Elke masterclass begint om 15:00 en eindigt om 17:30 uur (tenzij anders vermeld). Na afloop is er een diner-buffet waar u met elkaar kunt napraten.

Transcriptie

1 I. Masterclasses voor bestuurders 2015 In 2015 organiseren we - speciaal voor bestuurders in het voortgezet onderwijs - masterclasses op het gebied van HRM en andere relevante thema s. De masterclasses worden verzorgd door specialisten op de betreffende onderwerpen. Naast de kennis en inzichten die de spreker met zich mee brengt, is er ruimte om met elkaar vragen en ervaringen te delen. Elke masterclass begint om 15:00 en eindigt om 17:30 uur (tenzij anders vermeld). Na afloop is er een diner-buffet waar u met elkaar kunt napraten. Hieronder vindt u van elke masterclass een beschrijving van de inhoud en de sprekers. Op kunt u zich aanmelden II. Overzicht van de masterclasses 17 juni 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Strategisch HRM door Peter Leisink, hoogleraar Bestuurs- en Organisatiewetenschap Universiteit Utrecht 10 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Het lastige gesprek: effectief in cruciale gesprekken door John Manschot, eigenaar Borgruit en auteur van het boek Effectief in cruciale gesprekken 30 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Strategisch denken over onderwijshuisvesting door Ad den Otter en Ed Peters 18 november 2015, Amsterdam (locatie wordt later bekend gemaakt) Tijd: 14:00-17:30 uur (let op, andere begintijd, na afloop is er een diner-buffet) Masterclass Co-creërend leidinggeven aan samenwerking in een professionele organisatie André Wierdsma, emeritus hoogleraar Organiseren en Co-creëren Nyenrode Business Universiteit 10 december 2015, Amsterdam Masterclass Strategisch Talentmanagement door Lidewey van der Sluis, hoogleraar Strategisch Talentmanagement Nyenrode Business Universiteit

2 III. Beschrijvingen van de masterclasses 17 juni 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Schoolbestuurders, lerende organisaties en strategisch HRM door Peter Leisink, hoogleraar Bestuurs- en Organisatiewetenschap Universiteit Utrecht De Lerarenagenda van OCW heeft als ambitie onder meer dat scholen lerende organisaties worden, gekenmerkt door goed werkgeverschap, goed personeelsbeleid, continue streven naar verbetering van onderwijskwaliteit en professionele ruimte. Deze agenda roept nogal wat vragen op. Hoeveel ruimte hebben schoolbestuurders om invulling te geven aan deze ambitie? Past dit concept van lerende organisatie bij wat voor school de eigen schoolorganisatie wil zijn? Wat kan strategisch Human Resource Management (HRM) voor bijdrage leveren aan het realiseren van de eigen schooldoelen en het worden van een lerende organisatie? Wat is de rol van schoolbestuurders hierbij en hoe verhoudt deze zich tot de rol van leraren, professionele ruimte, en gedeeld leiderschap? In deze masterclass staat centraal wat de uitgangspunten van strategisch HRM voor inzichten kunnen bieden aan schoolbestuurders. Die invulling gaat verder dan hun klassieke rol in het ontwikkelen van de missie en visie voor de school. De koppeling van onderwijskundige doelen van de eigen school aan strategisch HRM beleid, en het creëren van voorwaarden voor people management door afdelings- en teamleiders horen ook bij de verantwoordelijkheid van schoolleiders. Inzichten uit recent onderzoek en ervaringen van schoolleiders die deelnemen aan deze masterclass zullen benut worden voor een kritische reflectie op de uitdagingen van de Lerarenagenda en de eigen rol van de schoolbestuurder. Peter Leisink is sinds 2002 als hoogleraar verbonden aan het departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap van de Universiteit Utrecht. Hij is verantwoordelijk voor onderwijs en onderzoek op het gebied van management en organisatie van dienstverlenende organisaties. Hij levert daarnaast al jaren bijdragen aan executive onderwijs op het gebied van leiderschap en strategisch HRM voor leidinggevenden en HR professionals bij de overheid, de politie, in de gezondheidszorg, de sector verpleging, verzorging en thuiszorg, en het voortgezet onderwijs. Het onderzoek van Peter Leisink richt zich op verschillende thema s, zoals Strategisch HRM en de performance van publieke/non-profit organisaties. Peter Leisink is programmacoördinator van de leergang Strategisch HRM in het VO die sinds 2013 in samenwerking met de VO-academie wordt georganiseerd.

3 10 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Het lastige gesprek: effectief in cruciale gesprekken door John Manschot, eigenaar Borgruit en auteur van het boek Effectief in cruciale gesprekken Wat belangrijk is, moet besproken worden. Als je dat niet doet of als je dat niet effectief doet, leidt dat tot ongewenste situaties: Projecten kosten meer tijd en geld of mislukken zelfs. Directieteams vallen uiteen of functioneren niet. Beslissingen zijn zouteloze compromissen of worden zelfs helemaal niet genomen. Medewerkers raken gedemotiveerd of krijgen een burnout. Bestuurs- en organisatieculturen raken verziekt. Enzovoort... Het bespreken van lastige kwesties is niet altijd makkelijk. Zwijgen, ontkennen of overschreeuwen is geen oplossing. Om missers te voorkomen, kansen te grijpen en misstanden op te heffen, moeten cruciale gesprekken gevoerd worden. Op alle niveaus. Met alle partijen. Hoe je in cruciale gesprekken het beste resultaat bereikt, wordt in deze masterclass besproken én ervaren. De masterclass Het lastige gesprek: Effectief in cruciale gesprekken is een aanrader voor schoolbestuurders en schoolleiders die beter gebruik willen maken van de gezamenlijke intelligentie in hun teams. Zo bereik je betere resultaten in een ambitieus en stimulerend werk- en leerklimaat. Om samenwerking meer te laten opleveren en betere oplossingen voor lastige kwesties te vinden, heeft John Manschot zich gespecialiseerd in het verbeteren van de manier waarop cruciale gesprekken worden gevoerd. John heeft meer dan 25 jaar werkervaring in commercie, projecten, leidinggeven en verandering van gedrag en cultuur. Door zijn ervaringen in diverse directiefuncties is hij ervan overtuigd geraakt dat directeuren en managers die niet uitblinken in het bespreken én oplossen van lastige kwesties ook niet kunnen uitblinken in hun leidinggevende rollen. Over het bespreken van lastige kwesties schreef hij het boek Effectief in cruciale gesprekken (Academic Service, najaar 2014). 30 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Strategisch denken over onderwijshuisvesting door Ad den Otter en Ed Peters Actuele onderwijsontwikkelingen - zoals passend onderwijs, nieuwe vormen van leren en aandacht voor duurzaamheid - hebben niet alleen hun invloed op personeel en organisatie van een vo-school, maar ook op huisvesting. Het ontwikkelen van een visie op goede en betaalbare onderwijshuisvesting vraagt om specifieke deskundigheid over de wijze waarop het vastgoed ingezet kan worden om onderwijsdoelen te realiseren.

4 Tijdens deze masterclass gaan we met u op zoek naar de wijze waarop u als schoolbestuurder/directeur de genoemde ontwikkelingen kunt inbedden in uw visie en hoe u een solide strategisch huisvestingsplan voor het onderwijs binnen uw school/scholen kunt ontwikkelen. Dat vereist naast kennis van de hierboven beschreven ontwikkelingen en het krachtenveld ook kennis en inzicht in functioneren van het ambtelijk en bestuurlijk proces binnen de gemeente en de actuele marktontwikkelingen betreffende het maatschappelijk vastgoed. Na het volgen van deze masterclass bent u onder andere in staat om een heldere, onderbouwde visie te ontwikkelen op uw vastgoedbeleid, om deze visie in overeenstemming te brengen met uw strategisch onderwijsplan, en bent u bekend met alle ontwikkelingen van invloed op het vastgoedvraagstuk, te denken aan verduurzaming, het nieuwe leren en passend onderwijs. s Ad den Otter was tot zijn keuzepensioen in 2014 algemeen directeur van de postdoctorale ontwerpersopleiding Architectural Design Management Systems (ADMS) van de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e). Zijn topics zijn: Proces- en verandermanagement scholenhuisvesting, Stakeholders management en Product lifecycle management (PLM). Hij is tevens intermediair tussen onderzoek en praktijk voor de scholenbouw (o.a. gemeente Eindhoven en Amsterdam) en participeert in dat kader in nationale- en internationale onderzoeken op het gebied van verbetering van de kwaliteit van scholenhuisvesting. Ed Peters werkte vijfentwintig jaar als rector en bestuursmanager. Hij bouwde daarnaast jarenlange ervaring op als bestuurder en toezichthouder bij verschillende organisaties in het publieke domein o.a. als commissaris van een woningbouwcorporatie. Hij is als bestuursadviseur van enkele grote onderwijsinstellingen en gemeenten (o.a. Nijmegen en Eindhoven) betrokken bij fusies, reorganisaties en realisatie van (integrale) huisvestingsplannen. 18 november 2015, Amsterdam (locatie wordt later bekend gemaakt) Tijd: 14:00-17:30 uur (let op, andere begintijd, na afloop is er een diner-buffet) Masterclass Co-creërend leidinggeven aan samenwerking in een professionele organisatie André Wierdsma, emeritus hoogleraar Organiseren en Co-creëren Nyenrode Business Universiteit Een organisatie vol professionals is nog geen professionele organisatie. De vraag voor leidinggevende is dan ook: hoe ontwerp je een organisatiestructuur waarbij autonomie en respect voor vakmanschap centraal staan. Maar wel op basis van begrensde autonomie voor de professional, want deze is onderdeel van een groter geheel zodat spelregels gewenst zijn. Hoe draag je als leidinggevende bij aan een samenwerkingscultuur op basis van vrijmoedig spreken? Wat vraagt het van een leidinggevende om geloofwaardig positie te kiezen in concrete situaties? En, hoe vermijd je de vlucht in maakbaarheid en spreadsheet-management?

5 André Wierdsma geeft u, op basis van de zijn jarenlange ervaring en kennis, inzicht in hoe deze vragen aan te pakken, en concrete handvatten om samenwerking in een professionele organisatie vorm te geven. André Wierdsma is, sinds juni 2014, emeritus hoogleraar Organiseren en Co-creëren bij Nyenrode Business Universiteit en één van de oprichters van het Executive Management Development Centre (EMDC) van Nyenrode. André Wierdsma heeft meer dan 30 jaar ervaring werkend op het raakvlak tussen management- en organisatieontwikkeling. Zijn onderzoek en publicaties vallen binnen de domeinen: leiderschap, verandermanagement, organisatiedynamiek, begrensde zelfsturing en de lerende organisatie. Hij heeft vele in-company programma's ontworpen en uitgevoerd voor bedrijven als ABN AMRO, Aegon, Akzo, CDB (China Development Bank),Hogeschool van Amsterdam, KPMG, IBM, ING, Schneider (China), Randstad, Nationale-Nederlanden en vele anderen. Zijn laatste boek 'Lerend Organiseren en veranderen' (2011) biedt een nieuw perspectief op organiseren, veranderen en leidinggeven op basis van concepten als 'begrensde zelfsturing', 'co-creatie', Plek der Moeite en Tijdelijk Werkbare Overeenstemmingen (TWO). Zijn emeritaatsrede uit 2014 is getiteld: 'Vrij-moedig positie kiezen, moreel leiderschap in vitale netwerken'. 10 december 2015, Amsterdam Masterclass Strategisch Talentmanagement door Lidewey van der Sluis, hoogleraar Strategisch Talentmanagement Nyenrode Business Universiteit Talenten, tijd en vrijheid. We hebben het allemaal. Hoe maken we als bestuurders en schoolleiders van die mix een succesformule binnen de eigen VO-school? Met zo veel kaders en keuzemogelijkheden? Voor de toekomst van uw organisatie, heeft u medewerkers nodig die de organisatie kunnen dragen naar die toekomst. Wie zijn dat? Wat kunnen en willen zij, en hoe gedragen zij zich? Ook speelt de vraag wanneer u deze mensen waarvoor nodig hebt een rol. Het benutten van andermans talent begint bij het ontwikkelen van een visie op al deze vragen. Tijdens deze masterclass staan we stil bij deze vragen en krijgt u inzicht in de bouwstenen van talentmanagement, wordt duidelijk dat talent hebben in een VO-school minder belangrijk is dan een talent zijn, leert u dat talentmanagement begint met standaardiseren en normeren van gewenst gedrag, gaat u aan de slag met instrumentarium waarmee u uw en andermans talent kan managen.

6 U leert hoe u met het aangereikte instrumentarium gerichter kunt investeren in het juiste personeel. Met de gepresenteerde kennis kunt u effectief sturen op de gewenste kwaliteit en bekwaamheid van uw medewerkers en op de omvang van uw personeelsportefeuille. Zodoende wordt het menselijke kapitaal het talent dat uw school de toekomst in draagt. Lidewey van der Sluis zal vanuit economisch perspectief haar inspirerende visie op huidige en toekomstige arbeidsrelaties schetsen. Daarnaast passeren hedendaagse dimensies van talentmanagement en leiderschap de revue. Kortom, u krijgt op compacte wijze inzichten en handvatten aangereikt waarmee u uw HR-beleid kunt toetsen, aanscherpen en talentproof kan maken. Prof. dr. Lidewey E.C. van der Sluis is hoogleraar Strategisch Talentmanagement aan de Nyenrode Business Universiteit. Tevens is zij buitengewoon hoogleraar aan de North-West University in Zuid-Afrika en visiting professor aan de Berlin School for Creative Leadership. Zij heeft 180+ publicaties op haar naam staan en opereert in de driehoek van wetenschap, bedrijfsleven, en overheidsinstellingen. IV. Aanmelden Aanmelden voor de masterclasses kan via: