Overzicht. 1. Kritisch burgerschap 2. Wat is kritisch denken? 3. Botsing van waardensystemen 4. Spanningen en dilemma s in de klas.

Transcriptie

1 Overzicht 1. Kritisch burgerschap 2. Wat is kritisch denken? 3. Botsing van waardensystemen 4. Spanningen en dilemma s in de klas (Wansink, 2015)

2 Burgerschap burgerschap vraagt om bepaalde omgangs- en communicatievormen, zoals een kritische houding, discussie, dialoog en oplossingsgerichtheid. Dat houdt ook in het erkennen van verschillen, anderen in hun waarde laten en het afzien van intimidatie en geweld. Bron:

3 VanTwaalftotAchttien, 2015 (april) N=510

4 Wat is kritisch burgerschap? It is a question of making choices and knowing why you are making that choice. Respecting the choices and opinions of others, communicating about these, thereby forming your own opinion, and making it known. (TenDam & Volman, 2004)

5 Wat is kritisch denken? epistemological understanding is the most sophisticated level of critical thought (Kuhn, 1999) Epistemologie: wat kan ik weten

6

7 Wat is kritisch denken? 1) Kennis is absoluut 2) Kennis is relatief 3) Evaluatist: Kennis is relatief, maar we hebben criteria om onze constructies van kennis disciplinair te benaderen. (intersubjectief) (zie bv. Perry, 1970)

8 Wat is kritisch denken? Absoluut Als je iets in je tekstboek leest kun je er zeker van zijn dat het waar is. Waarheid is onveranderbaar in wiskunde Relatief Wat waar is een kwestie van mening Evaluativist Bij het onderzoeken van bronnen is het belangrijk om na te gaan wat de bedoeling van de auteur is geweest. (o.a. Kuhn, 1999; Magionni, 2009; Wheeler, 2007)

9 Cognitive biases that screw up your thinking Conformation bias: Seeking information that confirms our choices and beliefs, while disconfirming evidence. (*maan) Representativeness heuristic Judging the likehood of an event based on how well the event match your prototypes. *(wat is Sarah?) (Woolfolk, Complex Cognitive Processes blz 354)

10 Cognitive biases that screw up your thinking Availability heuristic People overestimate the importance of infomation that is available to them. (dokters) Conservatism bias Where people favor prior evidence over new evidence or information that has emerged.

11 Cognitive biases that screw up your thinking Stereotyping Expecting a group or person to have certain qualities without having real information about the person. Bandwagon effect The probility of one person adopting a belief increases based upon the number of people who hold that belief. (verkiezingen)

12 (Gadamer, 1997; Wansink & Batist, 2015)

13 Spanningen en dilemma s in de klas Ja, ik kom kinderen tegen, die het ook echt, ja grofweg, ja dat hebben ze thuis gehoord, dat het (Holocaust) niet waar is. Dus dat moet ik dan ook een van ze horen. (Rotterdam, 2015) Wat doe jij?

14 Reactie Kwadrant. inhoud Ik weet hoe het zit + argumenten Vragen en argumenten relatie eruit Alles is okey Wansink & Batist, 2015

15 Balanceren Op welk punt stel je grenzen aan een eigen mening

16 Botsing van waardensystemen Met een grens trekken kun je ook het contact met de ander verliezen. In hoeverre haal je het wereldbeeld van een lnn onderuit, of stuur je juist bij? (wetenschap is slechts 1 perspectief op kennis, naast religie, gemeenschap & cultuur)

17 Spanningen en dilemma s in de klas Weet je wat het risico is.. als je zo lang op zo'n school werkt.. je raakt zelf een beetje gespleten. Er zijn zoveel dingen, die, waarvan jij weet hoe het zit. Hè, en dat wil je ook vertellen. Maar ik heb ook altijd heel veel hart voor die kinderen die met hun verhaal zitten, hun nationaliteit, de dingen die zij meekrijgen. En dan denk ik, wie ben ik om hun hele wereldbeeld helemaal overhoop te gooien. (Rotterdam, 2015)

18 Spanningen en dilemma s in de klas Hoe ga je om met de spanning tussen pedagoog (veiligheid, vertrouwen) versus academicus (kritisch denken, kennisconstructie)?