BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

Transcriptie

1 BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 13 Gehandicaptenzorg en samenleving profielfase Cohort kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN: Om aan deze leereenheid te mogen deelnemen dient de student te voldoen aan de voortgangsregels van een van de MZ niveau 4 opleidingen zoals in de opleidingsgids zijn omschreven. DOELSTELLINGEN: Aan het einde van deze leereenheid heeft de student kennis genomen van; - Maatschappelijke ontwikkelingen in de gehandicaptenzorg - Ethische dilemma s in de gehandicaptenzorg - Wetgeving en financiering in de zorg Aan het einde van deze leereenheid kan de student: - Een verslag schrijven van een maatschappelijke vraagstuk LESUREN: - 9 weken à 2,0 uur = 18,0 uren BENODIGDE LITERATUUR, LICENTIES EN/OF ANDERE MATERIALEN - Traject Welzijn: Profiel Persoonlijk Begeleider gehandicaptenzorg Uitgeverij ThiemeMeulenhoff BV, ISBN Traject Welzijn: WERKBOEK Profiel Persoonlijk Begeleider gehandicaptenzorg Uitgeverij ThiemeMeulenhoff BV, ISBN

2 AFRONDINGSVORMEN: Deze leereenheid maakt onderdeel uit van de toetseenheid: BOL-PBGZ / PBSD 5. Deze toetseenheid bestaat uit de volgende leereenheden: - BOL PBGZ 12 en 13 - BOL PBSD 9 en 10 Deze leereenheden kennen een gezamenlijke toetsing en worden met één cijfer afgerond. Deze toetseenheid kent de volgende afrondingsvormen: - Verslag legging De student mag uitsluitend het verslag inleveren als hij/zij de presentatie/voorlichting voor het vak BOL PGBZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting voldoende heeft afgerond. AFRONDINGSCRITERIA: - Minimaal voldoende HERKANSINGSMOGELIJKHEID: - Inleveren herkansing verslag woensdag in bufferweek kwartiel 11 PLANNING EN PROGRAMMA: Intro en oriëntatie: Les 1 Je kunt uitleggen wat de eindopdracht voor dit kwartiel inhoudt Vraagstelling en plannen Je kunt een onderzoekvraag formuleren Je kunt uitleggen waarom je een bepaald maatschappelijk vraagstuk wilt onderzoeken Les 3. Go or No Go Je legt een maatschappelijk vraagstuk voor aan de betrokken docent Je kunt indien nodig je onderzoek aanpassen Je kunt bronnen verzamelen die passen bij je onderzoek Les 4 Literatuur onderzoek Je kunt teksten schrijven voor je literatuur onderzoek Je kunt alle informatie van een bron noteren die nodig is voor je bronnenlijst Les 5 Literatuur onderzoek Je kun je literatuur verwerken tot prettig leesbare teksten Je kunt je bronnen vermelden volgens de APA - Norm 2

3 Les 6 Les 7 Concept controle Je kunt collega studenten gericht om feedback vragen Je kunt een onderzoek van een andere student beoordelen en de student tips ter verbetering mee geven Les 8 Presentaties Les 9 Inleveren verslag maatschappelijk vraagstuk 3

4 Het maatschappelijk vraagstuk/onderzoek Tijdens dit thema duik je in een maatschappelijk vraagstuk wat jij interessant vindt. Je duikt dieper dan de gemiddelde collega en gaat verderop het onderwerp in dan je opleiding zal doen. Om dit kwartiel met een voldoende af te ronden heb je: Een onderzoek gedaan naar een door jou gekozen maatschappelijk vraagstuk Je bevindingen gedeeld met je klasgenoten Een actieve en betrokken houding getoond tijdens de lessen Het onderzoeksverslag uitgevoerd en beoordeeld aan de hand van de beoordelingscriteria De eindopdracht Doe onderzoek naar een maatschappelijk vraagstuk gerelateerd aan jou MZ werkveld. Dit mag alles zijn zolang het maar een link heeft welke je kunt uitleggen naar het mz werkveld. Je formuleert een onderzoeksvraag, zoekt er literatuur bij en verwerkt deze literatuur in een goed leesbaar verslag. Dan kijk je of je je bevindingen uit de literatuur kunt terugvinden in de praktijk en hoe je jouw opgedane kennis kunt toepassen in de uitoefening van je beroep. Tot slot deel je je ervaringen met je groep. Enkele voorbeelden van maatschappelijke vraagstuk binnen Maatschappelijke zorg zijn: Mogen cliënten met een verstandelijke beperking kinderen krijgen Euthanasie Hoeveel regie over eigen leven mag een client ontvangen Wat betekent wilsbekwaam en hoe ver gaat dit Onderzoeksvraag Plannen maken Go of no go-moment Literatuur onderzoek / informatie verzamelen Evalueren en inleveren verslag Je bedenkt een onderwerp en formuleert een onderzoeksvraag Je maakt een planning voor je onderzoek dit doe je voor het komende kwartiel van 9 weken De docent keurt je onderzoeksplan en het maatschappelijk vraagstuk wat jij gaat onderzoeken. Krijg je een GO? Dan mag je verder met je onderzoek. Krijg je een NO GO? Dan moet je nog iets aanpassen aan je onderzoeksplan voordat je verder mag. En de aanpassing laat je zien aan de betrokken docent. Hierbij is het van belang dat jij de literatuur welke jij hebt gelezen verwerkt tot een duidelijk leesbaar verslag. Je levert het verslag in aan de hand van criteria en aan de hand van de product en proces evaluatie 4

5 Aan de slag met het maatschappelijk vraagstuk Stap 1 : Maatschappelijk vraagstuk uitwerken. Door een goed vraagstuk te formuleren maak je zowel voor jezelf als voor je lezer heel duidelijk waar jou vraagstuk over gaat. Oftewel van welke kanten belicht jij het maatschappelijk vraagstuk. Er zijn namelijk meerder manieren of inzichten waarop je dit kan onderzoeken. Wat wil je onderzoeken? Breng onder woorden wat je wil onderzoeken Omschrijf kort wat je van je onderwerp wil weten Dit is tegelijkertijd je inleiding tot het maatschappelijk vraagstuk. Tips bij maatschappelijk vraagstuk: Lees eerst wat algemene informatie over je onderwerp, bijvoorbeeld op wikipedia of van je bronnen. Vaak krijg je dan al ideeën voor onderzoeksvragen. Hierbij ga je gebruik maken van een hoofdvraag en een aantal deelvragen wat tegelijkertijd al de hoofdstukken van je verslag zullen zijn. Je hebt naar aanleiding van stap 1 je maatschappelijk vraagstuk helder en geformuleerd. Laat dit door je docent na kijken en deze geeft je een GO om door te gaan naar stap 2. Stap 2 : Informatie verzamelen Beste tip voor elk onderzoek: bespaar tijd door tijd te besteden aan het vinden van goede bronnen. Als je goede bronnen hebt, kun je met minder onderzoektijd een beter verhaal maken. Ben dus niet tevreden met de eerste website die je beter bekijkt maar zoek verder tot je zeker weet dat je de beste informatie hebt die er is Bronnen zoeken Zoek op internet, in boeken en in vaktijdschriften naar bruikbare informatie. Noteer deze bronnen in een document of schema zie voorbeeld: URL ( website ) Titel (boek/tijdschrift ) Naam auteur ( inclusief voorletters ) Jaar uitgave (boek Raadpleegdatum (website) Uitgeverij (boek) Beheerders/bedrijf/ Stichting (website) Bruikbare artikelen en pagina s Informatie filteren Kijk welke informatie voor jou nuttig is. Noteer in de laatste kolom welke pagina s of artikelen je gebruikt Bronvermelding Vermeld bronnen altijd op dezelfde manier. Hieronder zie je een voorbeeld: Boek of artikel: Achternaam auteur, voorletters auteur, ( jaar uitgave ). Titel. Uitgeverij. Hendrikson, P.J. ( 2014 ). Mijn interessante carriere. Mooiboek Uitgeverij Website Achternaam auteur, voorletters auteur. Titel van het document ( datum dat je het hebt gelezen ) URL website. Hendrikson, P.J. Mijn werk op internet ( gelezen op 27 augustus 2018 ) 5

6 Tips Vraag een collega om bronnen Pas op voor plagiaat Plagiaat is het letterlijk overnemen van tekst. Dit is verboden. Vind je een uitspraak of een tekst zo goed dat je het letterlijk wilt gebruiken, dan zou je kunnen citeren. Citeren Als je tekst of uitspraken letterlijk wilt overnemen, vermeld er dan bij van wie het afkomstig is. Een nieuwsgierige lezer kan dan altijd in de bronvermelding de oorspronkelijke tekst terug vinden. Voorbeeld citaat Albert Einstein zegt hierover: Logica brengt je van A naar B en verbeelding brengt je overal. Bij dit citaat zie je dat je de schrijver hiervan benoemd. Dit is een Schrijfhulp: beginnen met schrijven in 7 stappen 1. Globaal doorlezen: Lees je literatuur globaal door. Noteer onderwerpen die je wilt behandelen. Noteer meteen de plaats waar je informatie over kunt vinden. Dat laatste scheelt je verderop in het proces veel opzoeken. 2. Ordenen : Geef elk onderwerp waarover je een hoofdstuk wil maken een cijfer. Onderwerpen die bij elkaar passen, geef je hetzelfde cijfer omdat zin in hetzelfde hoofdstuk behandeld kunnen worden. 3. Benoem de hoofdstukken: Geef de hoofdstukken een ( werk ) titel. Deze kun je later aanpassen. Je kunt ook subtitels maken in je hoofdstuk. 4. Logische volgorde: Zet je hoofdstukken onder elkaar in een logische volgorde. Plaats de hoofdstukken waarin je je praktijkervaring kunt verwerken achteraan. 5. Controleer: Controleer of alles wat jij in je onderzoek wilt behandelen, terug komt in je hoofdstukindeling 6. Starten: Nu je weet wat je in elk hoofdstuk gaat behandelen, kun je beginnen met je eerste hoofdstuk! Veel succes! Conclusie Als je je hebt verdiept in het maatschappelijk vraagstuk dan kun je conclusies trekken. Deze conclusies ( die je dus uit je bronnen hebt gehaald ) beschrijf je in je verslag. In je conclusie geef je ook je eigen mening over het maatschappelijke vraagstuk. In je conclusie staat geen nieuwe informatie die eerder in je maatschappelijk vraagstuk aan de orde is gekomen. Evaluatie Je evalueert het product ( hoe je verslag er uiteindelijk uit is gekomen) en je evalueert ook het proces. Beschrijf hierbij niet alleen wat goed ging, maar noem ook punten die minder goed gingen Product evaluatie: Beschrijf wat jou verslag voor jou heeft opgeleverd. Daarbij betrek je jou onderzoeksvraag. Wat ging goed en wat ging eventueel minder goed. Proces evaluatie Tot slot beschrijf je wat de waarde van dit onderzoek is voor jou eigen ontwikkeling als aankomend beroepsbeoefenaar. Met andere woorden: je beschrijf wat je van dit onderzoek hebt geleerd, wat je opgevallen in je eigen handelen, wat er goed gaat en wat er in je eigen handelen ( nog ) ontbreekt. 6

7 Beoordelingsformulier onderzoek maatschappelijk vraagstuk Titel vraagstuk: Student: Beoordeeld door: Datum: Onderdeel Eisen Beoordeling Inhoudsopgave Het verslag bevat een overzichtelijke inhoudsopgave met paginanummering. Inleiding Het vraagstuk is duidelijk afgebakend. Het maatschappelijk vraagstuk en eventuele deelvragen worden gesteld. Het belang van het vraagstuk is verwoord voor de lezer. Literatuur Er is een duidelijk verband tussen de behandelde literatuur en het maatschappelijk vraagstuk. Niveau 4: De student heeft 4 literatuurbronnen gebruikt, waarvan 2 boeken De tekst bevat correcte informatie, afkomstig van aanwijsbare bronnen De tekst bevat correct bronvermelding De behandelde literatuur is relevant en heeft altijd te maken met het maatschappelijk vraagstuk Conclusie De student heeft een mening gevormd over het vraagstuk en verwerkt deze in de conclusie. Verschillende invalshoeken zijn verwerkt in de conclusie. De conclusie bevat geen nieuwe informatie Ordening Het verslag is op een correcte manier ingedeeld Evaluatie Er is een product en een proces evaluatie geformuleerd in het verslag De student kan beoordeeld worden met een onvoldoende of een voldoende van de 14 onderdelen moeten er 10 met een voldoende zijn beoordeeld. 7

8 Go formulier Naam student: Project docent: Datum: Keuze van het maatschappelijk vraagstuk is goedgekeurd. Keuze maatschappelijk vraagstuk: 8