Jaarplan - jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag Drunen Datum: 16 april

2 JAARPLAN JAARVERSLAG School School Datum Inleiding Datum Inleiding Streefbeelden 1. De Duinsprong werkt met flexplekken waar leerlingen zelfstandig werken aan eigen doelen. 2. De leerkrachten werken samen om passend onderwijs optimaal vorm te geven. 3. De leerkrachten stemmen aanbod en instructie af op onderlinge verschillen en onderwijsbehoeften van leerlingen door het leerstofjaarklassensysteem los te laten. 4. Er is een doorgaande lijn in het leren van leerlingen van groep 2 en De leerkrachten stimuleren de onderzoekende houding van alle leerlingen. 6. De leerlingen worden uitgedaagd om hun talenten te benutten (21st Century Skills) 7. De Duinsprong heeft een heldere visie op digitalisering van het onderwijs. 8. De leerkrachten leren van en met elkaar door middel van collegiale consultatie. Jaarplan - jaarverslag

3 School & omgeving Formatieve inzet directie, Zorg en begeleiding leraren Groepen Functies [namen / taken] 1,1 directie, 0,32 MT, 1.6 interne begeleiding 0,2 FTE formatie directeur wordt ingevuld door MT-lid Start schooljaar 22 groepen; directeur - 1 MT-lid - 2 bouwcoördinatoren - 3 interne begeleiders - 6 LB leerkrachten Directeur: Heidi Smits MT: Marieke v. Nistelrooij BC onderbouw: Joriza Bertels BC bovenbouw:christine Stritzko IB onderbouw: Marion Erven IB middenbouw: Lonneke van Erp IB bovenbouw: Anja van der Pol Basisschoolcoach: Carola van Loon Twee sterke kanten Digitalisering van het onderwijs in groep Goed pedagogisch klimaat en grote ouderbetrokkenheid. Twee zwakke kanten Twee kansen Twee bedreigingen Opbrengsten [beleidsvoornemens] Extra aandacht voor specifieke zorg in de groep 3 nieuwe IB-ers, verdeeld over de groepen Visieontwikkeling m.b.t. passend onderwijs Academische opleidingsschool Te kort aan leerkrachten / vervangers Veel duo-banen (veel overleg) Optimaliseren afstemming en aanbod rekenonderwijs. Inzetten van interventies n.a.v. analyse cito-toets E7 in groep 8. Extra ondersteuning inzetten in groep 3 en 4 t.b.v. het leesonderwijs. Jaarplan - jaarverslag

4 Leerlingenaantallen per 1 oktober Totaal Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: Er is gekozen om met 5 kleutergroepen te starten om instroom van nieuwe kleuters op te vangen. Indien deze groepen boven de 28 leerlingen uitkomen, wordt de mogelijkheid bekeken van de inzet van een extra leerkracht / leerkrachtondersteuner vanuit de werkdrukgelden. Door inzet van de leerkrachtondersteuner is het mogelijk om 22 groepen te formeren. De leerlingaantallen in groep 3 zijn afgenomen, vandaar de keuze om 2 groepen 3 te formeren. Deze groepen krijgen aanvankelijk ondersteuning van de leerkrachtondersteuner. De groepsgrootte varieert van leerlingen per groep. Groep 3 heeft de meeste leerlingen, hier zit ook extra zorg. Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP Aantal medewerkers OOP 35 (1 mannen en 34 vrouwen) 1 (0 mannen en 1 vrouwen) Aantal uitstromers 0 Aantal nieuwkomers 0 Aantal BHV-ers 5 Aantal geplande BG's 32 Aantal uitgevoerde BG's Aantal geplande POP's 32 Aantal uitgevoerde POP's Jaarplan - jaarverslag

5 Gekozen aandachtspunten naar aanleiding van het schoolplan Thema Aandachtspunt Omvang Streefbeeld De Duinsprong heeft een heldere visie op digitalisering van het onderwijs. groot Streefbeeld De leerkrachten leren van en met elkaar door middel van collegiale consultatie. klein Streefbeeld Er is een doorgaande lijn in het leren van leerlingen van groep 2 en 3. klein PCA Onderwijskundig beleid Er is een doorgaande lijn muziekonderwijs groot PCA Onderwijskundig beleid De Duinsprong sluit aan bij de mogelijkheden van individuele leerlingen groot PCA Organisatiebeleid Groepsdoorbrekende instructie klein Jaarplan - jaarverslag

6 Uitwerking: De Duinsprong heeft een heldere visie op digitalisering van het onderwijs. actief Thema Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Streefbeeld ICT Een gedragen visie op de inzet van hardware en het gebruik van sotware ter ondersteuning van het onderwijs. Activiteiten (hoe) 1. Visie ontwikkelen (jan / apr 2019) 2. Besluit in te zetten digitale programma's (mei (2019) 3. Scholing op gebruik digitale programma's (jun.2019) 4. Inrichting flexplekken (aug 2019) 5. Ondersteuning bij inzet digitale programma's (aug / dec. 2019) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Plan periode Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Opbergen en opladen hardware Inrichten van flexplekken Workshops digitaal werken team, ict-werkgroep wk ICT-er ,-, exclusief de aanschaf van 22 laptops uit de werkdrukgelden. Tussentijdse evaluatie jan.2020/juni 2020; teambijeenkomst Afspraken vastleggen in een kwaliteitskaart. 2 jaarlijks Quick Scan / schooldiagnose ICT WMKPO uitzetten Jaarplan - jaarverslag

7 Uitwerking: Er is een doorgaande lijn muziekonderwijs actief Thema Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) PCA Onderwijskundig beleid Aanbod Een doorgaande leerlijn muziekonderwijs 1. Indienen subsidieaanvraag muziekimpuls 2. Opstellen muziekplan in samenwerking met de harmonie Drunen 3. Mogelijkheden bekijken om subsidie te genereren (mrt.2019) 4. Contacten met de Harmonie Drunen m.b.t. afstemming definitieve ondersteuning (apr-mei 2019) 5. Start muzieklessen, met ondersteuning van de Harmonie Drunen (aug. 2019) 6. Tussentijdse evaluatie (jan. 2020) 7. Plan opstellen voor schooljaar (apr-mei 2020) Consequenties organisatie Consequenties scholing Betrokkenen (wie) Plan periode Eigenaar (wie) Aanschaf muziekinstrumenten Inplannen 2 studiemiddagen muziekdidactiek Coaching team door muziekdocenten van de Harmonie Drunen team werkgroep cultuur harmonie drunen wk Werkgroep Cultuur Kosten (hoeveel) ,- Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Tussentijdse evaluatie januari 2020: team, werkgroep cultuur, harmonie Drunen; teamvergadering januari, teamvergadering juni 2020 Afspraken vastleggen in een kwaliteitskaart. Kwaliteitskaart uitzetten als een schooldiagnose / Quick Scan WMKPO: jun.2021 Jaarplan - jaarverslag

8 Uitwerking: De Duinsprong sluit aan bij de mogelijkheden van individuele leerlingen actief Thema Resultaatgebied Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) PCA Onderwijskundig beleid Didactisch handelen Aansluiten bij het ontwikkelingsniveau van de leerlingen. 1. Oriëntatie op mogelijkheden om vanuit leerdoelen instructie op maat te geven (mei 2019). 2. Criteria vaststellen voor instructiegroepen (mei 2019) 3. Orgienatie op organisatiemodellen (mei 2019) 4. Oriëntatie op een volgsysteem (mei-jun 2019) 5. Start groepsdoorbrekende instructiegroepen (aug 2019) 6. Tussentijdse evaluatie (nov. 2019), husselmomenten bepalen. 7. Mogelijkheden jaardoorbrekend rekenen bespreken (nov.2019) 8. Evaluatie groepsdoorbrekend rekenen (juni 2020) Consequenties organisatie Betrokkenen (wie) Plan periode Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Borging (hoe) Afstemming van de rekenlessen van de diverse groepen op elkaar, rekening houdend met het gymrooster. werkgroep ontwikkelingsgericht werken team wk Werkgroep ontwikkelingsgericht werken Nader te bepalen Tussentijdse evaluatie jan.2020/juni 2020; Afspraken bijstellen, Afspraken opnemen in een kwaliteitskaart. Schooldiagnose ontwikkelingsgericht werken 2 jaarlijks uitzetten. Jaarplan - jaarverslag

9 Overige aandachtspunten [klein] Aandachtspunt Doel Wanneer Wie Kosten De leerkrachten leren van en met elkaar door middel van collegiale consultatie. Collegiale consultatie is structureel ingepland in de jaarkalender. Leerkrachten consulteren elkaar a.d.h.v. een vast format. Feedbackgesprekken na consultatie vinden structureel plaats. wk Bouwcoördinatoren nader te bepalen, m.b.t. inzet vervanging actief Er is een doorgaande lijn in het leren van leerlingen van groep 2 en 3. De werkwijze van de groepen 1-2 en groep 3 is op elkaar afgestemd. Er is een doorgaande lijn in de didactische aanpak. wk Onderbouwcoördinator actief Groepsdoorbrekende instructie De instructie is afgestemd op het ontwikkelingsniveau van de leerlingen. Er wordt gedifferentieerde instructie gegeven, groepsdoorbrekend; wk Werkgroep ontwikkelingsgericht werken nader te bepalen, mogelijk extra inzet leerkracht / leraarondersteuner actief Jaarplan - jaarverslag

10 Te volgen scholing Omschrijving Wie Wanneer Aanbieder Kosten Muziekimpuls team, vakleerkrachten van de harmonie schooljaar Harmonie Drunen ,- Begrijpend lezen team, IB-ers schooljaar Fontys hogeschool Tilburg / CED Nader te bepalen Ontwikkelingsgericht rekenen team, IB-ers schooljaar Rekensoecialist Edux Bovenschools bekostigd Geplande zelfevaluaties Omschrijving Wie Wanneer Kosten Quick Scan. De volgende beleidsterreinen worden beoordeeld: schoolleiding, actieve rol leerlingen, automatiseren rekenen, personeelsbeleid, inzet middelen, levensbeschouwelijke identiteit Schooldiagnose Ontwikkelingsgericht werken Schooldiagnose taalleesonderwijs team september 2019 team maart 2020 team november 2019 Geplande vragenlijsten Omschrijving Wie Wanneer Kosten Vragenlijst Sociale veiligheid leerlingen Leerlingen groep 5-8 augustus 2019 Vragenlijst Veiligheid leerkrachten team januari 2020 Vragenlijst Veiligheid ouders Ouders januari 2020 Jaarplan - jaarverslag

11 Algemene werkzaamheden Omschrijving Wie Wanneer Kosten Coachen nieuwe leerkrachten MT schooljaar Borgen verbeterplannen/ aansturen werkgroepen MT schooljaar Bewaken onderwijskwalliteit Directie schooljaar Formatie Directie/MT maart-juni 2020 Vaststellen urentabel schooljaar Directie/MT maart 2020 Opstellen schoolgids MT mei-juni 2020 Opstellen jaarverslag / opstellen jaarplan Directie mei-juni 2020 Opstellen activiteitenplan schooljaar MT mei-juni 2020 Vaststellen jaarkalender schooljaar team/ouders MT mei-juni 2020 Jaarplan - jaarverslag

12 Overige zaken Huisvesting TSO-BSO Sponsoring MR Overig De school gaat zich oriënteren op nieuw leerlingenmeubilair De school gaat zich oriënteren op het inrichten flexplexen De school gaat zich oriënteren op renovatie De school gaat zich oriënteren op mogelijkheden van een kindcentrum Voor de tussenschoolse opvangen werken we samen met Stichting Hapjespan. De school gaat een sponsoractiviteit voor Teachers4Teachers of Education for Everyone organiseren. Met de jaarlijkse fancy fair en bloemetjesactie zamelen we geld in voor het Spannend Schoolplein De MR heeft een vergaderschema opgesteld en zal 8x per jaar in vergadering bijeen komen. De MR heeft een vergaderplanning gemaakt waarbij is vastgesteld wanneer welke gespreksonderwerpen geagendeerd dienen te worden. De MR maakt een jaarverslag. De school het werken in clusters evalueren. De school zal zich naar de directeur bestuurder verantwoorden m.b.t. de resultaten en de verbeterdoelen. Jaarplan - jaarverslag