Voor een meer persoonlijk gesprek kan je steeds terecht bij de verantwoordelijke voor een babbel of afspraak!
|
|
|
- Marina van den Brink
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS KINDERPVANG Beste begeleider Dagelijks ben je druk in de weer met het zorgen voor veel jonge levens. Dankzij je warme lieve zorgen en een veilige plek kunnen de aan jou toevertrouwde kinderen, optimaal opgroeien en zich ontplooien. Naast een heleboel opvoedkundige ervaring beschik je ook over de nodige flexibiliteit. Hierbij is een goede organisatie en planning onmisbaar. De verantwoordelijke (onze organisatie) probeert je hierbij optimaal te ondersteunen. Door het aanbieden van vormingen, opvoedkundige ondersteuning, een luisterend oor en nog zoveel meer helpen we je opdracht zo goed mogelijk uit te oefenen. Graag willen we met deze tevredenheidsmeting je mening kennen over de samenwerking met collega s, verantwoordelijke, contact met ouders, vormingen en je eigen functioneren. Jouw mening, opmerkingen en suggesties zijn belangrijk. Hiermee willen we bekijken hoe we onze organisatie en onze werking nog kunnen verbeteren. We stellen het dan ook enorm op prijs indien je deze vragenlijst zo volledig en nauwkeurig mogelijk wilt invullen. Het is voor ons belangrijk om voldoende op de hoogte te zijn en te blijven van jouw behoeften en verwachtingen om als zodanig aan een permanente kwaliteitsverbetering van onze werking te werken. We houden ons er dan ook aan om de resultaten van deze tevredenheidsmeting met al onze medewerkers te bespreken. Deze vragenlijst is anoniem, vul dus nergens je naam in. We danken je alvast voor je medewerking! Voor een meer persoonlijk gesprek kan je steeds terecht bij de verantwoordelijke voor een babbel of afspraak! De vragenlijst bevat een aantal rubrieken met uitspraken waarbij je telkens gevraagd wordt je mening aan te kruisen. VRBEELD RUBRIEK: TEVREDENHEID VER DE RGANISATIE EN INTERNE WERKING Ik ben voldoende op de hoogte van de visie en/of de doelen van de kinderopvangvoorziening. (= UITSPRAAK) HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Als afsluiting bij elke rubriek krijg je de mogelijkheid om nog suggesties te noteren. We verwachten dat het invullen van deze vragenlijst ongeveer 20 minuten duurt. Mogen wij je vragen de ingevulde vragenlijsten voor (datum zelf te bepalen door elk initiatief) terug te bezorgen op onderstaand adres. Gegevens initiatief (naam en adresgegevens, telefoon, logo, ) TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 1/12
2 TEVREDENHEID VER DE RGANISATIE EN INTERNE WERKING Ik ben voldoende op de hoogte van de visie en/of de doelen van de kinderopvangvoorziening. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik word duidelijk op de hoogte gehouden van het gevoerde beleid in de werking. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik heb voldoende inspraak om mee te kunnen beslissen over de werking van de kinderopvangvoorziening. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er is voldoende gelegenheid om je in te werken en voor te bereiden op iets nieuws. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er wordt correct op toegekeken dat de werkdruk niet te stressvol wordt. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er is een eerlijke en haalbare werkverdeling. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De eisen die gesteld worden zijn realistisch. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 2/12
3 TEVREDENHEID VER DE WERKPLAATS Ik voel mij altijd veilig op mijn werk (ook wanneer ik s morgens of s avonds alleen aan het werk ben). HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik heb een eigen ruimte om mijn persoonlijke bezittingen te bewaren tijdens mijn dienst. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De lokalen, de inrichting en directe omgeving zijn geschikt voor de werking. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er zijn voldoende middelen om mijn werk goed te doen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De lokalen stralen een aangename sfeer uit. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er wordt voldoende aandacht besteed aan de hygiëne. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De infrastructuur is aangepast om zo hygiënisch mogelijk te kunnen werken. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 3/12
4 TEVREDENHEID VER DE RELATIE MET LEIDINGGEVENDE Ik heb een goede verstandhouding met de leidinggevende. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik kan mijn werkproblemen bespreken met de leidinggevende. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik werk met de leidinggevende in een sfeer van vertrouwen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik krijg voldoende mogelijkheden om mee te kunnen beslissen over de werking. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik word goed op de hoogte gehouden over alles wat mijn werk direct aanbelangt. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Mijn taken, bijdrage, inzet en resultaten worden geregeld en grondig besproken met mij. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Als ik klachten uit dan worden die ernstig genomen en wordt er iets mee gedaan. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 4/12
5 TEVREDENHEID VER DE RELATIES MET CLLEGA S Ik heb een goede verstandhouding met mijn collega s. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik kan mijn werkproblemen bespreken met mijn collega s. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik hebt het gevoel bij een team te horen waar men om mij geeft en dat motiveert mij. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Commentaar of kritiek op mijn werk wordt mij correct en rechtstreeks gemeld. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De collega s doen hun best om vriendelijk te zijn tegen elkaar. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ideeën en initiatieven van anderen worden door de collega's ondersteund. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Er wordt geen belangrijke informatie achtergehouden. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 5/12
6 TEVREDENHEID VER DE RELATIE MET HET LKAAL BESTUUR De omgang met het lokaal bestuur verloopt in een sfeer van vertrouwen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Het lokaal bestuur waardeert onze inspanningen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Bij het nemen van besluiten wordt er rekening gehouden met de mening van het team. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 6/12
7 TEVREDENHEID VER DE RELATIE MET KINDEREN Ik werk met de kinderen in een sfeer van vertrouwen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik kan de werking voldoende afstemmen op de noden van de kinderen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik heb voldoende tijd om een persoonlijke relatie aan te gaan met elk kind. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik kan voldoende mezelf zijn in het hanteren van regels. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 7/12
8 TEVREDENHEID VER DE RELATIE MET UDERS Ik werk met de ouders in een sfeer van vertrouwen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik heb voldoende tijd om een gesprek aan te gaan met ouders. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik kan voldoende mezelf zijn in het hanteren van afspraken. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 8/12
9 TEVREDENHEID VER EIGEN FUNCTINEREN Mijn werk is voldoende afwisselend. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik word gestimuleerd om te groeien in mijn werk, meer uit te proberen en te durven. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik word aangezet om nieuwe taken op te nemen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik ben tevreden over de manier waarop regels en voorschriften gehanteerd worden. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik krijg de kans om mijn ervaringen, kwaliteiten en capaciteiten verder te ontplooien. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik slaag er in om mijn beroeps en privé of gezinsleven goed op elkaar af te stemmen. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 9/12
10 TEVREDENHEID VER HET VRMINGSBELEID Ik krijg kansen om me verder te ontwikkelen/ontplooien (bijscholing, vorming, ) HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Het aantal vormingen die georganiseerd worden is voldoende. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De inhoud van de vormingen die georganiseerd worden is voldoende gevarieerd. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 10/12
11 TEVREDENHEID VER BEHANDELING VAN KLACHTEN Als ik een klacht of opmerking heb, wordt hieraan gewerkt en gezocht naar een oplossing. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Mijn klacht wordt met respect en onpartijdig behandeld. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De verantwoordelijke(n) brengt mij op de hoogte als er een klacht van ouders binnenkomt. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING De verantwoordelijke(n) geeft mij voldoende uitleg over de manier waarop de klacht wordt behandeld. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING Ik word op de hoogte gehouden van het verloop (de behandeling) van de klacht. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING GLBAAL Werken in de kinderopvang doe ik graag en dat wens ik nog jarenlang voort te zetten. HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 11/12
12 EIGEN VRAGEN HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING HELEMAAL NIET GEEN MENING F NIET VAN TEPASSING TEVREDENHEIDSMETING BEGELEIDERS K CWY 12/12
Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO)
Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) Beste medewerker, Om te weten te komen wat alle (toekomstige) ontwikkelingen binnen de zorg en dienstverlening doen met jouw werkplezier, of je je voldoende ondersteund
Competence Navigator - Individueel rapport. Piet Pienter 16.03.2015. Competence Navigator - Individueel rapport Piet Pienter 16.03.2015 11:05 1.
16.03.2015 16.03.2015 11:05 1. Algemene verdeling van de indicaties Aantal deelnemers: 7, Aantal indicaties 136 / 140 In het 360 diagnose proces over jouw competenties, hebben 7 mensen, waaronder jijzelf,
Rapportage Medewerkers Onderzoek 2017
Rapportage Versie 1.1: Publiek 06-06-2017 Uitgevoerd door: intermaction Sake-Christiaan Stelpstra 05 23 23 31 85 06 30 37 03 02 sake@ima.nl INHOUD Onderzoek methode & kerndata Resultaten grafieken & benchmark
Zelfreflectieformulier ondersteunend personeel
School Naam personeelslid Zelfreflectieformulier ondersteunend personeel PERSOONLIJKE STELLINGEN 1 voor ONDERSTEUNEND PERSONEEL ter voorbereiding van een FUNCTIONERINGSGESPREK 2. I Enkele richtlijnen en
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Online onderzoek Uw werknemers
Toelichting Online onderzoek In dit bestand vindt u een inspirerende voorbeeldvragenlijst voor een werknemertevredenheid onderzoek! De vragenlijst is bedoeld als hulpmiddel bij het opstellen van uw eigen
Vragenlijst: bevraging naar uw algemene tevredenheid
Vragenlijst: bevraging naar uw algemene tevredenheid Voorziening: 3 BIGGETJES Telefoonnr ouders: Flo Vos Zandstraat 2 2200 Herentals A. algemeen Voor de opvang van mijn kind doe ik beroep op: Meerdere
Als je organisatie nog extra vragen wenst te stellen, volgen deze vragen onmiddellijk na de Personeelspeiling.
Welkom bij de Personeelspeiling 2018. Als medewerker beantwoord je 46 vragen over hoe jij je job ervaart. Als manager krijg je nog 17 bijkomende vragen over het functioneren en het personeelsbeleid van
Ik ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders kinderopvang van
GWT: Gemeenschappelijke werktijd
GWT: Gemeenschappelijke werktijd Benaming (actie) Beginsituatie en/ of weergave van de problematiek Link met de basisprincipes Gemeenschappelijke werktijd 2 e graad. Op onze school is elke klas enorm divers:
Ik ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders
Ervaringsonderzoek medewerkers 2018
Ervaringsonderzoek medewerkers 2018 1. Wat is je contractomvang per week? 2. Ik vind het aantal uren in mijn contract: o te weinig o goed o te veel In mijn werk verleen ik zorg aan cliënten. * o Ja ga
BUE 2014 - Zelfevaluatie OL
BUE 2014 - Zelfevaluatie OL Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven Je leidinggevende kwaliteiten Via deze vragenlijst kun je je mening geven over de wijze waarop je je leidinggevende rol hebt
Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden
Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen
STAGEBOEK 2014 VAN AFDELING..
STAGEBOEK 2014 VAN AFDELING.. Stageboek 2014 1 Gegevens Leerling Naam -------------------------------------------------------------------------------------- Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon
ONDERZOEK NAAR WERKDRUK EN STRESS IN VLAAMSE HOGESCHOLEN VRAGENLIJST ATP, OHP EN CONTRACTUELE BEDIENDEN
ONDERZOEK NAAR WERKDRUK EN STRESS IN VLAAMSE HOGESCHOLEN VRAGENLIJST ATP, OHP EN CONTRACTUELE BEDIENDEN A.Vragen over uw loopbaan en werk 1. Werkt u? o voltijds o deeltijds % 2. Hoeveel jaar werkt u al
Het Functioneringsgesprek
Het Functioneringsgesprek Augustus 2010 Het Functioneringsgesprek Inleiding Een functioneringsgesprek heeft tot doel de kwaliteit van het werk te verhogen en daarnaast zorgt het voor een verhoging van
Medewerkerstevredenheidsonderzoek
Medewerkerstevredenheidsonderzoek Dit medewerkerstevredenheidsonderzoek bestaat uit een aantal standaard onderwerpen die vaak gebruikt worden in medewerkerstevredenheidsonderzoeken. Afhankelijk van de
U bent cliënt bij de poetsdienst van het OCMW. Uw OCMW maakt deel uit van de regionale dienst voor gezinszorg en aanvullende thuiszorg van SOCiAL.
S O C i A L «vereniging onderworpen aan het decreet van 19 december 2008 betreffende de organisatie van de openbare centra voor maatschappelijk welzijn» Beste, U bent cliënt bij de poetsdienst van het
360 graden feedback formulier
360 graden feedback formulier Je bent gevraagd om feedback te geven door middel van dit formulier. Het doel van dit onderzoek is: Een beter beeld te krijgen van mijn sterke en minder sterke competenties.
LOB. Stagewerkboek Loopbaan oriëntatie en-begeleiding(lob) Wie kan mij daarbij helpen? Wat kan ik? Hoe kan ik dat doen? Waar kan ik dat doen?
Stagewerkboek Loopbaan oriëntatie en-begeleiding(lob) Wie kan mij daarbij helpen? Wat kan ik? Hoe kan ik dat doen? LOB Waar kan ik dat doen? Wat wil ik? Naam: Klas: DIT STAGEWERKBOEK IS VAN Naam: Adres:
Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.
Hallo, Door deze vragenlijst in te vullen help je mee aan een onderzoek naar het leefklimaat op jouw groep. Hierbij gaat het om wat jij vindt van de ondersteuning van de medewerkers, de sfeer en wat je
Beroepscompetentieprofiel gastouder
Beroepscompetentieprofiel gastouder Het voorliggende beroepscompetentieprofiel is vastgesteld door de Convenantpartijen op 29 mei 2009. In het kader van de uitvoering van kinderopvang zoals bedoeld in
Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.
Hallo, Door deze vragenlijst in te vullen help je mee aan een onderzoek naar het leefklimaat op jouw groep. Hierbij gaat het om wat jij vindt van de ondersteuning van de medewerkers, de sfeer en wat je
Rapportage Medewerkerstevredenheidsonderzoek
Rapportage Medewerkerstevredenheidsonderzoek 2017 Versie 1.0.0 Drs. J.J. Laninga maart 2016 MTO-CQI www.triqs.nl Voorwoord Met genoegen bieden wij u hierbij de rapportage aan over het uitgevoerde medewerkerstevredenheidsonderzoek
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4
Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Aantal respondenten: 127 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015
Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Aantal respondenten: 28 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
2. Leeftijd jaar 4 50% jaar 0 0% jaar 1 13% > 31 jaar 3 38% 3. Vooropleiding/tewerkstellingsproject ASO 1 13% TSO 3 38%
8 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 0 0% module 4 0 0% module 5 optie AGZ 8 100% module 5 optie GGZ
Bijlagen. 1. Situering Agentschap Jongerenwelzijn binnen het beleidsdomein Welzijn, Volksgezondheid en Gezin Bron: (Berx, 2013)
Bijlagen 1. Situering Agentschap Jongerenwelzijn binnen het beleidsdomein Welzijn, Volksgezondheid en Gezin Bron: (Berx, 2013) 72 2. Schema vroegere werking Bijzondere Jeugdbijstand Bron: (Berx, 2013)
Startuur: Algemene gegevens Voor de stage
Vragenlijst Startuur: Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? o Module 1 o Module 2 o Module 3 o Module 4 o Module 5 : specialisatie:. 2. Leeftijd o 18-22 jaar o 23-25 jaar o 26-30 jaar o
Deze steekkaarten met tips rond competenties:
Deze steekkaarten met tips rond competenties: zijn een onderdeel van de competentietoolkit ter ondersteuning van sociale sportpraktijken gericht op het ontwikkelen van jongeren. hebben tot doel om te werken
Bijlage Checklist werknemersvaardigheden
Bijlage Checklist werknemersvaardigheden Checklist werknemersvaardigheden 1. Werkmotivatie Definitie: Enthousiast aan een opdracht werken, je best doen om een opdracht goed te doen, extra werk doen. omschrijving
LINT STAGEBOEK VAN ZORG EN WELZIJN
LINT STAGEBOEK 2013-2014 VAN ZORG EN WELZIJN Gegevens Leerling Naam -------------------- Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling / leerweg School Naam schoolbegeleider E. Venema adres
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK Inhoud 5 Introductie Eindtermen/ ontwikkelingsdoelen Hoe verloopt het bezoek? 9 10 Het programma Praktische
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK 2 Inhoud 4 5 8 Introductie Eindtermen/ ontwikkelingsdoelen Hoe verloopt het bezoek 8 9 10 Het programma Praktische
BUE Feedbackgevers LK
BUE 2014 - Feedbackgevers LK Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven De leidinggevende kwaliteiten van je chef Via deze vragenlijst kan je je mening geven over de wijze waarop je chef zijn of haar
Rapportage Medewerkerstevredenheidsonderzoek Stichting het Robertshuis
Rapportage Medewerkerstevredenheidsonderzoek Documentversie: 0.1 Documentdatum: 14-03-2018 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Totaalresultaat... 4 2. Resultaten per rubriek... 5 2.1 Functie... 5 2.2 Werkdruk...
Vragenlijst. Evaluatie-vragenlijst Functioneringsgesprek. Beste medewerker,
202 hetfunctioneringsgesprek.nl Evaluatie-vragenlijst Functioneringsgesprek Beste medewerker, Afgelopen periode heeft onze organisatie de functioneringsgesprekken afgenomen. Ook met u is een gesprek gevoerd.
2. Leeftijd jaar 10 59% jaar 2 12% jaar 1 6% > 31 jaar 4 24%
17 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 8 47% module 4 5 29% module 5 optie AGZ 0 0% module 5 optie GGZ
Ervaringsonderzoek cliënten 2018
Ervaringsonderzoek cliënten 2018 Toestemmingsformulier BrabantZorg wil graag weten wat uw ervaringen zijn met onze medewerkers. Ook vinden wij het belangrijk om te weten wat u van de kwaliteit van de ondersteuning
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders Aantal respondenten: 37 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders 1 / 11 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek.
ALGEMENE FUNCTIEGEGEVENS. Kinderbegeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang. Functiebeschrijving
ALGEMENE FUNCTIEGEGEVENS Dienst : Afdeling : Functie : Niveau : Weddenschaal : HUIS VAN HET KIND ZIBO Kinderbegeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang C C1C2 Functiebeschrijving Situering van het ZIBO
VRAGENLIJST VOOR HET GEZIN
VRAGENLIJST VOOR HET GEZIN 1. Enkele gegevens (gelieve het bolletje in te kleuren dat van toepassing is) 1. Gezinssamenstelling: O kerngezin (2 partners met kind(eren)) O eenoudergezin (1 partner met kind(eren))
Functiekaart. Werkt onder de leiding van en rapporteert aan coördinator(maatschappelijke dienstverlening, IBO)
Functie Graadnaam: administratief assistent Functienaam: Begeleider kinderopvang Functionele loopbaan: D1-D3 Code: Afdeling: Maatschappelijke dienstverlening Dienst: IBO Subdienst: Doel van de entiteit
DOCUMENT TER VOORBEREIDING VAN EEN FUNCTIONERINGS-/(ZELF)-EVALUATIEGESPREK
DOCUMENT TER VOORBEREIDING VAN EEN FUNCTIONERINGS-/(ZELF)-EVALUATIEGESPREK * Inleiding Beste collega s van het ondersteunend personeel, Dit document kan dienen als achtergrond en inspiratiebron bij: -
Checklist MTO voor OR-en
Checklist MTO voor OR-en Wat is een MTO: Een medewerkertevredenheidsonderzoek (MTO) is een belangrijk instrument om een beeld te krijgen van wat medewerkers van de organisatie vinden, hoe zij in hun werk
WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS-
WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS- AANBOD Ik ken de waarden en normen van het kinderdagverblijf Ik doseer de info die we aan ouders geven over verschillende contactmomenten Ik evalueer
Dialoogdag op 21 april 2015
Oudersparticipatie Jeugdhulp Vlaanderen vzw Auwersstraat 48 2600 Berchem www.oudersparticipatie-jeugdhulp.be Dialoogdag op 21 april 2015 Oudersparticipatie Jeugdhulp Vlaanderen VZW organiseert jaarlijks
TEVREDENHEIDMETING BEGELEIDING INITIATIEVEN VOOR BUITENSCHOOLSE KINDEOPVANG
TEVREDENHEIDMETING BEGELEIDING INITIATIEVEN VOOR BUITENSCHOOLSE KINDEOPVANG Met betrekking tot de INFRASTRUCTUUR: 1. Beschik je over een plaats waar je je persoonlijke bezittingen (bvb. handtas) kan opbergen?
Vaardigheidsmeter Communicatie
Vaardigheidsmeter Communicatie Persoonlijke effectiviteit Teamvaardigheden Een goede eerste indruk Zelfempowerment Communiceren binnen een team Teambuilding Assertiviteit Vergaderingen leiden Anderen beïnvloeden
Introductie... 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)... 3 Competenties... 8 Uitleg basiscompetenties Uitleg keuzecompetenties...
INHOUDSOPGAVE Introductie... 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)... 3 Competenties... 8 Uitleg basiscompetenties... 10 Uitleg keuzecompetenties... 15 2 INTRODUCTIE Deze assistent is bedoeld voor jou
Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders
Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Ik bereid me voor. Wat vind jij belangrijk? De vragen. Wat gebeurt er als je deze lijst hebt ingevuld? Jouw gegevens
Wat vind jij belangrijk? Wij willen graag horen wat jij belangrijk vindt in jouw leven. En hoe de ondersteuning die jij krijgt hierbij past. Binnenkort heb je hierover een gesprek met je begeleider. Dit
Meetinstrument Samen Werken
TNO Arbeid TNO-vragenlijst 01830254/V0210190 Meetinstrument Samen Werken Polarisavenue 151 Postbus 718 2130 AS Hoofddorp www.arbeid.tno.nl T 023 554 93 93 F 023 554 93 94 Datum December 2002 Auteurs Geertje
Competentiescan Klant exemplaar
Naam klant: Geboortedatum: Datum rapportage: Naam begeleider: Competentiescan Klant exemplaar Dit project wordt mede gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds www.werkeenzorgminder.nl Instructie invullen
https://pws5.parantion.nl/index.php?a=print
pagina 1 van 8 Welkom bij het Fontys Medewerkerheidsonderzoek 2016 In deze enquête wordt gevraagd naar uw heid over een aantal aspecten van uw werk. Het onderzoek start met enkele achtergrondvragen. Denk
HET FUNCTIONERINGSGESPREK
HET FUNCTIONERINGSGESPREK Tips voor een zinvol gesprek Inhoudstafel 1. Wat is een functioneringsgesprek? p4 2. Hoe bereid je je voor? p6 3. Verschillen met het evaluatiegesprek p8 Samenwerking verbeteren
1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven (wie ben ik en wat wil ik) en zijn kwaliteiten (wat kan ik).
1.16. Themagesprek A. Situering Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Wat zijn mijn opties? Wat is mijn actieplan? B. Gebruik 1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven
Enquête Welzijn op het werk
Ten geleide In opdracht van het Sociaal Fonds nemen wij deze vragenlijst bij u af. Hij gaat over allerlei thema s die te maken hebben met de arbeid die u verricht. Met deze vragenlijst willen wij komen
Communicatie in het horecabedrijf. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Wat is communicatie?
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over communicatie in het horecabedrijf. In de horeca ga je om met gasten en communiceer je met ze. Je gaat als medewerker ook om met je collega s en je zult het
Functiekaart. Werkt onder de leiding van en rapporteert aan coördinator Afdeling opvoeden Buitenschoolse Kinderopvang)
Functie Graadnaam: administratief assistent - kinderbegeleider Functienaam: Begeleider kinderopvang Functionele loopbaan: D1-D3 Code: Afdeling: Opvoeden Dienst: Buitenschoolse Kinderopvang Subdienst: Doel
Tevredenheidsonderzoek CSG Liudger Leerlingen, ouders en medewerkers
Tevredenheidsonderzoek CSG Liudger 2019 Leerlingen, ouders en medewerkers Voorwoord Het is inmiddels de vijfde keer dat we een groot kwaliteitsonderzoek doen bij CSG Liudger. In 2007, 2010, 2013 en in
maandag 11 mei inleveren!
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... Stageboek 2015 1 Gegevens Leerling Naam -------------------------------------------------------------------------------------- Adres Postcode Woonplaats
Tevredenheids navraag
Tevredenheids navraag uw advies interesseert ons Uw behandeling in het Hyperbaar Centrum loopt ten einde. Maar zou u zo vriendelijk willen zijn uw ervaringen met ons te delen door deze vragenlijst nog
Vragenlijst Samen Werken
TNO Arbeid TNO-vragenlijst 01830254 V0312563.v2 Vragenlijst Samen Werken Polarisavenue 151 Postbus 718 2130 AS Hoofddorp www.arbeid.tno.nl T 023 554 93 93 F 023 554 93 94 Datum Februari 2003 Auteurs Aukje
Vrijwilligerstevredenheid
Vrijwilligerstevredenheid Algemeen 1. Wat zijn de afgesproken inzetbare uren per week? * uur 2. Ik vind dit: * te veel goed te weinig Bijdrage aan kwaliteit van leven van de cliënt 3. Stelling: Ik stem
MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS
MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS Instructie voor het invullen van de vragenlijst: Deze vragenlijst bestaat uit vijf modules: Module 1: De samenwerking tussen medewerkers en collega s binnen het eigen team
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Vragenlijst luik ontwikkeling: versie leidinggevende Coördinaten: Naam: kandidaat: Departement : Administratie : Afdeling : Naam leidinggevende: Het invullen van deze
Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen
Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen AC-Kruidtuin - Food Safety Center Kruidtuinlaan 55 1000 Brussel Tel.: 02 211 82 11 www.favv.be Verantwoordelijke uitgever: Herman Diricks Februari
Enquête werknemerstevredenheid Het functioneringsgesprek
4.6.1 Het functioneringsgesprek WAAROM FUNCTIONERINGSGESPREKKEN VOEREN? Ze leveren u een schat aan informatie op: Heeft uw medewerker wel nog steeds zin in de job? Is hij/zij van plan om te blijven werken
Cliëntervaringsmonitor Jongeren Duurzame hulp
Cliëntervaringsmonitor Jongeren Duurzame hulp Is dit goede hulp? Je ontvangt deze vragenlijst omdat je jeugdhulp hebt. Graag willen we van jou weten wat je van de jeugdhulp vindt. Ben je tevreden of juist
Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.
Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...
RESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,).
RESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,). april 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst
STAGEBOEK MaS+ Samenwerking tussen leerlingen van Pleincollege Nuenen en van Novaliscollege Eindhoven. Klas :
STAGEBOEK MaS+ Samenwerking tussen leerlingen van Pleincollege Nuenen en van Novaliscollege Eindhoven Naam : Klas : Pleincollege Nuenen Novalis College Sportlaan 8 Sterrenlaan 16 5670 AA Nuenen 5631 KA
TEVREDENHEIDSMETING DIENSTENCENTRUM T BINNENHOF
TEVREDENHEIDSMETING DIENSTENCENTRUM T BINNENHOF Beste bezoeker van het Lokaal Dienstencentrum t Binnenhof, We proberen om de werking van het t Binnenhof voortdurend te verbeteren. Daarom willen we uw mening
Weet wat je kan. Vooruit komen
Weet wat je kan Vooruit komen Vind je weg Hoofdstuk 5 beschrijft hoe je vooruit komt in je leven. Onderwerpen in dit hoofdstuk: Stripje: vind je weg. blz 2 Hoe kom je vooruit in je leven? blz 3 Zelfonderzoek:
Medewerkerstevredenheid
Medewerkerstevredenheid Algemeen 1. Wat is je contractsomvang in uren per week? * uur 2. Ik vind dit: * te veel goed te weinig Bijdrage aan kwaliteit van leven van de cliënt 3. Stelling: Ik stem de zorg
360 graden feedback formulier
360 graden feedback formulier Je bent gevraagd om feedback te geven door middel van dit formulier. Het doel van dit onderzoek is: Een beter beeld te krijgen van mijn sterke en minder sterke competenties.
Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?
Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Zodra er twee of meer mensen in 1 ruimte zijn is er sprake van communicatie, ook al wordt er niet gesproken. Het is
Rapportage HNW in de Zorg. 6 december 2012 Nieuwegein
Rapportage HNW in de Zorg 6 december 2012 Nieuwegein Respons Totaal 5.137 respondenten Respons Cure VU Medisch Centrum ZGT Almelo Spaarne Ziekenhuis Antonius Ziekenhuis GGD West-Brabant Care ParnassiaBavo
i.s.m. Bevraging vorming- en ondersteuningsbehoeften
i.s.m. Bevraging vrming- en ndersteuningsbeheften VrZet, t OpZet en Uniz willen ju als ndernemer in de kinderpvang graag ndersteunen. Heb je nd aan een bepaalde cursus, een pleiding,? We hren het graag
T SPOOR BOEKJE VAN OP/MAAT OP HET JUISTE SPOOR MET OP/MAAT
R BEKJE VAN /MAAT HET JUISTE SR MET /MAAT Voorwoord Wanneer je aan je collega s zou vragen wat zij belangrijk vinden in hun werk, dan geven zij vast verschillende antwoorden. De één vindt salaris belangrijk,
Resultaten cao-review cao NWb
Resultaten cao-review cao NWb Op 15 september 2015 is de cao-review online verschenen en een paar dagen later hadden bijna 1.200 collega s de cao-review ingevuld. Wij zijn blij dat jullie in zo n grote
leidraad EVALUATIE VAN DE SPEELPLEINZOMER 2003
leidraad EVALUATIE VAN DE SPEELPLEINZOMER 2003 Helaba Zoals je wellicht wel opmerkte, is dit evaluatieformulier net iets groter dan het eerste wat je hopelijk een tijdje geleden al in jouw brievenbus vond.
De hulpkok(kin) ressorteert onder de kok(kin) en werkt samen met het voltallig keukenteam.
O.C.M.W.- LOCHRISTI FUNCTIEBESCHRIJVING AFDELING: DIENST: FUNCTIEBENAMING: WOONZORGCENTRUM KEUKEN hulpkok(kin) 1. Plaats in de organisatie De hulpkok(kin) ressorteert onder de kok(kin) en werkt samen met
LINT STAGEBOEK VAN Techniek. Neem dan op een leuke manier afscheid van je stage plaats en bedank je collega s en stagebegeleider (s )
LINT STAGEBOEK VAN Techniek Deel 2 inleveren op maandag 24 maart! Je laatste stage dag is vrijdag 28 maart! Neem dan op een leuke manier afscheid van je stage plaats en bedank je collega s en stagebegeleider
Rapport Voorbeeld adviseur. Voorbeeld adviseur2. voorbeeld Rapportage
Rapport Voorbeeld adviseur Naam Adviseur Voorbeeld adviseur2 voorbeeld Rapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Detail overzicht
Piet Voorbeeld MIJN PROFIEL. Voornaam. Achternaam. Dienst. Schaal Tot schaal 8. Piet. Voorbeeld. Stadswerken
MIJN PROFIEL Voornaam Piet Achternaam Voorbeeld Dienst Stadswerken Schaal Tot schaal 8 1 DIT BEN IK Wanneer heb je een goede werkdag gehad? Waarom? Als ik alles gedaan heb dat ik wilde doen en er ook onverwachte
Gedragscode Bureau Financieel Toezicht
Gedragscode Bureau Financieel Toezicht Welke uitgangspunten geven richting aan ons gedrag? INLEIDING Deze gedragscode beschrijft de waarden die richting geven aan het werken bij het Bureau Financieel Toezicht
Draaiboek efficiënt communiceren Beter samenwerken door een goede communicatie
Draaiboek efficiënt communiceren Beter samenwerken door een goede communicatie Tijdsduur van de volledige opleiding: maximum 1 uur. 1. Voorbereiding Vóór de opleiding plaats vindt. Doel In deze minivorming
ASVZ heeft afgesproken goede zorg te willen leveren. Deze zorg kan goed of soms minder goed zijn. Dit noemen we de kwaliteit van de zorg.
Kwaliteit bij ASVZ Kwaliteit bij ASVZ. Gewoon leven, dat willen we allemaal. Maar soms heb je daar hulp bij nodig. ASVZ wil hier graag bij helpen. Door bijvoorbeeld goed naar jou te luisteren probeert
VRAGENLIJST: DE WERKING VAN EEN TEAM
VRAGENLIJST: DE WERKING VAN EEN TEAM Het teamdoelmatigheidsmodel Deze vragenlijst is gebaseerd op het teamdoelmatigheidsmodel (SDRPI) van Fry, Plovnick & Rubin (1981). Het teamdoelmatigheidsmodel is een
Functiebeschrijving begeleider buitenschoolse kinderopvang
Functiebeschrijving begeleider buitenschoolse kinderopvang Functie Graadnaam: begeleid(st)er Functienaam: begeleider BKO Functiefamilie: begeleiders Functionele loopbaan: C1-C3 Cluster: mens Afdeling:
De voorbereiding. Tip: Realiseer je dat je doelen niet in een gesprek gehaald hoeven te worden maar neem dus de tijd.
1 De voorbereiding 1. Voorbereiding Een goede voorbereiding is essentieel. Denk voor aanvang van het gesprek na over: wat wil je bereiken en wat zijn jouw verwachtingen van het gesprek 2. Randvoorwaarden
Cliëntervaringsmonitor Jongeren Einde hulp
Cliëntervaringsmonitor Jongeren Einde hulp Was dit goede hulp? Je ontvangt deze vragenlijst omdat je jeugdhulp hebt gehad. Graag willen we van jou weten wat je van de jeugdhulp vond. Ben je tevreden of
Stressbronnenonderzoek
Stressbronnenonderzoek Deze vragenlijst gebruik je om jouw stressbronnen uitgebreid te onderzoeken. Geef aan of je het wel of niet eens bent met de stellingen. Privé Eens Oneens 1 Ik kom thuis echt tot