1) Ik hou mij aan de volgende afspraken:

Transcriptie

1 1) Ik hou mij aan de volgende afspraken: Hoe speel ik spelletjes? We kijken eerst naar het speelplaatsspelenbord: staat het op groen of op rood??? Wat mag er met de bal? Ken ik wel de afspraken? Het speelplaatsspelenbord staat op groen, dus de speelplaatsspelen mogen gestart worden. Hoe speel ik met de speelkoffer? Sint-Pietersschool Emelgem Prinsessestraat Izegem Regels uit de sportwet? Het bord staat op rood = geen speelplaatsspelen! (In geval van: regenweer, te natte grond, sneeuw, ijzel, ) 2

2 Alleen de meester draait het speelplaatsspelenbord op groen of rood. Wie ruzie maakt, niet tegen z n verlies kan, vals speelt, kan door de meester of juf een gele (1 dag) of een rode kaart (1week geen deelname aan de spelen) krijgen. De 2 sportklasverantwoordelijken halen het materiaal en brengen het terug. Op de speelkoffer rijden doen ze niet! Ik hang niet aan palen, netten of doelen en gebruik het materiaal waarvoor het dient! Ik kijk op het sportrooster zodat ik zeker weet dat ik op het juiste terrein aan het spelen ben. Opzettelijk beschadigen = betalen! Ik hinder de spelers op het terrein niet. Zelf zou ik dat ook niet graag hebben. Na het 1 ste belsignaal stop ik met spelen. Wij gaan in de rij staan. 3 4

3 De sportverantwoordelijken controleren het materiaal. Ik breng geen bal mee van thuis want voor onze spelen hebben we op school voor elke sport een bal! Iets tekort of kapot? De sportverantwoordelijke vult het blaadje in... en geeft het af aan de juf of meester. Voor wedstrijdjes mogen we partijjasjes gebruiken. Zo zien we goed wie in ons team zit. Het materiaal van de speelplaatsspelen gebruiken wij enkel tijdens de speeltijden en dus niet s morgens, s middags of s avonds. Achteraf geven we ons jasje aan onze sportverantwoordelijke die stopt het in de zak en legt hem op de juiste plaats. Als sportverantwoordelijke kijk ik of ik wel de juiste bal neem. De sport staat er immers op geschreven. Indien de bal op het dak ligt, kruip ik niet zomaar op de ladder om hem te halen ik vraag aan de meester of juf wie de bal mag afhalen en wanneer hij dat mag doen. 5 6

4 Soms is een leerling uit het 6 de leerjaar onze scheidsrechter. Zo kunnen we leuker spelen. Met materiaal uit de koffer blijven wij binnen ons terrein spelen. We luisteren naar onze scheidsrechter, zelfs al maakt hij soms een foutje! Ik speel geen 2 speeltijden na elkaar met hetzelfde materiaal uit de speelkoffer tenzij niemand er mee wil spelen! Voor de speelkoffer wachten we in één lange rij. Ik neem pas materiaal als het mijn beurt is. Na het belsignaal leggen we zelf het materiaal in de koffer. Onze sportverantwoordelijken zijn ons slaafje niet. Als onze klas speelkoffer heeft, mogen de leerlingen uit andere klassen er geen materiaal uit nemen. Materiaal met touwtjes rollen we netjes op en steken het in het zakje zo moeten we de volgende keer geen knopen ontwarren en kunnen we onmiddellijk spelen. 7 8

5 2) Ik probeer te spelen volgens de regels uit onze sportwet: Ik help een gekwetste of gevallen speler want hij speelt ook om zich te amuseren. Ik volg de spelregels ze zijn gemaakt om leuker te kunnen spelen Ik help een minder goede speler door te tonen hoe het moet want boos zijn op elkaar helpt niemand vooruit. Ik beheers mezelf en blijf sportief bij winst of verlies. Ik respecteer mijn mede- en tegenspelers, de scheidsrechter en de sportverantwoordelijken iedereen maakt fouten, ook ik. Ik speel samen met m n teamgenoten enkel zo kunnen we proberen om een wedstrijd te winnen. Ik probeer een voorbeeld te zijn in wat ik doe en zeg scheldwoorden horen hier niet thuis. 9 10

6 Alle leerlingen uit klas zullen zich tijdens het schooljaar actief inzetten om er supersportieve en leuke speeltijden van te maken. Daarom beloven wij om de afspraken uit dit speelplaatscontract na te leven! Handtekening van alle leerlingen: Wil je nog meer weten over sport op onze school? Surf naar onze sportsite: Wij wensen iedereen veel sport- en speelplezier 11 12