Professionaliseringsaanbod

Transcriptie

1 6 sept Studeren met dyslexie en dyscalculie Studeren met dyslexie of dyscalculie: wat is het, wat doet het en hoe worden studenten met dyslexie of dyscalculie belemmerd in hun studie? Welke oplossingen kun je bieden als studiebegeleider en vanuit de instelling? Kom hierover meer te weten tijdens de studiemiddag over dyslexie en dyscalculie. Vanuit een start met feiten en cijfers over dyslexie en dyscalculie wordt de overstap gemaakt naar de praktijk van studeren met dyslexie of dyscalculie. Welke belemmeringen ervaren deze studenten? Wat kun jij doen om het onderwijs voor hen meer toegankelijk te maken? Wat helpt bij toetsing en examinering? Naast basiskennis staan dus vooral praktische tips en handvatten centraal. De studiemiddag wordt afgesloten met een reflectie op het eigen vak en op de eigen opleiding. Deelnemers vergroten met deze studiemiddag hun deskundigheid op het gebied van studiebelemmeringen en mogelijke oplossingen bij studeren met dyslexie/dyscalculie. Docenten, studieloopbaanbegeleiders, studieadviseurs, contactpersonen studeren met een functiebeperking en andere professionals die nog weinig kennis hebben over studeren met dyslexie en/of dyscalculie. De studiemiddag staat gepland op donderdag 6 september 2018 van 13:00 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiemiddag wordt verzorgd door Hannelore Veltman, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 235,-

2 3 okt Toetsing en examinering voor studenten met een functiebeperking: wat zijn de mogelijkheden? Veel studenten met een functiebeperking ervaren belemmeringen bij toetsing in examinering. Niet vanwege gebrek aan kennis en vaardigheden, maar vanwege de toetsvorm en/of de omstandigheden waaronder getoetst wordt. Op grond van de WGBh/cz hebben deze studenten recht op geschikte en noodzakelijke aanpassingen. Examencommissies en docenten hebben hier een essentiële rol te vervullen. Wat moet je nu weten en waar kun je rekening mee houden om deze taak goed te kunnen volbrengen zonder in te boeten op de kwaliteit van de toets en de eindkwalificaties? En hoe kun je systematisch werken aan het vergroten van de toegankelijkheid van toetsing en examinering? Tijdens deze studiedag de staan de volgende vragen centraal: Wat maakt een toets onnodig moeilijk voor studenten met een functiebeperking? Wat zijn de (on)mogelijkheden op het gebied van aangepaste toetsing en examinering? Hoe kan een verzoek voor aangepaste toetsing worden beoordeeld? Hoe kan binnen de opleiding/instelling planmatig worden gewerkt aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering? Wat zijn de taken en verantwoordelijkheden met betrekking tot toegankelijke toetsing en examinering op verschillende niveaus: jijzelf, examencommissie, instelling, politiek? Welke doelen en acties kunnen er geformuleerd worden om de toegankelijkheid van toetsing en examinering te vergroten? Op een interactieve manier gaan we aan de slag met bovenstaande vragen. We kijken zowel naar het hier en nu als naar de toekomst van toegankelijke toetsing en examinering. We reiken handvatten en tips aan. Er is voldoende ruimte om eigen casuïstiek en ervaringen in te brengen. Na afloop hebben deelnemers aan deze studiedag: inzicht in de problematiek van studenten met een functiebeperking met betrekking tot toetsing en examinering, hun rechten en plichten; de voordelen en het belang ervaren van het construeren van een toets op basis van een toetsmatrijs;

3 ervaring opgedaan in de behandeling van een aanvraag voor aangepaste toetsing/ examinering volgens de drie stappen methode ; kennis van Universal Design (UD) Toetsing; gereflecteerd op taken en verantwoordelijkheden met betrekking tot toegankelijke toetsing en examinering op verschillende niveaus; een aanzet gemaakt van mogelijke doelen en acties op de korte en lange termijn om de toegankelijkheid van toetsing en examinering te vergroten. De studiedag is interessant voor leden van examencommissies, docenten, studentendecanen en andere functionarissen die zich bezighouden met toetsbeleid, -organisatie, -ontwikkeling en - aanpassing in het hoger onderwijs. De studiedag staat gepland op woensdag 3 oktober 2018 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiedag wordt verzorgd door Hannelore Veltman, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 325,-

4 6 nov Basissessie studeren met een functiebeperking Drie op de tien studenten heeft een functiebeperking. Een deel van deze groep wordt hierdoor tijdens zijn studie belemmerd. Dit is niet altijd duidelijk voor docenten en begeleiders. Voor de student geldt dat hij soms onvoldoende op de hoogte is van wat de onderwijsinstelling voor hem kan betekenen als het bijvoorbeeld gaat om begeleiding en voorzieningen. Tijdens deze studiemiddag gaan deelnemers aan de slag met de basis: waar hebben studenten met een functiebeperking recht op, wat zijn hun belangrijkste belemmeringen en hoe kan onderwijs (met zo min mogelijk extra tijd en geld) zó worden ingericht dat ze minder vaak vastlopen? Onderwerpen die aan bod komen zijn: feiten en cijfers over studeren met een functiebeperking; de belangrijkste belemmeringen en mogelijke oplossingen; signalering; beeldvorming. Deze studiemiddag bestaat uit een combinatie van theorie, praktische voorbeelden en zelf aan de slag gaan met eigen casuïstiek. Deelnemers vergroten hun kennis over functiebeperkingen en de als gevolg hiervan mogelijke belemmeringen. Hierdoor zijn zij sneller in staat te signaleren dat een student belemmeringen ervaart in zijn of haar studie. Ook zijn de deelnemers na het volgen van de studiemiddag beter toegerust om studenten te ondersteunen en/of door te verwijzen. Docenten, startende studieloopbaanbegeleiders en andere professionals die zich bezighouden met de begeleiding van studenten en graag basiskennis op willen doen over studeren met met een functiebeperking. De studiemiddag staat gepland op dinsdag 6 november 2018 van 13:00 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand).

5 Begeleider De studiemiddag wordt verzorgd door Nanne Roos Vonk, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 235,-

6 22 nov Verdiepende studiedag begeleiden van studenten met psychische klachten Steeds meer studenten met psychische problemen studeren in het hoger onderwijs. Het gaat om studenten die de intelligentie hebben om hoger onderwijs te volgen, maar die vaak behandeling van hun psychische problemen nodig hebben en daarnaast ondersteuning bij het studeren. Onderwijsprofessionals ervaren vaak handelingsverlegenheid in het contact met en de begeleiding van studenten met psychische problemen. In het onderwijs hoort de studentrol en niet de patiëntrol centraal te staan. Hoe ga je daar in de praktijk mee om? De studiedag is er op gericht om de kennis en vaardigheden van professionals in het hoger onderwijs te vergroten voor wat betreft omgang met en de begeleiding/ondersteuning van studenten met psychische problemen bij het volhouden van hun opleiding. De volgende vragen staan hierbij centraal: Waarom aandacht voor studenten met psychische problemen? Hoe ga je om met studenten met psychische problemen? Hoe kun je maatwerk leveren bij de begeleiding? Welke hulpbronnen zijn er en hoe kun je die realiseren? Hoe zoek je de samenwerking op met (externe) hulpbronnen? Deze vragen worden op interactieve wijze beantwoord aan de hand van onder andere (eigen) casuïstiek, opdrachten en discussie. De studiedag stimuleert tevens om met elkaar ervaringen en kennis uit te wisselen over de begeleiding van studenten met psychische problemen. Na de studiedag heeft de deelnemer concrete handvatten gekregen voor de omgang met studenten met psychische problemen en meer kennis en vaardigheden over de begeleiding/ondersteuning van studenten met psychische problemen in het hoger onderwijs. Ervaren studieloopbaanbegeleiders, studentendecanen en studieadviseurs. De studiedag staat gepland op donderdag 22 november 2018 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand).

7 Begeleider De studiedag wordt verzorgd door Lies Korevaar, lector Rehabilitatie Hanzehogeschool Groningen. Kosten 325,-

8 10 dec Waarborgen kwaliteit van beleid studeren met een functiebeperking De meeste onderwijsinstellingen beschikken over een beleidsplan of beleidsnotitie over studeren met een functiebeperking. Veelal is dit beleid gestoeld op een duidelijke visie op studeren met een functiebeperking of diversiteit. Welke thema s zouden in dit beleidsplan terug moeten komen? Hoe monitor je de beleidsontwikkelingen? En hoe stel je je beleid bij? Tijdens deze studiedag gaan we in op verschillende participatiemodellen, de nieuwe definitie van gezondheid en de concrete uitwerking van de Maatstafthema s in beleid en activiteiten. We doorlopen de beleidscyclus (PDCA) van huidige visie - huidige situatie - gewenste situatie en het borgen van ontwikkelingen in beleid. We geven inzicht in hoe u ook studenten met een functiebeperking kunt betrekken bij de ontwikkeling en evaluatie van uw beleid, wat er nodig is binnen de instelling om verandering teweeg te brengen en structureel te werken aan toegankelijk onderwijs voor studenten met een functiebeperking. Na afloop van deze studiedag bent u in staat om het beleid van uw instelling op te zetten of aan te scherpen en heeft u handvatten om het beleid structureel te evalueren. Deelnemers vergroten hun kennis over toegankelijk onderwijs en hoe je hier planmatig, vanuit een visie en beleid, aan kunt werken. Vanuit een kritische reflectie op de eigen situatie wordt een aanzet tot beleid gevormd of worden stappen gezet in het aanscherpen van het huidige beleid. Beleidsmedewerkers, studentendecanen, coördinatoren studeren met een functiebeperking of vergelijkbare functies. De studiedag staat gepland op maandag 10 december 2018 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiedag wordt verzorgd door Judith Jansen, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 325,-

9 22 jan Naar toegankelijk en inclusief onderwijs, tips voor docenten Docenten zijn cruciaal voor het studiesucces van studenten. De vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kwaliteiten zijn doorslaggevend mits wordt ingespeeld op de verschillen tussen studenten en onderwijs flexibel wordt aangeboden. Met vaak kleine aanpassingen kan een docent belemmeringen die studenten met een functiebeperking ervaren wegnemen, het onderwijs toegankelijk en inclusief maken, en studievertraging en -uitval voorkomen. De aanpassingen werken niet alleen voor de studenten met een functiebeperking, maar veelal voor alle studenten. In deze praktische studiemiddag staan de volgende vragen centraal: Wat zijn de meest voorkomende functiebeperkingen en welke belemmeringen worden ervaren bij het volgen van onderwijs? Wat is de rol van de docent met betrekking tot inclusief en toegankelijk onderwijs? Hoe kun je als docent al in de voorbereidingsfase bijdragen aan inclusief en toegankelijk onderwijs? Hoe kun je als docent toegankelijk en inclusief onderwijs uitvoeren? Aan de hand van opdrachten, videomateriaal, eigen casuïstiek en good practices gaan we aan de slag met bovenstaande vragen en worden praktische tips aangereikt. Deze praktische tips betreffen de diverse activiteiten van een docent: college geven, onderwijsgroepen begeleiden, individuele studenten begeleiden en toetsen en beoordelen. Na afloop hebben deelnemers aan deze studiemiddag: kennis van veelvoorkomende functiebeperkingen en belemmeringen die studenten met een functiebeperking in het onderwijs ervaren; zich een beeld gevormd van hun rol als docent betreffende inclusief en toegankelijk onderwijs; concrete tips aangereikt gekregen om zelf bij te dragen aan inclusief en toegankelijk onderwijs. De studiemiddag is gericht op docenten in het hoger onderwijs, maar kan ook relevant zijn voor hoofden van een vakgroep, examencommissies en andere functionarissen die zich bezig houden met toegankelijk en inclusief onderwijs.

10 De studiemiddag staat gepland op dinsdag 22 januari 2019 van 13:00 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiemiddag wordt verzorgd door Sietske Sportel, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 235,-

11 febr Studeren met autisme (ASS) en AD(H)D Wat is ASS of AD(H)D? Welke mogelijke belemmeringen ondervinden studenten met ASS/AD(H)D tijdens hun studie? Wat kun je als docent, studieadviseur of onderwijsprofessional doen om studenten met ASS/AD(H)D beter te begeleiden zodat zij succesvol kunnen studeren? Deze en andere vragen komen in de studiedag studeren met ASS en AD(H)D aan bod. Tijdens de studiedag krijgen de deelnemers theoretische kennis over ASS, zoals Theory of Mind, executieve functies en centrale coherentie en wordt er uitgebreid ingegaan op informatieverwerking. Daarnaast worden belemmeringen en succesfactoren behandeld die studenten met ASS en AD(H)D ervaren tijdens hun studie. Deelnemers onderzoeken vanuit de belemmeringen en sterke punten quick wins die kunnen bijdragen aan succesvol studeren. Er wordt ingezoomd op bewustwording van belemmerende factoren in communicatie, eigen casuïstiek wordt behandeld en deelnemers krijgen bruikbare handvatten aangereikt. Diverse werkvormen worden ingezet waarin ruimte is voor het uitwisselen van ervaringen en het stellen van vragen aan elkaar en een ervaringsdeskundige op het gebied van ASS. Na deze studiedag hebben de deelnemers meer kennis over ASS en AD(H)D, meer zicht op de manier waarop ASS en AD(H)D invloed kunnen hebben op de studievoortgang en handvatten gekregen hoe belemmeringen kunnen worden verminderd/weggenomen. Ze zijn in staat de opgedane kennis in de praktijk toe te passen. Studieloopbaanbegeleiders, studieadviseurs, docenten en andere professionals die zich bezighouden met de begeleiding van studenten. De studiedag staat gepland op dinsdag 19 februari 2019 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleiders De studiedag wordt verzorgd door Sietske Sportel, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie en Leander Westerbeek van Eerten, trainer bij Autismepunt.nl, bij Autismeacademie en

12 ervaringsdeskundige. Kosten 325,-

13 mrt Toetsing en examinering voor studenten met een functiebeperking: wat zijn de mogelijkheden? Veel studenten met een functiebeperking ervaren belemmeringen bij toetsing in examinering. Niet vanwege gebrek aan kennis en vaardigheden, maar vanwege de toetsvorm en/of de omstandigheden waaronder getoetst wordt. Op grond van de WGBh/cz hebben deze studenten recht op geschikte en noodzakelijke aanpassingen. Examencommissies en docenten hebben hier een essentiële rol te vervullen. Wat moet je nu weten en waar kun je rekening mee houden om deze taak goed te kunnen volbrengen zonder in te boeten op de kwaliteit van de toets en de eindkwalificaties? En hoe kun je systematisch werken aan het vergroten van de toegankelijkheid van toetsing en examinering? Tijdens deze studiedag de staan de volgende vragen centraal: Wat maakt een toets onnodig moeilijk voor studenten met een functiebeperking? Wat zijn de (on)mogelijkheden op het gebied van aangepaste toetsing en examinering? Hoe kan een verzoek voor aangepaste toetsing worden beoordeeld? Hoe kan binnen de opleiding/instelling planmatig worden gewerkt aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering? Wat zijn de taken en verantwoordelijkheden met betrekking tot toegankelijke toetsing en examinering op verschillende niveaus: jijzelf, examencommissie, instelling, politiek? Welke doelen en acties kunnen er geformuleerd worden om de toegankelijkheid van toetsing en examinering te vergroten? Op een interactieve manier gaan we aan de slag met bovenstaande vragen. We kijken zowel naar het hier en nu als naar de toekomst van toegankelijke toetsing en examinering. We reiken handvatten en tips aan. Er is voldoende ruimte om eigen casuïstiek en ervaringen in te brengen. Na afloop hebben deelnemers aan deze studiedag: inzicht in de problematiek van studenten met een functiebeperking met betrekking tot toetsing en examinering, hun rechten en plichten; de voordelen en het belang ervaren van het construeren van een toets op basis van een toetsmatrijs;

14 ervaring opgedaan in de behandeling van een aanvraag voor aangepaste toetsing/examinering volgens de drie stappen methode ; kennis van Universal Design (UD) Toetsing; gereflecteerd op taken en verantwoordelijkheden met betrekking tot toegankelijke toetsing en examinering op verschillende niveaus; een aanzet gemaakt van mogelijke doelen en acties op de korte en lange termijn om de toegankelijkheid van toetsing en examinering te vergroten. De studiedag is interessant voor leden van examencommissies, docenten, studentendecanen en andere functionarissen die zich bezighouden met toetsbeleid, -organisatie, -ontwikkeling en aanpassing in het hoger onderwijs. De studiedag staat gepland op woensdag 20 maart 2019 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiedag wordt verzorgd door Marjolein Büscher-Touwen, consultant bij Expertisecentrum handicap + studie. Kosten 325,-

15 april Verdiepende studiedag begeleiden van studenten met psychische klachten Steeds meer studenten met psychische problemen studeren in het hoger onderwijs. Het gaat om studenten die de intelligentie hebben om hoger onderwijs te volgen, maar die vaak behandeling van hun psychische problemen nodig hebben en daarnaast ondersteuning bij het studeren. Onderwijsprofessionals ervaren vaak handelingsverlegenheid in het contact met en de begeleiding van studenten met psychische problemen. In het onderwijs hoort de studentrol en niet de patiëntrol centraal te staan. Hoe ga je daar in de praktijk mee om? De studiedag is er op gericht om de kennis en vaardigheden van professionals in het hoger onderwijs te vergroten voor wat betreft omgang met en de begeleiding/ondersteuning van studenten met psychische problemen bij het volhouden van hun opleiding. De volgende vragen staan hierbij centraal: Waarom aandacht voor studenten met psychische problemen? Hoe ga je om met studenten met psychische problemen? Hoe kun je maatwerk leveren bij de begeleiding? Welke hulpbronnen zijn er en hoe kun je die realiseren? Hoe zoek je de samenwerking op met (externe) hulpbronnen? Deze vragen worden op interactieve wijze beantwoord aan de hand van onder andere (eigen) casuïstiek, opdrachten en discussie. De studiedag stimuleert ook om ervaringen en kennis uit te wisselen over de begeleiding van studenten met psychische problemen. Na de studiedag heeft de deelnemer concrete handvatten gekregen voor de omgang met studenten met psychische problemen en meer kennis en vaardigheden over de begeleiding/ondersteuning van studenten met psychische problemen in het hoger onderwijs. Ervaren studieloopbaanbegeleiders, studentendecanen en studieadviseurs. De studiedag staat gepland op donderdag 11 april 2019 van 9:30 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand).

16 Begeleider De studiedag wordt verzorgd door Lies Korevaar, lector Rehabilitatie Hanzehogeschool Groningen. Kosten 325,-

17 mei Passend Onderwijs: (geen) diagnose vereist? Op 1 augustus 2014 werd het Passend Onderwijs ingevoerd. Eén van de doelen was het aantal thuiszitters terug te dringen. Dat zou betekenen dat de doorstroom van leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte wordt verbeterd en de instroom van deze leerlingen in het Hoger Onderwijs op termijn zal toenemen. Passend Onderwijs legt een zorgplicht bij scholen. Dat betekent dat zij ervoor verantwoordelijk zijn om alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een goede onderwijsplek te bieden. Daarvoor werken reguliere en speciale scholen samen in regionale samenwerkingsverbanden. Het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) en het Hoger Onderwijs (HO) kent geen speciaal onderwijs, dus voor deze sectoren geldt dat een passend onderwijsaanbod altijd binnen de reguliere opleidingen moet worden gerealiseerd. Daarbij draait het nadrukkelijk om de vraag wat heb jij nodig? Tijdens deze praktische studiemiddag staan de volgende vragen centraal: Wat leren we van de eerste ervaringen met passend onderwijs? Wat is nodig voor een doorlopende lijn voor leerlingen/studenten met specifieke ondersteuningsbehoeften bij de overgang Voortgezet Onderwijs (VO) => HO en VO => MBO => HO? Wat kan het HO leren van VO en MBO en andersom? Is het HO voldoende voorbereid? Na afloop hebben deelnemers aan deze studiemiddag: de knelpunten (in de regio) in beeld; mogelijke oplossingen leren kennen en; hun netwerk uitgebreid. Iedereen die betrokken is bij de ontwikkeling en/of uitvoering van het beleid ten aanzien van studeren met een functiebeperking cq passend onderwijs in het VO, MBO en HO, zoals Beleidsmakers, studentendecanen, studiebegeleiders, leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren, docenten, ambulant begeleiders.

18 De studiemiddag staat gepland op dinsdag 14 mei 2019 van 13:00 tot 16:30 uur en vindt plaats in ons kantoor in s-hertogenbosch: Stationsplein 14, 5211 AP (CINOP-pand). Begeleider De studiemiddag wordt verzorgd door Sietske Sportel, consultant bij Expertisecentrum h + s. Kosten 235,-

19 Informatie en kosten De kosten bedragen 235,- per persoon per dagdeel en 325,- per persoon voor een hele dag bij de inzet van één begeleider (btw-vrij). Voor de studiebijeenkomst van een dag die door 2 begeleiders wordt verzorgd geldt een tarief van 500,- per persoon. U kunt zich inschrijven via onze website Studiebijeenkomsten kunnen ook incompany worden aangeboden, zowel in het hoger onderwijs als middelbaar beroepsonderwijs. De kosten voor een standaard studiebijeenkomst zijn 2000,- voor een dag en 1450,- voor een dagdeel per groep (maximaal 15 deelnemers, één begeleider). Naast deze studiebijeenkomsten verzorgt handicap + studie ook korte workshops over diverse thema s als studeren met psychische klachten, dyslexie en dyscalculie, effectief communiceren met studenten met een autismespectrumstoornis. Ook is er een online cursus over toegankelijk onderwijsgeven aan studenten met een functiebeperking. Een blended variant van deze online cursus kan incompany verzorgd worden. Voor informatie kunt u contact opnemen met Marjolein Büscher-Touwen, marjolein.buscher@handicap-studie.nl,