1. De plus van SBO De Springplank: onze visie
|
|
- Quinten Aalderink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 speciaal voor het basisonderwijs Plus: Plezier, Leren, Uniek en Samen 1. De plus van SBO De Springplank: onze visie SBO De Springplank zorgt voor een veilige plek waar iedereen erbij hoort en waar iedereen zichzelf kan zijn. Ieder kind is uniek en krijgt de vrijheid en het vertrouwen om zichzelf te leren kennen. Een kind kan alleen maar leren als hij zich veilig voelt, weet waar hij goed in is en weet dat het fouten mag maken. Zo willen wij kinderen plezier in leren teruggeven. We bieden kinderen een kader waarbinnen ze leren omgaan met de eigen grenzen en die van de ander. Op SBO De Springplank leren wij de kinderen basisvaardigheden aan om later zelfstandig keuzes te kunnen maken in de samenleving. In overleg met ouders en leerlingen komen we tegemoet aan de individuele behoeftes van onze leerlingen. Dit alles in het besef dat wij samen onderwijs maken. 2. Voor wie is SBO De Springplank? SBO De Springplank biedt onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. De kinderen die onze school bezoeken, hebben ondersteuning nodig die de basisschool op dat moment niet kan bieden. Voor de leerlingen van SBO De Springplank is een toelaatbaarheidsverklaring Speciaal Basis Onderwijs afgegeven. De leerlingen stromen vooral uit naar het VMBO en Praktijk Onderwijs. De groep voor Jonge Risico Kinderen(JRK) is een observatiegroep. Hier zitten kinderen waarvan de onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften nog in kaart moeten worden gebracht. 3. Passend onderwijs en SBO De Springplank SBO De Springplank maakt deel uit van het samenwerkingsverband SPPOH (Stichting Primair Passend Onderwijs Haaglanden). Daarin werken alle basisscholen en besturen in de regio samen om voor elk kind een passende onderwijsplek te verzorgen. Voor informatie over procedures, aanvraag van extra ondersteuning, toelaatbaarheidsverklaringen en arrangementen verwijzen wij u naar de website van SPPOH.
2 4. Wat biedt SBO De Springplank aan? De begeleiding van SBO De Springplank wordt verzorgd door specialisten die dagelijks betrokken zijn bij de onderwijspraktijk. 4.1 Lesplaatsen SBO De Springplank heeft heterogene groepen van ongeveer 15 leerlingen. We geven onderwijs aan kinderen van 4 tot 13 jaar. Leerlingen zijn ingedeeld op didactische leeftijd en er worden op groepsniveau doelen opgesteld (convergente differentiatie). Het is volgens ons van grote waarde dat kinderen les krijgen met leeftijdgenoten. Door deze werkwijze voorkomen we dat kinderen afzakken en te weinig worden uitgedaagd. Op SBO De Springplank werken gespecialiseerde leerkrachten samen met deskundigen aan de ontwikkeling van het kind. We beschikken onder andere over: Een GZ psycholoog/ gedragswetenschapper, Een logopediste, Een speltherapeut, Een César therapeut 4.2 Toelaatbaarheidsverklaring SBO Schooldirecteuren kunnen bij SPPOH toelaatbaarheidsverklaringen (TLV) aanvragen voor plaatsing van leerlingen op SBO- of SO-scholen. Op de site van SPPOH is het groeidocument terug te vinden. Met behulp van dit groeidocument kan de TLV-SBO worden aangevraagd. Hulp bij het invullen van een groeidocument Doel: In samenwerking met de school een groeidocument invullen dat nodig is voor het aanvragen van een arrangement of een toelaatbaarheidsverklaring. Resultaat: Een groeidocument waarin de onderwijsbehoeften van de leerling in kaart zijn gebracht. Werkwijze: Een van onze specialisten neemt deel aan de School Ondersteuningscommissie (SOC) en ondersteunt bij het opstellen van het groeidocument. Investering: maximaal 4 uur (Dit wordt bekostigd door het SPPOH.) 2
3 4.3 Extra ondersteuning en (individuele) arrangementen SBO De Springplank kan de volgende vormen van ondersteuning aanbieden: Hulp bij het opstellen van een OPP(Ontwikkelingsperspectief Plan) Doel: In samenwerking met de school een OPP opstellen. Dit is nodig voor de aanvraag van een arrangement en een toelaatbaarheidsverklaring. Resultaat: Een OPP waarin onder andere uitstroombestemming, leerdoelen, bevorderende en belemmerende kenmerken van de leerling zijn beschreven. Werkwijze: Een van onze specialisten stelt in samenspraak met de basisschool het OPP op en bespreekt dit met de ouders. Investering: Maximaal 4 uur Hulp bij opstellen leerlijnen Doel:In samenwerking met de school worden leerdoelen en leerlijnen opgesteld voor leerlingen die een apart programma volgen. Resultaat: Een document waarin de leerlijn van de leerling voor een bepaald domein wordt beschreven. Werkwijze: Een van onze specialisten stelt in samenspraak met de basisschool de leerlijnen op. Investering: maximaal 4 uur Intelligentieonderzoek Doel: Het vaststellen van de cognitieve mogelijkheden van de leerling, stimulerende factoren, belemmerende factoren en onderwijsbehoeften. Resultaat: Een verslag met een IQ-bepaling. Werkwijze: In een intakegesprek met de school (en ouders) wordt de best passende intelligentietest gekozen. Vervolgens vindt het onderzoek plaats (op de eigen school of op SBO De Springplank). De onderzoeksgegevens worden besproken met school en ouders. Investering: Onderzoek en verslaglegging door GZ-psycholoog, 8 uur 3
4 Persoonlijkheidsonderzoek/Gedragsobservaties Doel: Door middel van een persoonlijkheidsonderzoek kan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling in kaart worden gebracht. Er wordt een zo compleet mogelijk beeld gegeven van het zelfbeeld, de sociale vaardigheden en het gedrag van de leerling. Resultaat: Een verslag van het persoonlijkheidsonderzoek. Werkwijze: In een intakegesprek met de school en ouders wordt de vraagstelling duidelijk gemaakt. Vervolgens vindt het onderzoek plaats (op de eigen school of op SBO De Springplank). De onderzoeksgegevens worden besproken met school en ouders. Investering:, Onderzoek en verslaglegging, circa 4 uur (afhankelijk van de uitgebreidheid van het onderzoek), Pedagogisch didactisch onderzoek bij kleuters Doel: Inzicht verkrijgen in de stimulerende- en belemmerende factoren van een peuter/kleuter op diverse ontwikkelingsgebieden en het opstellen van concrete handelingsadviezen voor de begeleiding van de leerling. Resultaat: Een onderzoeksverslag met concrete, handelingsgerichte adviezen. Werkwijze: Onze specialist doet bij peuters/kleuters de observatie. Spelenderwijs worden er verschillende ontwikkelingsgebieden in kaart gebracht. Het verslag wordt besproken met de leerkracht/leidster en ouders besproken. Investering: Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur Onderzoek naar rekenproblemen/ dyscalculie Doel: Vaststellen van rekenproblemen bij een leerling. Het geven van concrete handelingsadviezen voor begeleiding en zorg. Resultaat: Een onderzoeksverslag waarmee de school het onderwijsaanbod beter kan laten aansluiten bij de leerling. Werkwijze: Onze specialist doet de observatie, spreekt leerkracht en neemt een onderzoek af, schrijft een rapportage en bespreekt het rapport met ouders en leerkracht. Hierbij kan ook de schoolpsycholoog worden geraadpleegd. Investering 4
5 Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur Onderzoek naar leesproblemen/dyslexie Doel: Vaststellen van lees/spellingsproblemen van een leerling met concrete handelingsadviezen voor begeleiding en zorg. Begeleiding bij de stappen van het dyslexieprotocol en uitvoeren van de bijbehorende toetsmomenten. Resultaat: Een onderzoeksverslag met concrete, handelingsgerichte adviezen. School en leerkracht kunnen hiermee het onderwijsaanbod beter laten aansluiten bij de mogelijkheden en sterke kanten van de leerling. Werkwijze: Onze specialist doet de observatie, spreekt leerkracht en neemt een onderzoek af, schrijft rapportage en bespreekt het rapport met ouders en leerkracht. Hierbij kan ook de schoolpsycholoog worden geraadpleegd. Investering Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur: nulmeting Follow up, 2 e en 3 e meting: onderzoek en uitwerken, totaal follow up 6 uur Onderzoek naar schrijfproblemen en motorische ontwikkeling Doel: Het vaststellen van problematiek op het gebied van de ontwikkeling van het handschrift. Resultaat: De schrijf- en motospecialisten geeft inzicht in de schrijfontwikkeling van het kind. Werkwijze: De specialist observeert, toetst en stelt een schriftelijk verslag op en bespreekt haar bevindingen de school. Investering: Afnemen van het onderzoek en verslag 2 uur Logopedisch consult Doel: Het vaststellen van logopedische problematiek op het gebied van de spraak- en/ of taalontwikkeling. Resultaat: De logopedist geeft inzicht in de spraak- en/ of taalontwikkeling van het kind in een onderzoeksverslag. Werkwijze: De logopedist doet een observatie in de klas, vervolgens neemt zij een screening af. Zij stelt een verslag op en bespreekt haar bevindingen met ouders en leerkracht. 5
6 Investering Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur 4.4 Arrangementen Onderzoek en Begeleiding Jonge Risico Kinderen Doel: Het in kaart brengen van onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van de kinderen. Resultaat: Aan het eind van deze periode is duidelijk zijn welke vorm van onderwijs het beste aansluit bij de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling. Werkwijze: Het kind volgt onderwijs in de JRK-groep gedurende de periode van het arrangement en wordt gevolgd met behulp van het Ontwikkelingsvolgmodel (OVM). Investering Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur Onderzoek en Begeleiding motivatie- en gedragsproblemen Doel: Het in kaart brengen van onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van de kinderen. Resultaat: Een advies met concrete handelingsvoorstellen op de eigen school en/of een advies voor een andere vorm van onderwijs. Werkwijze: Het kind volgt onderwijs op SBO De Springplank. Gedurende de periode van het arrangement worden er observaties en onderzoek gedaan. Investering Afnemen van het onderzoek en verslag 3 uur 4.5 Begeleiding op school en in de klas Begeleiding van de leerkracht Doel: Door het overdragen van kennis en door het geven van handelingsgerichte adviezen kan de leerkracht beter afstemmen op de onderwijsbehoefte van de leerling Resultaat: een plan op maat (indien nodig gebruik maken van observatie en onderzoeksvragenlijsten) 6
7 Werkwijze: De begeleiding is vraaggestuurd. De specialist doet observaties in de klas en voert gesprekken met de leerkracht. Van deze gesprekken wordt een verslag gemaakt. Investering: In overleg. School video interactiebegeleiding Doel: Door middel van videobeelden inzicht krijgen in het eigen handelen van de leerkracht en het effect daarvan voor de ander. Resultaat: De leerkracht heeft beter inzicht in het effect van eigen handelen. Werkwijze. De begeleiding is vraaggestuurd. De specialist komt filmen in de klas,. De opnames worden nabesproken en van deze gesprekken wordt een verslag gemaakt. Investering: In overleg. 4.6 Kennisuitwisseling SBO de Springplank wil door middel van kenniskringen professionals uit het veld van en met elkaar laten leren. 3x per jaar is er een kenniskring. De informatie staat op de website en deelname is gratis. Kenniskring gedrag De kenniskring wordt begeleid door de GZ-psycholoog en gedragsdeskundigen van SBO De Springplank. Onderwerpen die hier aan de orde kunnen komen zijn externaliserend gedrag, internaliserend gedrag, faalangst en het opstellen van gedragshandelingsplannen. Kenniskring taal/ lezen: De kenniskring wordt begeleid door de taal- en leescoördinator. Deze roept de taal-, leescoördinatoren bij elkaar en gaat in gesprek over bijvoorbeeld NT-2, dyslexie, woordenschat etc. Kenniskring rekenen: De kenniskring wordt begeleid door de rekencoördinator. Deze roept de rekencoördinatoren bij elkaar en gaat in gesprek over bijvoorbeeld. rekenproblematieken, dyscalculie etc. Kenniskring differentiatie: leerlijnen, arrangementen en OPP De kenniskring wordt begeleid door een specialist van SBO De Springplank. Zij gaat in gesprek over en deelt informatie over het opstellen van leerlijnen, arrangementen en het maken van OPP s. 7
8 4.7 Trainingen voor leerlingen Speltherapie Doel: Door externe gebeurtenissen kunnen er leer en./of gedragsproblemen ontstaan; de ontwikkeling stagneert. Speltherapie kan de ontwikkeling van een kind weer op gang helpen. Resultaat: De doelen die in het behandelplan zijn opgesteld worden behaald Werkwijze. De speltherapeut behandelt een kind driekwartier één keer per week. Het traject omvat minimaal 15 contactmomenten, inclusief de 3 observaties. De speltherapeut heeft een intake gesprek met ouders/verzorgers, met leerkracht en IB-er. Er is een tussengesprek na 6 a 7 keer en een eindgesprek. Er wordt een behandelplan en een (eind)evaluatie met ouders, leerkracht en IB-er besproken Investering: 32 uur SBO de Springplank biedt verder de volgende trainingen aan: Faalangstreductietraining Training Rots en Water Training Minder boos en opstandig Sovatraining Kids Skills Deze trainingen zijn op maat en kunnen op SBO de Springplank of op eigen locatie worden gegeven. Voor meer informatie graag contact opnemen met de gedragswetenschapper van SBO de Springplank, Leonora Bhola. 5. Meer informatie en contact Meer informatie over SBO De Springplank: Meer informatie over Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden: Meer informatie over passend onderwijs: 8
9 6. Tarieven SBO de Springplank rekent 70 EURO per uur voor haar diensten. Dit is inclusief reistijd. Voor inkoop van diensten via een individueel arrangement, worden de tarieven van SPPOH aangehouden. SBO De Springplank Pachtersdreef XH Den Haag
School ONDERSTEUNINGSPROFIEL
School ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN basisschool Ondersteuningsprofiel van De Horizon Naam van de school: Basisschool De Horizon Adres: Landtong 8-10 Postcode: 1186 GP Plaats: Amstelveen Datum: juni 2015 Opgesteld
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Pastoor Maasstraat 15 Postcode: 5473CG Telefoon: 0413-291818 E-mail: info@mozaiekheeswijk.nl Website: www.mozaiekheeswijk.nl Onderwijsconcept: Basisschool Het Mozaïek is een school
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Eerschotsestraat 97-99 Postcode: 5491AB Telefoon: (0413) 490546 E-mail: info@bseerschot.nl Website: Onderwijsconcept: is een school die een sfeer uitstraalt van openheid en gastvrijheid
leerlingen in relatie met de visie en missie van de (speciale) basisschool, voortgezet onderwijs of kinderdagcentrum staat centraal.
Aanbod Kortdurende Arrangementen Algemene informatie De AB Dienst van de Koetsveldschool biedt o.a. diverse korte trajecten aan om Zeer Moeilijk Lerende Leerlingen en hun begeleiders te ondersteunen. Alle
Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Diagnostiek de Ambelt. Resultaat boeken. de Ambelt. Ons aanbod 2014-2015
Diagnostiek de Ambelt 2014-2015 Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 5 Consult gedragswetenschapper... 5 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek...
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: de Vlasakkers 1 Postcode: 5345BC Telefoon: 0412691650 E-mail: Website: Onderwijsconcept: De John F. Kennedyschool biedt het kind veel ontplooiingskansen voor een optimale ontwikkeling
Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO
1 Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO A. Algemeen. 1. Doelstelling. Het kind op de juiste plaats; onderwijs dat past bij de behoeften van het kind... Terugplaatsing van leerlingen van het Speciaal
Zorgroute voor alle kinderen Juni 2017
Zorgroute voor alle kinderen Juni 2017 Leerkrachten en school (Inter)actie naar ouders Stap 1 Leerkracht observeert, signaleert, toetst en werkt handelingsgericht. Dit betekent o.a. dat wij werken met
Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling
Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)
Passend Onderwijs voor uw kind. SPPOH, presentatie voor ouders (voorjaar 2014)
Passend Onderwijs voor uw kind SPPOH, presentatie voor ouders (voorjaar 2014) Wat is passend onderwijs? Voor de meeste leerlingen is het regulier onderwijs prima, Voor sommige leerlingen is extra ondersteuning
Schooljaar 2014-2015. Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis
Schooljaar 2014-2015 Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis VRAGENLIJST Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Lijsterlaan 2 Postcode: 5348HL Telefoon: 0412623181 E-mail: Website: Onderwijsconcept: In IKC Regenboog worden alle kinderen (0-12) de hele dag uitgedaagd te leren, te spelen en elkaar
Overzicht voorbereiden / verwerken plaatsing (zie ook bijlage)
De intakefase Vóór plaatsing. Kinderen met specifieke onderwijsbehoeften zijn alleen toelaatbaar tot sbo de Blinker indien het SWV PO 31.04 een toelaatbaarheidsverklaring heeft afgegeven. De procedure
Passend onderwijs Wat is passend onderwijs? Waarom wordt passend onderwijs ingevoerd?
Passend onderwijs Wat is passend onderwijs? Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het kabinet wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone school
SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Horstakker 38 Postcode: 5469HH Telefoon: 0413-211534 E-mail: directeur@maria.skipov.nl Website: www.mariaskipov.nl Onderwijsconcept: Specifieke opties gebouw: Inspectiewaardering:
Handreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
december 2016 Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal
Arrangementen. Ondersteuning van leerlingen bij complexere problematiek. Arrangementen 1
Arrangementen Ondersteuning van leerlingen bij complexere problematiek Arrangementen 1 Ondersteuning bij complexere problematiek Passend onderwijs: Alle leerlingen verdienen een zo passend mogelijke plek
Samenvatting van het projectverslag. Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis
Samenvatting van het projectverslag Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis Op basisschool D n Heiakker in Deurne i.s.m. Triade Ambulante
Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs pag. 5-6 C. Speciaal onderwijs pag. 8-9 D. Aanmelding rechtstreeks bij PPO pag. 10
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning
Kader arrangeren en indiceren
Kader arrangeren en indiceren Versie vastgesteld door het bestuur van SPPOH op 4 juni 2014 Inhoudsopgave 1.1 Inleiding blz. 1 1.2 Doel van het kader blz. 1 1.3 Uitgangspunten voor het kader blz. 2 2. Procedure
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Maxend 6 Postcode: 5388GL Telefoon: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Website: www.maxend.nl Onderwijsconcept: Basisschool t Maxend (SKPO Novum) maakt deel uit van brede school
SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie
Procedure Aanvraag TLV
Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband
School Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Kersenlaan 1 Postcode: 5345JK Telefoon: 0412690353 E-mail: Website: Onderwijsconcept: Wij zijn een daltonschool en onze onderwijsvisie is sterk gerelateerd aan de dalton-kernwaarden.
Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1
Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1 Inleiding De scholen in een samenwerkingsverband stellen minstens eenmaal in de vier jaar een
Toelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Invulwijzer bij digitale groeidocument
Invulwijzer bij digitale groeidocument In het kader van het aanvragen van een arrangement (TLV of Individueel Arrangement) dient het digitale groeidocument ingevuld te worden. In OT is een handleiding
Samen maken we het passend!
Samen maken we het passend! Publieksversie Ondersteuningsplan 20142014 Samenwerkingsverband Primair Onderwijs MiddenHolland Dit is de publieksversie van het Ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband
Voor ouder. Ieder kind op zijn plek!
Voor ouder s Ieder kind op zijn plek! Inhoudsopgave 3 Inleiding 4 PPO Rotterdam 6 Samen sterk voor ieder kind N atuurlijk wil ik het beste voor mijn kind. Door sa men te werken met school en PPO Rotterda
Bijlage 1: voorstel toelaatbaarheidsverklaring
Bijlage 1: voorstel toelaatbaarheidsverklaring en toelaatbaarheidscommissie PPO Rotterdam Auteur: N. Teeuwen e.a. 1 Versie Datum 27-5-2014 Overzicht besluitvormingstraject Datum: Datum: 12 juni 2014 Projectbestuur
Notitie voor leerkrachten
Notitie voor leerkrachten 1 De ondersteuningsniveaus van Basisschool Dierdonk September 2016 Managementteam d.d. 26-09-2016 Teamvergadering d.d. 05-10-2016 Medezeggenschapsraad d.d. 13-03-2017 Voorwoord
Interne zorgstructuur
Interne zorgstructuur Zorgniveau 1: Adaptief onderwijs Doel: Preventie van problemen door tegemoet te komen aan de basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie. In deze fase staat het
Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar
Handreiking september 2016 Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs pag. 5-7 C. Speciaal onderwijs pag. 8-11 D. Aanmelding rechtstreeks
producten diensten Productenbank ambulante begeleiding voor het Primair Onderwijs www.deloodsboot.com
producten en Productenbank diensten www.deloodsboot.com ambulante begeleiding voor het Primair Onderwijs Stelt u zich eens voor... Een drukke haven, vol grote en kleine schepen die allemaal het ruime sop
Ondersteuningstoewijzing gaat over de wijze waarop leerlingen die extra ondersteuning behoeven die ondersteuning kunnen ontvangen.
4.3. Ondersteuningstoewijzing: de route Ondersteuningstoewijzing gaat over de wijze waarop leerlingen die extra ondersteuning behoeven die ondersteuning kunnen ontvangen. 4.3.1. Route bij verwijzing, gemeenschappelijk
Intern begeleiders. Lisette Kummu-Bax. Marinka de Haan-Hendriksma
Onze zorg Intern begeleiders Lisette Kummu-Bax Marinka de Haan-Hendriksma Onze zorg Iedere leerling moet de zorg en aandacht krijgen die het nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen. Een aai over
Basisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum
Preventieve en licht curatieve ondersteuning Berséba - PO0001 School Plaats Directeur Datum 1 HGW Handelingsgericht en preventief werken De school werkt handelingsgericht en preventief. De school signaleert
10 Aanmelding en zorgplicht basisschool
10 Aanmelding en zorgplicht basisschool Deze bijlage is een toelichting bij het schema in het Ondersteuningsplan op pagina 17. De cijfers in het schema corresponderen met de uitleg in deze bijlage. 20
ONDERSTEUNING BIJ PASSEND ONDERWIJS AAN SCHOLEN IN REGIO HAAGLANDEN. Passende oplossingen. in een goed samenwerkingsverband EXPERTISECENTRUM
ONDERSTEUNING BIJ PASSEND ONDERWIJS AAN SCHOLEN IN REGIO HAAGLANDEN Passende oplossingen in een goed samenwerkingsverband EXPERTISECENTRUM EXPERTISECENTRUM INSPEC TEUR S. DE VRIESSCH O OL Het expertisecentrum
Invulwijzer Individueel Arrangement versie 4 juni 2014. Invulwijzer bij groeidocument
Invulwijzer bij groeidocument In het kader van het aanvragen van een individueel arrangement dient het groeidocument ingevuld te worden. Hieronder volgt een aantal tips t.b.v. het invullen. I. Gegevens
Arrangementen en maatwerktrajecten. Voor kinderen, individuele onderwijsprofessionals en teams. de dolfijn
Arrangementen en maatwerktrajecten Voor kinderen, individuele onderwijsprofessionals en teams de dolfijn Op De Dolfijn leren kinderen met hun hoofd, hun hart en hun handen. Wij werken oplossingsgericht,
PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014
PASSEND ONDERWIJS Auticafe Castricum 24 september 2014 PROGRAMMA VAN VANAVOND 20.05 presentatie Susan Walstra Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond (SWV PO) 20.30 presentatie Marjolijn Loos samenwerkingsverband
Het Ondersteuningsprofiel
Het Ondersteuningsprofiel Vanaf 1 augustus 2014 hebben alle schoolbesturen een zorgplicht. Dit betekent dat zij vanaf dat moment ieder leerling die (extra) ondersteuning nodig heeft een passende onderwijsplek
Schoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: OBS De Springplank Datum besproken in Team 01-10-2015 Datum advies MR 05-11-2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie Algemene gegevens: Schoolnaam
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie 20181019 Algemene gegevens: Schoolnaam Obs Molenbeek Locatie Boekelo & Usselo Brinnummer 16NC Bestuursnummer 41565 Adres Boekelerschoolpad 1 & Lammerinkweg 10 Telefoon
2015-2016. Samenvatting Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs. Nassauschool Groningen
2015-2016 Samenvatting Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs Inhoudsopgave 1. Visie op Passend Onderwijs. 2 2. Ambitieniveau Nassauschool.. 2 3. Het toelatingsbeleid van de Nassauschool 4 4. Ondersteuning
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Speciaal basisonderwijs In zijn algemeenheid kan gesteld worden dat leerlingen in aanmerking kunnen komen
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?
Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning
Goed onderwijs voor alle leerlingen
Leerlingbegeleiding Goed onderwijs voor alle leerlingen Scholen doen er alles aan om het beste uit kinderen te halen. Leerkrachten zijn hierin de spil. Soms lopen zij in de dagelijkse praktijk tegen leer-
Definitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel KBS de Bavokring Algemene gegevens School KBS de Bavokring BRIN 17TU Directeur Aziz El Amiri Adres Willem Ruyslaan 17 Telefoon 010-4116881 E-mail Bavokring.dir@rvko.nl
Ontwikkelings Perspectief. Plan
Ontwikkelings Perspectief Plan Ontwikkelingsperspectief Met de invoering van Passend Onderwijs wordt de toewijzing van extra ondersteuning, voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, een verantwoordelijkheid
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2018-2019 1 Voorwoord Beste lezer, Voor u ligt het schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC de Wieling. In het SOP leggen wij onze taken, verantwoordelijkheden en
TUSSENVOORZIENING VOOR LEERLINGEN VAN 4 T/M 6 JAAR
TUSSENVOORZIENING VOOR LEERLINGEN VAN 4 T/M 6 JAAR Uitbreiding tussenvoorziening op De Kameleon 14 DECEMBER 2016 Versie 1 Inhoudsopgave Huidige situatie... 2 Doelgroep... 2 Tussenvoorziening voor jonge
Diagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt
Diagnostiek de Ambelt Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 4 Consult gedragswetenschapper... 4 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek... 4
De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs
1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier
Samenvatting. Totalen
MONITOR BASISONDERSTEUNING ANNE FRANKSCHOOL ARNHEM Ingevuld door: Julia van Broeckhuijsen J. Burema Samenvatting Totalen Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.. De school heeft inzicht in
Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016
Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016 Naam school: De Fontein Leerlingaantal: 270 Klassendeler: 25 Brinnummer: 24 DX De Fontein is een groeiende, moderne, Christelijke basisschool.
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen
PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen en dyscalculie Stichting Primair Onderwijs Achterhoek Lohmanlaan 23 7003 DJ Doetinchem INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 Visie en uitgangspunten... 3 Route... 4 Wat
producten en diensten
producten Het aanbod van en diensten De Loodsboot www.deloodsboot.com Expertisecentrum Gedrag Stelt u zich eens voor... Een drukke haven, vol grote en kleine schepen die allemaal het ruime sop kiezen.
Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs
Handreiking Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs In het Speciaal (Basis) Onderwijs wordt al langere tijd voor alle leerlingen een ontwikkelingsperspectief opgesteld. In het basisonderwijs verwachtte
2. Inhoud en samenhang van KIJK 0-4 jaar Inhoud Samenhang 30
Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Uitgangspunten van KIJK! 0-4 jaar 7 1.1 Wat is KIJK! 0-4 jaar 9 1.2 Visie achter KIJK! 11 1.3 Ontwikkeling en leren 12 1.4 Het kinderlijk brein 17 1.5 Observeren 20 1.6 Gebruiksmogelijkheden
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE Educonnect informatiebrochure Pagina 1 Inhoudsopgave algemene informatiebrochure Educonnect Educonnect - pagina 3. De SCSOG Het aanbod van Educonnect De kern van Educonnect
Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs
Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Versie 3 1 In oktober 2013 is de landelijke werkgroep Arrangeren en Indiceren door de raad van bestuur (rvb)
Klik hier voor de map met bestanden GROEIDOCUMENT AANMELDING LEERLING MULTIDISCIPLINAIR OVERLEG (MDO)
GROEIDOCUMENT AANMELDING LEERLING MULTIDISCIPLINAIR OVERLEG (MDO) Dossiernummer: {value:dossiernummer:owner} Ontvangen d.d.: {value:gd_ontvangen:owner} Loket d.d.: {value:loket:owner} School en ouders:
Groeidocument/ontwikkelperspectief
Groeidocument/ontwikkelperspectief INLEIDING Het digitale groeidocument is onderverdeeld in een aantal hoofdstukken die door school en ouders worden ingevuld. Het groeidocument heeft verschillende functies,
Lwoo en PrO in Passend Onderwijs
Praktische handreiking Lwoo en PrO in Passend Onderwijs Versie 0.6, d.d. 6-4-2016 Positieve advisering door het Directeurencollectief op 17-03-2016 Vastgesteld in het Bestuur op 06-04-2016 Inhoud Inleiding
Onderwijs en ondersteuning op de basisschool. passend onderwijs voor ieder kind.
Onderwijs en ondersteuning op de basisschool passend onderwijs voor ieder kind. ...passend onderwijs voor ieder kind. SPPOH 2 Inhoud 1. De basisschool: onderwijs en ondersteuning 3 4. Overleg met ouders
Definitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Het Spectrum Algemene gegevens School Het Spectrum BRIN 27xk Directeur Dhr. J. Ligthart Adres Robert van t Hoffstraat 10, 3059 PN Rotterdam Telefoon 010-2222842
Definitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens CSBO De Boei School CSBO De Boei BRIN 09EB Directeur A. Dreier Adres Bertrand Russellplaats 9 Telefoon 010-4205629 E-mail a.dreier@kindenonderwijsrotterdam.nl
Leerlingenzorg op de Bataaf
Leerlingenzorg op de Bataaf Combinatiegroepen Op de Bataaf zijn alle groepen ingedeeld in combinatiegroepen: 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8. Iedere groep heeft twee leerkrachten, zij zijn verantwoordelijk voor de
Stroomdiagram zorg. Versie september 2008
Stroomdiagram zorg Versie september 2008 1 Fase 1: Reguliere zorg in de groep Start 2. Lkr differentieert: * aanpassing leerstof (weektaak) * instructie (afpelmodel) * leertijd (zelfstandig werken) 1.
Dit wordt pas ingevuld wanneer het document gebruikt wordt voor de aanvraag van een ondersteuningsarrangement / TLV
HANDLEIDING GROEIDOCUMENT Het groeidocument is ontwikkeld ter ondersteuning van het handelingsgericht werken in de school. Het is modulair van opbouw. Dit wil zeggen dat de modules die op dat moment van
III extra ondersteuning Niveau 3. Bestuurs systematiek. Monitoren en evalueren minimaal na 3 maanden in am, met AB-er en ouders
I Basis Ontwikkeling kind stagneert Interventie bespreken in kindbespreking Interventie uit te voeren door leerkracht zonder Niveau 1 II Basis + Niveau 2 Niveau 2 Niveau 2 extra Monitoren en evalueren
PROTOCOLLEN. Stappenplan t.a.v. doubleren Bij de besluitvorming over een doublure worden de volgende stappen genomen:
Doel van dit protocol Kan een kind overgaan naar een volgende groep of blijft het zitten? Met dit protocol willen we ouders informeren hoe wij als school omgaan met de beslissing om een leerling al dan
Protocol zorg en begeleiding
Protocol zorg en begeleiding Auteur: Judith Hendriks Datum: Juni 2015, geëvalueerd december 2016 Evaluatiedatum: December 2017 Samenvatting: In dit document staat beschreven hoe de zorg en begeleiding
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2018-2019 o.b.s. De Boomhut 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van o.b.s. De Boomhut. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Ondersteuningsstructuur. Kbs Petrus en Paulus
Ondersteuningsstructuur Kbs Petrus en Paulus Ondersteuningsstructuur Kbs Petrus en Paulus versie 7-11-2014 Inhoud: Voorwoord pag. 3 1 Stap verder met 1-Zorgroute pag. 4 Groepsniveau pag. 6 Intern niveau
AANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL
AANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL (Leerling staat nog niet ingeschreven bij een school) Aanmelding S(B)O school en voorwaarden Het gaat om een leerling die extra ondersteuning nodig heeft. Ouders moeten
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Mariaschool garantie ambitie 1. Naam en adres De Mariaschool Pastoor Schoenmakersstraat 7 6657 CB Boven Leeuwen Tel. 0487-592076 Email: basisschool@demariaschool.nl 2. Schoolinformatie
Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid
Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Procesbeschrijving Bij het vormgeven aan het project Hoogbegaafdheid hebben verschillende gesprekken plaatsgevonden, waaronder met andere samenwerkingsverbanden.
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Dr. Albert Schweitzer. Het SOP is tot stand gekomen met door de monitor basisondersteuning,
Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Pantarijn (18UM00) Pantarijn 18UM00 Directeur Bert - Hoogwerf Adres Dubbelstraat 6 3073 LG ROTTERDAM Telefoon 0104851184
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Wieling. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.
Ondersteuningsstructuur. Kbs Petrus en Paulus
Ondersteuningsstructuur Kbs Petrus en Paulus Ondersteuningsstructuur Kbs Petrus en Paulus versie 07-04-2017 Inhoud: Voorwoord pag. 3 1 Stap verder met 1-Zorgroute pag. 4 Groepsniveau pag. 6 Intern niveau
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Clara Fabriciusschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Clara Fabriciusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Clara Fabricius. Iedere school stelt een SOP op, dit
Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Schalm (18ZU00) De Schalm 18ZU00 Directeur Hiske de Koning Adres Katendrechtsestraat 61 3072 NS ROTTERDAM Telefoon
Schoolrapport. CITAVERDE College (21CS05)
Schoolrapport CITAVERDE College (21CS05) 2019-2020 CITAVERDE College Past van der Steenstraat 5 6031 EB NEDERWEERT 0495632130 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Onze school & passend onderwijs 2.1 Algemene gegevens
Schets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren
Schets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren SWV VO 20.02 Groningen Ommelanden november 2014 1 Gerelateerd aan de procesgang handelingsgericht arrangeren SWV PO 20.01 Het handelingsgericht arrangeren
Basisondersteuningsprofiel OBS de Octopus
Basisondersteuningsprofiel OBS de Octopus 2015-2016 Handelingsgericht werken Leraren verkennen en benoemen de onderwijsbehoeften van leerlingen o.a. door observatie, gesprekken en analyseren van toetsen.
Schoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Montessorischool ZieZo Datum besproken in Team 18-09-2013 Datum advies MR 03-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid
Zorgplan Annie MG Schmidtschool Den Haag (versie juni 2015) Als bijlage bij het Schoolplan 2015-2019
Zorgplan Annie MG Schmidtschool Den Haag (versie juni 2015) Als bijlage bij het Schoolplan 2015-2019 Zorgplan 2015-2019 Annie M.G. Schmidtschool Den Haag 1 Inhoud: 1. Visie op zorg p. 03 2. Zorg p. 03
TOELICHTING AANMELDING EN ZORGPLICHT REGULIERE PO-SCHOOL SWV PASSENDWIJS
TOELICHTING AANMELDING EN ZORGPLICHT REGULIERE PO-SCHOOL SWV PASSENDWIJS Aanmelding reguliere school en voorwaarden De termijn om een passende plek voor een leerling te vinden, gaat in vanaf het moment
Schoolondersteuningsprofiel van school: Basisschool Kienehoef
Schoolondersteuningsprofiel van school: Basisschool Kienehoef 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) geeft een realistisch beeld van de ondersteuning en begeleiding die de school momenteel
Ondersteuningsplan SPPOH. (PO Haaglanden)
Ondersteuningsplan SPPOH (PO Haaglanden) Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de beoordeling en