Inhoudsopgave. Bijlage:

Transcriptie

1

2 Inhoudsopgave Inleiding... Leerdoelen... Opbouw van de les 1. Voorbereiding voor de leerkracht Introductie AfvalVLOG Veldwerk in de schoolomgeving Afval jutten Klassenwerk Mindmappen voor een eigen VLOG.. 5. Verwerking Een eigen vlog maken Afsluiting Presenteren van de vlogs Bijlage: Werkblad Vloggen doe je zo! 1

3 Inleiding: Gedurende de hele dag hebben wij mensen te maken met afval. We maken het, maar komen het ook tegen. Op straat, op het speelplein en soms zelfs in school. In een gang of in de klas. Met de afvaljutter op school kunt u aandacht besteden aan het thema afval en zwerfafval. De jutter heeft zijn eigen afvalbak mee waarin het afval gesorteerd kan worden. Gooien de leerlingen er iets in, dan spreekt de jutter hen vrolijk toe. De jutter geeft aanleiding om in de eigen schoolomgeving te onderzoeken hoe schoon het is, maar ook om met de leerlingen in gesprek te gaan over het eigen afval? Gooi je het zelf altijd netjes in de prullenbak? En weten de leerlingen eigenlijk wat de gevolgen van zwerfafval kunnen zijn? De inleiding op deze les kunt u zelf verzorgen. Het veldwerk in de schoolomgeving kan uitgevoerd worden door een educatief medewerker van De Helderse Vallei. De verwerking en afsluiting kunt u ook zelf begeleiden. Leerdoelen: Werken met de afvaljutter geeft invulling aan de kerndoelen Natuur & Techniek van SLO. Na deze lessenserie weten de leerlingen: Wat zwerfafval is en hoe het ontstaat; Waarom zwerfafval hinderlijk of schadelijk is; Dat je afval moet scheiden, om het te kunnen hergebruiken of recyclen; Welk afval je kunt sorteren in welke bakken; Dat zwerfafval een maatschappelijk probleem is; Dat je zelf iets kunt doen om afvalstromen te verminderen. 2

4 Opbouw van de les: Omschrijving Tijd Door 1. Voorbereiding voor de leerkracht Bekijken lesmaterialen Kopiëren werkbladen Gereedmaken faciliteiten Leerkracht 2. Introductie AfvalVLOG 10 minuten Leerkracht 3. Veldwerk in de schoolomgeving Afval jutten en bekijken Mindmappen voor eigen VLOG Bekijken filmpje Marine Litter minuten Gastdocent De Helderse Vallei + ouders/begeleiders 4. Verwerking Een eigen VLOG maken minuten Leerkracht 1.Voorbereiding voor de leerkracht Kopieer of print per 4 á 5 leerlingen een werkblad Vloggen doe je zo! Regel indien gewenst extra volwassen begeleiders die toezicht kunnen houden tijdens de veldwerkles rondom de school. Zet de middelen die nodig zijn om een filmpje van Youtube klassikaal te bekijken klaar. 3

5 2. Introductie Ter introductie op het thema zwerfafval laat u het filmpje van de vlogger Annika zien. (of zoek in Youtube op 'Vlog: plastic afval') Bespreek met de leerlingen de volgende vragen over het filmpje: Wat is het onderwerp van deze vlog? Waarom denk je dat dit meisje een vlog gemaakt heeft over het scheiden van plastic afval? Wat is het belangrijkste dat ze de kijkers wil vertellen, denk je? Welke dingen uit de vlog vond je heel goed? Welke dingen vond je minder goed gelukt? Vind je de vlog leuk om naar te kijken? Waarom? Als jij een vlog over het scheiden van plastic afval zou maken, wat zou jij dan willen vertellen in je vlog? 3. Veldwerk in de schoolomgeving afval jutten en bekijken In groepjes van 4 á 5 krijgen de leerlingen de opdracht om in de directe schoolomgeving op zoek te gaan naar zwerfafval. Op het aankruisblad noteren de leerlingen welk afval er gevonden is. Het afval wordt ook meegenomen in een afvalzak (hierover worden vooraf veiligheidsafspraken gemaakt). Na het inventariseren en meenemen wordt het afval gezamenlijk bekeken en uiteindelijk gesorteerd weggegooid. De afvaljutter met zijn pratende afvalbakken waarin kinderen het afval gescheiden leren inzamelen. Op het moment dat er afval in de bak gegooid wordt, spreekt de jutter de leerlingen toe met een leuke boodschap. 4

6 4. Klassenwerk Mindmappen voor een eigen VLOG Na het zoeken, verzamelen en opruimen van het zwerfafval in de schoolomgeving worden de leerlingen uitgenodigd zelf een VLOG over afval/zwerfafval te maken. In groepjes werken ze een mindmap uit waarin het doel en effect van het filmpje wordt omschreven. In de verwerkende les kunnen de groepjes het script schrijven, rollen en taken verdelen en het filmpje daadwerkelijk maken. De filmpjes worden op een veilige omgeving op Youtube geplaatst en kunnen indien gewenst gedeeld worden. 5. Verwerking: een eigen VLOG maken Vloggen is de afkorting van videobloggen. Je schrijft niet, maar vertelt je verhaal voor de camera. In de les met de educatief medewerker van De Helderse Vallei hebben de leerlingen al nagedacht over welk onderwerp en verhaal ze graag in hun vlog willen presenteren. Tijdens de verwerking wordt dit verder uitgewerkt aan de hand van het werkblad Vloggen doe je zo!. Misschien weten de leerlingen ook zelf heel goed hoe het vloggen werkt, of maken ze zelf al regelmatig vlogs. Ook zijn er een aantal bekende vloggers die misschien gevolgd worden door de leerlingen. Een leuke introductie op dit onderdeel is om een aantal vlogs samen te bekijken. Bespreek dan vervolgens met de leerlingen: Wat is het verhaal van deze vlogger? Waarom wil hij/zij dat vertellen? Voor wie is dat interessant? Wat is de mening van de leerlingen over deze vlog? Goed of niet? En waarom? Hoe zorgt de vlogger ervoor dat je wel of niet blijft kijken naar het filmpje? Wat zijn kenmerken van een goede vlog? Kenmerken van een goede vlog kunnen zijn: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Een duidelijke boodschap: de inhoud is belangrijker dan de videobeelden. Niet te lang! Minimaal 1 minuut en maximaal 3 minuten. Betrek de kijker in je verhaal, maak je verhaal praktisch! Bereid je verhaal goed voor, lange stiltes of onnodige herhaling en te weinig afwisseling zijn niet interessant. Kleren maken de man: zorg dat je gekleed bent op een manier die bij je verhaal of je kijkerspubliek past. Spanning en sensatie: zorg voor een spannend beeld, wissel van shots en film vanuit verschillende standpunten. Denk ook eens aan muziek, dat zorgt voor sfeer. Geef je vlog een goede titel. 5

7 Nu gaan de leerlingen aan de slag met hun eigen vlog met als onderwerp afval. De leerlingen vullen in groepjes het werkblad Vloggen doe je zo! in. Wanneer de werkbladen ingevuld zijn, controleert u deze samen met de leerlingen. Is de boodschap duidelijk? En de rolverdeling? Bespreek vervolgens met de leerlingen hoe en wanneer zij de vlog werkelijk gaan maken. Dit kan tijdens schooltijd, maar is ook een leuke huiswerk opdracht. Het filmen kan eenvoudig met een smartphone. Let op dat het apparaat altijd horizontaal gehouden wordt, dat ziet er mooier uit. Bewerken van het filmpje Wanneer je het filmpje vervolgens op de computer zet kan het ook bewerkt worden. Dat kan bijvoorbeeld met moviemaker. Dit bewerkingsprogramma kan gratis gedownload worden van internet. Op Youtube zijn verschillende tutorials te vinden over hoe je filmpjes kunt bewerken. Uploaden op Youtube Als het filmpje klaar is, kan hij geüpload worden op YouTube. Youtube geeft vervolgens een embedlink en code waarmee het filmpje op social media of een eigen website gezet kan worden. Een eigen Youtubekanaal maken: U kunt ervoor kiezen om voor dit project een eigen Youtubekanaal te maken. Dit kunt u eenvoudig via een googleaccount doen. Filmpje beveiligen: Op uw eigen youtube kanaal kunt u ervoor kiezen om een filmpje openbaar of prive te vertonen. Ga hiervoor naar videobeheer info + instellingen en klik hier de gewenste optie aan. 6. Afsluiting Zijn de vlogs klaar en geüpload? Organiseer dan een moment met de klas waarop de vlogs van alle groepjes bekeken worden. Eventueel kunt u ervoor kiezen om elke vlog klassikaal te bespreken door tips en tops te benoemen. Beslis of de filmpjes gedeeld mogen worden op bijvoorbeeld social media of de website van school. U kunt ook een wedstrijdelement toevoegen waarbij u met uw klas het beste filmpje kiest. Stuur de link van het filmpje dan op naar educatie@deheldersevallei.nl onder vermelding van de schoolnaam en de klas. 6

8 Tot slot U heeft beschikking over het lesmateriaal en de display afvaljutter gedurende de periode van reservering. Gebruik de afvaljutter tijdens pauzes of eetmomenten, waarbij u de leerlingen laat kijken naar het eigen afval. Op het afgesproken tijdstip zorgt u ervoor dat de materialen compleet en de afvaljutter schoon en leeg klaarstaat om opgehaald te worden door De Helderse Vallei. 7