Project Cultuur- en erfgoedpact Lingewaard / Overbetuwe Versie 13 januari 2014
|
|
- Anke Groen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Project Cultuur- en erfgoedpact Lingewaard / Overbetuwe Versie 13 januari 2014 Inhoud: DEEL 1: INTRODUCTIE 1. Aanleiding 2. Voorgeschiedenis 3. Programma cultuur- en erfgoedpact Lingewaard / Overbetuwe 4. Regionale verankering DEEL 2: PROJECT Programma 1. Anders kijken naar de omgeving in Lingewaard / Overbetuwe een educatief project voor het basisonderwijs Programma 2: Verbinden en ontsluiten Koppeling, ontsluiting, beheer en onderhoud van erfgoed / cultuur in Lingewaard / Overbetuwe Uitvoering: Open Academie Lingewaard, Cees van Herkhuizen Bijlage: begroting met toelichting Nagezonden wordt een overzicht van de activiteitenplanning i.v.m. nog te voeren overleg met de erfgoed / culturele instellingen en het onderwijs 1
2 DEEL 1: INTRODUCTIE 1. Aanleiding: provinciaal beleid cultuur- en erfgoedpact De provincie wil de vrijetijdseconomie en cultuurparticipatie in Gelderland versterken. Zij wil dit doen door de inzet van cultuur en erfgoed in nauwe samenwerking met gemeenten. Deze samenwerking wil de provincie vastleggen in een cultuur- en erfgoedpact. Gemeenten die op het gebied van cultuur- en erfgoedpact met elkaar en met de provincie samen willen werken, zijn uitgenodigd om hiervoor een programma in te dienen voor de periode 2014 t/m condities cofinanciering De provincie verwacht van zo'n programma dat dit gezamenlijke doelen beschrijft die gericht zijn op de versterking van vrijetijdseconomie e.o. cultuurparticipatie. Tevens dient te worden aangegeven hoe deze doelen met de inzet van cultuur- en erfgoed worden gerealiseerd. Ieder cultuur- en erfgoedpact-programma dient minimaal 50% aan cofinanciering te bevatten vanuit de samenwerkende gemeenten. Het programma dient bovendien zorg te dragen voor de borging van de programmaresultaten bij beëindiging van de pactperiode in december De aanvraag voor cofinanciering aan de provincie op basis van een gezamenlijk programma voor een cultuur- en erfgoedpact moet voor bij de provincie worden ingediend. 2. Voorgeschiedenis Momenteel is er tussen het onderwijs, de erfgoedinstellingen en de cultuurinstellingen op verschillende wijze een goede samenwerking. Van belang is dat de samenwerking met de erfgoedinstellingen evenals met de kunsteducatie instellingen d.m.v. een meerjarenovereenkomst (model CMK) met de verschillende organisaties wordt vastgelegd l waardoor jaarlijks de onderwijsinstellingen structureel in hun onderwijsprogramma gebruik kunnen maken van de erfgoed- en natuurinstellingen en de aan hen toebehorende voorzieningen. Essentieel voor de onderwijsinstellingen is dat de kwaliteit van de inbreng van de instellingen niet altijd consistent is en dat de inhoudelijke programma s niet altijd aansluiten bij de onderwijsdoelstellingen. Doelstelling: In navolging van het project Cultuur Met Kwaliteit Lingewaard willen we d.m.v. dit projectvoorstel deze structurele samenwerking realiseren waarbij de eigen kwaliteiten van de verschillende onderwijsinstellingen ingebracht kunnen worden waardoor de kwaliteit van de educatie activiteiten van de instellingen voldoet aan de wensen van het onderwijs. In principe wordt er vanuit gegaan dat de deelnemende scholen jaarlijks met de leerlingen gebruik maken van de voorzieningen en de gastdocent van de erfgoedinstellingen binnen schooltijd. (omzet verzekerd/maximaal gebruik van de lokale voorzieningen) Dit betekent dat wanneer dit gerealiseerd kan worden de scholen maximaal gebruik kunnen maken van de hun omringende voorzieningen en de erfgoed- en natuurinstellingen (alleen in Lingewaard) en er hierdoor van verzekerd zijn dat hun programma in de toekomst door de onderwijsinstellingen wordt afgenomen. 2
3 3. Programma cultuur- en erfgoedpact Lingewaard / Overbetuwe De gemeente Lingewaard geeft gehoor aan de uitnodiging van de provincie om samen te werken in een cultuur- en erfgoedpact. De deelnemende gemeenten zijn: Duiven, Zevenaar, Westervoort, Rijnwaarden, Overbetuwe, Rozendaal, Rheden, Renkum, Doesburg, Arnhem en Wageningen. Het genereren van aandacht voor de historische rijkdom van dit gebied loopt als een rode draad door het programma heen. De gemeente Lingewaard heeft i.s.m. De Open Academie Lingewaard een plan uitgewerkt voor het basisonderwijs onder de titel: anders kijken naar de omgeving. Dit met als doel het zichtbaar / leefbaar maken van de lokale cultuurhistorie. De gemeente gaat een cofinanciering aan met de gemeente Overbetuwe vanwege het feit dat de doelgroep n.l. leerlingen van het basisonderwijs ook onderdeel uitmaken van de basisstructuur basisonderwijs Overbetuwe. Waar mogelijk en relevant wordt als input voor dit programma gebruik gemaakt van het project CMK dat door een samenwerkingsverband in het Rivierenland wordt ontwikkelt in de periode 2014 / Regionale verankering Project : Anders kijken naar de omgeving In dit nieuwe programma kiezen wij ervoor om maximaal gebruik te maken van de in deze regio aanwezige expertise en infrastructuur op het gebied van cultuurparticipatie en erfgoed. Ook de coördinatie van de uitvoering van het project wordt voornamelijk door ter zake deskundige regionale culturele erfgoed organisaties uitgevoerd. Een van de voordelen hiervan is dat de opgedane ervaring en kennis ook na afloop van de pactperiode behouden blijft en de samenwerking tussen de deelnemende organisaties op het gebied van cultuurparticipatie en erfgoed wordt geïntensiveerd. Dit is ook van belang voor de borging van de programmaresultaten bij beëindiging van de pactperiode. Kenmerkend voor de verschillende programma s in het project is, dat telkens wordt gezocht naar verbindingen met kwalitatief goede producten die al bestaan en met veelbelovende projecten die nog in ontwikkeling zijn. Voorbeelden zijn o.m. Fort Pannerden, Grote Kerk Elst, Valkhofmuseum Nijmegen en Airborne museum Arnhem verder zijn op verzoek van diverse organisaties projectideeën ingediend zoals Kasteel Doornenburg (project Floris). Van belang is dat de projecten passen binnen de kerndoelen van het onderwijs waardoor zij jaarlijks herhaald kunnen worden en inpasbaar blijven in de onderwijsleerlijn. Samenwerkingspartners In principe zijn vertegenwoordigers van de 3 schoolbesturen Atos, Batavorum en De Linge positief t.a.v. deze projectaanvraag met in acht name van de onder doelstelling (pagina 4) aangegeven voorwaarden. Immers door de verschillende scholen/leerkrachten zijn al programma s gerelateerd aan bovenstaande onderwerpen gedeeltelijk uitgewerkt. De wens van het onderwijs is m.n. de vrijwilligers van de verschillende organisaties te scholen zodat zij in staat zijn kinderen in de klas en op locatie goed te begeleiden. Onder de basisscholen en erfgoedinstellingen in Overbetuwe vindt momenteel een inventariserend onderzoek plaats of ook zij willen aansluiten bij dit initiatief. Omdat 6 basisscholen in Overbetuwe die reeds deel uitmaken van de onderwijsbestuur Batavorum waarbij ook scholen in Lingewaard zijn aangesloten wordt veronderstelt dat een positieve instelling aanwezig is. De instellingen waarmee zal worden samengewerkt zijn: Fort Pannerden, kasteel Doornenburg, historische kring Huessen, streekmuseum de Linge, Ambachtencentrum Heteren, Historische kring Gente, Historische kring Bemmel, Historische kring Elst, Streekmuseum Hof van Hessen, Het Valkhofmuseum Nijmegen, Airborne museum Arnhem, 3
4 Betuws Oorlogsmuseum, Grote Kerk Elst en Stichting Lingewaard Natuurlijk. Verder zal uiteraard worden samengewerkt met De Open Academie Lingewaard (coördinatie, innovatie en thema-advisering), EduArt Gelderland, Gelders Erfgoed en de Gemeentelijke afdelingen cultuurhistorie Lingewaard en Overbetuwe. DEEL 2: PROJECT Het project voor het cultuur- en erfgoedpact bevat de volgende twee programma s: Programma 1. Anders kijken naar de omgeving Lingewaard / Overbetuwe Dit is een educatief project voor het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Gebruik wordt gemaakt van reeds bestaande en (deels) nog te ontwikkelen erfgoedprojecten voor de doelgroepen 5, 6, 7 & 8 van het basisonderwijs binnen het kader van de kerndoelen 47, 48, 49 & 50. DOELSTELLING Kerndoelen 47, 48, 49, 50 [thema s ruimte] 51, 52, 53 [ thema s tijd] Algemeen moet worden gesteld dat alle kerndoelen bij de uitvoering van de 4 niveaus waar de project aanvraag zich op richt integraal aan de orde gaan komen in de lessen en bezoeken/excursies aan de instellingen. Deze zijn te vinden op; Alle basisscholen in Lingewaard maximaal te laten profiteren van de lokale/natuur instellingen op basis van een regierol die het onderwijs d.m.v. het vastleggen in een overeenkomst wil realiseren. In deze overeenkomst moet o.a. worden opgenomen dat iedere school op basis van een eigen onderwijsplanning gebruik kan maken van de voorzieningen (tijd, plaats, periode, thema/onderwerp). In goed overleg tussen onderwijsinstellingen en erfgoedinstellingen en natuurinstellingen en Open Academie Lingewaard moet worden bekeken in hoeverre de programma s van de instellingen aansluiten op de wensen van het onderwijs. DOELGROEPEN / leerjaren 5, 6, 7 & 8 In de leerjaren moet aandacht zijn voor de volgende periodes en hun omgeving. Samenvatting kerndoelen: Groep 5 : Groep 6: Groep 7: Romeinen : een oriëntatie bij de verschillende erfgoedinstellingen welke programma s zij gerelateerd aan dit onderwerp kunnen aanbieden, in de klas of op lokatie b.v.: bezoek aan de kerk in Elst met oude graftombes en funderingen van een tempel en diverse maquettes van de omgeving of museum het Valkhof in Nijmegen met het jeugd laboratorium (plus 3 lessen in de klas) waarbij gebruik kan worden gemaakt van de site, Vergelijkingen maken met Googlemaps, zeer interessant omdat je diverse periodes van de omgeving kunt opzoeken. Ook t Ambacht Haalderen kan een rol vervullen Middeleeuwen; een oriëntatie bij de verschillende erfgoedinstellingen welke programma s zij gerelateerd aan dit onderwerp kunnen aanbieden, in de klas of op lokatie. B.v. Kasteel Doornenburg is een beperkt les pakket aanwezig. Moet worden uitgebreid en personeel worden geschoold industriële ontwikkeling. een oriëntatie bij de verschillende erfgoedinstellingen welke programma s zij gerelateerd aan dit onderwerp kunnen aanbieden, in de klas of op locatie. (moet nog worden uitgewerkt). 4
5 Groep 8: 2 e wereld oorlog; een oriëntatie bij de verschillende erfgoedinstellingen welke programma s zij gerelateerd aan dit onderwerp kunnen aanbieden, in de klas of op locatie. Fort Pannerden plus omgeving, goed lesmateriaal aanwezig, ook van de natuur daar kunnen ook lessen worden gegeven. Het Airborne museum Arnhem heeft verschillende les pakketten. Programma 2: Verbinden en ontsluiten De verschillende programma s van de deelnemende organisaties op het gebied van cultuur en erfgoed worden met elkaar verbonden en ontsloten, dit materiaal kan ook in de vrije tijd voor andere publieksgroepen worden ingezet. Zowel inwoners en bezoekers moeten dankzij de ontsluiting van gegevens snel hun weg kunnen vinden bij het zoeken van informatie over historie, culturele activiteiten, uitgaanstip en toeristische gegevens. Om gestelde doelstelling en aanpak te kunnen realiseren is het noodzakelijk dat betrokken vrijwilligers van de lokale erfgoedorganisaties worden geschoold waardoor zij in staat zijn leerlingen van het basisonderwijs e.a. te informeren omtrent het historisch erfgoed in de diverse kernen van Lingewaard / Overbetuwe. SCHOLING vrijwilligers en uitwerking thema s Voorgesteld wordt i.s.m. EduArt / Stichting Gelders Erfgoed de cursus begeleiden/rondleiden te introduceren waardoor vrijwilligers in korte tijd op een goed niveau worden gebracht zodat zij maximaal kunnen functioneren. Hierbij moet worden gedacht aan de volgende accenten: - Kennis nemen van ontwikkelingsfase van kinderen - Hedendaags onderwijs - Communiceren met kinderen - Het concipiëren van lesmateriaal In de cursus die verdeeld is over 5 momenten komen de volgende aspecten aan de orde: - Competenties van het begeleiden / ontwikkelingsfase van kinderen Welke kenmerken horen bij diverse leeftijdsgroepen - Hedendaags onderwijs, leercyclus volgens Kolb en meervoudige intelligentie volgen Garner (ervaringsgericht werken) - Communicatie met kinderen, de 4 niveaus van communiceren: inhoud, procedure, relatie, emotie. Dit onderwerp is essentieel omdat uit ervaring naar voren komt dat vrijwilligers hun activiteiten vanuit de inhoud vormgeven - Het concipiëren i.s.m. Stichting Gelders Erfgoed van lesmateriaal dat door leerkrachten in de verschillende klasse niveaus gebruikt kan worden (leskisten) - Praktijk ervaring uitwisselen Samenvatting projectvoorstel: Het project Anders kijken naar de omgeving wordt als raamwerk regio breed ingezet binnen het basisonderwijs en speciaal onderwijs in Lingewaard / Overbetuwe. Wat nodig nog nodig is, is de ontwikkeling van aanvullend educatief materiaal over de lokale historie per gemeente en een aanvullend aanbod (excursies, workshops en/of lessen op school) voor de verdieping en verwerking in een vaste leerlijn binnen de kerndoelen. Toekomst: Het ontwikkelen van een doorgaande leerlijn erfgoededucatie Lingewaard / Overbetuwe in de vorm van een online leeromgeving (website) is in volle gang in de gemeente Rivierenland. Tijdens de projectperiode zal samenwerking worden gezocht om op deze wijze de kennis van de projectopzet op termijn ook te implementeren in Lingewaard / Overbetuwe. Het project groeit met de leerlingen en leerkrachten mee en de uitkomsten van de lessen worden geborgd in het leerlingendossier. Ieder jaar wordt aangesloten bij de materie waar de leerling op dat moment mee bezig is en wordt erfgoed vanaf een ander perspectief benaderd. Eigenlijk wordt de leerling door de basisschoolperiode heen meegenomen in een 5
6 verhaal van zijn/haar eigen omgeving. Het bevat naast lessen ook informatie en opdrachten voor de leerlingen zelf. Algemeen: De inhoud richt zich op: 1. landelijke thema's die aansluiten bij de tijdvakken. Deze tijdvakken worden ook binnen het geschiedenis onderwijs gebruikt. 2. regionaal materiaal; lessen, verhalen en opdrachten die voor de regio Lingewaard / Overbetuwe interessant en herkenbaar zijn. 3. lokaal materiaal, dat zich specifiek richt op erfgoed in de eigen omgeving hierbij wordt uiteraard ook gebruikt gemaakt van de ontwikkelde canon in Lingewaard en Overbetuwe en in nauwe samenwerking met de gemeentelijke afdelingen archief / archeologie. Door dit te ontwikkelen wordt voor herkenning bij de leerling gezorgd en sluit het nauw aan op de eigen leeromgeving. Deze leerlijn heeft als fundament een jaarlijks terugkerende opzet met een thema uit de omgeving. Doordat dit project voor langere tijd wordt uitgewerkt is bekend wat aan inhoud wel en niet werkt, hebben evaluaties plaatsgevonden en krijgt het in de nieuwe vorm een solide basis binnen het basisonderwijs in Lingewaard / Overbetuwe. Door deze slag, kunnen wij ook al het voortschrijdend inzicht en mogelijkheden van technologie samenbundelen in deze nieuwe digitale variant. Het product kan uitgebreid worden met lokaal materiaal en componenten van bestaande initiatieven. Excursies workshops/lessen voor verdieping en verwerking Een aanbod van excursies en workshops op maat verdiept en verrijkt de lessen en maakt erfgoed tastbaar voor de leerlingen. Deze excursies en workshops sluiten aan bij de thema's en onderwerpen die behandeld worden. De scholen die deel willen nemen aan dit project geven zelf aan welke excursies en workshops zij willen gebruiken ter verdieping en verwerking van de digitale doorgaande leerlijn. De coördinatie van workshops en excursies verloopt via het coördinatiepunt Open Academie Lingewaard. De vakdocenten die de excursies en workshops geven zijn verbonden aan erfgoedinstellingen. Coördinatie en communicatie Het overleg met de scholen en de peiling van de belangstelling gebeurt door Open Academie Lingewaard. Tevens verzorgt Open Academie Lingewaard (samen met de regiegroep CMK) en het directieoverleg schoolleiders Overbetuwe de planning en coördinatie van de lessen en workshops. Het is van belang dat in nauwe samenwerking tussen cultuur- en erfgoedinstellingen, historische verenigingen en de scholen het aanbod wordt door ontwikkeld en aangepast/uitgebreid waar nodig. Dit zorgt voor continuïteit, gebruik van het aanbod en duurzame samenwerkingsverbanden. Het voornemen is aanwezig om op de site van beide gemeentes aparte nieuwspagina s in te richten voor informatie over deze projecten. Financiën Zie bijlage bij begroting Excursies en workshops: Ook wordt een breed aanbod aan excursies en workshops ontwikkeld waar de scholen een keuze uit kunnen maken. Het project is zo ingericht dat de verwerkingslessen, excursies en workshops nauw aansluiten op elkaar en een duidelijke toegevoegde waarde zijn voor de beleving van (lokaal)erfgoed voor de leerling. 6
7 Vastleggen lesmateriaal / excursies: Besloten is het materiaal in leskisten beschikbaar te stellen die roulerend kunnen worden ingezet. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de reeds aanwezige expertise van EduArt en Gelderse erfgoedinstellingen. Resultaat: Onderwijs: naar verwachting zullen in Lingewaard 40% van de 18 basisscholen, groepen 5, 6, 7 & 8 gaan deelnemen. In Overbetuwe naar verwachting 25% van de 32 basisscholen van de groepen 5, 6, 7 & 8. Totaal betekent dit dat van iedere gemeente 8 scholen gaan deelnemen ( ongeveer 1790 leerlingen). Iedere groep krijgt 6 lessen aangeboden waarvan 2 externe excursies en 4 lessen in de klas uitgevoerd door leerkracht met gastdocent. De leerkrachten krijgen jaarlijks een instructie-bijeenkomst aangeboden voor het verwerken van het lesmateriaal / leskist. Erfgoedinstellingen: Totaal 16 instellingen ( ongeveer 150 personen) hebben aangegeven deel te willen nemen aan de scholings-trajecten die een bijdrage gaan leveren voor het uitvoeren van excursies, gastlessen en leskisten.. 7
Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit. Leeswijzer bij www.reizenindetijd.nl KUNSTHUIS
Leeswijzer bij www.reizenindetijd.nl Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit Reizen in de Tijd is een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. De activiteiten gaan over de leerlingen en de plek
Nadere informatieWERKPLAN DE KETEN CENTRAAL. Open Academie Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard
WERKPLAN Open Academie 2017 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed DE KETEN CENTRAAL Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard WERKPLAN
Nadere informatieWERKPLAN Open Academie 2016
WERKPLAN Open Academie 2016 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed Als wij niet meer geloven dat het kan Als wij er niet komen met een plan Als wij er niet voor zorgen Dat de toekomst is geborgen
Nadere informatieProjectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder)
Projectplan Titel van het project: Naam van de lokale projectleiders: Betrokken partijen binnen het project: Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski
Nadere informatieInhoudelijk / activiteiten Jaarverslag. Open Academie Lingewaard 2014. april 2015
Inhoudelijk / activiteiten Jaarverslag Open Academie Lingewaard 2014 april 2015 Bijlage: Kwantitatief overzicht Cultuur Met Kwaliteit Lingewaard 2014 Aanbevelingen Cultuurnota gemeente Lingewaard 2015
Nadere informatie6) Cultuur en erfgoed
6) Cultuur en erfgoed Wat willen we bereiken in deze coalitieperiode? In de begroting 2016 gaven wij aan dat de het ambities en doelen voor de provinciale kerntaak Cultuur en Erfgoed tot en met 2016 benoemd
Nadere informatieTerugblik op deel twee van het Huizer Erfgoed pilotproject januari juni 2015.
Terugblik op deel twee van het Huizer Erfgoed pilotproject januari juni 2015. Doel van het project In 2015 is het tweede deel van het pilotproject door de coördinator erfgoed van de bibliotheek voortgezet.
Nadere informatieConcept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011
Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 1 Inhoudelijk jaarverslag 2011 Open Academie Lingewaard` Inleiding 2011 was voor de Open Academie een geslaagd jaar. Dit verslag geeft
Nadere informatiehistorischcentrumoverijssel
Met de klas... Educatief aanbod voor primair, voortgezet en beroepsonderwijs Eikenstraat 20 8021 WX Zwolle T 038 426 63 00 twitter: @HCOverijssel educatie@.nl volg ons! Met de klas... Educatie bij het
Nadere informatieRekeningnummer: BNG, 285001787 Ten name van: Gemeente Delft / Erfgoed Delft Plaats: Delft
Aanvraag ICC-stimuleringsregeling 2012 De school: Naam school: OBS De Eglantier Voorhof Contactpersoon m.b.t dit project: Daniëlle Kunz Adres school: I.B-Bakkerstraat 2, 2624 NX Delft Telefoon: 015-2564208
Nadere informatie382,40 per inwoner 2/5 WMO 14.127.768,00 382,40 per inwoner 2/5 werk 14.127.768,00
Gelderland Gemeente Aalten Inwoners 27.025 extra gelden 3D voor gemeenten 956,00 per inwoner 25.835.900,00 per jaar 191,20 per inwoner 1/5 jeugd 5.167.180,00 382,40 per inwoner 2/5 WMO 10.334.360,00 382,40
Nadere informatieArcheologie op school. Handleiding voor de leerkracht
Archeologie op school Handleiding voor de leerkracht 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Aan de slag: verkorte handleiding 4 3. Verantwoording 5 Archeologie en erfgoededucatie 5 Kerndoelen 5 Didactisch concept
Nadere informatieHandleiding Echt gebeurd!
Handleiding Echt gebeurd! Inhoud 1. Introductie Pag. 1 2. Echt gebeurd! lessen Pag. 1 3. Kerndoelen Pag. 2 4. Excursies, lezingen en workshops Pag. 3 5. De website Pag. 4 7. Pag. 5 1. Introductie Welkom
Nadere informatieCultuureducatie in het PO en SO
Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie
Nadere informatieCultuureducatie in het basisonderwijs
Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten
Nadere informatieInhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie Lingewaard 2012
Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie Lingewaard 2012 april 2013 1 Inhoudelijk jaarverslag 2012 Open Academie Lingewaard Inleiding Dit verslag geeft in het kort een beeld van de ontwikkelingen
Nadere informatieCultuureducatie, geen vak apart
Cultuureducatie, geen vak apart Uitvoeringsplan Theo Thijssen Inleiding Op Educatief Centrum Theo Thijssen wordt gewerkt aan een ononderbroken ontwikkeling van kinderen van 0-13 jaar. Het ondernemend leren
Nadere informatieHet versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst.
Het versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst. Missie uit: Cultuur- en Erfgoedpact 2017-2020 Ontdekken en Verbinden Programma 18.00
Nadere informatieBeweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs
Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context
Nadere informatieErvaringsdeskundigheid & arbeidsparticipatie
Ervaringsdeskundigheid & arbeidsparticipatie 10 september 2015 van 9.30 16.00 uur Locatie: Lingewaard 6 oktober 2015 van 9.30 16.00 uur Locatie: Westervoort Training Zelfregie 8 oktober 2015 van 9.30 16.00
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieGeachte heer, mevrouw,
Onderwerp Marktconsultatie Sociaal Domein Regio Centraal Gelderland Geachte heer, mevrouw, Op dinsdag 5 en woensdag 6 april zal de Regio Centraal Gelderland een marktoconsultatie organiseren met betrekking
Nadere informatieBasispakket Kunst- en Cultuureducatie
Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Convenant Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket Cultuureducatie: Biedt een kader voor het invullen van de landelijke kerndoelen voor cultuur educatie
Nadere informatie1 e Begrotingswijziging ODRA 2016
1 e Begrotingswijziging ODRA 2016 1.0 Inleiding Hierbij treft u de gewijzigde begroting aan voor het jaar 2016. De begroting is op een aantal punten gewijzigd. De wijziging met toelichting treft u hieronder
Nadere informatieWelke partijen heeft u betrokken bij het beantwoorden van de vragen in deze vragenlijst?
Welke partijen heeft u betrokken bij het beantwoorden van de vragen in deze vragenlijst? Gemeenteraad/fractievoorzitters Maatschappelijke organisaties Bedrijfsleven Inwoners 1. Karaktereigenschappen van
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieRuimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek
Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek - Staat talentherkenning en ontwikkeling bij u op school de komende jaren op de agenda? - Wilt u een rijke
Nadere informatieHet is een wonder! Onderwijsprogramma over de Heilig Bloedprocessie van Boxtel groep 5-6 en groep 7-8 primair onderwijs.
Het is een wonder! Onderwijsprogramma over de Heilig Bloedprocessie van Boxtel groep 5-6 en groep 7-8 primair onderwijs Beknopte versie 1 Inhoudsopgave Doelgroep... 2 Algemene leerdoelen...2 Opzet van
Nadere informatieAlvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen
Wij verzoeken u vriendelijk de volgende vragen over cultuureducatie op uw school te beantwoorden. Uw antwoorden zijn voor ons van groot belang om de ondersteuning van cultuureducatie op de scholen de komende
Nadere informatieToelichting aanbestedingsdocumenten
Toelichting aanbestedingsdocumenten voor zorgaanbieders Regionale aanbesteding van zorg via Interactief Aankoopsysteem 1 september 2016 Inhoud 1. Inleiding 2. Aanbestedingsdocument 3. Percelen en subpercelen
Nadere informatieschatten van waarde Kunst, Cultuur & Erfgoed Beste lezer,
Kunst, Cultuur & Erfgoed schatten van waarde Beste lezer, Voor u ligt in een geheel nieuwe vorm de nieuwe cultuurnota van onze gemeente. Een cultuurnota die gemaakt is voor alle inwoners van Overbetuwe,
Nadere informatieBinden, bewaren, bezielen en betalen
EGH/ZHL november 2013 Binden, bewaren, bezielen en betalen voor landschap en erfgoed in Zuid-Holland Zuid-Holland heeft veel te bieden qua natuur, landschap en erfgoed. Er zijn talrijke partijen die zich
Nadere informatiepraktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6
Bijlage B, Onderwijs Examen Regelement, 2014-2015 EC EC jaar 1 Zwolle Arnhem spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 theatergeschiedenis 3 3 theatertheorie 3 3 cultuurgeschiedenis
Nadere informatieDe onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten
OPEN ACADEMIE LINGEWAARD De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten Kunst en cultuur zijn essentieel om ons staande te houden BEELDENDE KUNST THEATER FOTO/VIDEO D A N S M U Z I E K Lingewaard,
Nadere informatieProgramma Kinderen Maken Muziek
Programma Kinderen Maken Muziek Periode 2015-2017 Inleiding Kinderen Maken Muziek wil een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie door kinderen samen een instrument te leren bespelen.
Nadere informatieInventarisatie educatie in Nederlandse musea
Inventarisatie educatie in Nederlandse musea Afstudeerproject HAS Den Bosch, onderdeel van KIGO-project Educatie en Dierenwelzijn Studenten HAS Den Bosch: Claudia Liedecke Anneloek van Lieshout Opdrachtgever:
Nadere informatieOpmerking bij driejaarsgemiddelden Continu Vakantie Onderzoek (CVO)
Opmerking bij driejaarsgemiddelden Continu Vakantie Onderzoek (CVO) Bij de interpretatie van de uitkomsten van het CVO moet men er rekening mee houden dat een steekproef geen exacte uitkomsten oplevert,
Nadere informatieSOB Westland. Pilot WNME-Technologie. SOB Westland. Mei 2014, versie 2.2 (korte versie)
SOB Westland Pilot 2014 WNME-Technologie SOB Westland Mei 2014, versie 2.2 (korte versie) WNME-Technologie Samenvatting SOB Westland (SOBW) is vanaf 2008 betrokken en actief met het organiseren van activiteiten
Nadere informatie: Mw F. Langerak- Oostrom
RAADSVOORSTEL ter besluitvorming in de raad Datum Forum vergadering : 1 december 2015 Zaaknummer :203787 Datum Raadsvergadering : 14 december 2015 Portefeuillehouder Verantwoordelijk MT-lid : Mw F. Langerak-
Nadere informatieErfgoed Gelderland. Bijeenkomst nieuwe leden
Erfgoed Gelderland Bijeenkomst nieuwe leden 2017-2018 Erfgoed Gelderland Welkom! Programma 14.00 uur: Kennismaken en verwachtingen delen 14.45 uur: Samen verleden toekomst geven: in sneltreinvaart contacten
Nadere informatieRegeling Mediawijsheid Expertisecentrum 2009. Format projectvoorstel. Coördinator Mediawijsheid Expertisecentrum CONCEPT 0.
Format Projectvoorstel Regeling Mediawijsheid Expertisecentrum 2009 versie 0.4 november 2008 1 / 6 Regeling Mediawijsheid Expertisecentrum 2009 Format projectvoorstel Auteur(s) Status Versienummer Datum
Nadere informatieKunstgebouw Beleidsplan
Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert
Nadere informatieDoorkijkjes W&T in de Pabo
Doorkijkjes W&T in de Pabo Pabo Hogeschool Rotterdam mei 2015 Algemeen De pabo van de Hogeschool van Rotterdam kent een voltijd, deeltijd en een academische variant en verzorgt daarmee onderwijs voor circa
Nadere informatieJaarverslag Stichting Erfgoed Haarlem 2017
Jaarverslag Stichting Erfgoed Haarlem 2017 Haarlem, september 2018 Inhoud Voorwoord 1. Verslag van het bestuur 2. Jaarrekening 2.1. Balans 2.2. Toelichting op de balans 2.3. Staat van baten en lasten Voorwoord
Nadere informatieNationaal Park Oosterschelde
Nationaal Park Oosterschelde Overzicht activiteiten en resultaten 2011 Algemeen Informatievoorziening aan bezoekers van Nationaal Park Oosterschelde door middel van het parelsnoer van voorzieningen : Informatiezuilen
Nadere informatieConcept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid
Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Procesbeschrijving Bij het vormgeven aan het project Hoogbegaafdheid hebben verschillende gesprekken plaatsgevonden, waaronder met andere samenwerkingsverbanden.
Nadere informatieBinden, bewaren, bezielen en betalen
Binden, bewaren, bezielen en betalen voor landschap en erfgoed in Zuid-Holland Zuid-Holland heeft veel te bieden qua natuur, landschap en erfgoed. Er zijn talrijke partijen die zich daar voor inzetten:
Nadere informatieRegeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK)
Arnhem, 20 januari 2016 Kenmerk, PAS/b Betreft: aanmelding deelname aan regelingen cultuureducatie Svp reageren vóór 5 februari 2016 via info@stichtingpas.nl. Beste schooldirecteuren PO en icc ers, Op
Nadere informatieTracé regiocombi (structuur)alternatief
Tracé regiocombi (structuur)alternatief Dit alternatief bestaat uit verbetering en verbreding van (delen van) het bestaande wegennet - de A12, A50, A15, A325 en de Pleyroute samen met een optimale inzet
Nadere informatieSAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD & PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieWORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen
WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP
Nadere informatieStichting Circustheater Stoffel biedt begeleiding aan kwetsbare kinderen en jongeren.
Begeleidingsplan biedt begeleiding aan kwetsbare kinderen en jongeren. Als gecontracteerd zorgaanbieder binnen het Sociaal Domein, verzorgen we groepsbegeleiding en individuele begeleiding vanuit onze
Nadere informatiePROMOTIEPAKKET DE BETUWE DIT IS EEN UITGAVE VAN REGIO ARNHEM NIJMEGEN
PROMOTIEPAKKET SAMEN AAN DE SLAG! SAMEN STAAN WE STERK! 2 3 4 5 6 7 8 9 > Logo downloaden > Inspirerende beelden > Inspirerende tekst > Logo toepassingen > (Uw) foto in beeldmerk > Kleurgebruik De Betuwe
Nadere informatieApril Plan cultuureducatie schooljaar
April 2015 Plan cultuureducatie schooljaar 2015-2016 Gemeente Heusden, april 2015 Inleiding Beste schoolleiders en ICC-ers, Naar aanleiding van het Trefpunt Café d.d. 16-04-2015 willen wij graag een aantal
Nadere informatieKadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017
Kadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017 1. Inleiding Op 15 december 2011 heeft de gemeenteraad besloten om de Beleidsnotitie Voorschoolse educatie, Bundelen van Krachten
Nadere informatieActieplan Veilige School 2015-2018
Actieplan Veilige School 2015-2018 Inleiding De actieplannen Veilige School 1 van de afgelopen jaren hebben er voor gezorgd dat het onderwerp veiligheid goed op de kaart van het Haagse onderwijs staat.
Nadere informatieLiquidatieplan Gemeenschappelijke regeling Milieusamenwerking Regio Arnhem. 26 maart 2015
Liquidatieplan Gemeenschappelijke regeling Milieusamenwerking Regio Arnhem 26 maart 2015 Inhoud Liquidatieplan Gemeenschappelijke regeling Milieusamenwerking Regio Arnhem... 1 Liquidatieplan Gemeenschappelijke
Nadere informatieHet Mobiel Erfgoed Plein
Het Mobiel Erfgoed Plein 30 april 2017 Mobiele Collectie Nederland Eén van de belangrijkste doelstellingen van de stichting Mobiele Collectie Nederland (MCN) is het verhogen van de zichtbaarheid van mobiel
Nadere informatieErfgoededucatie Stadsmuseum Zoetermeer in transitie
Erfgoededucatie 2017-2018 Stadsmuseum Zoetermeer in transitie Educatieflyer 2017 2018 Met veel plezier bieden wij je het educatie-overzicht Primair Onderwijs van het Stadsmuseum Zoetermeer voor het schooljaar
Nadere informatieSprekende Portretten
Docentenhandleiding Sprekende Portretten Sprekende Portretten Jacob Cuyp, Michiel Pompe van Slingelandt, 1649 Primair Onderwijs Groep 4 t/m 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling programma..
Nadere informatieHANDLEIDING. bij de Leerlijn Erfgoededucatie Raalte voor het basisonderwijs. Op zoek naar tastbare sporen van het erfgoed in Raalte
HANDLEIDING bij de Leerlijn Erfgoededucatie Raalte voor het basisonderwijs Op zoek naar tastbare sporen van het erfgoed in Raalte INHOUD Algemeen Erfgoed van Raalte Didactiek Leerdoelen onderbouw Leerdoelen
Nadere informatieVoorbereidende les en opdrachten. uit de geschiedenismethode Speurtocht DE SLAG OM ARNHEM. voor groep 8, uitgeverij ThiemeMeulenhoff.
Voorbereidende les en opdrachten uit de geschiedenismethode Speurtocht DE SLAG OM ARNHEM voor groep 8, uitgeverij ThiemeMeulenhoff. 2011 Airborne Museum Educatieve dienst (versie 11 juli 2011) Colofon
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieALCOHOL. Gezondheid, welzijn en leefstijl van jongeren E-MOVO 2011. regio Gelderland-Midden. www.vggm.nl
ALCOHOL Gezondheid, welzijn en leefstijl van jongeren E-MOVO 2011 regio Gelderland-Midden www.vggm.nl FACTSHEET ALCOHOL E-MOVO 2011 ALCOHOL Jongeren zijn volop in de groei en hun hersenen, maar ook andere
Nadere informatieDe kunst van samen vernieuwen
De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit
Nadere informatieEindrapportage Interactieve Leerlijnen. www.dnsleerroutes.net. Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010. Kennisnet.
Eindrapportage Interactieve Leerlijnen versie datum 1 / 7 Eindrapportage Interactieve Leerlijnen www.dnsleerroutes.net Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010 Kennisnet.nl www.dnsleerroutes.net
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit
Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie
Nadere informatieNieuwsbrief CultuurlinC. Marktplaats gaat verder als CultuurlinC
Augustus 2007 Jaargang 2, nummer 1 Nieuwsbrief CultuurlinC In deze nieuwsbrief Nieuwe naam Stuurgroep Website Netwerk CultuurlinC Tevredenheidsonderzoek ICC cursus Cursus KPCGroep Workshop Creëren draagvlak
Nadere informatieUitvoeringsprogramma Deltapoort
Stuurgroep DP/LT 10 juli 2014 Bijlage 6.2 Bestuurlijke trekker: A. Kamsteeg Ambtelijke trekker: Myra Zeldenrust Uitvoeringsprogramma Deltapoort Aansluiting Onderwijs Arbeidsmarkt Conceptversie Myra Zeldenrust
Nadere informatieAanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier
Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een
Nadere informatieCULTUUREDUCATIEPLAN. We moeten samen- met het kind aan onze zijde- de wijde wereld in!
CULTUUREDUCATIEPLAN Visie Cultuureducatie: denken, beleven, doen! Door kinderen vroeg in aanraking met cultuur te brengen, is er een grotere kans dat ze die op latere leeftijd zullen waarderen. Binnen
Nadere informatieHet beleidsplan cultuureducatie
Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.
Nadere informatieCursus cultuureducatie voor ambtenaren
Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Algemeen De cursus bestaat uit drie maal twee dagdelen en een terugkomdag van één of twee dagdelen. Tussen de cursusdagen zitten gemiddeld vier weken. In deze periode
Nadere informatieAlleen als het echt niet anders kan
Alleen als het echt niet anders kan De meeste Nederlandse ouders zijn prima in staat om hun kinderen voldoende veiligheid te bieden. Bij ongeveer 1 procent van de Nederlandse kinderen komt de veiligheid
Nadere informatieScholen en culturele instellingen vinden elkaar. Goed cultuuronderwijs. partnerschap. Foto s kinderen en Paul Loermans: Hans Roggen
Scholen en culturele instellingen vinden elkaar Goed cultuuronderwijs dankzij partnerschap 12 Foto s kinderen en Paul Loermans: Hans Roggen Muziek, dans en drama zijn goed voor de ontwikkeling van het
Nadere informatieMUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs -
MUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs - De philharmonie zuidnederland is in seizoen 2013/2014 begonnen als nieuw orkest dat is ontstaan door het samengaan van Het Brabants
Nadere informatieBezuinigingen muziekonderwijs
Muziek en cultuur bezuinigingen & nieuw beleid 7 november 2012 Bezuinigingen muziekonderwijs Begrotingsbehandeling november 2011: Afschaffen subsidie muziekschool Muziekles t/m 18 jaar tegen gereduceerd
Nadere informatieBesluit Raad Nr. Datum ^ ^ DEC 2 015
gemeenle ^ Montfoort Besluit Raad Nr. Datum ^ ^ DEC 2 015 RAADSVOORSTEL ter besluitvorming in de raad Datum Forum vergadering Datum Raadsvergadering Portefeuiliehouder Verantwoordelijk MT-lid Evaluatiedatum:
Nadere informatie1 e Begrotingswijziging 2015
1 e Begrotingswijziging 2015 1.0 Inleiding Hierbij treft u de gewijzigde begroting aan voor het jaar 2015. De begroting is op een aantal punten gewijzigd. De wijziging met toelichting treft u hieronder
Nadere informatieM CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE
Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie
Nadere informatieInhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging
Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende
Nadere informatiewebwinkel. mijngelderland.nl E-commerce voor samenwerkende erfgoedinstellingen
webwinkel. mijngelderland.nl E-commerce voor samenwerkende erfgoedinstellingen MUSEUMWEBSHOPS.NL E-commerce integreert met de hele organisatie MUSEUM WINKEL MUSEUM WEBWINKEL IDENTITEIT SPIRITUALITEIT TENTOONSTELLING
Nadere informatieBeleidsregels subsidies Hof van Twente 2014
2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige
Nadere informatieOntwerpbegroting 2019
Ontwerpbegroting 2019 Gezonde groei Vastgesteld Bestuurlijk Overleg. Regio Arnhem Nijmegen De regionale samenwerking tussen 18 gemeenten in de regio Arnhem-Nijmegen is geborgd in het Gemeenschappelijk
Nadere informatieVerbreding Techniek Basisonderwijs Achtergrondinformatie voor basisscholen
Verbreding Techniek Basisonderwijs Achtergrondinformatie voor basisscholen Een uitgave van het Programmabureau VTB November 2004 Nationaal Actieplan Verbreding Techniek Basisonderwijs Op 15 oktober 2003
Nadere informatieVERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep De Kunst van Samen. Aan de Gemeenteraad
VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep 2016-2020 De Kunst van Samen. Geachte raad, Aan de Gemeenteraad VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. Hierbij biedt ons college u het Kunst-
Nadere informatieDecentralisaties Sociaal Domein in Lingewaard. Informatieve bijeenkomst Raad 16 december 2014
Decentralisaties Sociaal Domein in Lingewaard Informatieve bijeenkomst Raad 16 december 2014 Decentralisaties Sociaal Domein Programma 19.30 uur opening door beide wethouders 19.40 stand van zaken invoering
Nadere informatie1 De drie hoofdlijnen: muziekdocenten, leerkrachten en leerlingen.
IKEI, MIK en het Leerorkest hebben bij elkaar opgeteld jaren ervaring met het geven van instrumentaal muziekonderwijs op de basisschool. Vanuit de overtuiging dat deze vorm van muziek educatie alleen verder
Nadere informatieJaarverslag 2015 INHOUD
Jaarverslag 2015 Inhoud INLEIDING VERBINDEN Netwerken 4 Bijeenkomsten 5 Partners 6 BORGEN Advisering 7 CultuurCollege 8 BEWAREN Collectiewacht 9 Digitaal tafelen 10 Oral History 11 BELEVEN Erfgoedfestival
Nadere informatieStaatsbosbeheer, gemeente Lingewaard, Beheerstichting en vrijwilligers, samen voor het fort
Stand van zaken Fort Pannerden Oktober 2012 Inleiding Op 3 september 2011 is met een grootse happening in De Klompenwaard de restauratie van Fort Pannerden afgesloten. Deze afronding van de restauratie
Nadere informatieeen jaarlijks cultureel evenement voor inwoners en toeristen door professionals en amateurkunstenaars
Programma Cultuur- en erfgoedpact Rivierenland 2014-2016 Versie 3 oktober 2013 Inhoud: DEEL 1: INTRODUCTIE 1. Aanleiding 2. Programma cultuur- en erfgoedpact Rivierenland 3. Voorgeschiedenis DEEL 2: DE
Nadere informatieVraag basisschool. Inhoud. Wat betekent dit voor het team. Wij willen muzikale vorming geven in elke groep.
BASIC Vraag basisschool Wij willen muzikale vorming geven in elke groep. Inhoud Muzikale vorming in alle groepen op basis van eigen materiaal van de school aangevuld met materiaal uit het Muziekbord. Op
Nadere informatieOnderstaand vindt u de uitslagen van de Provinciale Statenverkiezingen in de Nederlandse lidgemeenten van de Euregio Rijn-Waal.
Uitslagen Nederlandse Provinciale Statenverkiezingen 2019 Onderstaand vindt u de uitslagen van de Provinciale Statenverkiezingen in de Nederlandse lidgemeenten van de Euregio Rijn-Waal. Ergebnisse niederländischer
Nadere informatieMonitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013
Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013 Onderzoeksafdeling Cedin Lianne Bleker Bernadet de Jager In opdracht van Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2 Resultaten 5 2.1
Nadere informatieMet Intelligentie Natuurlijk iets Doen
Nieuwsbrief 11 Met Intelligentie Natuurlijk iets Doen Voorwoord Nieuwe fase MIN D Na diverse jaren van planontwikkeling en implementatie is het nu tijd voor een nieuwe fase, die van borging van het onderwijs
Nadere informatieErfgoed Gelderland. Kent u de andere 175 leden? Een kleine test!
Erfgoed Gelderland Kent u de andere 175 leden? Een kleine test! 1. Welk kasteel is dit? A Kasteel Hernen B De Cannenburch 2. Van welke dichter aan wie een nieuw museum is gewijd is deze tekst? A Staring
Nadere informatieBrabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit
Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Hoe breng je meer lijn en structuur in je cultuureducatie en hoe werk je gericht aan de persoonlijke (creativiteits)- ontwikkeling van leerlingen? Basisscholen
Nadere informatieGemeente Arnhem De heer E.C. van Pruissen Postbus EL ARNHEM. Geachte heer Van Pruissen,
Retouradres: Postbus 3066, 6802 DB Arnhem Gemeente Arnhem De heer E.C. van Pruissen Postbus 5465 6802 EL ARNHEM Onderwerp Ontwerpbesluit vergunningaanvraag Geachte heer Van Pruissen, Op 30 maart 2017 ontvingen
Nadere informatieKerndoelen Startblokken geïntegreerd met eisen onderwijsinspectie
Kerndoelen Startblokken geïntegreerd met eisen onderwijsinspectie De kerndoelen geven een beeld van het werken met Startblokken op de hele locatie. Advies: 2 x per jaar door LM invullen (in december als
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp inzet intensiveringsmiddelen 'leren' 2017 Steller R.H.L. Pos De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon (050) 367 63 92 Bijlage(n) Ons kenmerk 6262777 Datum Uw brief
Nadere informatie