handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03

Transcriptie

1 handleiding 3-4

2 Digibordapplicatie Het uitgangspunt van Take it easy groep 1-4 is de digibordapplicatie. Er zijn tien units. Iedere unit sluit aan bij vier subthema s. In het overzicht ziet u de thema s (units) met de bijbehorende subthema s per groep. Titel Groep 1-2 Groep 3-4 Unit 1 School School School 1 School 1 Me and my school Eten en drinken 1 Food 1 School 2 School 2 Tellen Numbers Tellen Numbers Kleuren Colours Schoolplein Playground Unit 2 Me, myself and I Unit 3 Me and autumn Unit 4 Me and winter Je lichaam Body Je lichaam Body Verjaardag Birthday De week Week Verzorging Body care Verzorging Body care Ziek zijn Sickness Ziekenhuis Hospital Herfst Autumn Herfst Autumn De stad City De stad City Het weer Weather Het weer Weather Kleding Clothes Kleding Clothes Winter Winter Winter Winter Kerstmis Christmas Kerstmis Christmas Eten en drinken 2 Food 2 Eten en drinken Food Sinterklaas St Nicholas Sinterklaas St Nicholas 15

3 Voorbeeldroute Scène 1: Introductie van het thema Les 1 Materialen: schoolspullen uit uw eigen lokaal, zoals een schaar, een potlood en een stoel (zie de themawoorden) Voorkennis activeren. Laat de kinderen de voorwerpen benoemen. Kennen ze de Engelse woorden voor deze spullen? Een kijkvraag stellen. Stel verschillende soorten vragen, afhankelijk van het niveau van de kinderen. De eerste vraag gaat over de betekenis van kernwoorden uit het filmpje. Deze vraag is al bekend van de units in groep 1-2, en is daardoor wat eenvoudiger. De tweede set vragen is iets moeilijker en gaat over gebeurtenissen in het filmpje. Bijvoorbeeld: eenvoudige kijkvraag: Probeer een paar Engelse woorden voor schoolspullen te onthouden. moeilijkere kijkvragen: Wat doet Master Bond? Wat wil Mrs Sparkle? Introductie (2) in het Engels Materialen: film (methodestartpagina, [Digibord]) Activiteit: Transformeer naar Miss/Mr English. Zeg in het Engels dat jullie een film gaan kijken en stel de kijkvragen in het Engels. Herhaal na het filmpje eventueel de kijkvragen of beantwoord ze direct met de kinderen in het Engels. Stel verschillende soorten kijkvragen in het Engels uit Introductie (1), passend bij het niveau van de kinderen. Hello everyone. I am Miss/Mr English. Let s watch a video. Can you point at the..., please? What s this? Yes, that s a..., well done! No, it is not a... Is there anybody who can help? Well done, thank you! What does Master Bond do? What does Mrs Sparkle want to be? Herhalen (1) Materialen: words (methodestartpagina, [Digibord], rode menuknop, [Words], subthema School) Laat de woorden zien en horen. Klik op de foto. De native speaker spreekt het woord uit. Klik de foto weg en dan opnieuw aan. Nodig de kinderen uit het woord nu ook na te zeggen. Klik dan op het verder-pijltje en zeg steeds samen de native speaker na. Let s learn the words. Look at the digiboard. Okay, this is... Say it with me. Herhalen (2) Materialen: words (methodestartpagina, [Digibord], rode menuknop, [Words], subthema School. Onder aan de pagina staan drie pictogrammen van spelcontrollers. Achter elke controller zit een spel.) Doe een of twee spelletjes met de woorden. Kies uit de drie mogelijkheden hieronder kort beschreven. Herhaal de spelletjes eventueel. 24

4 1. Memory: Geef beurten of maak teams. Een kind komt naar het bord en probeert twee dezelfde kaartjes te vinden. Let s play a game with the words we have learned. [Name], come here please. Can you find two cards that are a pair? Let s try. Tick one of the cards. Tick another one. Well done! These two cards have the same picture! Thank you. Sit down, please. Oh, I m sorry, they are not the same picture. Thank you. Sit down, please. Laat een ander kind naar voren komen. Oh, we had that picture! Do you remember where the other picture is? Is there anybody who can help? [Name], can you help her/him? 2. Get the picture: Klik op play. Klik op een willekeurig moment op het handje. Er verschijnt een stukje van een afbeelding. De kinderen gaan waarschijnlijk roepen wat ze zien. Klik op het duimpje als ze het goed hebben. Klik nog een paar tegeltjes weg. Variatie: Maak tweetallen en laat ze met elkaar overleggen welk plaatje het kan zijn. Als ze het weten, steken ze de hand op. Het eerste tweetal mag het zeggen. Let s play a game. Look at the board and see what happens. Raise your hand, please. Say it in English, please. [Name], do you know what the picture is? Are you sure? Maybe we have to look a little bit longer Listen & match: Er zijn twee kaartjes met het icoontje geluid. Klik beide aan om de uitspraak van een woord te horen. Sleep het juiste kaartje naar de foto. Klik op het duimpje om te horen of het goed is. Geef beurten. Een kind komt naar het bord en sleept het juiste kaartje naar de afbeelding. Let s play a game. Listen to the two words. Which word did you hear? Which word is the correct word? Drag it to the picture. Is it the right word? Click on the picto of the thumb. LET OP In alle volgende units wordt verwezen naar unit Me and my school, les 1 Herhalen. Sluit de les af. Zing de Bye Bye-song en loop de klas uit. Of neem afscheid als Miss/Mr English. Okay, well done everyone. This was the lesson/this was the game/these were the games for today. I see you next time. Bye! I have to go now. Bye! Les 2 Verdiepen Doe de les Introduction. Zie printblad voor instructies en lesverloop. Les 3 Herhalen en verdieping + introductie numbers Doe de les Maths 1. Zie printblad voor instructies en lesverloop. In deze lesson worden de getallen 11 tot en met 20 geïntroduceerd. In de lessen hierna komen deze getallen terug. Les 4 en 5 Herhalen en Verdieping Doe de lessen PE en Maths 2. Zie printblad voor instructies en lesverloop. 25

5 Scène 2: Picture book Lisa goes wild wordt voorgelezen Les 5 Materialen: words (Methodestartpagina, [Digibord], rode menuknop, [Words], subthema Playground) Voorkennis activeren. Bijvoorbeeld: Wat kun je doen op het schoolplein? Woorden rond het thema Playground leren: zie Words en spelletjes, les 1. Introductie (2) in het Engels Activiteit: Een kijkvraag stellen. Bijvoorbeeld: We gaan een prentenboek bekijken. Tim neemt zijn zusje Lisa mee naar school. eenvoudige kijkvraag: Probeer een aantal woorden voor dingen in de klas/op het schoolplein te onthouden. moeilijkere kijkvragen: Hoe oud is Tim? Hoe oud is Lisa? Wat doet Lisa? Wat doet Tim? Introductie (3) in het Engels Materialen: picture book (methodestartpagina, [Digibord] tweede bolletje film of rode menuknop [Picture book]) Activiteit: Transformeer naar Miss/Mr English. Zeg in het Engels dat jullie een prentenboek (picture book) gaan bekijken en stel de kijkvragen in het Engels. Herhaal na afloop van het filmpje eventueel de kijkvragen in het Engels of beantwoord ze direct met de kinderen in het Engels. Stel verschillende soorten kijkvragen in het Engels uit Introductie (1), passend bij het niveau van de kinderen. Hello everyone. I am Miss/Mr English. Let s listen to the story. How old is Tim? How old is Lisa? What can you see in the classroom? What can you see in the playground? What do the children do in the playground? What does Lisa [or other name] do? Herhalen Words en spelletjes, zie Me and my school, les 1. Sluit de les af, zie Me and my school, les 1. Les 6 en 7 Verdieping Doe de lessen Picture book en Circle time. Zie printblad voor instructies en lesverloop. Scène 3: Song Make new friends wordt gezongen Les 8 Voorkennis activeren. Bijvoorbeeld: Wie zijn jouw vrienden? Sommige vrienden heb je al lang, andere vrienden zijn nieuw. Wie zijn jouw oude en nieuwe vrienden? Hoe zeg je oud en nieuw in het Engels? Een kijkvraag stellen. Bijvoorbeeld: Wat zegt het lied over vrienden? 26

6 Introductie (2) in het Engels Materialen: song (methodestartpagina, [Digibord], derde bolletje film of rode menuknop, [Song]) Activiteit: Transformeer naar Miss/Mr English. Zeg in het Engels dat jullie gaan luisteren en kijken naar een lied. Stel de kijkvraag in het Engels. Herhaal na afloop van het lied eventueel de kijkvraag of beantwoord ze direct met de kinderen in het Engels. Hello everyone. I am Miss/Mr English. Let s listen to the song. What is silver/gold/circle/... in Dutch? Who are your new friends? Who are your old friends? Herhalen (1) Laat de kinderen het lied meezingen en de bewegingen nadoen. Hulpzinnen Let s sing the song and do the movements. Look at me and repeat what I do. Yes, well done! No, it s not like that. Repeat what I do, like this. Herhalen (2) Words en spelletjes, zie Me and my school, les 1. Sluit de les af, zie Me and my school, les 1. Les 9 Herhalen en verdieping Doe de les Song activity. Zie printblad voor instructies en lesverloop. Les 10 en 11 Herhalen en verdieping Doe de lessen TPR en Drawing lesson. Zie printblad voor instructies en lesverloop. De volgorde van de lessen kunt u naar eigen inzicht bepalen. Scène 4: Maths activiteit wordt gedaan Les 12 Herhalen en verdieping Numbers Materialen: voorwerpen rond het thema Numbers, zoals knikkers of flashcards met getallen Voorkennis activeren. Bijvoorbeeld: Wie weet hoe je in het Engels tot 20 telt? Hoeveel knikkers zijn dit? Welk getal is dit? Wat zijn knikkers in het Engels? Een kijkvraag stellen. Bijvoorbeeld: Master Bond deelt knikkers uit. Hoeveel knikkers krijgt elk kind? Introductie (2) in het Engels Materialen: film (methodestartpagina, [Digibord], vierde bolletje) Activiteit: Transformeer naar Miss/Mr English. Zeg in het Engels dat jullie een film gaan kijken en stel de kijkvragen in het Engels. Herhaal na het filmpje eventueel de kijkvragen of beantwoord ze direct met de kinderen in het Engels. Stel verschillende soorten kijkvragen in het Engels uit Introductie (1), passend bij het niveau van de kinderen. Hello everyone. I am Miss/Mr English. Let s watch a video. Can you count the marbles? 27

7 The blue girl has marbles. Or The boy has.. marbles. Herhalen Words en spelletjes, zie Me and my school, les 1. Sluit de les af, zie Me and my school, les 1. Les 13 Herhalen en verdieping Doe de les Chant. Zie printblad voor instructies en lesverloop. Sluit de unit af met de lievelingsactiviteiten van de kinderen. Wijs woorden aan en benoem samen wat het is. (Words) Hello everyone. How are you today? I am so excited (neem enthousiaste houding aan). We have learned so much! Laat zien wat ze geleerd hebben: We have learned these English words! Can you say them with me? Speel spelletje 1, 2 of 3. (Games) Laat een kind een subthema en een game kiezen. Speel het met elkaar. Laat eventueel nog iemand een ander subthema met een andere game kiezen. Today we end the unit Me and my school. Shall we play one little game, just for fun? What game would you like to play? Zet het digibord aan en zing samen het lied. (Song) Okay, now I like to sing the song Make new friends. Do you remember the movements? Let s sing along! 28