Dagprogramma Conferentie Plekken met een verhaal: WO2 en burgerschap

Transcriptie

1 Dagprogramma Conferentie Plekken met een verhaal: WO2 en burgerschap 9:15-9:45 Ontvangst en inschrijving 9:45-11:00 Muzikale inleiding door studenten Koning Willem I College Welkomstwoord door mevr. Yolande Ulenaers. Voorzitter College van Bestuur van het Koning Willem I College Presentatie en onthulling van het educatief programma. Vertegenwoordiger van ministerie van VWS Ton Heerts, voorzitter MBO raad. Lezing door Bram Eidhof: WO2 en burgerschap op het MBO 11:00-11:15 verplaatsing naar workshop ruimtes 11:15-12:15 Workshop ronde1 Burgerschap op het Koning Willem I College. ProDemos Anne Frank Stichting Nationaal Comité 4 en 5 mei Bram Eidhof Digitale les: Plekken met een verhaal 12:15-13:00 lunch 13:00-13:30 verplaatsing naar Nationaal Monument Kamp Vught. Bussen staan klaar op de parkeerplaats 13:30-14:30 Workshop Ronde 2 Educatief aanbod op locatie. NM Kamp Vught, Kamp Amersfoort, Herinneringscentrum Westerbork Indisch Herinneringscentrum Joods Cultureel Kwartier 14:30-14:45 verplaatsing 14:45-15:45 Workshop Ronde 3 Educatief aanbod op locatie. NM Kamp Vught, Kamp Amersfoort, Herinneringscentrum Westerbork Indisch Herinneringscentrum Joods Cultureel Kwartier 15:45-16:00 verplaatsing 16:00 afsluiting 16:30 Borrel

2 Toelichting Workshops Conferentie Plekken met een verhaal: WO2 en burgerschap 11:15-12:15 Workshop Ronde 1 In deze ronde staat het vak Burgerschap centraal. Hoe geef je invulling aan een les burgerschap? Hoe behandel je onderwerpen als mensenrechten, vooroordelen, rechtstaat of het ontbreken daarvan. Een ronde waarin u veel inspiratie op kunt doen voor in de klas. Hieronder een korte omschrijving. Ontdek het land van het Koning Willem I College! Door Lidy van Oers docent Welkom! Tijdens deze workshop krijgt u een korte indruk van onze school. We zoomen in op burgerschap en hoe wij dat op onze eigen manier vormgeven. En we delen met u de historie van onze locatie tijdens WOII en hoe we dat willen herdenken met onze studenten. We zijn een school die op een eigen manier tegen de wereld aankijkt. Met een eigen cultuur, een eigen plek en een eigen moderne manier van lesgeven. We houden van proberen en experimenteren. Leren door te ervaren. WO2 en Burgerschap op het MBO, door Bram Eijdhof Als Assistant professor op de Universiteit voor Humanistische studies, is Bram dagelijks bezig met het vak burgerschap. Na deze workshop gaat u naar huis met een aantal handige tips over het vak burgerschap.

3 Beschrijving voor de workshop van Bram Eidhoff 'De Tweede Wereldoorlog is voor sommige studenten in het MBO een controversieel onderwerp. Voor andere studenten is dat niet zo, maar liggen juist hedendaagse onderwerpen, zoals Zwarte Piet of vaccinaties gevoelig. Die bespreken en samen verdiepen is niet altijd eenvoudig. In deze workshop bespreken we een aantal strategieën om om te gaan met dominante leerlingen en behandelen we een paar werkvormen die u zelf kunt inzetten om maatschappelijk gevoelige thema's te bespreken.' Beschrijving voor de Keynote speaker Bram Eidhoff Bram Eidhof is universitair docent burgerschapsonderwijs en oprichter van Schoolstrijd. Hij onderzoekt, ontwerpt, en neemt actie. Zo bouwt hij samen met studenten, docenten en onderwijsinstellingen aan beter burgerschapsonderwijs. Eerder schreef hij het pamflet Het Wilhelmus Voorbij en binnenkort verschijnt het Handboek Burgerschapsonderwijs. In deze keynote gaat hij dieper in op hoe u een bezoek aan musua en herinneringscentra kunt gebruiken om op een duurzame manier bij te dragen aan de burgerschapsontwikkeling van uw studenten. Op het eerste gezicht, door Marrit Boogaars van de Anne Frank Stichting Het is normaal om van iedereen die je tegenkomt een beeld te vormen. Dat gaat vanzelf. Maar kloppen die vooroordelen wel? En waar komen die beelden vandaan? Hoe we met elkaar om willen gaan en hoe we met elkaars mening omgaan is een belangrijk gesprek dat gevoerd moet worden binnen klassen, scholen, docententeams en in onze samenleving. Is er ruimte voor andere gedachten? Tijdens deze workshop gaat u aan de slag met eigen vooroordelen en leert u welke invloed u daarop hebt. Gesprekken zullen worden gevoerd aan de hand van educatief materiaal waarbij situaties uit het dagelijks leven het uitgangspunt vormen. 4FREE, door Julia Sarbo Nationaal Comité 4 en 5 mei In deze workshop gaat u in op manieren om verhalen uit de Tweede Wereldoorlog te verbinden met actuele onderwerpen die aansluiten bij het vak burgerschap. Het Nationaal Comité brengt voor mbo-studenten het 4FREE magazine uit, met bijbehorende digitale lessen. In 4FREE worden de thema s vrijheid en keuzes behandeld. U gaat aan de slag met het (gratis) lesmateriaal. We gaan met elkaar in gesprek over effectieve manieren om het verleden met het heden te verbinden en de do s en dont s hiervan.

4 Plekken met een verhaal. SMH Het project Plekken met een verhaal is speciaal ontwikkeld voor het mbo. Het bestaat uit twee onderdelen: een voorbereidende digitale les op school en een bezoek aan een herinneringscentrum waar studenten een educatief programma op maat krijgen. Tijdens deze workshop gaat u zelf aan de slag met de digitale les. Regels en Rechten, door Sedi van Loon van ProDemos In deze workshop maken we een sprong van WOII naar het belang van de rechtsstaat in onze huidige tijd. We gaan met u de nieuwe mbo-gastles van ProDemos Regels en Rechten doen, zodat u deze les daarna zonder veel voorbereiding zelf met uw studenten kunt doen. In de interactieve les vervullen de deelnemers de functie van schooldirectie: zij maken de regels. Hoe houd je als schooldirectie rekening met de rechten van studenten? Vervolgens gaat het een stapje verder en kruipen de deelnemers in de rol van Kamerlid. Op landelijk niveau spelen veelal dezelfde dilemma s. Maken de deelnemers dan nog dezelfde keuzes tussen regels en rechten op landelijk niveau? Welke verschillen zijn er? Na afloop krijgt u een werkvormenboekje mee naar huis met tien werkvormen over de rechtsstaat, waaronder ook de werkvorm Regels en rechten.

5 Middag programma Plekken met een verhaal Het project Plekken met een verhaal is speciaal ontwikkeld voor het mbo. Het bestaat uit twee onderdelen: een voorbereidende digitale les op school en een bezoek aan een herinneringscentrum waar studenten een rondleiding op maat krijgen. Tijdens het middagprogramma krijgt u een inkijkje in de specifieke programma s op locatie en de reactie van studenten hier op. 13:30-14:30 Workshop Ronde 2 14:45-15:45 Workshop Ronde 3 De programma s op locatie worden elk twee keer aangeboden. Carrousel workshop op het voormalige kampterrein van Nationaal Monument Kamp Vught. Door Nationaal Monument Kamp Vught, Kamp Amersfoort en Herinneringscentrum Kamp Westerbork. U loopt langs drie punten waar de drie locaties presenteren hoe het educatieve programma op locatie vorm is gegeven. Kamp Amersfoort Een bezoek aan Kamp Amersfoort is afgestemd op de doelgroep, duurt maximaal 60 minuten en is uitgesproken interactief. Het gesprek tussen gids en studenten, en studenten onderling is minstens zo belangrijk als het verhaal van de plek, zoals dat bij een standaard rondleiding wordt verteld. Het belangrijkste doel is om studenten te stimuleren na te (laten) denken over de plek en begrippen als identiteit, vrijheid en straf. En om stil te staan bij keuzes en dilemma s waar de studenten zelf dagelijks mee te maken hebben. In de workshop komen verschillende werkvormen aan bod waaronder een onderzoeksopdracht over identiteit.

6 Nationaal Monument Kamp Vught. Persoonlijke dilemma s van gevangenen, burgerarbeiders en bewakers vormen het startpunt van het programma bij NM Kamp Vught. Waarom werd je bewaker in kamp Vught? In hoeverre kon je als burgerarbeider gevangenen helpen? Tijdens het programma wordt een verbinding gelegd tussen de historische locaties, hoofdpersonen van toen en de student anno nu. De studenten gaan aan de hand van activerende werkvormen het gesprek met elkaar aan vanuit verschillende perspectieven. Aan het eind van het programma hebben studenten en docenten handvatten gekregen om ook tijdens de nabespreking in de klas de verbinding tussen de Tweede Wereldoorlog en burgerschap te vinden. Herinneringscentrum Kamp Westerbork Het Herinneringscentrum Kamp Westerbork sluit aan bij de beroepsopleiding van de student en daarmee bij haar of zijn interesse, vanuit de centrale vraag: Wat heeft dit met mij te maken, als student in 2019? Verpleegkundigen in opleiding verdiepen zich bijvoorbeeld in de dilemma s van een verpleegster in kamp Westerbork, studenten voor de uniformberoepen houden zich bezig met de Nederlandse marechaussees die het kamp bewaakten. De persoonlijke verhalen en de activerende werkvormen zorgen ervoor dat studenten met elkaar in gesprek gaan over de betekenis van kamp Westerbork voor hun eigen leven en binnen het vak burgerschap.

7 Plekken met een verhaal, Indisch Herinneringscentrum Het Indisch Herinneringscentrum geeft in Barak 1B, een plek waar migranten uit voormalig Nederlands-Indië werden opgevangen, een voorproef van het educatieve programma in Den Haag. Wat bepaalt jouw identiteit? Hoe zien anderen jou? Wat maakt Indië nu nog relevant voor studenten? Het Indisch Herinneringscentrum vertelt over de impact van kolonialisme, oorlog en migratie; en verbindt met studenten actuele thema s aan deze gedeelde geschiedenis. Tijdens een bezoek aan het IHC gaan studenten actief aan de slag met identiteit, vooroordelen en dilemma s. Waar heb je invloed op? Hoe ga je hier mee om? Persoonlijke verhalen en ervaringen worden gelinkt aan de eigen beroepspraktijk en familiegeschiedenis. In deze workshop kijken we samen hoe een bezoek aan het IHC bijdraagt aan het vak burgerschap. Actieve en creatieve werkvormen passeren de revue. Hoe kun je met fotografie in gesprek over identiteit en beeldvorming? We duiken in dilemma s en perspectieven tijdens WOII en nu. Plekken met een verhaal, Joods Cultureel Kwartier Hoe betrek je studenten bij de geschiedenis van de Holocaust? In het Joods Cultureel Kwartier doen we dat door studenten een actieve rol te geven in de ontvangst en lesprogramma s en hun persoonlijke ervaringen als uitgangspunt van het gesprek te nemen. In het JCK vertellen we over joods leven voor, tijdens en na de oorlog. Op deze manier krijgen plekken zoals de Hollandsche Schouwburg -in de Tweede Wereldoorlog het toneel van gruwelijke vervolging maar ook van moed en medemenselijkheid- betekenis voor nu. Als plek om te herdenken, om te leren en om stil te staan bij actualiteiten. In deze workshop gaan we aan de hand van het programma Plekken met een verhaal, in op bovenstaande vragen. We onderzoeken op welke manier een bezoek aan het JCK invulling geeft aan het vak burgerschap. In de workshop komen verschillende werkvormen aan bod waaronder een foto-opdracht en dilemma-dialoog.