht, met als doel de school te informeren over de ontwikkeling van het kind. Hier wordt ook de leefsituatie, pedagogische en didactische aansluiting en de zorgbehoefte van het kind besproken. We maken hierbij gebruik van het overdrachtsformulier dat hoort bij het kind volg systeem, indien de ouders hiervoor toestemming hebben verleend. Het ingevulde overdrachtsformulier wordt besproken met de ouders en de toekomstige leerkracht. Als het kind aan de minimale voorwaarden van het VVE traject heeft voldaan krijgt hij/zij een bewijs van deelname.