Diaspora Leerstoel Lalla Rookh
|
|
- Fanny van der Horst
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Structuurrapport Diaspora Leerstoel Lalla Rookh Bijzondere leerstoel Hindostaanse Migratie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam Stichting Diaspora Leerstoel Lalla Rookh Culemborg, juni 2009
2 INHOUDSOPGAVE Inleiding Achtergrond Lalla Rookh Een Leerstoel Hindostaanse Migratie Wetenschappelijke invulling van de leerstoel Raakvlakken binnen de Vrije Universiteit Multidisciplinaire en comparatieve invulling Wetenschappelijk relevantie van de leerstoel Inbedding in diaspora studies Reikwijdte en toegevoegde waarde van de leerstoel Maatschappelijke relevantie van de leerstoel Draagvlak voor de leerstoel Plaats van de leerstoel in de Universitaire organisatie Binnen de Vrije Universiteit Andere Nederlandse instellingen Buitenlandse instellingen Organisatorische en financiële aspecten Relatie Stichting Vrije Universiteit Benoemingsprocedure en toezicht Relatie Stichting Hoogleraar... 9 R. Khargi - K. Sietaram
3 Inleiding Dit rapport is vervaardigd met het oog op het instellen van een bijzondere leerstoel Hindostaanse Migratie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam (VU). Het volgt daarbij Hoofdstuk III uit het Statuut VU, met betrekking tot de vestiging van een bijzondere leerstoel (september 1998) en het bijbehorende modelreglement. Bij het opstellen van dit rapport is gebruik gemaakt van drie documenten die een belangrijke rol hebben gespeeld bij de voorbereidingen. Deze documenten zijn: 1. Hindostanen uit Suriname in Nederland en de relatie met India, een verkenning ten behoeve van de voorbereiding van een eventuele Lalla Rookh Leerstoel, Dr. W.C.M. van Niekerk, september De betekenis van een leerstoel Hindostaanse migratie, inleiding Dr. K. Sietaram, voorzitter Stichting Lalla Rookh, gehouden op werkconferentie ter voorbereiding van eventuele leerstoel Lalla Rookh, december Hindostanen in de diaspora, verslag van de werkconferentie ter voorbereiding van de leerstoel Lalla Rookh, januari In hoofdstuk twee worden algemene punten behandeld rond de vraag wat de relevantie is van een bijzondere leerstoel Hindostaanse migratie. In de hoofdstukken drie en vier komen respectievelijk de wetenschappelijke- en maatschappelijke kant van de leerstoel aan de orde. Hoofdstuk vijf staat stil bij het maatschappelijke draagvlak voor een dergelijke leerstoel. In hoofdstuk zes wordt geschetst wat de plaats zal zijn van de leerstoel in de Universitaire organisatie. Hoofdstuk zeven kijkt naar de organisatorische aspecten. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 1
4 1. Achtergrond Lalla Rookh De Stichting Lalla Rookh Nederland (Lalla Rookh) werd in 1975 opgericht, ten tijde van de naderende onafhankelijkheid van Suriname. Veel Surinamers migreerden naar Nederland als gevolg van de onzekere situatie in Suriname. In deze migratiegolf kwam ook een grote groep Surinaamse Hindostanen naar Nederland. Lalla Rookh heeft sindsdien een voortrekkersrol gespeeld bij de opvang, de begeleiding en de integratie van Hindostanen in de Nederlandse samenleving. De overgang van de Surinaamse plattelandssamenleving met hechte sociale banden naar de Nederlandse postindustriële stadssamenleving met lossere sociale relaties vereiste een goede begeleiding. Een goede integratie van de Hindostaans Surinaamse gemeenschap in de Nederlandse samenleving werd van groot belang geacht, een opdracht waaraan Lalla Rookh een bijdrage wilde leveren en heeft geleverd. Zo bepleitte de Stichting met succes een formule waarbij in het zogeheten spreidingsbeleid voor voldoende cohesie werd gezorgd. Het werk van de Stichting Lalla Rookh als begeleider en stimulator van het integratieproces van Hindostaanse immigranten in Nederland is in 1995 ondergebracht in het Instituut voor Multiculturele Ontwikkeling FORUM. Lalla Rookh heeft daarna haar activiteiten en bijdragen op een andere wijze voortgezet. Een brede visie op integratie op lange termijn is daarbij haar uitgangspunt. Lalla Rookh wil deze brede visie onder meer uitdragen door het bevorderen van een systematische bestudering van de casus van de Hindostaanse migratie, haar verleden en haar toekomst. Een dergelijk systematisch vergaarde kennis, geïntegreerd in de brede studie van migratie, daaruit resulterende diaspora(s) en hun betekenis voor het heden en de toekomst, ziet zij als een belangrijk onderdeel van integratie op lange termijn. Op deze manier verzamelde kennis is relevant voor de (afstammelingen van) Hindostanen zelf, de Nederlandse samenleving (waar men nu woont) en de Surinaamse- en de Indiase samenleving waarmee men (nog steeds, of weer opnieuw) relaties onderhoudt. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 2
5 2. Een Leerstoel Hindostaanse Migratie Voor het instellen van een bijzondere leerstoel worden in dit rapport twee belangrijke uitgangspunten geformuleerd. Een wetenschappelijke, die ook de opdracht van de leerstoel omvat, en een maatschappelijke, die er voor moet zorgen dat de leerstoel relevant is. Samen vormen deze twee uitgangspunten de toegevoegde waarde voor de maatschappij in brede zin. Door een bijzondere leerstoel Hindostaanse Migratie in het leven te roepen wordt een verdere stap gezet in het integratieproces van de Surinaamse Hindostanen in de Nederlandse samenleving. Na de maatschappelijke- en sociale integratie is het nu tijd om het Surinaams Hindostaanse erfgoed ook wetenschappelijk zichtbaar te maken en in te bedden Wetenschappelijke invulling van de leerstoel De Hindostaanse migratie leent zich bij uitstek als casus voor een aantal belangrijke wetenschappelijke thema s. Allereerst is deze migratie onderdeel geweest van een omvangrijke migratiebeweging van naar schatting 30 miljoen mensen die, na de afschaffing van de slavernij, vanuit het voormalige Brits-Indië als arbeidsmigranten of `contractarbeiders over de wereld trokken. Dit enorme proces is als zodanig interessant voor de mondiale historische studie van kolonialisme, migratie en staatsvorming. Op de tweede plaats is de casus van groot belang voor de sociologische- en sociaal-antropologische vergelijkende studie van vestigingsprocessen van dergelijke groepen die, (na afloop van hun contractperiode) in de samenlevingen van (eerste) bestemming achterbleven. Vanuit deze disciplines is ook de aanzienlijke doormigratie relevant, vanuit eerste bestemmingen naar de (ex-koloniale) moederlanden. De verschillende historische migratiebewegingen hebben elk weer nieuwe relaties opgeleverd. Er zijn meervoudige diaspora-netwerken ontstaan op allerlei plaatsen in de wereld, waarbij voor specifieke migrantengroepen van nazaten van contractarbeiders nieuwe verbanden zijn ontstaan tussen de landen van herkomst en de samenleving waar men woont. Zo is bijvoorbeeld voor de (Surinaams-)Hindostaanse groep de cirkel India- Suriname-Nederland-India gesloten. In Nederland gevestigde immigranten (en hun kinderen) van Hindostaanse origine houden oude contacten in stand en ontwikkelen nieuwe verbindingen, zowel historisch als actueel. In de nieuwe omstandigheden en voor de nieuwe generaties kunnen dergelijke diaspora-netwerken (of de sterke vorm ervan: diasporagemeenschappen) vele functies vervullen: sociale, culturele, religieuze, maar ook economische. De (potentiële) rol van een diaspora voor de economische ontwikkeling zowel in het land van vestiging als in dat van herkomst is een hoogst actueel onderwerp in de internationale discussie over migratie en ontwikkeling: zie de studies van de OECD Gains of Migration (2006), de Global Commission on International Migration (2005), de United Nations High Level Dialogue on Migration and Development (2006) en de Global Forum on Migration 2008 (Manila). Ook in de culturele sfeer, tenslotte, wordt steeds meer belang gehecht aan de betekenis van materieel- en immaterieel erfgoed (zoals taal, muziek, herinneringen, gebruiken en historische belangstelling). Een voorbeeld hiervan is het Indiaas-Surinaams-Nederlandse Bidesia -project uit over de cultuur van migratie. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 3
6 2.2. Raakvlakken binnen de Vrije Universiteit De Diaspora leerstoel zal vertrekken vanuit deze interdisciplinaire benadering van de migratie. Een dergelijke invulling van de leerstoel, met als eerste (maar niet uitsluitend) vertrekpunt de casus van de (Surinaams-) Hindostaanse groep, heeft sterke raakvlakken met onderzoek dat de Vrije Universiteit uitvoert, binnen de Faculteit der Letteren, de Faculteit Sociale wetenschappen en Rechten, alsmede het Research institute for the heritage and history of the Cultural Landscape and Urban Environment (CLUE). De Leerstoel zal worden ingebed in de Faculteit der Letteren. Met name bij de Afdeling Geschiedenis speelt de problematiek van migratie, geschiedenis en cultuur een belangrijke rol in onderwijs en onderzoek. Het thema is daar verbonden aan vraagstukken met betrekking tot koloniale handel en de wereldwijde relaties in de koloniale tijd (Global History), met de aandacht voor processen van koloniale- en postkoloniale natievorming (Politieke Geschiedenis) en voor de betekenis van kunst en cultuur in contemporaine migratieprocessen (Politieke Geschiedenis en Geschiedenis in Antropologisch Perspectief). Ook andere onderzoekslijnen binnen de faculteit der Letteren, zoals de aandacht voor postcolonial literature en transatlantische studies rechtvaardigen de inbedding in deze faculteit. De samenwerkingsverbanden van de faculteit met relevante partnerinstituten zoals het IISG, het NINSEE, het Meertensinstituut en het KITLV versterken de positie van de leerstoel. Via de onderzoeksinbedding met interfacultaire onderzoeksinstituten, zal bovendien een structureel samenwerkingsverband ontstaan met betrokken sociale wetenschappers, economen en juristen Multidisciplinaire en comparatieve invulling Binnen de beoogde leerstoel staat de casus van de Hindostaanse migratie centraal en daarbij wordt steeds een vergelijkend perspectief gezocht. Deze vergelijking zal het wezenskenmerk van de leerstoel en zijn activiteiten zijn. De vergelijkingsmogelijkheden zijn talrijk, zowel historisch als hedendaags en zowel geografisch als thematisch. Deze vergelijkingen dienen als instrument om het specifieke van de Hindostaanse migratie en de sociale, culturele en economische aspecten van gemeenschapsvorming op verschillende plaatsen en tijdstippen in kaart te brengen. Juist daardoor kan de leerstoel een bijdrage leveren aan uiteenlopende wetenschappelijke thema s, zoals hierboven genoemd. Een dergelijke benadering impliceert dat het werk van de leerstoel zich niet bindt aan één discipline. Vanuit verschillende disciplines zullen deelaspecten worden bestudeerd en deelprojecten worden ingericht welke corresponderen met bovengenoemde thema s. Het onderzoeksprogramma van de leerstoel zal derhalve multidisciplinair zijn. Ook kan gewerkt worden aan projecten welke op voorhand verschillende disciplines rondom een centrale vraagstelling bij elkaar brengen. Daarbij zal worden gezocht naar internationale samenwerking. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 4
7 3. Wetenschappelijk relevantie van de leerstoel De leerstoel moet in de eerste plaats wetenschappelijk relevant zijn. Daarom is tijdens de voorbereiding bij wijze van vooronderzoek een zorgvuldige inventarisatie gemaakt van de verschillende initiatieven en onderzoeksactiviteiten rond de Hindostaanse migratie. De uitkomsten van dit vooronderzoek zijn nader behandeld in een werkconferentie met hoogleraren en deskundigen uit verschillende disciplines Inbedding in diaspora studies Tijdens de werkconferentie kwam unaniem naar voren dat het werkveld van de leerstoel het best ingebed kan worden in het veld van de diaspora studies. Daarmee is ook het algemene kader geschetst voor de opdracht van de leerstoel. De breed gedragen formulering van de werkconferentie gaf aan dat dit de wetenschappelijk interessante opties biedt om te onderzoeken in hoeverre de verspreiding van mensen vanuit een oorspronkelijk (cultuur)gebied (de diaspora als demografisch begrip) ook leidt tot het ontstaan en in stand houden van gemeenschappen (diaspora als sociaal en cultureel- of eventueel politiek begrip) die ook werkelijk op elkaar betrokken zijn. De vervolgvraag is dan waaruit deze gemeenschappelijkheid bestaat. Zo omschreven draait het gebruik van de term diaspora vooral om identiteit en relaties. Nadat (de mate van) identificatie en het instandhouden en/of opnieuw aangaan van relaties is vastgesteld, kan vervolgens ook de vraag gesteld worden welke functies beide hebben voor individu en groep: psychologisch, sociaal, cultureel en economisch. De vraag bij een diasporastudie kan dus zijn op welke manier de oorspronkelijke identiteit van het land van herkomst wordt gecombineerd met de nieuwe situatie waarin de migranten zich bevinden Reikwijdte en toegevoegde waarde van de leerstoel Voor de reikwijdte van de leerstoel kan worden gekeken naar vier niveaus van diaspora. Dit zijn de Hindostaanse-Surinaamse diaspora, de Hindostaans-Caribische diaspora, de Hindostaanse diaspora in zijn geheel en de Zuid-Aziatische (Indiase) diaspora in zijn geheel. De leerstoel zal een extra bijdrage leveren aan het wetenschappelijke onderzoeksveld van diasporastudies door zich in eerste instantie te richten op de Hindostaans Surinaamse migratie. Via vergelijkend onderzoek zal worden bekeken in hoeverre de Hindostaans Surinaamse migratie een goed voorbeeld van, dan wel een opmerkelijke uitzondering van de Hindostaans/Caribische diaspora of de Hindostaanse diaspora in zijn geheel is. Het onderzoek hoeft dus niet beperkt te blijven tot één van de vier niveaus van diaspora, zolang er maar relevante verbindingen gemaakt kunnen worden naar problematieken die van belang zijn voor de Hindostaans Surinaams Nederlandse gemeenschap. Door het bestuderen van de Hindostaans Surinaams Nederlandse gemeenschap in een vergelijkende perspectief heeft de bijzondere leerstoel Hindostaanse migratie bestaansrecht naast de Surinamistiek. Deze is namelijk in eerste instantie gericht op het onderzoek van de Surinaamse samenleving als zodanig en de interacties tussen de verschillende groepen daarbinnen. De leerstoel plaatst de Hindostaanse migratie in een wereldwijdperspectief. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 5
8 4. Maatschappelijke relevantie van de leerstoel Het onderzoeksprogramma van de leerstoel zoals hierboven geïndiceerd heeft een direct algemeen maatschappelijk belang, omdat het zicht verschaft in migratie-achtergronden en samenlevingsvraagstukken van immigranten, met bijzondere aandacht voor Nederland. Het plaatst deze diaspora van migranten uit het voormalige Brits-Indië in een geschiedenis van globalisering én maatschappijverandering. In de hedendaagse maatschappelijke en politieke debatten wordt transnationaal burgerschap, het bestaan en koesteren van banden buiten het eigen land vaak gezien als teken van non-integratie. Meervoudige identiteiten worden eerder gezien als een risico-factor dan als een potentie voor de immigranten zelf en voor de samenleving waarin zij zich heeft gevestigd. Het transnationale- en diaspora-perspectief kan hier nieuwe openingen bieden. Nederland kent verscheidene leerstoelen en instituten die hebben bijgedragen aan vergroting van de interesse in de specifieke achtergronden van verschillende groepen uit de samenleving en aspecten van meervoudige identiteit. Gedacht kan worden aan leerstoelen en instituten die zich richten op de Modern Joodse geschiedenis, het Nederlandse Slavernijverleden en de vrouwen- en de homo emancipatie. Zij hebben ertoe bijgedragen dat de wetenschap diversiteit beschouwt als een belangrijk vormend bestanddeel van de Nederlandse samenleving en migratiegeschiedenissen als inherent aan de nationale geschiedenis De verplaatsing van contractarbeiders uit Hindostan naar Suriname en hun nakomelingen daarna naar Nederland hoort onafscheidelijk bij de geschiedenis van het Nederlandse Koninkrijk en Nederland's plaats in de wereld. Deze wetenschappelijke aandacht kan de basis leggen voor een verdere integratie van de Hindostaanse migratie in de Nederlandse geschiedschrijving en het onderwijs. De leerstoel zet de Hindostaanse migratie en zijn doorwerking in de Nederlandse samenleving in wetenschappelijke zin op de kaart. Evenzeer beoogt de leerstoel om wetenschappelijke samenwerking te bevorderen met Suriname, en India en zo ruimte te creëren voor internationale uitwisseling van studenten en onderzoekers. De leerstoel sluit aan bij trends onder Hindostaanse Surinamers om op zoek te gaan naar de eigen geschiedenis, zowel het verleden in Suriname als het verleden in India. Het gaat daarbij veelal om particuliere initiatieven zonder wetenschappelijk anker De leerstoel kan dergelijke initiatieven oriëntatie bieden en wetenschappelijk productief maken. Ook de trend onder jonge Hindostaanse Surinamers, die op zoek zijn naar de eigen 'roots' en een groeiende belangstelling tonen voor India, sluit hierbij aan. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 6
9 5. Draagvlak voor de leerstoel Uit het voorbereidende rapport en de werkconferentie kwam naar voren dat er zowel wetenschappelijk als maatschappelijk draagvlak is voor een leerstoel Hindostaanse migratie. De argumenten daarvoor zijn hiervoor beschreven en uitgelegd. Financieel is er draagvlak voor het initiatief omdat Lalla Rookh garant staat voor de eerste vijf jaar van de leerstoel, op basis van een functie voor twee tot twee-en-een-halve dag in de week. De Stichting Lalla Rookh zal als werkgever op treden voor de bijzondere hoogleraar, de salarisadministratie verzorgen en de hoogleraar detacheren bij de Vrije Universiteit, c.q. de Faculteit der Letteren. De Afdeling Geschiedenis zal als wetenschappelijke thuishaven fungeren. Te verwachten is dat een dergelijke leerstoel mede in het kader van het integratie- en inburgeringsonderzoek in Nederland, maar ook breder - relevant onderzoek voor overheid en maatschappelijke instellingen kan (laten) uitvoeren. De investering van de Stichting Lalla Rookh in deze leerstoel kan op die wijze andere externe financiering aantrekken om op termijn onderzoeksprogramma s van de grond te krijgen. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 7
10 6. Plaats van de leerstoel in de Universitaire organisatie 6.1. Binnen de Vrije Universiteit Zoals hierboven in paragraaf 2.2 is beschreven, wordt de leerstoel gevestigend bij de Afdeling Geschiedenis van de faculteit der Letteren aan de VU. Meer specifiek zal de hoogleraar worden ondergebracht bij de leerstoel Politieke Geschiedenis. Deze inbedding zal niet als beperking c.q. afscherming, maar juist als poort naar buiten fungeren. De interfacultaire samenwerking binnen het Migration and Diversity Centre staat daarvoor garant Andere Nederlandse instellingen Via de band die de VU heeft met ander wetenschappelijke instellingen kan de leerstoel ook in bredere zin samenwerking en/of gezamenlijke projecten aangaan. Daarbij kan gedacht worden aan het Internationaal Instituut voor Sociale Geschiedenis (IISG), het Koninklijk Instituut voor Taal-, Land- en Volkenkunde (KITLV), het Meertens Instituut en het Nationaal Instituut Nederlands Slavernijverleden en Erfenis (NiNsee) Buitenlandse instellingen Voor het doen van diaspora studies zullen vooral ook contacten met diverse buitenlandse instituten en experts van belang zijn. In eerste instantie wordt gedacht aan de volgende instellingen:. De Anton de Kom Universiteit in Suriname, The University of The West Indies in Trinidad & Tobago, het Centre for Diaspora Study Mahatma Gandhi International University,Wardha, in India en het Centre for the Study of Indian Diaspora (CSID) van de Universiteit van Hyderabad in India. In het kader van dit rapport is de aard en diepte van de te leggen relatie(s) niet verder uitgewerkt. Dit is een taak voor de nieuwe hoogleraar en hangt sterk af van het reeds bestaande netwerk dat zij/hij meebrengt in deze functie. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 8
11 7. Organisatorische en financiële aspecten 7.1. Relatie Stichting Vrije Universiteit Inhoudelijk wordt de relatie tussen de Stichting en de Universiteit bepaald door twee elementen. In wetenschappelijke- en organisatorische zin is de Universiteit verantwoordelijk voor het werk en de prestaties van de hoogleraar. Deze relatie wordt beheerd door het uitgewerkte modelreglement met betrekking tot de Bijzondere leerstoel Hindostaanse Migratie/Diaspora Leerstoel Lalla Rookh. In financiële zin wordt de relatie beheerd door een garantie van Lalla Rookh voor dekkende fondsen voor de eerste vijf jaar van de leerstoel. De Stichting Diaspora Leerstoel Lalla Rookh zal de Universiteit jaarlijks de goedgekeurde jaarrekening sturen Benoemingsprocedure en toezicht De benoemingsprocedure zal geschieden conform de eisen en voorschriften zoals beschreven in Hoofdstuk III van het Statuut VU met betrekking tot Bijzondere Leerstoelen uit september De Stichting Diaspora Leerstoel Lalla Rookh zal t.b.v. het curatorium de voorzitter van de Stichting Dr. K. Sietaram aanwijzen als lid van het curatorium. De Stichting is bereid in samenwerking met de Universiteit het secretariaat voor de te volgen procedure te verzorgen. In overleg met VU zal een concept wervingsadvertentie worden opgesteld. Daarbij wordt de optie open gehouden dat een buitenlandse kandidaat de beschikbare vacaturetijd geconcentreerd in een semester van elk academisch jaar full-time besteedt. Kandidaten die in Nederland gevestigd zijn dienen gedurende het gehele academisch jaar gemiddeld twee tot 2,5 dagen beschikbaar te zijn Relatie Stichting Hoogleraar De Stichting is werkgever van de hoogleraar en hecht aan een goede maatschappelijke inbedding van de leerstoel, met inachtneming van de wetenschappelijke onafhankelijkheid van de hoogleraar. Het bestuur van de Stichting vergadert minimaal twee keer per jaar. De hoogleraar zal voor deze vergaderingen worden uitgenodigd. Deze momenten kan de hoogleraar gebruiken om verslag te doen en opgedane kennis te delen. De hoogleraar kan het bestuur gevraagd en ongevraagd voorstellen doen. Daarnaast organiseert de Stichting twee keer per jaar een ontmoeting met een door de stichting in te stellen klankbord groep, bestaande uit vertegenwoordigers van maatschappelijke stromingen die relevante input kunnen leveren voor de hoogleraar. R. Khargi - K. Sietaram Pagina 9
Sociaal-Wetenschappelijke. 6e SWR-Hendrik Muller Seminaar. De islam aan de grenzen verkend. Sociaal-Wetenschappelijke Raad
Sociaal-Wetenschappelijke Koninklijke Nederlandse Raad Akademie van Wetenschappen 6e SWR-Hendrik Muller Seminaar De islam aan de grenzen verkend Sociaal-Wetenschappelijke Raad Wie organiseert het Seminaar?
Nadere informatieBELEIDSPLAN. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986
BELEIDSPLAN Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 BELEIDSPLAN STICHTING OPEN 1 1. INLEIDING Voor u ligt het beleidsplan
Nadere informatieNederlands Genootschap voor Nieuwgriekse Studies (NGNS) Dutch Society for Modern Greek Studies. Beleidsplan
1 Nederlands Genootschap voor Nieuwgriekse Studies (NGNS) Dutch Society for Modern Greek Studies Beleidsplan 2017-2021 2 Inleiding De doelstelling van de vereniging Nederlands Genootschap voor Nieuwgriekse
Nadere informatielogoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon geen
logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom Den Haag Ons kenmerk 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Onderwerp Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon Bijlage(n) geen Geachte heer Van
Nadere informatieAlle delegaties gaan thans akkoord met de tekst van bovengenoemde conclusies van de Raad.
Raad van de Europese Unie Brussel, 4 mei 2018 (OR. en) 8544/18 CULT 52 NOTA van: aan: het secretariaat-generaal van de Raad Raad nr. vorig doc.: 7759/18 CULT 36 Betreft: Ontwerpconclusies van de Raad over
Nadere informatieEindkwalificaties van de bacheloropleiding Geschiedenis
Eindkwalificaties van de bacheloropleiding Geschiedenis Afgestudeerden van de opleiding hebben de onderstaande eindkwalificaties bereikt: I. Kennis Basiskennis en inzicht: 1. kennis van en inzicht in het
Nadere informatieSOCIOLOGIE. Geert de Vries Hoofddocent sociologie. Saliha Rakik Student master sociologie. 2 Faculteit der Sociale Wetenschappen
SOCIOLOGIE SOCIOLOGIE Geert de Vries Hoofddocent sociologie Saliha Rakik Student master sociologie 2 Faculteit der Sociale Wetenschappen SOCIOLOGIE > Sociologie is de wetenschap van hoe mensen met elkaar
Nadere informatieSami Inal. Jaargang 7, nr. 12, december 1995 ONDERSCHEID TUSSEN BUURT EN STEDELIJK JONGERENWERK
TJJ Tijdschrift voor Jeugdhulpverlening en Jeugdwerk Jaargang 7, nr. 12, december 1995 ONDERSCHEID TUSSEN BUURT EN STEDELIJK JONGERENWERK Belang van algemeen jongerenwerk voor positie van migrantenjongeren
Nadere informatieImam / islamitisch geestelijk werker
Imam / islamitisch geestelijk werker Rimke van der Veer Rasit Bal 10 april 2008 1 Inhoudsopgave 1.Wat ging er aan vooraf 2.Intentieverklaring 3.Projectgroep en stuurgroep 4.Resultaten 2006 / Speerpunten
Nadere informatieProjectplan EersteWereldoorlog.nu Samenvatting
1 1. Inleiding In 2014 was het honderd jaar geleden dat de Eerste Wereldoorlog uitbrak. In 2014-2018 wordt wereldwijd stilgestaan bij de herdenking van de Eerste Wereldoorlog. Hoewel Nederland neutraal
Nadere informatieR E L I G I O U S J O U R N A L I S M C O M M U N I T Y O F P R A C T I C E T I L B U R G C O B B E N H A G E N C E N T E R
R E L I G I O U S J O U R N A L I S M C O M M U N I T Y O F P R A C T I C E T I L B U R G C O B B E N H A G E N C E N T E R 1 R E L I G I O U S J O U R N A L I S M C O M M U N I T Y O F P R A C T I C E
Nadere informatieLeerstoelenplan faculteit der Geesteswetenschappen
Leerstoelenplan faculteit der Geesteswetenschappen 1. Leiden Institute for Area Studies School of Middle Eastern Studies Hebreeuwse Taal- en Letterkunde Aramese taal en letterkunde T alen en geschiedenis
Nadere informatieSOCIOLOGIE FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN
SOCIOLOGIE FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN PROGRAMMA WAT GA IK DE KOMENDE 45 MINUTEN VERTELLEN? 1. Waarom sociologie studeren (wat is sociologie?) 2. Waarom sociologie studeren aan de VU? 3. Hoe ziet
Nadere informatieRAAD VAN DE EUROPESE UNIE. Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510
RAAD VAN DE EUROPESE UNIE Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510 WETGEVINGSBESLUITEN EN ANDERE INSTRUMENTEN Betreft: Resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2017 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Chinastudies Deze onderwijs- en examenregeling is gebaseerd op de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk
Nadere informatieLid Raad van Toezicht Met een achtergrond in het agrarisch bedrijfsleven en afkomstig uit Noord-Nederland
Profiel Lid Raad van Toezicht Met een achtergrond in het agrarisch bedrijfsleven en afkomstig uit Noord-Nederland 9 november 2016 Opdrachtgever Van Hall Larenstein University of Applied Sciences Voor meer
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2017 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Russische studies Deze onderwijs- en examenregeling is gebaseerd op de Wet op het hoger onderwijs
Nadere informatieCollectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur
Collectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur Actuele relatie met O&O (specifieke opleidingen etc.) De collectie Engelse taal en cultuur richt zich met name op de studenten, docenten en onderzoekers
Nadere informatieOnderbouwing van de keuze van de vluchtelingengemeenschappen binnen het project
Februari 2014 Onderbouwing van de keuze van de vluchtelingengemeenschappen binnen het project Vooraf In het project Ongekend bijzonder, de bijdragen van vluchtelingen aan de stad worden in het totaal 200
Nadere informatieDialogisch verstaan tussen mensen uit verschillende culturen
9 Inleiding Hoe creëren wij een sfeer in onze steden waar iedereen zich thuis voelt? Hoe gaan we om met verschillende culturele feesten en bijbehorende rituelen? Hoe gaan we om met ons gemeenschappelijk
Nadere informatieGEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL Huizinga Instituut 2012-2016
De Colleges van Bestuur van: GEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL Huizinga Instituut 2012-2016 de Erasmus Universiteit Rotterdam; de Radboud Universiteit Nijmegen; de Rijksuniversiteit Groningen;
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Talen en culturen van India en Tibet Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig
Nadere informatieFormat samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf
Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het
Nadere informatie04/02/2016 WAAROM DE WERELD NIET ZONDER ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN. Wat is Antropologie?
CULTURELE ANTROPOLOGIE EN ONTWIKKELINGSSOCIOLOGIE FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN TIJDENS DEZE VOORLICHTING Wat is Antropologie? Hoe is de studie opgebouwd? Wat kun je ermee? Waarom de Vrije Universiteit
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Islamitische Theologie Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13
Nadere informatieKwaliteitsvol. jeugdwerk. In vogelvlucht. Startmoment traject Jeugdwerk in de Stad Brussel, 27 september 2016
Kwaliteitsvol jeugdwerk Startmoment traject Jeugdwerk in de Stad Brussel, 27 september 2016 In vogelvlucht Kwaliteitsvol jeugdwerk Toelichting bij de politieke discussie in de EU en het traject van de
Nadere informatieCollectievormingsprofiel (CVP) Geschiedenis
Collectievormingsprofiel (CVP) Geschiedenis Actuele relatie met O&O De geschiedenis collectie is vooral bedoeld ter ondersteuning van onderzoek en onderwijs in het Instituut voor Geschiedenis. Het Instituut
Nadere informatie- Wetenschappelijk onderzoek en onderwijs
Functiebeschrijving directeur SHCL (januari 2011) Functie-informatie Functienaam Directeur-hoogleraar Organisatie Sociaal Historisch Centrum voor Limburg (SHCL) Onderdeel Directie Werkterrein Cultuur,
Nadere informatieExterne brochure : toelichting
Externe brochure : toelichting Doel: profilering Veldzicht Doelgroep: stakeholders Veldzicht Optionele uitwerking: boekje centrum voor transculturele psychiatrie VAARDIG EN VEILIG VERDER HELPEN In Veldzicht
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Oude culturen van de mediterrane wereld Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig
Nadere informatieCentrum voor Transculturele Psychiatrie Veldzicht
Centrum voor Transculturele Psychiatrie Veldzicht Vaardig en veilig verder helpen Een diversiteit aan mensen In Veldzicht bieden we een beschermde omgeving voor het intensief behandelen van mensen met
Nadere informatieDEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen, 2014-2015
DEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen, 2014-2015 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling bestaat uit
Nadere informatieLANDSEXAMEN VWO
LANDSEXAMEN VWO 2018-2019 Examenprogramma I&S/MAATSCHAPPIJLEER V.W.O. 1 Het eindexamen Het vak Individu en Samenleving/maatschappijleer (I&S/maatschappijleer) kent slechts het commissie-examen. Er is voor
Nadere informatieONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel): Bachelor Wijsbegeerte
ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2015-2016 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel): Bachelor Wijsbegeerte Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt
Nadere informatieBachelor Italië studies. uva.nl/ba-italiaans
Bachelor 2019-2020 Italië studies uva.nl/ba-italiaans Italië is een land met vele gezichten: alom bekend om zijn architectuur, film, literatuur, mode en design, maar ook wereldberoemd om zijn landschappelijke
Nadere informatieIBR SCRIPTIEPRIJS
IBR SCRIPTIEPRIJS 2016-2017 PUBLIEKRECHTELIJK BOUWRECHT JURYRAPPORT Het Instituut voor Bouwrecht (IBR) heeft o.a. als taak het bevorderen van de wetenschappelijke en praktische beoefening van het bouwrecht
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatieLANDSEXAMEN MAVO
LANDSEXAMEN MAVO 2017-2018 Examenprogramma GESCHIEDENIS M.A.V.O. 1 Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen wordt afgenomen in één zitting
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2017 Opleidingsspecifieke deel: Bacheloropleiding: Kunstgeschiedenis Deze onderwijs- en examenregeling is gebaseerd op de Wet op het hoger onderwijs
Nadere informatieGedeeld Cultureel Erfgoed en de rol van DutchCulture
Gedeeld Cultureel Erfgoed en de rol van DutchCulture 1. Het Gedeeld Cultureel Erfgoedbeleid Doelstellingen GCE Programma 2. De Rol van DutchCulture Programmaraad Matchingsregeling Buitenlands bezoekersprogramma
Nadere informatieTitel Communities online en offline: casus Roots2Share
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Communities online en offline: casus Roots2Share Probleemomgeving Roots2Share is een internationaal samenwerkingsverband van twee Nederlandse musea (Museum Volkenkunde
Nadere informatieKader notitie Academische werkplaats
Kader notitie Academische werkplaats Het UWV en het KCVG hebben gekozen voor de Academische Werkplaats als samenwerkingsvorm tussen universiteit en UWV-regio om de doelstelling van academisering te bereiken.
Nadere informatieStichting voor het Chinees-Indonesisch Erfgoed
Stichting voor het Chinees-Indonesisch Erfgoed Beleidsplan 2014-2015 Inhoud blz. Gegevens Stichting voor het Chinees-Indonesisch Erfgoed... 3 Doelstelling en inleiding... 4 Werkzaamheden... 5 Financiën...
Nadere informatieProfiel. Lid Algemeen Bestuur met het aandachtsgebied financiën & ICT. Stichting BOOR
Profiel Lid Algemeen Bestuur met het aandachtsgebied financiën & ICT Stichting BOOR 1 Stichting BOOR Lid Algemeen Bestuur met het aandachtsgebied financiën en ICT Organisatie BOOR verzorgt het openbaar
Nadere informatierendement van talent aanbevelingen voor motiverend en stimulerend loopbaanbeleid advies
de jonge akademie rendement van talent aanbevelingen voor motiverend en stimulerend loopbaanbeleid advies samenvatting De afgelopen jaren hebben de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW),
Nadere informatieNotitie Opzet Netwerk Slavernijverleden
Notitie Opzet Netwerk Slavernijverleden Inleiding De gemeente Amsterdam heeft aangegeven de verworvenheden van haar inzet voor het jaar 2013, de viering van 150-jaar afschaffing van de slavernij door Nederland
Nadere informatieTekst van de artikelen 33 tot en met 37 met toelichting
EUROPESE CONVENTIE SECRETARIAAT Brussel, 2 april 2003 (03.04) (OR. fr) CONV 650/03 NOTA van: aan: Betreft: het Praesidium de Conventie Het democratisch leven van de Unie Deel I van de Grondwet, Titel VI:
Nadere informatieBeleidsplan 2015 en volgende jaren
Beleidsplan 2015 en volgende jaren A. Inleiding De Stichting Vrienden van Brabantse Landgoederen is medio 2012 opgericht. Doelstelling van de stichting is het bij een groter publiek onder de aandacht brengen
Nadere informatieInleiding Filantropie. Financiële draagvlakverbreding van uw organisatie
Inleiding Filantropie Financiële draagvlakverbreding van uw organisatie PAO Inleiding Filantropie Informatie: Vrije Universiteit Amsterdam PAO Philanthropic Studies t.a.v. Saskia Franssen De Boelelaan
Nadere informatieWerken aan diversiteit Visie en missie van de stad Mechelen
Werken aan diversiteit Visie en missie van de stad Mechelen 1 1. Aanleiding Een aantal bovenlokale processen en gebeurtenissen maken het aanzicht van en het leven in onze stad heel divers. Migratiestromen,
Nadere informatieErasmus Universiteit Rotterdam. De universiteit voor denkers en doeners. Integriteitscode. CODE:i
Erasmus Universiteit Rotterdam. De universiteit voor denkers en doeners. Integriteitscode CODE:i Missie De Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) heeft als primaire taken het genereren en overdragen van
Nadere informatieJaarverslag 2013 van de activiteiten van de Leerstoel Lalla Rookh Inhoudsopgave
Jaarverslag 2013 van de activiteiten van de Leerstoel Lalla Rookh Inhoudsopgave 1. Algemeen... 3 2. Studie en onderzoek in 2013... 3 2.1 Studie Surinaamse Hindostanen in Holland 1973-2013... 3 2.2 Fotoboek
Nadere informatieAgrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander
Agrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander Yves Segers Centrum Agrarische Geschiedenis vzw Interfacultair Centrum Agrarische Geschiedenis, K.U.Leuven Inleiding Enkele aandachtspunten
Nadere informatieGeachte collega's, beste studenten,
College van Bestuur Geachte collega's, beste studenten, Na de hectische weken met de bezetting van het Bungehuis en het Maagdenhuis, hebben we een moment van bezinning ingelast. Wij hebben tijd genomen
Nadere informatieDe IUR mag beschouwd worden als een onderwijsinstelling die opleidingen biedt waarbij de islam
EEN BEKNOPTE BELEIDSPLAN De Islamic University of Applied Sciences Rotterdam (IUR) opgericht in 1997 is een Nederlandse onderwijsinstelling op islamitische grondslag. Met de twee hbogeoriënteerde opleidingen
Nadere informatieExpertisecentrum E-QUAL. Inhuldiging E-QUAL leerstoelen
Expertisecentrum E-QUAL Inhuldiging E-QUAL leerstoelen 20 november 2014 Expertisecentrum E-QUAL URL: fmw.hogent.be/e-qual Coördinator: dr. Jessica De Maeyer Opgericht in de loop van het AJ 2011-2012 Is
Nadere informatieIntegraal waarderen. Een (blijvende) discussie. Maartje de Boer. Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed
Integraal waarderen Een (blijvende) discussie Maartje de Boer Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed 1 Presentatie Het probleem Voor wie is dit een probleem? RCE Kennisprogramma Wat is Erfgoed (een oplossing?)
Nadere informatieBachelor Europese studies. uva.nl/ba-europese-studies
Bachelor 2019-2020 Europese studies uva.nl/ba-europese-studies In de bachelor Europese studies bestudeer je uiteenlopende aspecten van Europa, zoals de politiek en cultuur van de Europese landen in het
Nadere informatieGEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL OIKOS
De Colleges van Bestuur van: GEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL OIKOS 2017-2021 de Radboud Universiteit Nijmegen; de Rijksuniversiteit Groningen; de Universiteit Leiden; de Universiteit Utrecht;
Nadere informatieSociaal-Wetenschappelijke. 10de SWR-Hendrik Muller Seminaar. Veiligheid: angst, risico en utopie. Sociaal-Wetenschappelijke Raad
Sociaal-Wetenschappelijke Koninklijke Nederlandse Raad Akademie van Wetenschappen 10de SWR-Hendrik Muller Seminaar Veiligheid: angst, risico en utopie Sociaal-Wetenschappelijke Raad Wat is het Seminaar?
Nadere informatieMET VERTROUWEN VERANTWOORDEN. Publieksversie van een onderzoek naar de mogelijkheden om verantwoording in de vo-sector te verbeteren
MET VERTROUWEN VERANTWOORDEN Publieksversie van een onderzoek naar de mogelijkheden om verantwoording in de vo-sector te verbeteren Verantwoording wordt steeds urgenter in het voortgezet onderwijs: vanuit
Nadere informatieB.U.N. Boeddhistische Unie Nederland Vereniging van boeddhistische groeperingen in Nederland
Amsterdam, 24-11-2014 Boeddhisten in Nederland een inventarisatie Er zijn twee vragen die boeddhisten in Nederland al jaren bezig houden: 1. Wat is een boeddhist 2. Hoeveel boeddhisten zijn er in Nederland
Nadere informatieConferentie Promoveren en promotietrajecten. VU Amsterdam, 15 mei 2013
Conferentie Promoveren en promotietrajecten VU Amsterdam, 15 mei 2013 Heden en toekomst van promoveren Prof. Martin Kropff, rector Wageningen University Promoveren: wat is onveranderd? Kern: het (leren)
Nadere informatieDe zomerschool als campus. Inleiding
Inleiding Bureau O2Consult uit Antwerpen en de School voor gebiedsgericht werken uit Utrecht organiseren van 31 augustus t/m 2 september de eerste Zomerschool Gebiedsgericht Werken. De Stad Gent is bereid
Nadere informatieStages in het buitenland
Stages in het buitenland Ben jij op zoek naar een spetterende buitenlandervaring? Of zoek je gewoon een stage? AIESEC helpt je hierbij. In dit document vind je alle informatie, die je nodig hebt om het
Nadere informatieMAANDAG 5 FEBRUARI BINNENLAND. De diepe barst
MAANDAG 5 FEBRUARI 2018 - BINNENLAND De diepe barst België is zowat het meest mislukte migratieland in de rijke wereld. Met die stelling trok Ive Marx, hoogleraar en columnist van deze krant, aan de alarmbel.
Nadere informatieJaarplan 2016. Leidschendam-Voorburg
Leidschendam-Voorburg Jaarplan 2016 Stichting Leergeld Leidschendam-Voorburg, Postbus 566, 2270 AD Voorburg. Tel: 070-7803376. E-mail: info@leergeldleidschendam-voorburg.nl Doelstelling Stichting Leergeld
Nadere informatieJAARVERSLAG 2012. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986
JAARVERSLAG 2012 Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 JAARVERSLAG STICHTING OPEN 2012 1 INHOUDSOPGAVE 1. VOORWOORD...
Nadere informatieStichting Pajong. Jaarplan Stichting Pajong
Stichting Pajong Jaarplan 2017 Stichting Pajong 1. Inleiding Stichting Pajong is opgericht als vriendenstichting van het Indisch Herinneringscentrum (IHC). De stichting heeft de status van ANBI en richt
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Talen en culturen van Latijns Amerika/ Spaans Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatieBeleidsplan Unie van Betrokken Ouders
Beleidsplan 2015-2020 Unie van Betrokken Ouders Plaats: Apeldoorn Datum: 18-11-2014 Inhoudsopgave INLEIDING 1 UVBO- SCHEMA 2 ORGANISATIEBESCHRIJVING 3 MISSIE 3 VISIE 3 SPEERPUNTEN 4 KRITISCHE SUCCESFACTOREN
Nadere informatieNAV Gedragscode Ethisch verantwoord handelen bij de beroepsuitoefening
NAV Gedragscode Ethisch verantwoord handelen bij de beroepsuitoefening Preambule Integriteit van wetenschappers is essentieel om het vertrouwen in de wetenschap te handhaven en te versterken. Dit geldt
Nadere informatieNederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting De Protestantse Kerk in Nederland (PKN) onderhoudt middels de organisaties Kerk in Actie (KiA) en ICCO Alliantie contacten met partners in Brazilië. Deze studie verkent de onderhandelingen
Nadere informatieBurgerschap: Aanbod per hoofddoel
Burgerschap: Aanbod per hoofddoel HOOFDDOEL 1 We voeden onze leerlingen op tot fatsoenlijke evenwichtige mensen die respectvol (vanuit duidelijke waarden en normen omgaan met de medemens.) Trefwoord De
Nadere informatiebron : Publicatieblad van de Europese Gemeenschappen PB C381 van 16/12/97
bron : Publicatieblad van de Europese Gemeenschappen PB C381 van 16/12/97 Uitnodiging tot het indienen van voorstellen voor OTO-werkzaamheden (geavanceerde opleidingscursussen) in het kader van het specifieke
Nadere informatieRapport ad hoc-commissie Wetenschappelijke Integriteit Tilburg University
Rapport ad hoc-commissie Wetenschappelijke Integriteit Tilburg University Prof. Dr. Ton Hol, hoogleraar aan de Universiteit Utrecht (voorzitter) Prof. Dr. em. Léon de Caluwé (VU) (tevens consultant) Dr.
Nadere informatieWelkom / Swagatam. Stichting Vrouwen organisatie Sarita
Welkom / Swagatam Stichting Vrouwen organisatie Sarita Stichting Sarita Vrouwenorganisatie Sarita opgericht 4 juni 1994 Nieuwe logo Betekenis De naam Sarita betekent letterlijk: een snel stromende rivier.
Nadere informatieMuseon, Holland Harbour Producties
AGENDA Activiteiten van Haagse instanties betrokken bij het netwerk Erfgoed Haagse Migranten: Den Haag, stad van aankomst 2011-2014 Wijzigingen voorbehouden. Voor de meest actuele ontwikkelingen, volg
Nadere informatieOPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN:
OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN ALS GASTSTUDENT KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN: BACHELOR OF SCIENCE IN POLITIEKE WETENSCHAPPEN BACHELIER
Nadere informatieAlle bestuursleden zijn gezamenlijk bevoegd om besluiten te nemen namens Stichting De Gouden Generatie
ALGEMENE GEGEVENS DE GOUDEN GENERATIE Naam instelling Adres Postcode Woonplaats Website Stichting De Gouden Generatie Smyrnastraat 2A 7413 BB Deventer www.goudengeneratie.nl RSIN 809261042 KvK Inschrijvingsnummer
Nadere informatie13640/15 nes/ass/fb 1 DG E - 1C
Raad van de Europese Unie Brussel, 5 november 2015 (OR. en) 13640/15 NOTA van: aan: het secretariaat-generaal van de Raad JEUN 98 EDUC 287 CULT 75 SPORT 53 SOC 635 MIGR 59 het Comité van permanente vertegenwoordigers/de
Nadere informatieTOESPRAAK VAN DE VOORZITTER VAN DE EERSTE KAMER DER STATENGENERAAL TER GELEGENHEID VAN DE OPENING VAN DE
TOESPRAAK VAN DE VOORZITTER VAN DE EERSTE KAMER DER STATENGENERAAL TER GELEGENHEID VAN DE OPENING VAN DE CONTACTPLANBIJEENKOMST OP MEI Voorzitters van de Staten van de Nederlandse Antillen en van Aruba)
Nadere informatieSCHAKELPROGRAMMA MASTER IN DE SOCIALE EN CULTURELE ANTROPOLOGIE (59 SP) WIJZIGINGEN Verplicht gedeelte
SCHAKELPROGRAMMA MASTER IN DE SOCIALE EN CULTURELE ANTROPOLOGIE (59 SP) LEGENDE: * OPO's met groene achtergrond zijn nieuw * OPO's met rode achtergrond worden afgeschaft * de aard van de wijziging staat
Nadere informatieVernieuwing masterfase UU Inputsessies met studenten. Sessie 3 Keuzemogelijkheden en interdisciplinariteit
Vernieuwing masterfase UU Inputsessies met studenten Sessie 3 Keuzemogelijkheden en interdisciplinariteit Resultaten van inputsessie 10 juni 2014 Introductie Deze PowerPoint bevat de resultaten van de
Nadere informatieMeerjarenbeleidsplan Turner Contact Nederland
Meerjarenbeleidsplan 2013-2016 Turner Contact Nederland INLEIDING Turner Contact Nederland werkt vanuit een visie. Die visie is geformuleerd in het document Visie Turner Contact Nederland. Dit meerjarenbeleidsplan
Nadere informatieStichting Pajong. Jaarplan 2015. Stichting Pajong
Stichting Pajong Jaarplan 2015 Stichting Pajong 1. Inleiding Stichting Pajong is opgericht als vriendenstichting van het Indisch Herinneringscentrum (IHC). De stichting heeft de status van ANBI en richt
Nadere informatieREGLEMENT BESTUURSRAAD (RAAD VAN TOEZICHT) STICHTING DE KEMPEL
REGLEMENT BESTUURSRAAD (RAAD VAN TOEZICHT) STICHTING DE KEMPEL Dit reglement is op 12 december 2005 door de bestuursraad van Stichting De Kempel, statutair gevestigd te Helmond, kantoorhoudende te 5709
Nadere informatieWelkom / Swagatam. Stichting Vrouwen organisatie Sarita
Welkom / Swagatam Stichting Vrouwen organisatie Sarita Stichting Sarita Vrouwenorganisatie Sarita opgericht 4 juni 1994 Nieuwe logo Betekenis De naam Sarita betekent letterlijk: een snel stromende rivier.
Nadere informatieMuseon, Holland Harbour Producties
AGENDA Activiteiten van Haagse instanties betrokken bij het netwerk Erfgoed Haagse Migranten: Den Haag, stad van aankomst 2011-2014 Wijzigingen voorbehouden. Voor de meest actuele ontwikkelingen, volg
Nadere informatieFamiliecomplexiteit Over nieuwe gezinsstructuren en veranderde relaties
NVD/CBS Seminar Familiecomplexiteit Over nieuwe gezinsstructuren en veranderde relaties 17 oktober 2018 CBS, Den Haag 10-17 uur In Westerse samenlevingen lijkt familiecomplexiteit steeds normaler te worden.
Nadere informatie8301/18 van/pau/sl 1 DG E 1C
Raad van de Europese Unie Brussel, 4 mei 2018 (OR. en) 8301/18 NOTA van: aan: JEUN 48 MIGR 51 SOC 213 EDUC 134 het Comité van permanente vertegenwoordigers (1e deel) Raad nr. vorig doc.: 7831/1/18 JEUN
Nadere informatieJunior College EEN INITIATIEF VAN
Junior College EEN INITIATIEF VAN Junior College is een initiatief van de KU Leuven en KU Leuven Kulak om wetenschap op hoog niveau tot in de klas te brengen. Modules rond wiskunde, geschiedenis en taal
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2012 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Koreastudies Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13 van de Wet
Nadere informatieCALL#2 GEZONDE WONINGMARKT
CALL#2 GEZONDE WONINGMARKT Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen in beeld te brengen,
Nadere informatieSeminar How to engage the diaspora for the development of Suriname. A Roadmap for Diaspora Engagement
Seminar How to engage the diaspora for the development of Suriname. A Roadmap for Diaspora Engagement Mevr. Lucretia Redan Msc,MPA. Tijdelijk zaakgelastigde Ambassade van de Republiek Suriname, Den Haag.
Nadere informatieBeleidsplan Stichting Vrienden ASF Nederland 2016-2019
Beleidsplan Stichting Vrienden ASF Nederland 2016-2019 De Stichting Vrienden ASF Nederland is opgericht in december 2005. De Stichting wil bijdragen aan een dialoog over diverse onderwerpen zoals herdenken,
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Opleidingsspecifiek deel Masteropleiding: Talen en culturen van Japan Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13
Nadere informatieLANDSEXAMEN VWO Het examenprogramma Het examenprogramma voor het commissie-examen Aardrijkskunde bestaat uit de volgende (sub)domeinen:
Examenprogramma AARDRIJKSKUNDE V.W.O. LANDSEXAMEN VWO 2017-2018 1 Het eindexamen Het vak Aardrijkskunde kent slechts het commissie-examen. Er is voor Aardrijkskunde dus geen centraal examen. Vanaf het
Nadere informatieProfielschets van de omvang en samenstelling van de Raad van Commissarissen en zijn leden
Bijlage a Profielschets van de omvang en samenstelling van de Raad van Commissarissen en zijn leden De functie van de Raad van Commissarissen. In deze profielschets wordt eerst ingegaan op de achtergronden
Nadere informatie