Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O

Transcriptie

1 Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1

2 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken? Vragen over uitgangspunten en doelen, vragen dus die de kern raken. De missie stabiel richtpunt, het fundament van H 3 O H 3 O biedt vanuit de christelijke identiteit een ontwikkelingsproces op maat, waarin medewerkers hun talenten ontdekken, ontplooien en benutten om kinderen en jonge mensen zich te laten ontwikkelen tot verantwoordelijke, goed toegeruste wereldburgers. De visie consistente blik op de toekomst, de gewenste situatie H 3 O werkt aan een doorgaande leer- en ontwikkelingslijn, waarin hoofd, hart en handen de leidraad vormen voor samen leven, werken en leren. H 3 O biedt warmte en veiligheid voor kinderen van 0 tot 18 jaar in een uitdagende, inspirerende omgeving. H 3 O is een betrouwbare, lerende organisatie die intern en extern verantwoording aflegt. De waarden H 3 O is professioneel, innovatief, dynamisch en opbrengstgericht. Medewerkers zijn inclusief denkend, ruimte gevend, ambitieus, trots op de organisatie, open, respectvol, verantwoordelijk en solidair. 2

3 Identiteit Er is een toenemende behoefte aan zingeving, aan houvast, aan waarden en normen. De christelijke identiteit van de organisatie is van toegevoegde waarde voor het denken en handelen van de mensen in onze organisatie. Er wordt dagelijks uitvoering aan gegeven op school- en klasniveau. Identiteit maakt onderdeel uit van het ontwikkelingsprogramma binnen onze organisatie. We achten iedereen van waarde. Verdraagzaamheid en diversiteit zijn kernbegrippen. Kwaliteit H 3 O staat voor goed onderwijs. Wij staan dicht bij de kinderen en weten dat het gaat om hun zelfrespect en talenten. Wij laten dat tot in elke vezel van ons lesgeven doordringen. Scholen kwalificeren zich als goed of excellent. Goede en excellente scholen hebben goede en excellente medewerkers. Er is een toenemende vraag naar het zichtbaar maken van kwaliteit uitgedrukt in opbrengsten. Kwaliteit van onderwijs betekent echter meer dan meetbare gegevens. Naast taal, rekenen en de zaakvakken is er ruimte voor 21th century skills 1, voor het stimuleren van zelfvertrouwen en voor gevoel van veiligheid. Onderwijs, ontwikkeling en opvoeding H 3 O is een organisatie met een doorgaande leer- en ontwikkelingslijn waarin iedereen zijn talenten van hoofd, hart en handen kan ontdekken. H 3 O zet zich in voor een passend aanbod van opvang en onderwijs voor elk kind van 0 18 jaar in Dordrecht en omgeving. Ook streeft H 3 O ernaar dat leerlingen van de basisscholen van H 3 O en hun ouders de doorgaande lijn als zo natuurlijk ervaren dat doorstromen naar het Insula College vanzelfsprekend is en gezien wordt als een logische en gevoelsmatige voortzetting van de ontwikkelingslijn die is ingezet. De mogelijkheden van de huidige organisatie met alle vormen van opvang en onderwijs worden zoveel mogelijk benut om deze doorgaande lijn te bevorderen. Basis is een goede verstandhouding in de driehoek: kind ouder school. Partnerschap en respect zijn sleutelwoorden. De natuurlijke verbinding tussen het primair en voortgezet onderwijs is zichtbaar in een goed pedagogisch klimaat. De diverse locaties hanteren de zelfde uitgangspunten en hebben dezelfde verantwoordelijkheden. 1 Samenwerken, sociale en culturele vaardigheden, probleemoplossend vermogen, communiceren, kritisch denken, creativiteit en ict-geletterdheid. Betrokken, ondernemend, nieuwsgierig. 3

4 Medewerkers H 3 O is een professionele werk- en leergemeenschap, waarbij medewerkers zich betrokken voelen. Iedere medewerker streeft permanent naar persoonlijke ontwikkeling. De eisen en de beoordeling wat betreft kennis en kunde voor beginnende -, basis bekwame en vakbekwame professionals zijn transparant en vormen het uitgangspunt voor het persoonlijk ontwikkelingsplan. Het persoonlijk ontwikkelingsplan is (integraal) onderdeel van de gesprekscyclus. Leidinggevende en medewerkers zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het actueel houden van het bekwaamheidsregister. Schoolleiders en leraren houden in het daarvoor bestemde register bij welke scholingsen professionaliseringsactiviteiten ze ondernemen om hun vakbekwaamheid te onderhouden. H3O gaat starten met intercollegiale visitaties met als doel een kwaliteit bevorderend effect. ICT Door het gebruik van ICT zijn de (onderwijskundige) mogelijkheden onbegrensd. Werken en leren wordt in toenemende mate onafhankelijk van tijd en plaats. Om die reden én in relatie tot onze visie en onze waarden, koppelt H 3 O de inzet van ICT nadrukkelijk aan de volgende kerntaken: - Het verwerven van kennis, vaardigheden en een onderzoekende houding - leerlingen opvoeden in de digitale samenleving - Talentontwikkeling en voorbereiden naar een geschikte plaats in de samenleving. Bij H 3 O wordt het leren door leerlingen, steeds meer gepersonaliseerd leren van leerlingen. Leerlingen ontmoeten elkaar op school en vanuit die ontmoeting werken de leerlingen samen, delen zij kennis, beïnvloeden zij elkaar en helpen zij elkaar. De docent is een belangrijke inspirator in dat proces en motiveert de leerlingen optimaal. Door de inzet van ICT worden deze processen versterkt. Waardering H 3 O is een transparante organisatie. Zij laat zien wat de resultaten zijn. Wij leggen verantwoording af aan de omgeving. Dat doen we onder andere door middel van het toegankelijk maken van de resultaten op waar geïnteresseerden de resultaten van scholen kunnen inzien. H 3 O is een organisatie die in alle opzichten in control is. We stralen vertrouwen uit met als gevolg dat ouders en leerlingen de scholen als goed waarderen. 4

5 Speerpunten: Kwaliteit - Aan het einde van deze planperiode kwalificeren alle scholen zich naar de maatstaven van de inspectie als goed. - H 3 O wil de kwalificatie goed ruimer definiëren dan de inspectie en legt dit vast in een eigen kwaliteitskader. Onderwijs, ontwikkeling en opvoeding - H 3 O streeft er naar de groepsgrootte zoveel als mogelijk is te beperken. - De doorstroom van leerlingen van de basisscholen naar het Insula College stijgt in deze planperiode van 45% naar 60%. - Hoewel kinderopvang onder druk staat, staat H 3 O voor een doorgaande ontwikkelingslijn van 0 18 jaar. Peuteropvang wordt daar waar economisch mogelijk omgevormd naar kinderdagopvang van 0-4 jaar. - H 3 O biedt gedifferentieerd, op maat gesneden onderwijs. We vinden het een uitdaging alle talenten van kinderen te helpen ontwikkelen in een inspirerende, uitdagende leeromgeving. - Bij de start van het schooljaar 2016/2017 is in de resterende basisscholen Engels ingevoerd in de onderbouw. Medewerkers - De eisen en beoordeling wat betreft kennis en kunde zijn per sector en functiegroep inzichtelijk. Aan het eind van de planperiode mag van medewerkers worden verwacht dat zij complexe vaardigheden beheersen. - Deze vaardigheden worden eveneens vastgelegd in het kwaliteitskader. - Alle medewerkers hebben een individueel ontwikkelingsplan, afgeleide van de eisen en beoordeling, die onderdeel zijn van de gesprekscyclus. - Alle bekwaamheidsdossiers zijn actueel. - Aan het einde van de planperiode wordt gewerkt met intercollegiale visitaties. - Medewerkers waarderen H 3 O met een 7 of hoger. ICT - Er wordt op de persoonlijke leerbehoeften van de leerling ingespeeld, verschillende vormen van gepersonaliseerd en gedifferentieerd leren zijn ontwikkeld Waardering - Om informatie voor ouders toegankelijk te maken, wordt optimaal gebruik gemaakt van vensters voor verantwoording 2 - Ouders en leerlingen waarderen de scholen met het cijfer 7 of hoger. 2 Vensters voor verantwoording is verbonden met 5