Agenda 3e voortgangsgesprek van aios en opleider (ca. maand 9)

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Agenda 3e voortgangsgesprek van aios en opleider (ca. maand 9)"

Theophiel Willems
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Agenda 3e voortgangsgesprek van aios en opleider (ca. maand 9) Doel gesprek: evalueren na negen maanden en een advies over de geschiktheid van de aios formuleren. Plannen en afspraken maken voor de laatste drie maanden. De ComBeL is nu drie keer ingevuld, dus er zal een trend of een ontwikkelingslijn waarneembaar zijn. Op welke deelcompetenties zijn de grootste vorderingen geboekt en op welke terreinen is extra aandacht nodig? Welke vaardigheden uit de Checklist Vaardigheden (deel III) vragen de komende periode aandacht? Aan welke globale en concrete leerdoelen heeft de aios de afgelopen periode gewerkt en wat heeft dat opgeleverd? Welke vorderingen zijn er gemaakt op het gebied van het derde hoofdthema 3.veel voorkomende chronische ziekten? Hoe kan er een begin gemaakt worden met het laatste hoofdthema aan te pakken in de komende drie maanden (4. moeilijk interpreteerbare klachten )? Wat gaat er goed in de arts-patiënt communicatie en waar liggen verbeterpunten voor de komende periode? Hoe lopen de diensten? (aantal, frequentie, belasting, nabespreking, registratie?). ATTENTIE: Het aantal diensten moet eind 10e maand minstens 18 van de 20 vereiste zijn! Welke mate van zelfstandigheid heeft de aios bereikt tijdens de diensten? (ter voorbereiding checklist beoordeling zelfstandig dienstdoen invullen om na afloop van het voortgangsgesprek de bekwaamheidsverklaring te kunnen tekenen. Hoe is het leerklimaat en leerproces? (sfeer, tijd voor nabespreken/leergesprekken en gelegenheid tot werken aan praktijkopdrachten) NB: systematisch o Wat werkt stimulerend? o De leerstijl van de aios? o De mate van sturing die de aios nodig heeft? Formuleren van een definitief voortgangsadvies over de geschiktheid van de aios, via uitnodiging van aios vanuit het e-portfolio. Een aios die bovengemiddeld hoog scoort: - geeft actief vorm aan het eigen leren; - heeft een hoog kennisniveau; - kan deze kennis adequaat toepassen; - bezit een hoge mate van vakbekwaamheid; - reflecteert voortdurend op het eigen professioneel handelen; - creëert omstandigheden om de eigen ontwikkeling te stimuleren; - is gedreven in het optimaliseren van de kwaliteit van de eigen beroepsuitoefening en die van de beroepsgroep. ComBeLscore (oordeel 2, jaar 1) op alle taakgebieden 6 of hoger. Referentiepunt is het eind van eerste jaar. Verwachting dat het eindniveau van de opleiding gehaald kan worden met bekorting van het 3e jaar van de opleiding met 3 maanden. De aios beheerst al aantoonbaar opleidingsdoelen vallende in het 3e jaar van de opleiding. Voorbereiding van de opleider op het 3e voortgangsgesprek met de aios - Verzamelen van materiaal en bronnen, nodig om invulling ComBeL te onderbouwen. - Invullen ComBeL, via uitnodiging van aios vanuit het e-portfolio/ontwikkelingsdossier. en met aios bespreken ter voorbereiding van bovenstaande agendapunten. Gebruik in elk geval drie KPB s daarbij. - De Checklist Vaardigheden invullen (deel II derde datumkolom), via uitnodiging van aios vanuit het e-portfolio. - Het tot dusverre door de aios uitgevoerde leerplan bestuderen - Voorbereiden van de agendapunten leerklimaat en leerproces en de zelfstandigheid tijdens de diensten. Zijn eerder gemaakte afspraken nagekomen? (zie vorige verslag)

2 - Het rooster van de terugkomdag bestuderen op onderwerpen in het kader van het 4e hoofdthema: moeilijk interpreteerbare klachten. Advies formuleren over de geschiktheid van de aios om de opleiding voort te zetten, via uitnodiging van aios vanuit het e-portfolio. Voorbereiding van de aios op het 3e voortgangsgesprek met de opleider a. Opleider uitnodigen vanuit het e-portfolio/beoordelingsdossier om het definitieve voortgangsadvies door opleider in te vullen. b. Opleider uitnodigen vanuit het e-portfolio/ontwikkelingsdossier om de ComBeL in te vullen. c. Opleider uitnodigen vanuit het e-portfolio om de Checklist Vaardigheden in te vullen. d. Aanleveren van materiaal en bronnen over competentieontwikkeling in de afgelopen periode, zoals leerdoel formulieren, bijbehorende bewijsstukken voor het aantonen van het leerresultaat en praktijkopdrachten. e. De door de opleider ingevulde ComBeL bestuderen en bespreken ter voorbereiding van bovenstaande agendapunten. f. Nadenken over de agendapunten leerklimaat, leerproces en diensten. Zijn eerder gemaakte afspraken nagekomen? (zie vorige verslag). g. Het rooster van de terugkomdag bestuderen op onderwerpen in het kader van het 4e hoofdthema: moeilijk interpreteerbare klachten.

3 VERSLAGFORMULIER 3e VOORTGANGSGESPREK VAN AIOS en OPLEIDER (in te vullen door de aios in de ca. negende maand van de opleiding) Naam aios: Naam opleider: 1) - Wat leverde de bespreking van de ComBeL op? wat zijn de conclusies? welke deelcompetenties hebben de komende drie maanden gerichte aandacht nodig? 2) Aan welke globale en concrete leerdoelen heeft de aios de afgelopen periode gewerkt en wat heeft dat opgeleverd? Wat is er blijven liggen voor de komende 3 maanden? 3) Welke vorderingen zijn er gemaakt op het gebied van het hoofdthema veel voorkomende chronische ziekten in de komende drie maanden? 4) Welke leerpunten uit dit hoofdthema moeten de komende drie maanden in een leerplan verder uitgewerkt worden 5) Op welke manier wordt er een begin gemaakt met het laatste hoofdthema moeilijk interpreteerbare klachten?

4 6) Hoe lopen de diensten? (aantal, frequentie, belasting, nabespreking, 2 nachtdiensten: ATTENTIE: Het aantal diensten moet eind 10e maand 18 van de 20 vereiste zijn!) Vul hierna de bekwaamheidsverklaring aios als consultarts in, met behulp van de checklist beoordeling zelfstandig dienstdoen. Afspraken voor de komende 3 maanden? Eerdere afspraken nagekomen? 7) Vindt de opleider dat de aios zijn curriculum met de voorlopig toegekende vrijstellingen kan bekorten? Ja/Nee Toelichting: 8) Hoe verloopt het leerproces? (de leerstijl van de aios; de mate van sturing die aios nodig heeft, de manier waarop de aios met het leerplan werkt) 9) Welke toetsuitslagen van de aios zijn bekend (aios vult in)? TOETS PIN s en BMJ-learning KPB (of PSL) KPB op de HAP Eerste kennistoets Tweede kennistoets Vaardighedentoets Toets wetenschappelijke vorming Toets arts-patiënt communicatie Beoordeling supervisie UITSLAG

5 10) Welk advies geeft de opleider aan het hoofd huisartsopleiding inzake voortzetting van de opleiding van deze aios? Aios dient opleider uit te nodigen vanuit zijn/haar e-portfolio voor het voortgangsadvies door opleider in het beoordelingsdossier. 11) Vindt de opleider dat de aios bovengemiddeld functioneert en voldoende ruimte heeft in zijn curriculum om een differentiatiemodule te doen in het derde opleidingsjaar? Zie toelichting bij agenda. Wil de aios een differentiatiemodule volgen? 12) Aanvulling of opmerkingen van de opleider op dit verslag (Graag ook hier aangeven wanneer de opleider vindt dat deze aios in aanmerking komt voor een cum laude) Datum: Door opname van dit verslag in het (digitaal) beoordelingsdossier verklaart de aios bekend te zijn met de inhoud van dit verslag en dat het verslag waarheidsgetrouw weergeeft wat er besproken is.

Vergelijkbare documenten

Agenda 4e voortgangsgesprek van aios en docent (ca. maand 10)

Agenda 4e voortgangsgesprek van aios en docent (ca. maand 10) Agenda 4e vrtgangsgesprek van ais en dcent (ca. maand 10) Del: het evalueren na tien maanden, het frmuleren van het advies ver de geschiktheid van de ais en het maken van afspraken vr de resterende maanden.