Regionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Midden Limburg. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers

Transcriptie

1 ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Midden December Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs

2 Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken en arbeidsmarktvraagstukken in het publieke domein. CAOP Research is het onderzoek- en adviesteam van het CAOP op het gebied van arbeidsmarktvraagstukken in de publieke sector in Nederland en op Europees gebied. Cas van Andel BSc Deborah van den Berg MSc Drs. Richard Defourny Anne Postma MSc CAOP Research & Europa, december Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, CD, internet of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur.

3 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Inleiding Opzet Aanbod van personeel Ontwikkeling werkgelegenheid Onderwijsgevend personeel Directiepersoneel Leerlingontwikkelingen Leerlingaantallen Aandeel gewichtenregeling Leerlingprognoses vraag naar personeel Diploma-aantallen lerarenopleiding Bijlage I Aanbod van personeel Leerlingontwikkelingen Gediplomeerden lerarenopleidingen Bijlage II... 29

4

5

6 1. INLEIDING De arbeidsmarkt voor onderwijspersoneel is sterk regionaal bepaald. Zeker in het primair onderwijs geldt dat (potentiële) werknemers niet vanzelfsprekend vrijkomende vacatures in andere regio s vervullen. De situatie van vraag en aanbod verschilt dan ook sterk per regio. In het schooljaar 2010/2011 was de totale arbeidsvraag 4,3% van de werkgelegenheid voor leraren. 1 In regio s die met dalende leerlingenaantallen kampen is dit percentage lager, terwijl in de Randstad de vraag relatief hoog blijft. 2 De Stichting Arbeidsmarktplatform PO wil meer inzicht in de regionale arbeidsmarkt in het primair onderwijs. CAOP Research is daarom gevraagd regionale rapportages voor die sector op te stellen, waarin de belangrijkste cijfermatige ontwikkelingen op de onderwijsarbeidsmarkt uiteen zijn gezet. De regionale arbeidsmarktrapportages dienen als ondersteuning voor scholen, besturen en samenwerkingsverbanden bij het formuleren van arbeidsmarktbeleid en aanverwante activiteiten en het benoemen van aandachtspunten. 1.1 Opzet In totaal zijn er 22 rapportages, waarvan er momenteel één voor u ligt. Voor het samenstellen van de regio s is gebruik gemaakt van de RPA-indeling. 3 In een aantal gevallen is een bundeling gemaakt van (meerdere) RPA-gebieden. Bij deze bundeling is zoveel mogelijk aangesloten bij de bestaande samenwerkingsverbanden. Daarnaast zijn er afzonderlijke rapportages voor de vier grote steden Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht (G4) opgesteld. De rapportages hebben gezamenlijk een landelijke dekking. In Bijlage II kunt u zien welk gebied deze rapportage beslaat en welke gemeenten daaronder vallen. Deze rapportage bevat de cijfermatige ontwikkelingen van de laatste jaren en de te verwachten ontwikkelingen in de komende jaren. Dit gebeurt op basis van beschikbare informatie. Om trends goed zichtbaar te maken, zijn de gegevens zoveel mogelijk in figuren weergeven. Voor de onderliggende cijfers verwijzen we naar de bijlagen. De volgende onderwerpen komen in deze rapportage aan bod: aanbod van personeel; leerlingontwikkelingen; leerlingprognoses; vraag naar personeel en gediplomeerden lerarenopleidingen. De ontwikkelingen zijn voorzien van een korte beschrijving en een benchmark met de landelijke trend. Daarmee kunt u de positie van de regio ten opzichte van Nederland bepalen. Voor een uitvoerige beschrijving en analyse van de onderwijsarbeidsmarkt in het primair onderwijs kunt u de Arbeidsmarktanalyse Primair Onderwijs 2012 raadplegen. 1 De totale arbeidsvraag is een optelsom van de uitbreidingsvraag en vervangingsvraag. De vervangingsvraag bestaat uit alle banen die vrijkomen doordat werknemers met pensioen gaan, een andere functie krijgen of minder gaan werken. Het totaal aantal banen verandert daardoor niet, wel kan door het vertrek de onvervulde vraag naar leraren toenemen. De uitbreidingsvraag betreft de groei of daling van het aantal banen. Door lagere aantallen leerlingen, aanpassing van de gewichtenregeling etc. is de uitbreidingsvraag in veel regio s negatief. 2 Dit blijkt uit de Nota Werken in het Onderwijs 2012 van het Ministerie van OCW. 3 Een RPA is een regionaal samenwerkingsorgaan op het terrein van de arbeidsmarkt en is opgebouwd uit gemeenten. Voor arbeidsmarktinformatie zijn in RPA-gebieden afgeleid uit de 131 werkgebieden van de CWI's. De RPA-indeling is landelijk dekkend en vervangt met ingang van 2002 de eerder gebruikte RBAindeling. 5

7 2. AANBOD VAN PERSONEEL Dit hoofdstuk bevat de werkgelegenheidscijfers in het primair onderwijs in de regio Midden. De regionale cijfers zijn afgezet tegen de ontwikkelingen in Nederland. Alle gegevens hebben betrekking op aantallen fte, tenzij anders is aangegeven. De peildatum van de gegevens is 1 oktober van het betreffende (school)jaar. Een onderverdeling naar basisonderwijs en speciaal onderwijs is te vinden in de bijlage, net als de ontwikkeling van de werkgelegenheid in aantallen personen. 2.1 Ontwikkeling werkgelegenheid Grafiek 2.1 Ontwikkeling totale werkgelegenheid onderwijspersoneel in fte, (index 2007=100) Roermond Westelijke Mijnstreek Toelichting grafiek 2.1 De werkgelegenheid in deze regio is in de periode met ruim 10 procent gedaald. De werkgelegenheid in deze regio is sterker afgenomen dan de werkgelegenheid in Nederland. In Nederland daalde de werkgelegenheid in dezelfde periode met minder dan 1 procent. Per RPA zijn verschillen zichtbaar: in Roermond is de werkgelegenheid in deze periode sneller afgenomen dan in de Westelijke Mijnstreek. In Roermond nam de werkgelegenheid met ruim 14 procent af, terwijl de werkgelegenheid in de Westelijke Mijnstreek met zo n 5 procent afnam. 6

8 2.2 Onderwijsgevend personeel Grafiek 2.2 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel in fte, (index 2007=100) Roermond Westelijke mijnstreek Toelichting grafiek 2.2 De werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel in deze regio is in de periode met zo n 11 procent afgenomen. De werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel is in deze regio sterker afgenomen dan in Nederland, waar de werkgelegenheid met zo n 3 procent is afgenomen. Per RPA zijn verschillen zichtbaar: in Roermond daalt de werkgelegenheid onder onderwijsgevend personeel sterker dan in de Westelijke Mijnstreek. In Roermond daalde de werkgelegenheid met 16 procent, in de Westelijke Mijnstreek met 6 procent. Grafiek 2.3 Leeftijdsverdeling onderwijsgevend personeel in 2011 (fte). Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar Ouder dan 55 jaar 0% 10% 20% 30% 40% 7

9 FTE Toelichting grafiek 2.3 Ruim 28 procent van het onderwijsgevend personeel in deze regio is tussen de jaar. Ongeveer hetzelfde percentage, 26 procent, is ouder dan 55 jaar en nog eens 25 procent van het onderwijsgevend personeel is tussen de jaar. In deze regio is, in vergelijking met Nederland, een groter deel van het onderwijsgevend personeel ouder dan 55 jaar. In Nederland is ruim 23 procent van het onderwijsgevend personeel ouder dan 55 jaar. Wel is in Nederland een groter percentage van het onderwijsgevend personeel jonger dan 25 jaar (ruim 3 procent) en is een iets groter percentage tussen de jaar (ruim 29 procent). Grafiek 2.4 Ontwikkeling leeftijdsverdeling onderwijsgevend personeel in de regio Middel (fte) < >55 Toelichting grafiek 2.4 In 2007 is het aantal fte s onder onderwijsgevend personeel in de leeftijdsklasse jonger dan 25 jaar beperkt. Het grootste aantal fte s is te vinden in de leeftijdsklasse jaar (590 fte). In 2011 is deze situatie licht gewijzigd. Nog steeds is het aantal fte s in de leeftijdsklasse jonger dan 25 jaar beperkt. Wel is het grootste aantal fte niet langer te vinden in de leeftijdsklasse jaar, maar in de leeftijdsklasse ouder dan 55 jaar (413 fte). 8

10 Grafiek 2.5 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel naar geslacht, (fte). Vrouwen Mannen -30% -25% -20% -15% -10% -5% 0% Toelichting grafiek 2.5 Het aandeel mannelijke onderwijzers in deze regio is in de periode met zo n 24 procent afgenomen. Het aandeel vrouwelijke onderwijzers daalde eveneens, met zo n 6 procent. In deze regio daalde het aandeel mannelijke onderwijzers sterker dan in Nederland (-12 procent). Ook het aandeel vrouwelijke onderwijzers daalde in deze regio sterker dan in Nederland (-1 procent). Grafiek 2.6 Dienstverband onderwijsgevend personeel in 2011 (fte). 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Tijdelijke dienst Vaste dienst 30% 20% 10% 0% 9

11 Toelichting grafiek 2.6 Nagenoeg al het onderwijsgevend personeel in deze regio werkt in 2011 in vaste dienst (98 procent). Dit percentage wijkt nauwelijks af van het percentage onderwijsgevend personeel dat in Nederland werkzaam is in vaste dienst (95 procent). Grafiek 2.7 Deeltijdfactor onderwijsgevend personeel in 2011 (aantallen personen) fte fte Meer dan 0.8 fte 0% 20% 40% 60% 80% 100% Toelichting grafiek 2.7 In deze regio is 45 procent van het onderwijsgevend personeel werkzaam op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte. Een kwart van het onderwijsgevend personeel werkt op basis van een aanstellingsomvang van fte. Deze percentages wijken nauwelijks af van de landelijke percentages. In Nederland werkt 44 procent van het onderwijsgevend personeel op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte, terwijl 22 procent werkzaam is op basis van een aanstellingsomvang van fte. 10

12 2.3 Directiepersoneel Grafiek 2.8 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel in fte, (index 2007=100) Roermond Westelijke mijnstreek Toelichting grafiek 2.8 De werkgelegenheid onder directiepersoneel in deze regio is in de periode met zo n 18 procent afgenomen. In deze regio daalde de werkgelegenheid onder directiepersoneel sterker dan in Nederland. In Nederland nam in dezelfde periode de werkgelegenheid met ruim 3 procent af. Grafiek 2.9 Leeftijdsverdeling directiepersoneel in 2011 (fte). Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar Ouder dan 55 jaar 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 11

13 FTE Toelichting grafiek 2.9 Meer dan de helft van het directiepersoneel in deze regio is ouder dan 55 jaar (bijna 56 procent). Het percentage jongeren is in deze regio beperkt. Ruim 1 procent van het directiepersoneel is tussen de jaar. In deze regio is, in vergelijking met Nederland een groter deel van het directiepersoneel ouder dan 55 jaar. In Nederland is 45 procent van het directiepersoneel ouder dan 55 jaar. Ook is in Nederland een hoger percentage directieleden tussen de jaar (bijna 5 procent). Grafiek 2.10 Ontwikkeling leeftijdsverdeling directiepersoneel in de regio Midden (fte) < > 55 Toelichting grafiek 2.10 In 2007 is het aantal fte s onder het directiepersoneel in de leeftijdsklassen jonger dan 25 jaar en jaar beperkt. De meeste fte s bevinden zich in 2007 in de leeftijdscategorieën jaar (77 fte) en 55 jaar en ouder (77 fte). Deze situatie is in 2011 licht gewijzigd. De meeste fte s onder het directiepersoneel zijn in dit jaar niet langer te vinden in de leeftijdsklasse jaar, maar in de leeftijdsklasse 55 jaar en ouder (80 fte). 12

14 Grafiek 2.11 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel naar geslacht, (fte). Vrouwen Mannen -30% -20% -10% 0% 10% 20% Toelichting grafiek 2.11 Tussen 2007 en 2011 is het aandeel mannelijk directiepersoneel in deze regio met 26 procent afgenomen. Het aandeel vrouwelijke directieleden is ten opzichte van 2007 gelijk gebleven. Het aandeel mannelijke directieleden is in deze regio sterker gedaald dan in Nederland (- 14 procent). Ook steeg in Nederland het aandeel vrouwelijke directieleden met 16 procent, terwijl in deze regio geen stijging of daling zichtbaar is. Grafiek 2.12 Dienstverband directiepersoneel in 2011 (fte). 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Tijdelijke dienst Vaste dienst 30% 20% 10% 0% 13

15 Toelichting grafiek 2.12 Nagenoeg al het directiepersoneel in deze regio werkt in vaste dienst (98 procent). Dit percentage wijkt nauwelijks af van het landelijke percentage. In Nederland werkt 96 procent van het directiepersoneel in vaste dienst. Grafiek 2.13 Deeltijdfactor directiepersoneel in 2011 (aantallen personen) fte fte Meer dan 0.8 fte 0% 20% 40% 60% 80% 100% Toelichting grafiek 2.13 In deze regio werkt 65 procent van het directiepersoneel op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte. 16 procent van het directiepersoneel heeft een aanstellingsomvang van fte en nog eens 18 procent heeft een aanstellingsomvang van fte. In Nederland werkt, in vergelijking met deze regio, een groter percentage directiepersoneel op basis van een aanstellingsomvang van meer dan 0.8 fte (77 procent). In Nederland is wel een beperkter deel van het directiepersoneel werkzaam op basis van een aanstellingsomvang van fte (9 procent). 14

16 3. LEERLINGONTWIKKELINGEN Dit hoofdstuk gaat in op de leerlingontwikkelingen in het primair onderwijs in de regio Midden. Leerlingaantallen zijn een belangrijke indicator voor de bekostiging van scholen en daarmee indirect ook voor de omvang van de werkgelegenheid. De regionale cijfers zijn per schooljaar weergegeven en afgezet tegen de ontwikkelingen in Nederland. In de bijlage staan de leerlingontwikkelingen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. 3.1 Leerlingaantallen Grafiek 3.1 Ontwikkeling aantal leerlingen primair onderwijs (index 2007 = 100) Roermond 96 Westelijke Mijnstreek Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. In de bijlage staan cijfers over leerlingaantallen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. Toelichting grafiek 3.1 Het aantal leerlingen in deze regio is sinds 2007 met ruim 9 procent afgenomen. In deze regio is het aantal leerlingen sterker afgenomen dan in Nederland. In Nederland daalde het aantal leerlingen in dezelfde periode met bijna 2 procent. Per RPA zijn lichte verschillen zichtbaar: in de Westelijke Mijnstreek is het aantal leerlingen sterker gedaald dan in Roermond. In de Westelijke Mijnstreek daalde het aantal leerlingen met ruim 11 procent, in Roermond met zo n 8 procent. 15

17 Tabel 3.1 Ontwikkeling aantal leerlingen primair onderwijs schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. In de bijlage staan cijfers over leerlingaantallen in het basisonderwijs en speciaal onderwijs weergegeven. 3.2 Aandeel gewichtenregeling Basisscholen ontvangen op basis van de gewichtenregeling extra personele en materiële faciliteiten. Het gewicht dat aan leerlingen wordt toegekend, slaat op de extra bekostiging, die zij ontvangen ten opzichte van reguliere leerlingen waarvan het gewicht is gesteld op nihil. Op basis van de gewichtenregeling ontvangen scholen extra middelen voor de bestrijding van achterstanden. Er zijn twee groepen gewichten onderscheiden: 0.3 voor leerlingen van ouders die maximaal lbo/vbo hebben genoten en 1.2 voor leerlingen, waarvan één ouder maximaal lbo/vbo heeft gevolgd en de andere maximaal basisonderwijs. Grafiek 3.2 Aandeel gewichtenleerlingen basisonderwijs in procenten in % 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Midden Nederland 20% 10% 0% Achterstandscategorie Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting Deze gewichtenregeling geldt vanaf 1 augustus In de bijlage staan de regionale cijfers over het aandeel gewichtenleerlingen opgenomen. 16

18 Toelichting grafiek 3.2 Deze regio heeft relatief weinig gewichtenleerlingen. Ruim 88 procent van de leerlingen heeft geen gewicht toegekend gekregen. Deze percentages wijken nauwelijks af van de landelijke percentages. In Nederland bevindt ruim 87 procent van de leerlingen zich in de achterstandscategorie.00. Ook is nagenoeg hetzelfde percentage van de leerlingen in Nederland de achterstandscategorie.30 toegekend (bijna 7 procent). Tabel 3.2 Gewichtenregeling basisonderwijs in procenten in 2011 Achterstandscategorie Roermond 87,8 3,8 5,1 Westelijke Mijnstreek 88,8 7,2 4,1 88,3 7,1 4,6 87,7 6,9 5,4 Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting Deze gewichtenregeling geldt vanaf 1 augustus In de bijlage staan aanvullende regionale cijfers over het aandeel gewichtenleerlingen opgenomen. 17

19 4. LEERLINGPROGNOSES In dit hoofdstuk worden de leerlingprognoses voor het primair onderwijs beschreven. Deze ramingen helpen om inzicht te krijgen op de verwachte vraag en het verwachte aanbod van onderwijspersoneel. De prognoses worden per schooljaar weergegeven en worden per regio afgezet tegen de prognoses voor Nederland. Grafiek 4.1 Leerlingprognoses primair onderwijs, (index: 2012 = 100) Roermond 96 Westelijke Mijnstreek Scenariomodel primair onderwijs, Arbeidsmarktplatform PO. Toelichting grafiek 4.1 Naar verwachting zal het aantal leerlingen in deze regio de komende vijf jaar met ruim 10 procent afnemen. Deze daling is sterker dan de verwachte daling in Nederland. In Nederland wordt de komende vijf jaar een daling van ruim 4 procent verwacht. Per RPA zijn lichte verschillen zichtbaar: in Roermond zal het aantal leerlingen sterker dalen dan in de Westelijke Mijnstreek. In deze gebieden daalt het aantal leerlingen naar verwachting met respectievelijk ruim 11 en ruim 9 procent. Tabel 4.1 Leerlingprognoses primair onderwijs Roermond Westelijke Mijnstreek Scenariomodel primair onderwijs, Arbeidsmarktplatform PO. 18

20 5. VRAAG NAAR PERSONEEL Dit hoofdstuk gaat in op de vraag naar personeel. Dit gebeurt aan de hand van vacaturegegevens. Die gegevens zijn telkens afgezet tegen de landelijke trend. Een gebruikelijke maat daarbij is de vacature-intensiteit: het aantal ontstane, vervulde, vervallen of openstaande vacatures ten opzichte van de totale werkgelegenheid. Tabel 5.1 Vacature-intensiteiten onderwijsgevend personeel regio Midden (in procenten) Ontstane vacatures Noord Midden 4 5,3 5,8 Zuid 5 7,1 5,3 Nederland totaal 5,2 4,8 Vervulde vacatures Noord Midden 7,1 5,1 Zuid 6,2 5,7 Nederland totaal 5,7 4,8 Vervallen vacatures Noord Midden 0,0 0,0 Zuid 0,4 0,9 Nederland totaal 0,2 0,4 Openstaande vacatures Noord Midden 0,1 0,4 Zuid 0,4 0,1 Nederland totaal 0,2 0,2 Arbeidsmarktbarometer po, vo, mbo 2011/2012, ResearchNed en Ecorys. Toelichting tabel 5.1 De regio Midden bestaat uit de RPA's Roermond en Westelijke Mijnstreek. Het Ministerie van Onderwijs stelt dat de kwaliteit van het onderwijs in gevaar komt bij een openstaande vacature-intensiteit van 1% of meer. Sinds het schooljaar 2011/2012 daalde dat percentage vrijwel overal in Nederland onder deze kritieke waarde. In Zuid is het aantal ontstane vacatures gedaald, dit is in lijn met de nationale trend. In Noord Midden is dit percentage juist gegroeid. Het aantal vervulde vacatures is gedaald in deze twee perioden terwijl de openstaande vacature-intensiteit ruim onder de kritieke waarde van een procent is gebleven. 4 Noord Midden bestaat uit Noord, Weert en Roermond. 5 Zuid bestaat uit de RPA's Westelijke Mijnstreek, Parkstad en Maastricht Mergelland. 19

21 6. DIPLOMA-AANTALLEN LERARENOPLEIDING Dit hoofdstuk gaat in op het aantal afgestudeerden aan de lerarenopleidingen voor basisonderwijs en speciaal onderwijs in de nabije omgeving van de regio Midden. Deze gegevens geven inzicht in het potentiële aanbod van leraren. De gegevens zijn per (school)jaar weergegeven. Per hogeschool zijn de gegevens afgezet tegen de ontwikkelingen op alle Nederlandse hogescholen. Grafiek 6.1 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleidingen basisonderwijs regio Midden (index: 2006 = 100) Fontys Hs. Hs. Zuyd Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. Toelichting In de bijlage staan aanvullende gegevens over het aantal gediplomeerden in tabelvorm opgenomen. Toelichting grafiek 6.1 Het totaal aantal gediplomeerden aan de lerarenopleidingen voor basisonderwijs in deze regio is sinds 2006 met zo n 42 procent gedaald. In deze regio is het aantal gediplomeerden sterker gedaald dan in Nederland. In Nederland daalde het aantal gediplomeerden in dezelfde periode met bijna 30 procent. Per hogeschool zijn verschillen zichtbaar: het aantal gediplomeerden aan Fontys Hogescholen is met 43 procent gedaald, terwijl het aantal gediplomeerden aan de Hogeschool Zuyd met ruim 39 procent is gedaald. 20

22 Grafiek 6.2 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleidingen speciaal onderwijs regio Midden (index: 2006 = 100) Fontys Hs Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. Toelichting In de bijlage staan aanvullende gegevens over het aantal gediplomeerden in tabelvorm opgenomen. Toelichting grafiek 6.2 Het totaal aantal gediplomeerden aan de lerarenopleiding speciaal onderwijs in deze regio is in de periode met ruim 20 procent afgenomen. Ook het aantal gediplomeerden in Nederland is in deze periode gedaald, maar deze daling is minder sterk dan de daling in deze regio. In Nederland daalde het aantal gediplomeerden met ruim 12 procent. 21

23 7. BIJLAGE I 7.1 Aanbod van personeel 6 Tabel 7.1 Ontwikkeling werkgelegenheid primair onderwijs in fte, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Tabel 7.2 Ontwikkeling werkgelegenheid primair onderwijs in aantal personen, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Tabel 7.3 Ontwikkeling werkgelegenheid basisonderwijs in fte, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Tabel 7.4 Ontwikkeling werkgelegenheid basisonderwijs in aantal personen, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek De werkgelegenheidsgegevens in deze paragraaf hebben betrekking op het primair onderwijs en worden weergegeven in aantallen fte, tenzij anders is aangegeven. De peildatum van de gegevens is 1 oktober van het betreffende (school)jaar. 22

24 Tabel 7.5 Ontwikkeling werkgelegenheid speciaal onderwijs in fte, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Tabel 7.6 Ontwikkeling werkgelegenheid speciaal onderwijs in personen, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Onderwijsgevend personeel Tabel 7.7 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs in fte, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek

25 Tabel 7.8 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar leeftijd in fte, schooljaar Regio Leeftijd Roermond Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar Westelijke Mijnstreek 55 jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Tabel 7.9 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar geslacht in fte, schooljaar Regio Geslacht Roermond Mannen Vrouwen Westelijke Mijnstreek Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen

26 Tabel 7.10 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar aard dienstverband in fte, schooljaar Regio Aard dienstverband Roermond Vaste dienst Tijdelijke dienst Westelijke Mijnstreek Vaste dienst Tijdelijke dienst Vaste dienst Tijdelijke dienst Vaste dienst Tijdelijke dienst Tabel 7.11 Ontwikkeling werkgelegenheid onderwijsgevend personeel primair onderwijs naar aanstellingsomvang in aantal personen, schooljaar Regio's Fte's Roermond fte fte meer dan 0.8 fte Westelijke Mijnstreek fte fte meer dan 0.8 fte fte fte meer dan 0.8 fte fte fte meer dan 0.8 fte Directiepersoneel Tabel 7.12 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs in fte, schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek

27 Tabel 7.13 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar leeftijd in fte, schooljaar Regio Leeftijd Roermond Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar Westelijke Mijnstreek 55 jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Jonger dan 25 jaar jaar jaar jaar jaar en ouder Tabel 7.14 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar geslacht in fte, schooljaar Regio Geslacht Roermond Mannen Vrouwen Westelijke Mijnstreek Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen Mannen Vrouwen

28 Tabel 7.15 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar aard dienstverband in fte, schooljaar Regio Dienstverband Roermond Vaste dienst Tijdelijke dienst Westelijke Mijnstreek Vaste dienst Tijdelijke dienst Vaste dienst Tijdelijke dienst Vaste dienst Tijdelijke dienst Tabel 7.16 Ontwikkeling werkgelegenheid directiepersoneel primair onderwijs naar aanstellingsomvang in aantal personen, schooljaar Regio Fte's Roermond fte meer dan 0.8 fte Westelijke Mijnstreek fte meer dan 0.8 fte fte meer dan 0.8 fte fte meer dan 0.8 fte Leerlingontwikkelingen Tabel 7.17 Ontwikkeling aantal leerlingen basisonderwijs schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. 27

29 Tabel 7.18 Ontwikkeling aantal leerlingen speciaal onderwijs schooljaar Roermond Westelijke Mijnstreek Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. Tabel 7.19 Aantal gewichtenleerlingen basisonderwijs regio Midden Achterstandscategorie Databestanden bekostigd onderwijs basisonderwijs en speciaal onderwijs, Dienst Uitvoering Onderwijs. Toelichting De telling van de gegevens vindt plaats op vestigingsniveau. 7.3 Gediplomeerden lerarenopleidingen Tabel 7.20 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleiding basisonderwijs omgeving regio Midden Hogescholen Fontys Hs Hs. Zuyd Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. Tabel 7.21 Ontwikkeling aantal gediplomeerden lerarenopleiding speciaal onderwijs omgeving regio Midden Hogeschool Fontys Hs Stamos.nl, bewerkt door CAOP Research. 28

30 8. BIJLAGE II In tabel 8.1 staat weergegeven welk gebied deze rapportage beslaat en welke gemeenten daaronder vallen. Tabel 8.1 Gemeenten per RPA RPA-namen Roermond Westelijke Mijstreek Gemeenten Echt-Susteren Leudal Maasgouw Roerdalen Roermond Beek Schinnen Sittard-Geleen Stein 29

31 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Postadres Postbus CN Den Haag Bezoekadres Lange Voorhout EA Den Haag T info@ arbeidsmarktplatformpo.nl Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs is het kennis-en expertisecentrum van de arbeidsmarkt in het primair onderwijs. Samen met de sector bevordert het een gezonde arbeidsmarkt. 2 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs