Survey results for the course. Functional analysis(2waf0) 5 ECTS 2016/2017 A2

Transcriptie

1 Survey results for the course Functional analysis(waf0) ECTS 06/07 A Total number of recipients: 0 Number of responses: Response rate:.% Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean dev.=std. Dev. ab.=abstention Scale Histogram. Functional analysis (WAF0) - Algemene vragen:.) Volg je dit vak voor het eerst? ja 76.9% n= nee, voor de tweede keer.% nee, voor de derde keer.) Volg je dit vak als keuzevak, als majorvak of als deel van een USE-pakket? als majorvak.8% als keuzevak binnen mijn major.% als keuzevak buiten mijn major als onderdeel van een USE-pakket anders.% n=.) Bij welke major heb je je hoofdinschrijving? Software Science 7.7% n= Technische Natuurkunde.% Technische Wiskunde.8% Werktuigbouwkunde.% Anders 7.7%.) Vind je dat je voldoende voorkennis had om dit vak te volgen?,% 8,% 8,% n= av.= dev.=,. Onderwijs.) Ben je tevreden over de inhoudelijke structuur van het vak? (denk hierbij bijvoorbeeld aan de opzet, de onderwijsvorm, type opdrachten, toetsvormen en het aantal contactmomenten),%,% 8,% 0,8% n= av.=,8 dev.=, EvaSys evaluation Page

2 .) Ben je tevreden over de organisatie van het vak? (denk hierbij bijvoorbeeld aan de studeerwijzer, aan beschikbaarheid van materiaal en docenten, informatievoorziening, roostering en de planning),%,% 0,8% 8,% n= av.=,9 dev.=,. Functional analysis (WAF0) - Leerdoel(en):.) Zijn de leerdoelen van het vak in het onderwijs voldoende aan bod gekomen?,%,% 8,% 0,8% n= av.=,8 dev.=,. Lecture (College) - Onderwijsvorm:.) Ben je tevreden over de colleges? (denk hierbij bijvoorbeeld aan de structuur, de inhoud, het niveau, de samenhang),% 6,% 0,8% n= av.= dev.=0,9. dr.ir. L.C.G.J.M. Habets - Docent:.) Ben je tevreden over deze docent? (denk hierbij bijvoorbeeld aan de uitleg, het tempo, het enthousiasme, de behulpzaamheid),%,8% 0,8% n= av.=, dev.=0,7 6. Instruction (Instructie) - Onderwijsvorm: 6.) Ben je tevreden over de instructies? (denk hierbij aan de aansluiting op de colleges, het niveau, de begeleiding),% 6,%,%,% n= av.=, dev.= 7. dr. R.R. van Hassel - Instructeur: 7.) Heb je deelgenomen aan werkcolleges/instructies met deze instructeur? ja 8.6% nee.% n= 7.) Ben je tevreden over deze instructeur? (denk hierbij bijvoorbeeld aan de uitleg, het tempo, het enthousiasme, de behulpzaamheid) 9,% 7,% 9,%,% n= av.=, dev.=, 8. Functional analysis (WAF0) - Toetsing 8.) Ben je tevreden over de inhoud van de toetsing? (denk hierbij aan de feedbackfunctie van de tussentoetsen, het niveau van de eindtoets, de afspiegeling van de studiestof, de relatie tussen de oefenmogelijkheden, de tussentoetsen en de eindtoets, et cetera),% 0,8% 8,% n= av.=,8 dev.=, 8.) Ben je tevreden over de organisatie van de toetsing? (denk hierbij aan de planning van de toetsen, de geschiktheid van de tentamenzalen, het voorkomen van fraude, de aanwezigheid van materiaaldeskundigen en surveillanten, et cetera),% 0,8% 6,% n= av.=, dev.=0,8 9. Final test Functional analysis - Vak- en/of toetsonderdeel EvaSys evaluation Page

3 9.) Ben je tevreden over dit vak/toetsonderdeel? 8,% 8,% % 8,% n= av.=,8 dev.=, 0. Intermediate test Functional analysis - Vak- en/of toetsonderdeel 0.) Ben je tevreden over dit vak/toetsonderdeel? 6,% 8,% n= av.=, dev.=,. Functional analysis (WAF0) - Studiemateriaal.) Ben je tevreden over het studiemateriaal van het vak? 6,% 0,8% n= av.=, dev.=0,6.) Vind je dat de studeerwijzer bruikbaar is?,% 6,%,% n= av.=,7 dev.=,.) Ik vind dat er voldoende oefenmateriaal werd aangereikt.,8% 8,% n= av.=, dev.=0,8.) Hebben het studiemateriaal, de oefenmogelijkheden en de tussentoetsen positief bijgedragen aan het leerproces/behalen van het vak?,% 8,% 6,% n= av.=, dev.=0,8. Tijdbesteding.) Hoeveel procent van de onderwijsbijeenkomsten van dit vak heb je bijgewoond dit kwartiel? 0- n= -.% % % 8-9.% % EvaSys evaluation Page

4 .) Hoeveel uur zelfstudie (buiten de onderwijsbijeenkomsten) heb je gemiddeld per week aan dit vak besteed dit kwartiel? 7.7% n= 7.7% 7.7% 8.% 6 7.7% 8.% 0 7.7%.) Hoeveel uur heb je, buiten de onderwijsbijeenkomsten, besteed aan de voorbereiding op de eindtoets? 0.% n= 6 7.7% 9 7.7% 7.7% 8.%.% 0 7.7% 6 7.7% %.) Hoeveel uur heb je, buiten de onderwijsbijeenkomsten, besteed aan de voorbereiding op de tussentoetsen? 7.7% n= 7.7%.% 6 7.7% 8.% 0 7.7%.% 0 7.7%.) Vind je dat het aantal studiepunten ( ECTS = 0 uur) van dit vak (inclusief onderwijsbijeenkomsten, zelfstudie, tussentoetsen en eindtoets) overeenkomt met de inspanning die je hebt geleverd? nee, ik heb veel minder inspanning geleverd.% n= nee, ik heb minder inspanning geleverd 7.7% ja, ongeveer gelijk 6.% nee, ik heb meer inspanning geleverd 0.8% nee, ik heb veel meer inspanning geleverd.6) Vind je dat de studielast van dit vak gelijkmatig verspreid is over het kwartiel? 6,% 8,% n= av.=, dev.=0,9. Tot slot EvaSys evaluation Page

5 .) Heb je het vak met plezier gevolgd?,%,% 6,% n= av.=, dev.=.) Wat is je waardering voor dit vak in een cijfer van tot en met 0?,% 8,% 0,8% 0 n= av.=7, dev.=, EvaSys evaluation Page

6 Comments Report. Open vragen.) Wat vind je goed aan dit vak? De colleges werden op een duidelijk tempo en met veel oog voor details en voorbeelden gegeven, wat het makkelijker maakt om de concepten te doorgronden. Erg interessant vak. De colleges zijn duidelijk. De docent kan het goed brengen. Het is een erg leuk en interessant vak. de docenten zijn erg enthousiast en proberen altijd zo goed mogelijk te helpen. De stof is ook heel erg interesasnt EvaSys evaluation Page 6

7 .) Wat zou je verbeteren aan dit vak? Colleges in week 8 afschaffen, omdat dit niet genoeg voorbereidingstijd biedt voor een tentamen dat al in het begin van week 9 wordt gegeven. Daarnaast wordt tijdens de instructie te snel een helpende hand geboden, terwijl dit niet prettig is als je zelf eerst wilt brainstormen over een bepaalde vraag Geen colleges met nieuwe leerstof meer in de laatste collegeweek. Het Engels van de docent zou wat beter kunnen. Het zou fijn zijn als de docent op tijd kwam en dan niet nog een kwartier langer doorgaat met het college dan de uren die er eigenlijk voor staan. Meneer Habets mag wat gestructureerder zijn m.b.t. de planning. Meneer van Hassel is soms net iets te behulpzaam, terwijl het juist leerzaam is om zelf eerst wat te proberen, komt hij al naar je toen, nog voordat er vragen zijn. Teveel stof binnen een kwartiel. Colleges liepen vaak uit en zelfs in de 8ste week gingen de colleges door ondanks dat er niets uitgevallen is. Alleen tussentoets telt zwaar mee. Deze hebben we ook niet kunnen inzien, wat ook niet oké is. Verder is docent van Hassel absoluut geen fijne instructeur. Hij geeft je niet het gevoel dat je goed bezig bent en geeft niet altijd de kans om zelf na te kunnen denken. Ook nam hij het laatste college van Luc Habets over waardoor alle structuur weg viel en de concentratie bij iedereen afnam. Ik voel me niet op mijn gemak bij hem en als het vak niet dusdanig moeilijk was geweest, had ik bewust instructies overgeslagen vanwege docent van Hassel. Tijdens de instructie is er de mogelijkheid om vragen te stellen. Hier krijg je hier hints/tips om het probleem zelf op te lossen. Echter krijg je uiteindelijk geen uitwerkingen. Deze uitwerkingen zouden handig zijn bij het voorbereiden/leren voor de eindtoets. Ook wil de docent dat je alles nauwkeurig en op de juiste manier opschrijft tijdens de tussen en eind toets. Als er echter nooit uitwerkingen worden gegeven is het niet precies duidelijk wat de docent wil zien uiteindelijk. Dit zou wel handig zijn om te verbeteren voor volgend jaar EvaSys evaluation Page 7