Rekenen: ook in de andere vmbo vakken
|
|
- Roel Timmermans
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Rekenen: ook in de andere vmbo vakken verdiepingsconferenties Freudenthal Instituut
2
3 Korte inhoud werkgroep Het onderhouden en uitbreiden van rekenvaardigheden is een belangrijk thema in klas 3 en 4 van het vmbo. Veel scholen kiezen voor het inzetten van een extra 'los' uur rekenen. Dit werkt vaak niet goed, onder andere omdat leerlingen het nut en de betekenis van het rekenen dan niet zien. Die betekenis wordt veel duidelijker als het rekenen deel uitmaakt van of gekoppeld is aan andere vakken. In deze werkgroep krijgt u zicht op het 'verborgen' rekenen in andere vakken.
4 programma Analyses van examenprogramma's en examens en voorbeelden van opgaven waarin rekenen in andere vakken zichtbaar wordt. Lesmateriaal (rekenvoort) waarin een didactiek voor het rekenen in andere vakken is uitgewerkt. Op zoek naar rekenen in uw sector Op weg naar een plan voor het benutten van rekenen in andere vakken - met een passende didactiek- in uw eigen school.
5 Aanbeveling referentiekader
6 vmbo leerlingen zonder wiskunde Ongeveer 20% van alle leerlingen in het vmbo. In de sector zorg & welzijn 40% tot 60%. Circa 1/5 van de docenten geeft aan dat er in de sectoren waarin wiskunde niet verplicht is, geen aandacht wordt besteed aan rekenen. In sectoren waarin wiskunde niet verplicht is, wordt het meest aandacht besteed aan rekenen als er rekenopdrachten in een vak aan de orde komen.
7 Uit: enquête DUO/SPV
8 rekenen functioneel gebruiken
9 Analyse Resultaten, voorbeelden en kenmerken
10 Examenprogramma s en syllabi Uit: pre-ambule & professionele vaardigheden en competenties Basale rekenvaardigheden Planning maken Economisch bewust omgaan met materialen en middelen Informatie zoeken en bewerken (tabel, grafiek, diagram)
11 Voorbeeld grafimedia
12 Voorbeeld Mode en Commercie
13 Voorbeeld Zorg en Welzijn Breed
14 Uit: rekenwijzer AKA
15 Examens cse en cspe Veel voorbeelden van opgaven met rekenen Verschil tussen cspe-zelf en de minitoetsen Geen didactiek zichtbaar
16 Activiteit Bekijk de opgaven uit CS(P)E s Past dit beroepsgerichte rekenen in het referentiekader? Wat zijn de kenmerken ervan?
17 Aard van geintegreerd rekenen In praktische bg-taken is het handelend Vindt plaats in complexe situaties met bijv. veel gegevensbronnen Rekenvaardigheden op zich zijn vaak relatief eenvoudig
18 Lynn Steen (2001)
19 Integratie Voorwaarden Voorbeelden Plannen
20 Randvoorwaarden Rekenbeleid Is er iets opgenomen over rekenen in andere vakken? Is er draagvlak? Zijn er eigenaars? Is er een rekenwerkgroep, wie/welke vakken zitten daarin? Organisatie op school Hoe is het rekenonderwijs georganiseerd? Is er bereidheid om tijd aan rekenen te geven in andere vakken? Hoeveel tijd?
21 De rekendocenten Zijn vakvaardig op gebied van vakinhoud en didactiek Kunnen differentiëren Durven methodes los te laten waar nodig Geven ook les (en praten) over rekenen Ondersteunen collega s Alle docenten Herkennen en gebruiken de aanknopingspunten voor rekenen in hun eigen vak Benoemen het rekenen in wanneer dat in de les voorkomt Weten iets over de aanpak en didactiek van die rekenonderdelen Vinden rekenen normaal Kunnen terugvallen op experts
22 RekenVOort Lesmateriaal en didactiek
23 RekenVOort Uitgaan van beroepssituaties Daarin en daarbij functioneel rekenen Onderhoud door gebruik Waar nodig uitleg (herhaling) Apart deel met extra oefening Stukje terug in de leerlijn
24 Modules
25
26
27 Andere voorbeelden Inventarisatie Hoe verder?
28 Eerste stap Inventarisatie vanuit lesmateriaal of de onderwijspraktijk van andere vakken, samen met docenten andere vakken
29 Inventarisatie per vak In welke contexten, soorten activiteiten, opdrachten wordt er gerekend? Maak kopieen Welke rekenonderwerpen/-domeinen betreft het? Leg naast het referentiekader (bijv. APS-posters) Welke didactiek en welke manieren van rekenen worden gehanteerd? Leg naast leerlijnen (bijv.
30 Voorbeeld 1 Geef rekenles/steunles in praktijklokaal of bij ander vak
31 Voorbeeld 2 Gebruik opdrachten of situaties uit ander vak als context voor rekenen bijv. Als instap /context /onderzoeksopdracht/
32 Voorbeeld 3 Laat lln iets meenemen naar rekenles en gebruik dat. Bijv. werktekening; meetinstrument; offerte; atlas; prijslijst; productinformatie;..
33 Voorbeeld 4 Maak werkblad/hulpblad/overzicht/poster rond een rekenonderwerp bij alle vakken Procenten in alle vakken; Meten in alle vakken; Tabellen, grafieken en diagrammen bij alle vakken Waar komt het voor? Wat betekent het? Waarvoor gebruikt? Wat kun je ermee? Hoe reken je ermee? Voorbeelden Laat leerlingen dit zelf maken voor al hun vakken
34 Voorbeeld 5 Geintegreerd curriculum (Stone) Ingebed rekenen in situatie uit ander vak Expliciet maken Rekentaal gebruiken Extra ( versterkt ) ingebed rekenen in verwante situaties uit het andere vak Varieren in moeilijkheidsgraad Nagaan of lln het begrijpen en kunnen Ingebed rekenen zelfde concept- in meer algemene contexten of formeel/abstract rekenen (indien nodig) Verbinden met eerdere specifieke-voorbeelden Verwerken in BG-toetsen
35 Werk voorbeeld voor uw eigen sector/school uit Klein beginnen Perspectief in beeld
36 Toekomst
37 Welke maatregelen gaat de school tussen nu en twee jaar nemen om zich voor te bereiden op de invoering van de referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen? leidinggevenden - Integreren van het taal- en rekenonderwijs in de algemeen vormende vakken Vertalen van de referentieniveaus naar de verschillende vakken 54% 59% Na-/bijscholing aanbieden aan docenten Integreren van het taal- en rekenonderwijs in de beroepsgerichte vakken Inventariseren van de taal- en rekenonderwerpen die onderdeel uitmaken van de beroepsgerichte programma's 44% 49% 47% Weet niet 9% Geen enkele maatregel 1% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
38 Toekomstige maatregelen Integreren in de vakken Leidinggevenden: 49% Docenten: 20% Weet niet Leidinggevenden: 10% Docenten: 50-60%
39 Werkt het? This study tests a model for enhancing mathematics instruction in five high school CTE programs (agriculture, auto technology, business and marketing, health, and information technology). The model includes a pedagogy and intense teacher professional development. Volunteer CTE teachers were randomly assigned to an experimental (n = 59) or control (n = 78) group. The experimental teachers worked with math teachers to develop CTE instructional activities that integrated more mathematics into the occupational curriculum. After 1 year of the math-enhanced CTE lessons, students in the experimental classrooms performed equally on technical skills and significantly better than control students on two standardized tests of math ability. (Stone, et al. 2008)
40 Website
Rekentaken in de vak- en sectorlessen vmbo-mbo. Rekenpiloot 14 april 2011 Freudenthal Instituut
Rekentaken in de vak- en sectorlessen vmbo-mbo Rekenpiloot 14 april 2011 Freudenthal Instituut Aanbeveling referentiekader programma Stand van zaken Op weg naar afstemming Inhoud en didactiek Organisatie
Nadere informatiebasiscursus rekenen vierde bijeenkomst donderdag 6 december 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen vierde bijeenkomst donderdag 6 december 2012 vincent jonker Waar gaat deze grafiek over? Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen domeinen, niveaus 2. Rekendidactiek,
Nadere informatieRekenen in Zorg en Welzijn 7 juni 2012. Monica Wijers en Mieke Abels Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht
Rekenen in Zorg en Welzijn 7 juni 2012 Monica Wijers en Mieke Abels Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht Uit de krant Centrale vragen Hoe bereid je de Z&W leerlingen voor op de rekentoets? welke
Nadere informatiebasiscursus rekenen vierde bijeenkomst woensdag 4 december 2013 vincent jonker
basiscursus rekenen vierde bijeenkomst woensdag 4 december 2013 vincent jonker Hoorzitting: Ontwikkelingen rond de rekentoets Vanmiddag 14:30 18:00 Brief regering 5 november 2013 Rekentoetsen in 2014:
Nadere informatieRekenbeleid in school. studiemiddag Nederlands en rekenen 27 januari 2011 Monica Wijers
Rekenbeleid in school studiemiddag Nederlands en rekenen 27 januari 2011 Monica Wijers Waarom? de aanleiding Wie gaat wat doen? wiskunde of schoolbreed Rol van de docent Wat ga je inzetten? materialen,
Nadere informatieBeroepsgericht rekenen. 15 november :15-12:45, zaal 1.06 monica wijers vincent jonker
Beroepsgericht rekenen 15 november 2017 11:15-12:45, zaal 1.06 monica wijers vincent jonker Programma 1. Kennismaking 2. Activiteit: rekenen in beroep 3. Historie 4. Twee dagen, 60 docenten, voorbeelden
Nadere informatienajaar 2010 Bijeenkomst steunpunt taalenrekenenvo Freudenthal Instituut
najaar 2010 Bijeenkomst steunpunt taalenrekenenvo Freudenthal Instituut Waarom? de aanleiding Wie gaat wat doen? wiskunde of schoolbreed Rol van de docent Wat ga je inzetten? materialen, ook ict Doelgroepen,
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 2 november 2010
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 2 november 2010 Didactische tip Begin de les met een bericht uit de krant Doel: laten zien dat er bij het lezen van berichten gerekend moet worden Varianten:
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 12 april 2011
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 12 april 2011 programma Vier middagen! De kaders! De rekendidactiek! De praktijk! Verdiepingsonderwerp en/of rekenbeleid Programma 3 e bijeenkomst rekenen
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 22 mei 2012
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 22 mei 2012 programma Vier middagen De kaders De rekendidactiek De praktijk Verdiepingsonderwerp en/of rekenbeleid TERUGBLIK Opbouw cijferen PROGRAMMA
Nadere informatieTrain de trainer rekenactiverende didactiek. ROC Nijmegen Bijeenkomst 2 13 december 2017
Train de trainer rekenactiverende didactiek ROC Nijmegen Bijeenkomst 2 13 december 2017 programma Begin van een aanpak (voorstel) Rondje ervaringen Verder met maken plan van aanpak Volgende stap(pen)
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 1 november 2011
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 1 november 2011 hoe-groot-is-google-infographic programma Vier middagen De kaders De rekendidactiek De praktijk Verdiepingsonderwerp en/of rekenbeleid
Nadere informatieRekenen in het mbo (en vmbo) Monica Wijers en Vincent Jonker 19 januari 2011
Rekenen in het mbo (en vmbo) Monica Wijers en Vincent Jonker 19 januari 2011 Rekenen in het mbo (en vmbo) 1. Referen?ekader rekenen 2. Hoe ver is men in mbo? 3. Hoe ver is men in vmbo? 4. Drieslag func?oneel
Nadere informatieRekenWeb in Amsterdam?
www.rekenweb.nl RekenWeb in Amsterdam? Vincent Jonker 9 december 2010 9 december Referen:ekader Rekenen Didac:ek basisschool RekenVOort Wat kunnen we samen doen? Deel 1 REFERENTIEKADER REKENEN Even oefenen:
Nadere informatieRekenpiloot. Rekenen in de vak- en sectorlessen. 18 februari 2011 Vincent Jonker, Freudenthal Instituut
Rekenpiloot Rekenen in de vak- en sectorlessen 18 februari 2011 Vincent Jonker, Freudenthal Instituut Vraag van vandaag: rol rekencoach Hoe organiseer je de ondersteuning van vak- en praktijkdocenten
Nadere informatieEen visie op rekenen in het mbo
Een visie op rekenen in het mbo In opdracht van de BVMBO en MBO-raad Versie 17 april 2018 Deze visie op rekenen is opgebouwd aan de hand van de drievoudig kwalificerende opdracht van het mbo. De visie
Nadere informatieRekenen getoetst in vmbo en mbo consequenties voor het onderwijs
1 Rekenen getoetst in vmbo en mbo consequenties voor het onderwijs Mieke Abels Universiteit Utrecht Freudenthal Institute for Science and mathematics Education 2 Resultaten medio 2012 rekenen 2F vmbo bb
Nadere informatieTrain de trainer rekenactiverende didactiek. ROC Nijmegen Bijeenkomst 1 22 november 2017
Train de trainer rekenactiverende didactiek ROC Nijmegen Bijeenkomst 1 22 november 2017 regeerakkoord We willen het rekenonderwijs versterken en verbeteren. In het kader van de curriculumherziening worden
Nadere informatiebasiscursus rekenen vierde bijeenkomst dinsdag 28 februari 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen vierde bijeenkomst dinsdag 28 februari 2012 vincent jonker Waar gaat deze grafiek over? Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen domeinen, niveaus 2. Rekendidactiek,
Nadere informatieRekenen en gecijferdheid in het VMBO en MBO
Rekenen en gecijferdheid in het VMBO en MBO Waarom, wat en hoe? 10 november 2011, Utrecht Beelden van rekenen Meer informatie: Kees Hoogland K.Hoogland@aps.nl Wat wil u uw deelnemers meegeven op het gebied
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 8 februari 2011
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 8 februari 2011 programma Vier middagen De kaders De rekendidactiek De praktijk Verdiepingsonderwerp en/of rekenbeleid Programma 3 e bijeenkomst rekenen
Nadere informatieRekencursus - entree. Bijeenkomst 1 2 november 2017 Vincent Jonker Monica Wijers
Rekencursus - entree Bijeenkomst 1 2 november 2017 Vincent Jonker Monica Wijers 0 Kennismaking Deelnemers Abdel Achahchah Halima Bardaa Stephanie Bottse Miguel Fernandez Anja Grootscholten Bouchra Jaddioui
Nadere informatiebasiscursus rekenen eerste bijeenkomst woensdag 3 oktober 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen eerste bijeenkomst woensdag 3 oktober 2012 vincent jonker great barrier reef in 27 jaar gehalveerd maak een grafiek van 1980 tot 2040 New York Wheel Programma in vijf bijeenkomsten
Nadere informatieVervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst woensdag 14 mei 2014 vincent jonker en monica wijers
Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst woensdag 14 mei 2014 vincent jonker en monica wijers Programma 1. Huiswerk 2. Drieslag Rekenen 3. Uitwisseling didactiek/leerlijn 4. Overdracht vmbo-mbo
Nadere informatieCursus rekendidactiek. Bijeenkomst 5 29 januari 2013 monica wijers, vincent jonker Freudenthal Instituut
Cursus rekendidactiek Bijeenkomst 5 29 januari 2013 monica wijers, vincent jonker Freudenthal Instituut Rekenen uit de krant Een krappe 40 procent van de Nederlanders weet niet dat een glas sap evenveel
Nadere informatieCursus Rekencoach. Voorjaar 2011
Cursus Rekencoach Voorjaar 2011 Albert Melskens, ROC van Nijmegen Margriet Philipsen, Interstudie NDO Monica Wijers, Vincent Jonker, Freudenthal Instituut Contact Vakinhoud Vincent Jonker, v.jonker@uu.nl
Nadere informatieDe drieslag rekenen in de doorgaande leerlijn vmbo-mbo
De drieslag rekenen in de doorgaande leerlijn vmbo-mbo Caroline van Eijk Conferentie doorlopende leerlijnen taal en rekenen, De referentieniveaus in de praktijk Zwolle, 10 november 2010 Project Rekenpiloot
Nadere informatieExamenprogramma grafische techniek
Examenprogramma grafische techniek Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 grafische techniek 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn
Nadere informatieRekenen in technische opleidingen. 17 mei 2011 Monica Wijers, Freudenthal Instituut m.wijers@uu.nl
Rekenen in technische opleidingen 17 mei 2011 Monica Wijers, Freudenthal Instituut m.wijers@uu.nl programma Kader(s) Rekenen in 2F en 3F Relatie beroepspraktijk Examinering Rekenmethodes Uw eigen vragen
Nadere informatieWie is de echte rekendocent? Parallellezing 6 december 2011 Congres: Je kunt rekenen op de rekendocent
Wie is de echte rekendocent? Parallellezing 6 december 2011 Congres: Je kunt rekenen op de rekendocent Programma Aanleiding Competentieprofiel Nascholing/lerarenopleiding Aanleiding Wat moet ik kennen
Nadere informatieSubnetwerkbijeenkomsten. Oktober / November 2010
Subnetwerkbijeenkomsten Oktober / November 2010 Subnetwerk Zuid-West 13 oktober 2010 ROC Albeda, Rotterdam Subnetwerk Noord 20 oktober 2010 Nieuwe Buitensociëteit, Zwolle Subnetwerk Zuid-Oost 4 november
Nadere informatieVervolgcursus Rekenen. bijeenkomst 2 8 december 2011 vincent jonker, monica wijers Freudenthal Instituut
Vervolgcursus Rekenen bijeenkomst 2 8 december 2011 vincent jonker, monica wijers Freudenthal Instituut Programma 8 december 1. Huiswerk: kommagetallen in de opleiding 2. Drieslag 3. Procentenproblemen
Nadere informatieVerdiepingsmodule Verhoudingen Tweede bijeenkomst maandag 10 juni 2013 monica wijers en vincent jonker
Verdiepingsmodule Verhoudingen Tweede bijeenkomst maandag 10 juni 2013 monica wijers en vincent jonker Programma 1. Wat deden we de eerste keer? 2. Huiswerk 3. Procenten leerlijn 4. Didactische vraagstukken
Nadere informatiebasiscursus rekenen eerste bijeenkomst donderdag 12 januari 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen eerste bijeenkomst donderdag 12 januari 2012 vincent jonker uit de krant VN voorspellen 10,1 miljard mensen in 2100 Messi faillissementen Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader
Nadere informatiebasiscursus rekenen vijfde bijeenkomst woensdag 15 januari 2014 vincent jonker
basiscursus rekenen vijfde bijeenkomst woensdag 15 januari 2014 vincent jonker Onderzoek Oxfam International Good enough to eat PROGRAMMA Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen
Nadere informatieCursus rekendidactiek. Bijeenkomst 6 26 februari 2013 monica wijers, vincent jonker Freudenthal Instituut
Cursus rekendidactiek Bijeenkomst 6 26 februari 2013 monica wijers, vincent jonker Freudenthal Instituut Rekenen uit de krant Huiswerk Zwakke rekenaars Bekijk samenvatting van het protocol ERWD voor
Nadere informatieRekenen bij Moderne Wiskunde
Moderne Wiskunde Rekenen: een volledig doorlopende leerlijn rekenen voor alle leerjaren en alle niveaus! Rekenen bij Moderne Wiskunde 1 Verplichte rekentoets Vanaf schooljaar 2013/2014 Voor alle leerlingen
Nadere informatieExamenprogramma beeldende vorming
Examenprogramma beeldende vorming Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 beeldende vorming 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1
Nadere informatieExamenprogramma drama
Examenprogramma drama Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 drama 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan vakoverstijgende
Nadere informatiebasiscursus rekenen derde bijeenkomst donderdag 17 november 2011 vincent jonker
basiscursus rekenen derde bijeenkomst donderdag 17 november 2011 vincent jonker programma Drie middagen De kaders De rekendidactiek De praktijk Programma 3 e bijeenkomst rekenen in de eigen praktijk
Nadere informatieProduct Informatie Blad - Rekentoets
Product Informatie Blad - Rekentoets PIB240-2010-Rekentoets Context In opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft de commissie Meijerink onderzoek gedaan naar wat leerlingen
Nadere informatieZwakke rekenaars sterk maken. Bijeenkomst monica wijers, ceciel borghouts Freudenthal Instituut
Zwakke rekenaars sterk maken Bijeenkomst 1 26-01-2011 monica wijers, ceciel borghouts Freudenthal Instituut Programma vandaag Inleiding en voorstellen Rekenen in mbo (kort) Wat is een zwakke rekenaar?
Nadere informatieRondom Rekenen VO/MBO. Op weg naar topdocenten rekenen mbo. Thema 1: De eigenheid van de mbo-student Een mbo-leerling heeft geen achterstand rekenen
Rondom Rekenen VO/MBO Op weg naar topdocenten rekenen mbo Thema 1: De eigenheid van de mbo-student Een mbo-leerling heeft geen achterstand rekenen + (inspireert me tot actie) * Dit wil ik bespreken! *
Nadere informatieDe zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn
Examenprogramma dans Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 dans 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan vakoverstijgende
Nadere informatieHoe doen jullie het? Rekenen in vmbo/mbo. Rekenen vmbo-mbo Jonneke Adolfsen
Hoe doen jullie het? Rekenen in vmbo/mbo Rekenen in de zorg Rekenen is een zorg Wat is het probleem? Wat is de gedeelde zorg van vmbo en mbo? Intensiveringstraject rekenen vo Eerste tranche: 300 scholen
Nadere informatieCREATIEF VERMOGEN. Andrea Jetten, Hester Stubbé
CREATIEF VERMOGEN Andrea Jetten, Hester Stubbé OPDRACHT Creativitief vermogen meetbaar maken zodat de ontwikkeling ervan gestimuleerd kan worden bij leerlingen. 21st century skills Het uitgangspunt is
Nadere informatieHANDREIKING REKENEN 2F MBO
HANDREIKING REKENEN 2F MBO TEN BEHOEVE VAN REKENONDERWIJS CENTRAAL ONTWIKKELDE EXAMENS pagina 2 van 24 Inhoud 1 Voorwoord 5 2 Algemeen 6 3 Domein getallen 7 4 Domein verhoudingen 9 5 Domein Meten en Meetkunde
Nadere informatieWelkom. Het rekenexamen als kader. Consequenties voor het onderwijs. Presentatie door: Karin Snoodijk
Welkom Het rekenexamen als kader Consequenties voor het onderwijs Presentatie door: Karin Snoodijk Resultaten mbo 2014: cijferverdeling Verdeling cijfers rekenen over de drie afnameperiodes in 2013-2014
Nadere informatieRekenen en gecijferdheid in het MBO
Rekenen en gecijferdheid in het MBO Waarom, wat en hoe? Landelijke bijeenkomst Clusters Zorg & AG, Welzijn, Cultuur en Onderwijs Beelden van rekenen Trends Taal en Rekenen Eind 20 e eeuw Verbreding onderwijsprogramma
Nadere informatieReken uit en Leg uit Twee vaardigheden hand in hand
Reken uit en Leg uit Twee vaardigheden hand in hand Presentatie Alledaags Rekenen Nieuwegein woensdag 21 november 2012 Giel Hanraets en Vincent Jonker deel 0 PROGRAMMA Programma 1. Korte schets van de
Nadere informatieOnder de loep: het centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe) voor het vmbo landbouw-breed 2010 en 2011
Onder de loep: het centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe) voor het vmbo landbouw-breed 2010 en 2011 Sinds de invoering van het cspe voor het vmbo rijst steeds vaker de vraag: wat zijn nu eigenlijk
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis tweede bijeenkomst 18 januari 2011
Cursus Rekenspecialist Amarantis tweede bijeenkomst 18 januari 2011 Doelen Kennismaking met huidige rekendidactiek in het basisonderwijs Niveaus van oplossen en rol van modellen Kolomsgewijs rekenen en
Nadere informatieDe zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn
Examenprogramma vmbo 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan vakoverstijgende thema's De leerling leert, in het kader van een
Nadere informatieRekenen op snijvlak vmbo-mbo. Conferentie aansluitingspilots 19 november 2012, Zwolle Monica Wijers, Vincent Jonker Freudenthal instituut
Leerlijnen Rekenen op snijvlak vmbo-mbo Conferentie aansluitingspilots 19 november 2012, Zwolle Monica Wijers, Vincent Jonker Freudenthal instituut vanmiddag 1. Doorlopende leerlijn 2. Organisatie en beleid
Nadere informatieRekenbewust vakonderwijs. Vakoverstijgend rekenonderwijs
Rekenbewust vakonderwijs Vakoverstijgend rekenonderwijs 27 November 2018 Kees Hooyman, Martin van Reeuwijk, Vincent Jonker EVEN EEN BERICHT UIT HET NIEUWS Volkskrant 27 november 2018 0 PROGRAMMA Programma
Nadere informatieRekenen, een vak apart?! profijtconferentie 5 april 2011 Monica Wijers, Freudenthal Instituut
Rekenen, een vak apart?! profijtconferentie 5 april 2011 Monica Wijers, Freudenthal Instituut Tafelweb Trek lijntjes tussen sommen die bij elkaar horen en leg uit wat ze met elkaar te maken hebben. Bereken
Nadere informatieKENMERKEN VAN EN KEUZES VOOR REKENBELEID. Martin van Reeuwijk 25 april 2013
KENMERKEN VAN EN KEUZES VOOR REKENBELEID Martin van Reeuwijk 25 april 2013 REKEN- (EN TAAL) BELEID IN PRAKTIJK Onderzoek rekenen in VO, 303 scholen Niveaus en rollen binnen de school Visie en kenmerken
Nadere informatieMededeling vaststelling syllabi centraal examen vmbo 2008 en 2009
Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 bvh 079-3232.666 Mededeling vaststelling syllabi centraal examen vmbo 2008 en 2009 Bestemd
Nadere informatieDatum 14 juli 2016 Kamervragen Straus, Aukje de Vries en Moors (VVD) over vmboleerlingen die aangeven onvoldoende kennis van geldzaken te hebben
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag.. Voortgezet Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den
Nadere informatieCursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag. Bijeenkomst 4 8 maart 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut
Cursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag Bijeenkomst 4 8 maart 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut deel 0 EVEN DE KRANT Programma 8 maart 1. Huiswerk zwakke rekenaars
Nadere informatiebasiscursus rekenen vijfde bijeenkomst donderdag 13 december 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen vijfde bijeenkomst donderdag 13 december 2012 vincent jonker DE KRANT 99 x 75 15,15 : 3 ¼ x 260 PROGRAMMA Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen 2. Rekendidactiek,
Nadere informatieDe rol van taal in rekenen bijeenkomst 2
LAMAVOC 5 juni 2019 De rol van taal in rekenen bijeenkomst 2 Vincent Jonker & Monica Wijers Starter Cursusopzet 8 mei inleiding, taalgericht vakonderwijs, reken-inhoud Huiswerk zelf uitproberen 5 juni
Nadere informatieRekenGroen. Vincent Jonker 18 november 2010
RekenGroen Vincent Jonker 18 november 2010 18 november 10.45 12.30 (trein 12.41 molenhoek) Referen?ekader rekenen Didac?ek basisschool RekenGroen Toetsing Deel 1 REFERENTIEKADER REKENEN Even oefenen: Welke
Nadere informatieExamenprogramma muziek
Examenprogramma muziek Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 muziek 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan vakoverstijgende
Nadere informatiefilmpje bewindslieden (http://www.taalenrekenen.nl/)
SLO oktober 2009 filmpje bewindslieden (http://www.taalenrekenen.nl/) Achtergrond Nederland heeft een goed onderwijssysteem. Maar, er is maatschappelijke zorg over de kwaliteit van het reken- en taalonderwijs.
Nadere informatieTaal en Rekenen - Wat gebeurt er allemaal? Btg MEI 23 april 2010. Rianne Reichardt
Taal en Rekenen - Wat gebeurt er allemaal? Btg MEI 23 april 2010 Rianne Reichardt Wet- en regelgeving Taal- en rekenniveau omhoog Invoering referentiekader Meijerink Invoering centrale examinering taal
Nadere informatieLaaggecijferdheid. 16 januari 2019 Conferentie NT1. Vincent Jonker Wim Matthijsse
Laaggecijferdheid 16 januari 2019 Conferentie NT1 Vincent Jonker v.jonker@uu.nl Wim Matthijsse wim.matthijsse@gmail.com Kennismaking Wat vind/lijkt je aantrekkelijk bij het begeleiden van volwassenen
Nadere informatieExamenprogramma Nederlandse taal vmbo vanaf het CE 2014
Informatiewijzer: 1. Preambule 2. Leeswijzer 3. Nederlands vmbo 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1. Werken aan vakoverstijgende thema's
Nadere informatieCursus Rekencoördinatoren
Cursus Rekencoördinatoren ROC Albeda College 22 september2011 Bijeenkomst 1 Monica Wijers, Vincent Jonker, Freudenthal Instituut Een boek reken-wiskundeonderwijs aanpassen, inpassen, toepassingen (redactie
Nadere informatieExamenprogramma maatschappijleer
Examenprogramma maatschappijleer Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 maatschappijleer 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken
Nadere informatieValkuilen bij Rekenen conferentie dyscalculie 9 december 2013. Monica Wijers Freudenthal Instituut Onderwijsadvies & training
Valkuilen bij Rekenen conferentie dyscalculie 9 december 2013 Monica Wijers Freudenthal Instituut Onderwijsadvies & training Vooraf Kennismaken Het gaat hier om rekenzwakke leerlingen Vmbo bb met lwoo
Nadere informatiebasiscursus rekenen derde bijeenkomst Woensdag 19 november 2014 vincent jonker, monica wijers
basiscursus rekenen derde bijeenkomst Woensdag 19 november 2014 vincent jonker, monica wijers Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader rekenen domeinen, niveaus 2. Rekendidactiek, basisschool
Nadere informatieexamenprogramma s vo AANVULLING BEROEPSGERICHTE VAKKEN VOORTGEZET ONDERWIJS vmbo
en mma s examenprogramma s vo AANVULLING BEROEPSGERICHTE VAKKEN VOORTGEZET ONDERWIJS vmbo 0. Inhoud 1. Preambule 2 2. Examenprogramma per vak. 4 2.0 Leeswijzer. 4 2.1 Techniek-breed *) 2.2 ICT-route *)
Nadere informatieReferentieniveaus rekenen en de overgang van po naar vo. Probleemloos de brug over 16 november 2011 Monica Wijers
Referentieniveaus rekenen en de overgang van po naar vo Probleemloos de brug over 16 november 2011 Monica Wijers Tafelweb Trek lijntjes tussen sommen die bij elkaar horen en leg uit wat ze met elkaar
Nadere informatieZwakke rekenaars sterk maken
Zwakke rekenaars sterk maken Bijeenkomst 5 28 september 2011 monica wijers, ceciel borghouts Freudenthal Instituut Programma vandaag Diagnostiek Presentatie Welke onderwerpen in kaart? Voorbeelden Werken
Nadere informatieDoel. Gereedschap voor uitoefening rol rekencoach. VMBO en MBO. Document Amarantis opleiding rekencoach
Opleiding Rekencoach Amarantis onderwijsgroep 2011 Opening (Eddie Verrips) Even voorstellen Doel Gereedschap voor uitoefening rol rekencoach VMBO en MBO Document Amarantis opleiding rekencoach Inhoud 1.
Nadere informatieReferentiekaders. Doorlopende leerlijn Taal en Rekenen (Meijerink) 2. Station en de referentiekaders 6
Referentiekaders Doorlopende leerlijn Taal en Rekenen (Meijerink) 2 Station en de referentiekaders 6 1 Doorlopende leerlijnen Taal en Rekenen (Commissie Meijerink) Een beknopte samenvatting/ de belangrijkste
Nadere informatieAnalyse rekenalgebraïsche. vaardigheden in de onderbouw van het havo/vwo. ReAL Leerlijnen van rekenen naar algebra
Analyse rekenalgebraïsche vaardigheden in de onderbouw van het havo/vwo. ReAL Leerlijnen van rekenen naar algebra SLO nationaal expertisecentrum voor leerplanontwikkeling Wiskunde in de onderbouw van het
Nadere informatietraining rekenspecialist Amarantis Bijeenkomst 1, 10 april 2012 Monica Wijers Freudenthal Instituut
training rekenspecialist Amarantis Bijeenkomst 1, 10 april 2012 Monica Wijers Freudenthal Instituut Rekenen als voorafje Rekenen sommen 1 Rekenen sommen 2 Welke weet u meteen? 12 x 12 412 + 99 Rekenen
Nadere informatieOntwikkelingen in afstudeerrichtingen lerarenopleidingen HAN ILS. 13 april 2016
Ontwikkelingen in afstudeerrichtingen lerarenopleidingen HAN ILS 13 april 2016 Het komende uurtje... 14.15-14.35 uur Implementatie afstudeerrichtingen HAN ILS 14.35 14.45 uur Uitwisseling 14.45-15.05 uur
Nadere informatieRekenen (2F) ook in andere vakken. Bijeenkomst 3 29 november 2011 Vincent Jonker & Monica Wijers Freudenthal InsDtuut
Rekenen (2F) ook in andere vakken Bijeenkomst 3 29 november 2011 Vincent Jonker & Monica Wijers Freudenthal InsDtuut Deel 0 VOORAF Brief 21 november 2011 van VO- raad e.a. Niveau 2F te hoog voor vmbo bb
Nadere informatieExamenprogramma Engelse taal
Examenprogramma Engelse taal Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 Engelse taal 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan
Nadere informatieOpleiding docent rekenen MBO. 23 november 2018 vierde bijeenkomst Groep Nova 5
Opleiding docent rekenen MBO 23 november 2018 vierde bijeenkomst Groep Nova 5 Inhoud 1. Introductie 2. Meten 3. Tijd 4. Lunch 5. Verbanden 6. Onderzoek 7. Huiswerk en afsluiting Meten 5 referentiematen
Nadere informatieKooske Franken Gerard Derksen
Kooske Franken Gerard Derksen Waarvoor doen we het? http://www.wathebjijeraan.nl/ Gemaakt door studenten van het Albeda College. Introductie Kenniscentrum Taal en Rekenen Albeda College Rotterdam Scholingsaanbod
Nadere informatieCursus rekenen in de bbl eerste bijeenkomst woensdag 30 november 2011 vincent jonker
Cursus rekenen in de bbl eerste bijeenkomst woensdag 30 november 2011 vincent jonker mijn naam is JHV Vincent Jonker RekenWeb, WisWeb uit de krant VN voorspellen 10,1 miljard mensen in 2100 Programma
Nadere informatieReferentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen
Referentieniveaus uitgelegd De beschrijvingen zijn gebaseerd op het Referentiekader taal en rekenen'. In 'Referentieniveaus uitgelegd' zijn de niveaus voor de verschillende sectoren goed zichtbaar. Door
Nadere informatieMBO Conferentie Het 2F-, 2ER- en 2A-examen: welke student laat ik wanneer opgaan voor welk examen?
Freark? MBO Conferentie Het 2F-, 2ER- en 2A-examen: welke student laat ik wanneer opgaan voor welk examen? 15-11-2017 Ronde 2: 13:45 15:15 Freark van der Kooi Ik wil mijn leerlingen nog beter begeleiden
Nadere informatieRekencursus - vervolg. Bijeenkomst 2 24 oktober 2017 Vincent Jonker Monica Wijers
Rekencursus - vervolg Bijeenkomst 2 24 oktober 2017 Vincent Jonker Monica Wijers 0 Overzicht bijeenkomst 2 Bijeenkomst 2 1. Visie op rekenen Boek hoofdstuk 12 2. Verbanden Huiswerk: Grafiek 3. Rekentaal
Nadere informatieHet Toetsen Tournée. Paul Drijvers Freudenthal Instituut Universiteit Utrecht
Het Toetsen Tournée Paul Drijvers Freudenthal Instituut Universiteit Utrecht www.fisme.science.uu.nl/ 2017-06-02 CET RVO TIMSS DTT LKT CE hv Opzet We bekijken een zestal nationale toetsen uit Nederland
Nadere informatieVerbanden 1. Doelgroep Verbanden 1
Verbanden 1 Rekenen en Wiskunde Verbanden 1 bestrijkt de basisvaardigheden van Verbanden: de verschillende grafische presentaties, zoals tabel, rooster, staafdiagram, cirkeldiagram en grafiek. Doelgroep
Nadere informatieWorkshop Omgaan met Cito-taal in rekenopdrachten
Workshop Omgaan met Cito-taal in rekenopdrachten 31 oktober 2012 13.30-16.00 uur Willeke Beuker Elselien Boekeloo Met dank aan Berber Klein Vooraf: Probeer te onthouden Een krant is beter dan een weekblad.
Nadere informatieProgramma: De rekendocent voor het MBO
Rekenen op Rekenen Didactische training tot rekendocent info@rekenenoprekenen.nl http://www.rekenenoprekenen.nl Programma: De rekendocent voor het MBO Doel: zelfstandig rekenonderwijs kunnen verzorgen
Nadere informatiebasiscursus rekenen vijfde bijeenkomst donderdag 8 maart 2012 vincent jonker
basiscursus rekenen vijfde bijeenkomst donderdag 8 maart 2012 vincent jonker DE KRANT Waar gaat deze grafiek over? 99 x 75 15,15 : 3 ¼ x 260 PROGRAMMA Programma in vijf bijeenkomsten 1. Referentiekader
Nadere informatieffrekenen Het beste van twee werelden
ffrekenen Het beste van twee werelden MBO- Conferentie Rekenen doe je zo?! Kees Hoogland (APS) 11 maart 2014 Achterliggende kennisbasis Gecijferdheid overal om ons heen Perspectieven op rekenen Toets Modeling
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Voortgezet Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieSERVICEDOCUMENT BIJ SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F VO EN MBO
SERVICEDOCUMENT BIJ SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F VO EN MBO pagina 2 van 14 Inhoud 1 Nieuwe Syllabus rekenen, met ingang van 1 oktober 2015 5 2 Nieuw en anders: Verschillen oude rekentoetswijzers vo/ rekensyllabi
Nadere informatieHoe verder na de nulmeting?
Hoe verder na de nulmeting? Rekenpiloot 10 december 2010 Monica Wijers Freudenthal Instituut We moeten alleen maar gaan stampen, stampen, stampen: rekenen en taal. Leren zullen ze die leerlingen, tot ze
Nadere informatieBasiscursus Rekenen. ROC Nijmegen. tweede bijeenkomst: 25 november Vincent Jonker, Freudenthal InsEtuut
Basiscursus Rekenen ROC Nijmegen tweede bijeenkomst: 25 november 2010 Vincent Jonker, Freudenthal InsEtuut De groep Irene Jansen Bert Peppelman JeanneIe Verloop Marij Hensen Hans Hendriks Willy OIen Lex
Nadere informatieCursus Rekencoördinatoren
Cursus Rekencoördinatoren ROC Albeda College 15 mrt 2012 Bijeenkomst 5 Monica Wijers, Vincent Jonker, Freudenthal Instituut Een boek DE KRANT staatsschuld programma Terugblik en huiswerk Breuken Inventarisatie
Nadere informatieVerslag resultaten enquête onder de vmbo leden NVvW
Verslag resultaten enquête onder de vmbo leden NVvW In het vmbo vinden momenteel belangrijke ontwikkelingen plaats zoals de invoering van nieuwe beroepsgerichte programma s, de wisselende status van de
Nadere informatie