Vignet Relaties en seksualiteit, mbo. Beleid. Vragenlijst Relaties en seksualiteit

Transcriptie

1 Vignet Relaties en seksualiteit, mbo Vragenlijst Relaties en seksualiteit U start nu met de vragenlijst. Let op: elke vraag wordt automatisch opgeslagen. Wanneer u op 'tussentijds stoppen' klikt, kunt u de aanvraag afronden op een later tijdstip. Handig om bij de hand de hand te hebben: Schoolbeleidsplan Beleid 1. Heeft de locatie een visie en beleid over hoe zij wil bijdragen aan de seksuele gezondheid van studenten in relatie tot educatie, signalering en omgeving? Waaruit blijkt dit? (meerdere antwoorden mogelijk) o Ja, de visie is opgenomen in het beleidsplan van de school (geeft documentnaam en pag. nr) o Ja, de visie is geïntegreerd in het onderwijsprogramma / curriculum van de opleidingen (geeft documentnaam en pag. nr) o Anders (geeft documentnaam en pag. nr) 2. Is in het beleid opgenomen dat de school deskundigheidsbevordering van medewerkers op het gebied van educatie en signalering/zorgstructuur rond seksuele gezondheid faciliteert? (meerdere antwoorden mogelijk) o Ja, deskundigheidsbevordering op het gebied van educatie (geeft documentnaam en pag. nr) o Ja, deskundigheidsbevordering op het gebied van signalering/zorgstructuur (geeft documentnaam en pag. nr) o Anders (geeft documentnaam en pag. nr) 3. Beschikt de locatie over gedragsregels met betrekking tot omgangsvormen rond relaties en seksualiteit? o Ja (geeft documentnaam en pag. nr) o Nee (door naar vraag 5) 1

2 4. Bij wie zijn deze gedragsregels bekend? (meerdere antwoorden mogelijk) o Bij alle medewerkers en studenten o Anders, namelijk (toelichting verplicht) o Niet bekend Educatie 5. Op welke manier(en) is het beleid ten aanzien van het aspect educatie vertaald in concrete activiteiten? (meerdere antwoorden mogelijk) o Het is opgenomen in een meerjarig activiteitenplan van de school (geeft documentnaam en pag. nr) o Het thema is een vast onderdeel binnen het vak Leren en Burgerschap (geeft documentnaam en pag. nr) o Het thema is een facultatief onderdeel binnen Leren en Burgerschap (geeft documentnaam en pag. nr) o Het thema is een vast onderdeel binnen een ander vak, namelijk:.. (geeft documentnaam en pag. nr) o Het thema wordt jaarlijks in een themaweek behandeld als vast onderdeel (geeft documentnaam en pag. nr) o Het thema wordt jaarlijks in een themaweek behandeld als facultatief onderdeel (geeft documentnaam en pag. nr) o Op een andere manier, namelijk.. (geeft documentnaam en pag. nr) o N.v.t. 6. Hoe geven docenten educatie over Relaties en seksualiteit? (meerdere antwoorden mogelijk) Extra informatie: Beschikbare lesmaterialen zijn bijvoorbeeld: lang leve de liefde voor het MBO ( en de digitale module Love & Sex binnen Connect ( o Met gebruik van Lang Leve de Liefde mbo o Met gebruik van Love & Sex (Connect) o Met de inzet van interactief theater, nl:... (geef naam theaterproductie) o Anders, namelijk o N.v.t. 2

3 7. Welke onderwerpen komen in de educatie over Relaties en Seksualiteit aan bod? (meerdere antwoorden mogelijk) o Relatievorming o Veilig vrijen (preventie ongewenste zwangerschap) o Veilig vrijen (preventie soa) o Wensen en grenzen o Seksuele diversiteit o Andere, namelijk.. o Geen (toelichting verplicht) Signalering 8. Gaat de school periodiek na (i) hoe het gaat met de seksuele gezondheid van studenten? (meerdere antwoorden mogelijk) Extra informatie: Denk aan gebruik van Testjeleefstijl of vragenlijst regionale gezondheid EMOVO of Jeugdmonitor, of uitnodigen Sense verpleegkundige voor gastles met aansluitend Sense spreekuur o Ja, via Testjeleefstijl o Ja, via EMOVO o Ja, via Jeugdmonitor o Ja, via Sense spreekuur o Ja, op een andere manier, namelijk 9. Hoe is de signalerings- en zorgstructuur (i) rond vragen en problemen in verband met Relaties en seksualiteit (ii) vormgegeven? (meerdere antwoorden mogelijk) Extra informatie: i Denk aan ZAT-teams, mentoren, conciërges, vertrouwenspersonen. ii Bij vragen en problemen denk aan: ongewenste zwangerschap, soa, seksueel misbruik, loverboys, vrouwenhandel, seksuele disfuncties, ruilseks, sexting, problemen seksuele oriëntatie, homofoob gedrag, uithuwelijking/eergerelateerd geweld. o Hier is beleid voor opgezet (geeft documentnaam en pag. nr) 3

4 o Dit wordt in samenwerking met externen vormgegeven (GGD, CJG, politie) o Anders, namelijk 10. Wie is er binnen de school verantwoordelijk voor het signaleren van dit soort problemen? (meerdere antwoorden mogelijk) o ZAT-teams o Docenten o Zorgcoördinatoren o Mentoren o Studieloopbaanbegeleiders o Conciërges o Schoolmaatschappelijk werkers o Vertrouwenspersonen o Anders, namelijk Wie is er binnen de school verantwoordelijk voor de zorg (aanpak, verwijzing) als een probleem is gesignaleerd? (meerdere antwoorden mogelijk) o ZAT-teams o Anders, namelijk In hoeverre zijn diegenen die u hierboven heeft aangegeven als signaleerders en verantwoordelijken voor het vervolg van de zorg deskundig op het terrein van seksualiteit? (meerdere antwoorden mogelijk) o Alle genoemde personen zijn hier specifiek in geschoold o Een aantal is hier specifiek in geschoold, te weten. o Anders, namelijk.. o Niemand is hier specifiek in geschoold (toelichting optioneel) Omgeving 13. Wie houdt er toezicht op de naleving van de gedragsregels met betrekking tot omgangsvormen rond Relaties en seksualiteit? (meerdere antwoorden mogelijk) o Docenten o Studieloopbaanbegeleiders o Mentoren 4

5 o Conciërges o Anderen, namelijk o Niet van toepassing 14. Hoe wordt er toezicht gehouden op de naleving van gedragsregels? o Meldingen worden geregistreerd (geeft documentnaam en pag. nr) o Anders, namelijk o Niet van toepassing 15. Wat wordt gedaan als gedragsregels worden geschonden? o Er is een protocol hoe te handelen als gedragsregels geschonden worden (geeft documentnaam en pag. nr) o Anders, namelijk o Niet van toepassing 16. Zijn er praktische maatregelen getroffen in het kader van de preventie van onveilige situaties op het gebied van Relaties en seksualiteit? (meerdere antwoorden mogelijk) o Ja, verlichting in de fietsenstalling of andere donkere plekken o Ja, toezicht op het schoolplein door conciërges of docenten o Ja, cameratoezicht o Ja, condoomautomaten o Ja, anders 17. Werkt de school samen met externe partners die relevant zijn voor het gebied Relaties en seksualiteit? (meerdere antwoorden mogelijk) o Ja, met GGD Sense, in de vorm van:... (toelichting verplicht) o Ja, met GGD JGZ, in de vorm van:... (toelichting verplicht) o Ja, met GGD Gezondheidsbevordering, in de vorm van:... (toelichting verplicht) o Ja, met bureau Jeugdzorg (toelichting verplicht) o Ja, met jeugd-ggz (toelichting verplicht) o Ja, met de politie (toelichting verplicht) o Ja, anders (toelichting verplicht) 5

6 18. Wordt er gecommuniceerd met ouders en zo ja op welke wijze? (meerdere antwoorden mogelijk) o Ja, via de homepage van de school of een (digitale) nieuwsbrief o Ja, via open dagen op de locatie o Ja, via oudergesprekken op indicatie o Ja, via ouderbijeenkomsten o Ja, anders.. (toelichting verplicht) Algemeen 19. Wat is uw functie? Antw:. 20. Bent u ook de contactpersoon voor het vignet Gezonde School? o Ja o Nee, dat is:... (graag naam, functie en mailadres vermelden) 21. Hoeveel leerlingen heeft de locatie waarvoor u het vignet aanvraagt? Antw: Commitment 22. Deze vragenlijst is naar waarheid ingevuld en de (adjunct) directeur en de (voorzitter van) de Medezeggenschapsraad en de Studentenraad committeren zich aan deze thema-aanvraag. o Ja 6