Aansluiting onderwijs arbeidsmarkt Henk Kremer

Transcriptie

1 Aansluiting onderwijs arbeidsmarkt Henk Kremer

2 Aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt 1. Aanleiding 2. Constatering 3. Doelgroep 4. Perspectief 5. Knelpunten oplossen en beperken 6. Onderwijs-arbeidsmarkt: wat is er al? 7. Financiering

3 1. Aanleiding Vraag en aanbod op de arbeidsmarkt sluiten niet altijd naadloos op elkaar aan. Een groot deel van de jongeren doorloopt de koninklijke route in het onderwijs en van onderwijs naar arbeidsmarkt, maar een deel ook niet. Jongeren die niet de koninklijke route doorlopen kunnen in veel gevallen niet zelfstandig en ook niet met ondersteuning vanuit één domein (bijv. sociale dienst) geplaatst worden op de arbeidsmarkt.

4 diploma geen diploma Diploma 3, 4 diploma Diploma 2 geen diploma Geen diploma Basisonderwijs (incl. SBO en SO) diploma Bindend studie advies Route Onderwijs Route Arbeid (gekwalificeerd, geen ondersteuning) Route Arbeid (eindonderwijs / uitstroomprofiel Arbeid / ondersteuning nodig) Niet gekwalificeerd voor en kwetsbaar op de arbeidsmarkt speciale toelatingsprocedure Regulier werk Vervolg onderwijs HBO WO Vervolgonderwijs MBO 2,3 4 bol & bbl Entree opleiding Voortgezet Onderwijs HAVO VWO Voortgezet Onderwijs VMBO Voortgezet Speciaal Onderwijs REC 1, 2, 3 en 4 Praktijkonderwijs

5 1. Aanleiding De arbeidsmarkt is voortdurend in beweging; voorspelbaarheid van de vraagkant wordt steeds moeilijker dit vraagt veel van de aanbodkant en van de samenwerking tussen partners, tussen vraag en aanbod. Er zijn structureel te weinig (BBL)-banen aan de onderkant (niveau 1 en 2) in onze regio.

6 2. Constatering Omdat zowel aan de vraagkant als aan de aanbodkant de arbeidsmarkt voortdurend in beweging is, ontstaan er knelpunten. 3 O s (onderwijs, overheid en ondernemers) kijken vanuit eigen perspectief naar de knelpunten. Bij de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt spelen vraagstukken voor de korte, middellange termijn die een verschillende aanpak vragen en waarin de 3 O s, maar ook jongeren en ouders een rol hebben.

7 Aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt

8 3. Doelgroep Jongeren van 16 tot 27 jaar die niet zelfstandig een duurzame plek op de arbeidsmarkt kunnen verkrijgen. De mate van ondersteuningsbehoefte kan verschillend zijn in intensiteit en type. Jongeren die niet de koninklijke route onderwijs-arbeidsmarkt volgen.

9 4. Perspectief onderwijs (MBO en PrO/VSO) Jongeren goed voorbereiden op de arbeidsmarkt en het beperken van onderbroken schoolloopbanen. Jongeren praktische sector/beroepsoriëntatie bieden. Belemmeringen om te participeren zijn niet altijd opgelost als de jongeren de arbeidsmarkt betreden: een deel valt uit en betreedt de arbeidsmarkt / doet zonder startkwalificatie een beroep op de sociale dienst. Onderwijs biedt samen met RMC s (gemeenten) en interne zorgstructuur ondersteuning aan de jongeren; vooral in samenwerking met externe partijen.

10 4. Perspectief overheid (sociale dienst / RMC) Jongerenbestand is divers opgebouwd: een deel kan met (lichte/kortdurende) ondersteuning naar de arbeidsmarkt. Wat is er aan de hand? Weten niet wat ze willen / opgeleid voor een beroep waar in de regio geen werk voor is. Geen startkwalificatie / kortdurende baantjes. Een deel heeft problemen op meerdere leefgebieden, belemmerd voor (duurzame) toetreding tot de arbeidsmarkt. Dienstverlening van de sociale dienst alleen is niet voldoende. Samenwerking tussen zorg, onderwijs, gemeenten, sociale dienst en werkgevers is nodig om dit vroegtijdig, integraal en doorlopend aan te pakken.

11 4. Perspectief ondernemers Zijn op zoek naar goed gekwalificeerd personeel, met name aan de bovenkant, voor continuïteit / groei van de onderneming. Willen voldoen aan hun maatschappelijke verantwoordelijkheid en de afspraken in het sociaal akkoord (afspraakbanen). Investeren in jongeren via stages, bbl-banen en werkervaringsplekken of samen met onderwijs in speciale opleidingsconcepten zoals Gildes.

12 4. Perspectief ouders en jongeren Hebben behoefte aan ondersteuning bij zoektocht naar geschikte en perspectiefrijke mogelijkheden in vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt. Hebben behoefte aan overzicht van mogelijkheden (in de regio).

13 Aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt

14 5. Knelpunten oplossen en beperken Toekomstloket / Toekomstplein: Schakelpunt voor arrangementen. Navigator: Ondersteuning zelfredzaamheid met inzet leefomgeving.

15 5. Knelpunten oplossen en beperken BBL-stage offensief: We halen maandelijks informatie op bij het onderwijs over knelpunten rond de BBL-banen en stages. We beschouwen dit als onderwijs en sociale diensten gezamenlijk, maken afspraken en stellen waar nodig beleid vast. Praktische zaken pakken we aan en lossen we op, als voorbeeld de inzet van een jobhunter voor het binnenhalen van stage-/werkplekken.

16 5. Knelpunten oplossen en beperken Actieplan jeugdwerkloosheid Vouchers Werkcarrousel Gildes / bedrijfsscholen Pre Entree (brede basisopleiding) Coachproject

17 5. Knelpunten oplossen en beperken Integrale aanpak: We werken vanuit de praktijk aan een integrale benadering van jongeren (voor jongeren met belemmeringen op meerdere leefgebieden). Doel = geen schotten meer tussen de domeinen in denken en handelen. We werken in de praktijk vanuit de visie: Participatie (betaald werk-onderwijs-(arbeidsmatige)dagbesteding is leidend. Zorg / hulpverlening is ondersteunend. Onderwijs is voorwaarde scheppend voor participatie. Werkgevers zijn voorwaarde scheppend voor werk.

18 6. Onderwijs arbeidsmarkt: wat is er al? Onderwijs leidt op voor de arbeidsmarkt; Onderwijs en Gemeenten werken samen bij VSV; Onderwijs en Gemeenten bieden aanbod Pre Entree; Sociale Dienst biedt ondersteuning bij het vinden van werk; Route Arbeid: werkwijze in ontwikkeling voor PrO/VSO-jongeren richting arbeidsmarkt; Toekomstloket: Schakelpunt voor jongeren met een ondersteuningsaanvraag; Navigator: TomTom voor jongeren met een ondersteuningsaanvraag; Samenwerking MVO Assen voor Assen.

19 Jongeren met een onderbroken schoolloopbaan / In het kader van leven lang leren Leerwerk- / Toekomstloket Regulier werk Branche certificaten BBL offensief Pre- Entree BBL in SW Pre- MBO Regulier (beroeps) onderwijs Alternatieve onderwijsvormen: REA college Gildes Heroriëntatie: werkcarrousel, techniekcarrousel

20 7. Financiering Verbinding en Ontschotting Onderwijs / Arbeid / Zorg Externe fondsen

21 7. Financiering Actieplan Jeugdwerkloosheid (projecten, jobhunter) Arrangementen VSV (voortijdig schoolverlaten) Provinciale Versnellingsagenda (Vouchers, Route Arbeid) ESF (aanpak-projecten zoals Werkcarrousel) ESF Sociale Innovatie (beleidsmatig / bestuurlijke doorontwikkeling) Regionaal Investeringsfonds (Gildes, Bedrijfsscholen) Externe fondsen NAM, Instituut GAK, Start Foundation, Fonds 21 SNS (bijv. voor de bouw van een rondvaartboot)

22 Vragen?